SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
‫في ذكرى مولده‬
                                   ‫حياة محمد صلى اهلل عليه وسلم رحبة فسيحة فيها مجال لكل من يريد أن يقتدى‬
                                   ‫به ، فيستطيع الشاب أن يجد فى حياته أسوة عندما كان شابا يأكل بكد ميينه وعرق‬
                                   ‫جبينه ال يتكل على نسبه وال حسبه ، يستطيع العزب أن يجد فى حياته أيضا أسوة ألنه‬
                                   ‫ماتزوج إال فى اخلامسة والعشرين من عمره، يستطيع الزوج أن يجد فى حياته أحسن‬
                                   ‫األسوة في التعامل مع زوجته، ويجد األب فى حياته أسوة حينما يرزق باألوالد، وحينما‬
                                   ‫يبلى بوفاة األوالد، يجد اجلد فى حياته أسوة كيف يعامل األحفاد كما كان يعامل احلسن‬
‫واحلسني وغيرهما ، يجد املقاتل فى حياته صلى اهلل عليه وسلم أسوة كيف يكون القتال وكيف تكون آداب القتال وعندما‬
‫ينتصر كيف يقابل النصر وكيف يقابل الهزمية كما فى أحد ، كذلك رئيس الدولة األمير أو امللك أو رئيس اجلمهورية يجد فى‬
‫حياته أسوة ألنه حكم فعدل وأقام املوازين القسط بني الناس وترك لنا تراثا هائال فى ذلك كله، كل إنسان يجد فى حياته‬
‫صلى اهلل عليه وسلم أسوة ، احلاكم واحملكوم ألنه عاش محكوما فى مكة وعاش حاكما فى املدينة ، الفقير والغنى ألنه‬
‫عاش فقيرا فى فترة من الفترات حتى كان يشد احلجر على بطنه بل حجرين من اجلوع ، وأتته الدنيا حينما فتح اهلل عليه‬
‫الفتوح وهيأ له الغنائم ودان له العرب وجزيرة العرب فجرب هذا وجرب ذاك، من من رسل اهلل عنده مثل هذا؟ هذا محمد‬
                                 ‫ِ‬     ‫َ ْ ِ ْ‬
‫صلى اهلل عليه وسلم، اختصه اهلل بهذا ألنه خامت الرسل بخامتة الرساالت بهذا الدين العظيم الذى ميزه اهلل بالعموم‬
                                                                                                   ‫واخللود والشمول.‬
‫هذا هو محمد رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم تلك سيرته التى يجب أن ندرسها ونقرأ فيها ونطلع على مصادرها‬
‫املوثقة حتى نعرف رسولنا صلى اهلل عليه وسلم فإذا عرفناه ازداد إمياننا به وحبنا له وأدى ذلك إلى أن نتبعه أحسن االتباع‬
              ‫كما قال اهلل تعالى ( قل إن كنتم حتبون اهلل فاتبعونى يحببكم اهلل ويغفر لكم ذنوبكم واهلل غفور رحيم ).‬
      ‫العالمة/ يوسف القرضاوي - بتصرف‬


                                                                   ‫قالوا عن النبي‬
 ‫إذا حكمنا علي العظمة‬               ‫إن شـريعـــــة‬          ‫بعد انتهائي من اجلزء الثاني‬         ‫النبي محمد عليه الصالة‬
 ‫مبا كان للعظيم من أثر‬              ‫محمد صلـــي‬             ‫عن حياة النبي محمد عليه‬             ‫والسالم هو النبي الفيلسوف‬
 ‫في الناس قلنا إن النبي‬             ‫اهلل عليه وسلم‬          ‫الصـالة والسـالم وجـدت‬              ‫احملارب اخلطيب املشرع قاهر‬
                                    ‫ستسود العالم‬            ‫نفسـي أني بحاجـة إلى‬                ‫األهواء وبالنظر إلى كل‬
 ‫محمـد عليـه الصــالة‬
                                    ‫النسجامها مع‬            ‫التعـرف أكثر علي حياته‬              ‫مقاييس العظمة البشرية أود‬
 ‫والســالم هـــو أعظم‬                                       ‫العظيمـة إنـه بـال منـازع‬           ‫أن أتساءل هل هناك من هو‬
                                    ‫العقل واحلكمة‬
     ‫عظماء التاريخ كله‬                                         ‫ميلك قلوب ماليني البشر‬           ‫أعظم من النبي محمد عليه‬
      ‫املؤرخ األمريكي ويل ديورانت‬
                                    ‫األديب الروسي تولتسوي‬
                                                                 ‫الزعيم الهندي املهامتا غاندي‬              ‫الصالة والسالم ؟!‬
                                                                                                   ‫الفيلسوف اإلجنليزي برنارد شو‬



                                                                                                                        ‫6‬
‫من مشكاة النبوة‬
‫أجزائها مستمرة في جميع أحوالها ؛ وكذلك بركة املؤمن‬            ‫عن ابن عمر أن رسول اهلل صلى اهلل‬
‫عامة في جميع األحوال ونفعه مستمر له ولغيره حتى‬
                                                 ‫بعد موته .‬   ‫عليه وسلم قال: « إن من الشجر‬
‫1_2_والنخلة أصلها ثابت وجذورها ضاربة في األرض‬                 ‫شجرة ال يسقط ورقها، وهي مثل املؤمن،‬
                              ‫؛ واملسلم ثابت في عقيدته .‬
‫1_3_وهي عالية باسقة ؛ وكذلك املسلم يتعالى‬                     ‫حدثوني ما هي؟ قال عبد اهلل: فوقع‬
  ‫على النقائص والدناءات ، ويترفع عن املعاصي والسيئات .‬        ‫الناس في شجر البوادي، ووقع في نفسي‬
‫1_4_وثمرها طيب ؛ وما يصدر عن املسلم من العلوم‬
                                        ‫ّ‬
                            ‫واخلير قوت لألرواح مستطاب .‬
                                                              ‫أنها النخلة، فقال النبي صلى اهلل عليه‬
‫1_5_وإذا ضربت بحجر عادت على ضاربها بأطيب‬                      ‫وسلم: هي النخلة، فاستحييت أن أقول‬
             ‫الثمر ، وكذا املسلم يقابل اإلساءة باإلحسان .‬                      ‫قال عبد اهلل: فحدثت‬
‫2_استحباب حضور الصغار‬
‫مجالس الكبار ـ إذا كان لهم‬                                                     ‫عمر بالذي وقع في‬
‫متييز وحسن أدب ـ لتنمو‬                                                         ‫نفسي، فقال: ألن‬
    ‫مداركهم ، وتتسع أفهامهم .‬
‫3_ إعطاء الصغير حق‬                                                             ‫تكون قلتها أحب إلي‬
‫املشاركة في احلديث والتعبير‬                                                    ‫من أن يكون لي كذا‬
‫عما يختلج في صدره ، لقول‬
 ‫َ ََ َ َ‬                                                                         ‫وكذا» أخرجه الشيخان‬
‫عمر رضي اهلل عنه: « ما منعك‬
‫أَن تَقولَها ؟ » ويفهم منه أنه لو‬
                        ‫ْ ُ َ‬                                                         ‫دروس مستفادة من‬
       ‫تكلم بذلك لم مينعه أحد .‬                                                                  ‫احلديث:‬
‫4_توقير صغار الصحابة‬                                                                  ‫1_في احلديث تشبيه‬
‫لكبارهم ؛ فابن عمر امتنع من‬                                                           ‫للمسلم بالنخلة، وأوجه تشابه‬
‫إبداء اإلجابة ـ وقد عرفها ـ لئال يقال بعد : « عرفها صبي‬
                  ‫ُ‬                                                                        ‫املسلم بالنخلة كثيرة منها:‬
‫ولم يعرفها أبو بكر وعمر » وما هذا إال من قوة فهمه‬             ‫1_1_قال العلماء : وشبه النخلة باملسلم في كثرة‬
                              ‫وعظيم أدبه رضي اهلل عنه .‬       ‫خيرها ، ودوام ظلها ، وطيب ثمرها , ووجوده على الدوام ،‬
‫5_وفيه أن العالم الكبير قد يخفى عليه بعض ما‬                   ‫فإنه من حني يطلع ثمرها ال يزال يؤكل منه حتى ييبس،‬
‫يدركه من هو دونه ، ألن العلم مواهب ، واهلل يؤتي فضله‬          ‫وبعد أن ييبس يتخذ منه منافع كثيرة , ومن خشبها‬
                                                  ‫من يشاء .‬   ‫وورقها وأغصانها، فيستعمل جذوعا وحطبا وعصيا‬
‫6_امتحان املعلم أذهان الطلبة مبا يخفى مع بيانه‬                ‫ومخاصر وحصرا وحباال وأواني وغير ذلك، ثم آخر شيء‬
‫لهم إن لم يهتدوا إليه بنفسه ، لقول النبي صلى اهلل‬             ‫منها نواها، وينتفع به علفا لإلبل، ثم جمال نباتها ، وحسن‬
                           ‫عليه وسلم : « هي النَّخْ لَة ».‬
                               ‫ُ‬          ‫ِ َ‬                 ‫هيئة ثمرها، فهي منافع كلها ، وخير وجمال، كما أن املؤمن‬
‫7_وفيه استحباب احلياء ما لم يؤد إلى تفويت‬                     ‫خير كله ، من كثرة طاعاته ومكارم أخالقه ، ويواظب على‬
        ‫مصلحة، ولهذا متنى عمر أن يكون ابنه لم يسكت.‬           ‫صالته وصيامه وقراءته وذكره والصدقة والصلة ، وسائر‬
                                                              ‫الطاعات ... وغير ذلك ، فبركة النخلة موجودة في جميع‬


       ‫7‬

More Related Content

What's hot

‫خالد بن الوليد
‫خالد بن الوليد‫خالد بن الوليد
‫خالد بن الوليدMero Cool
 
الشخصية المتزنة
الشخصية المتزنةالشخصية المتزنة
الشخصية المتزنةdangermind
 
الطاقة الايجابية من القران الكريم
الطاقة الايجابية من القران الكريمالطاقة الايجابية من القران الكريم
الطاقة الايجابية من القران الكريمnailah2020
 
ظهر المهدي احمد الذي بشر به رسول الله ص
ظهر المهدي احمد الذي بشر به رسول الله صظهر المهدي احمد الذي بشر به رسول الله ص
ظهر المهدي احمد الذي بشر به رسول الله صya_aba_l3abas
 
Ar importance of_reading_and_its_benefits
Ar importance of_reading_and_its_benefitsAr importance of_reading_and_its_benefits
Ar importance of_reading_and_its_benefitsNahed Eid
 
الدروس (1-5) في العقيدة الإسلاميّة | الشيخ أمين الكردي
الدروس (1-5) في العقيدة الإسلاميّة | الشيخ أمين الكرديالدروس (1-5) في العقيدة الإسلاميّة | الشيخ أمين الكردي
الدروس (1-5) في العقيدة الإسلاميّة | الشيخ أمين الكرديAmine Mosque
 
في رحاب القران
في رحاب القرانفي رحاب القران
في رحاب القرانtajweed12
 
حتى تكون أسعد الناس
حتى تكون أسعد الناسحتى تكون أسعد الناس
حتى تكون أسعد الناسkhawlah
 
درس الكتاب الحق (سورة السجدة)
درس الكتاب الحق (سورة السجدة)درس الكتاب الحق (سورة السجدة)
درس الكتاب الحق (سورة السجدة)mohamed_rds
 
لماذا اسلم هؤلاء؟؟؟
لماذا اسلم هؤلاء؟؟؟لماذا اسلم هؤلاء؟؟؟
لماذا اسلم هؤلاء؟؟؟Amr Selim
 
رسول الله صلى الله عليه وسلم مع الشباب
رسول الله صلى الله عليه وسلم مع الشبابرسول الله صلى الله عليه وسلم مع الشباب
رسول الله صلى الله عليه وسلم مع الشبابغايتي الجنة
 

What's hot (15)

Bayynat202
Bayynat202Bayynat202
Bayynat202
 
‫خالد بن الوليد
‫خالد بن الوليد‫خالد بن الوليد
‫خالد بن الوليد
 
الشخصية المتزنة
الشخصية المتزنةالشخصية المتزنة
الشخصية المتزنة
 
الطاقة الايجابية من القران الكريم
الطاقة الايجابية من القران الكريمالطاقة الايجابية من القران الكريم
الطاقة الايجابية من القران الكريم
 
ظهر المهدي احمد الذي بشر به رسول الله ص
ظهر المهدي احمد الذي بشر به رسول الله صظهر المهدي احمد الذي بشر به رسول الله ص
ظهر المهدي احمد الذي بشر به رسول الله ص
 
Ar importance of_reading_and_its_benefits
Ar importance of_reading_and_its_benefitsAr importance of_reading_and_its_benefits
Ar importance of_reading_and_its_benefits
 
Year 5
Year 5Year 5
Year 5
 
الدروس (1-5) في العقيدة الإسلاميّة | الشيخ أمين الكردي
الدروس (1-5) في العقيدة الإسلاميّة | الشيخ أمين الكرديالدروس (1-5) في العقيدة الإسلاميّة | الشيخ أمين الكردي
الدروس (1-5) في العقيدة الإسلاميّة | الشيخ أمين الكردي
 
في رحاب القران
في رحاب القرانفي رحاب القران
في رحاب القران
 
حتى تكون أسعد الناس
حتى تكون أسعد الناسحتى تكون أسعد الناس
حتى تكون أسعد الناس
 
رذيلة التبرم
رذيلة التبرمرذيلة التبرم
رذيلة التبرم
 
Hedyat
HedyatHedyat
Hedyat
 
درس الكتاب الحق (سورة السجدة)
درس الكتاب الحق (سورة السجدة)درس الكتاب الحق (سورة السجدة)
درس الكتاب الحق (سورة السجدة)
 
لماذا اسلم هؤلاء؟؟؟
لماذا اسلم هؤلاء؟؟؟لماذا اسلم هؤلاء؟؟؟
لماذا اسلم هؤلاء؟؟؟
 
رسول الله صلى الله عليه وسلم مع الشباب
رسول الله صلى الله عليه وسلم مع الشبابرسول الله صلى الله عليه وسلم مع الشباب
رسول الله صلى الله عليه وسلم مع الشباب
 

Viewers also liked

Los metales sebastian henao manuela fernandez
Los metales sebastian  henao manuela fernandezLos metales sebastian  henao manuela fernandez
Los metales sebastian henao manuela fernandezsebitas-henao13
 
Sopa --de--letras
Sopa --de--letrasSopa --de--letras
Sopa --de--letrascamilo
 
Mamma birthday card_with_music
Mamma birthday card_with_musicMamma birthday card_with_music
Mamma birthday card_with_musicAjith Perera
 
Paolo rockero 156 392 1979
Paolo rockero 156 392 1979Paolo rockero 156 392 1979
Paolo rockero 156 392 1979Charly Lucero
 
¿Plutón dejó o no de ser planeta?
¿Plutón dejó o no de ser planeta?¿Plutón dejó o no de ser planeta?
¿Plutón dejó o no de ser planeta?jcortes1994
 
Cotización aviatur agosto 6-2012
Cotización aviatur  agosto 6-2012Cotización aviatur  agosto 6-2012
Cotización aviatur agosto 6-2012Braulio Angulo
 
Fondo eventos xiv congreso de antropología
Fondo eventos xiv congreso de antropologíaFondo eventos xiv congreso de antropología
Fondo eventos xiv congreso de antropologíaBraulio Angulo
 
L'estudi de televisió. Sessió formativa.
 L'estudi de televisió. Sessió formativa. L'estudi de televisió. Sessió formativa.
L'estudi de televisió. Sessió formativa.Romà Català Sabaté
 
Campus party (wilson perez)
Campus party (wilson perez) Campus party (wilson perez)
Campus party (wilson perez) wilsonperezh
 
Comunicado freguesia s. miguel rio torto
Comunicado  freguesia s. miguel rio tortoComunicado  freguesia s. miguel rio torto
Comunicado freguesia s. miguel rio tortomanuelaruivo
 
05SG408
05SG40805SG408
05SG408Lola
 
Ott Business Bundles
Ott Business BundlesOtt Business Bundles
Ott Business Bundlesphartshorn
 
Mesade ayuda1
Mesade ayuda1Mesade ayuda1
Mesade ayuda1jhoaperez
 

Viewers also liked (20)

Los metales sebastian henao manuela fernandez
Los metales sebastian  henao manuela fernandezLos metales sebastian  henao manuela fernandez
Los metales sebastian henao manuela fernandez
 
Sopa --de--letras
Sopa --de--letrasSopa --de--letras
Sopa --de--letras
 
Mamma birthday card_with_music
Mamma birthday card_with_musicMamma birthday card_with_music
Mamma birthday card_with_music
 
Paolo rockero 156 392 1979
Paolo rockero 156 392 1979Paolo rockero 156 392 1979
Paolo rockero 156 392 1979
 
¿Plutón dejó o no de ser planeta?
¿Plutón dejó o no de ser planeta?¿Plutón dejó o no de ser planeta?
¿Plutón dejó o no de ser planeta?
 
Recapitulación 31
Recapitulación 31Recapitulación 31
Recapitulación 31
 
Taller 2 de 7g
Taller 2 de 7gTaller 2 de 7g
Taller 2 de 7g
 
Ecuador 1 karu
Ecuador 1 karuEcuador 1 karu
Ecuador 1 karu
 
Cotización aviatur agosto 6-2012
Cotización aviatur  agosto 6-2012Cotización aviatur  agosto 6-2012
Cotización aviatur agosto 6-2012
 
Fondo eventos xiv congreso de antropología
Fondo eventos xiv congreso de antropologíaFondo eventos xiv congreso de antropología
Fondo eventos xiv congreso de antropología
 
Recursos didàctics sergi joseroma
Recursos didàctics sergi joseromaRecursos didàctics sergi joseroma
Recursos didàctics sergi joseroma
 
L'estudi de televisió. Sessió formativa.
 L'estudi de televisió. Sessió formativa. L'estudi de televisió. Sessió formativa.
L'estudi de televisió. Sessió formativa.
 
cruz de calatrava
cruz de calatravacruz de calatrava
cruz de calatrava
 
Cria de cerdos
Cria de cerdosCria de cerdos
Cria de cerdos
 
Campus party (wilson perez)
Campus party (wilson perez) Campus party (wilson perez)
Campus party (wilson perez)
 
C Z
C ZC Z
C Z
 
Comunicado freguesia s. miguel rio torto
Comunicado  freguesia s. miguel rio tortoComunicado  freguesia s. miguel rio torto
Comunicado freguesia s. miguel rio torto
 
05SG408
05SG40805SG408
05SG408
 
Ott Business Bundles
Ott Business BundlesOtt Business Bundles
Ott Business Bundles
 
Mesade ayuda1
Mesade ayuda1Mesade ayuda1
Mesade ayuda1
 

Similar to 06 07

ترسيخ الحوار مع الآخرين د إبراهيم حبيب
ترسيخ الحوار مع الآخرين د إبراهيم حبيبترسيخ الحوار مع الآخرين د إبراهيم حبيب
ترسيخ الحوار مع الآخرين د إبراهيم حبيبIbrahim Barakat
 
الفوائد الأربعين مع بيان الصواب في الأخطاء الموجودة في الكتب المدرسية "المنها...
الفوائد الأربعين مع بيان الصواب في الأخطاء الموجودة في الكتب المدرسية "المنها...الفوائد الأربعين مع بيان الصواب في الأخطاء الموجودة في الكتب المدرسية "المنها...
الفوائد الأربعين مع بيان الصواب في الأخطاء الموجودة في الكتب المدرسية "المنها...Samer Banihani
 
رسالة التعاليم للإمام
رسالة التعاليم للإمامرسالة التعاليم للإمام
رسالة التعاليم للإمامGreenLife1978
 
هذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاة
هذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاةهذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاة
هذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاةمبارك الدوسري
 
صفات جيل التمكين
صفات جيل التمكينصفات جيل التمكين
صفات جيل التمكينGreenLife1978
 
كتاب رقم ( 204 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 204 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 204 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 204 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا ملعونة ملعون ما فيها إلا ذِكر الله وما وا...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا ملعونة ملعون ما فيها إلا ذِكر الله وما وا...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا ملعونة ملعون ما فيها إلا ذِكر الله وما وا...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا ملعونة ملعون ما فيها إلا ذِكر الله وما وا...MaymonSalim
 
كتاب رقم ( 227 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 227 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 227 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 227 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث يأتي في آخر الزمان قوم يكون حديثهم في مساجدهم هم...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث يأتي في آخر الزمان قوم يكون حديثهم في مساجدهم هم...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث يأتي في آخر الزمان قوم يكون حديثهم في مساجدهم هم...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث يأتي في آخر الزمان قوم يكون حديثهم في مساجدهم هم...MaymonSalim
 
الأثر الخالد في الولد والوالد.doc
الأثر الخالد في الولد والوالد.docالأثر الخالد في الولد والوالد.doc
الأثر الخالد في الولد والوالد.dochayaahealth
 
الإسلام والمسلمون مقابل الوهابية السلفية والسلفيون
الإسلام والمسلمون مقابل الوهابية السلفية والسلفيونالإسلام والمسلمون مقابل الوهابية السلفية والسلفيون
الإسلام والمسلمون مقابل الوهابية السلفية والسلفيونallahcom
 
تزكية العلماء
تزكية العلماءتزكية العلماء
تزكية العلماءAlaa Hasan
 
المراحل الثمان لطالب فهم القرآن
المراحل الثمان لطالب فهم القرآنالمراحل الثمان لطالب فهم القرآن
المراحل الثمان لطالب فهم القرآنعرفت فالزم
 
كتاب رقم ( 232 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 232 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 232 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 232 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث ادفنوا موتاكم وسط قوم صالحين فإن الميت يتأذّي بج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث ادفنوا موتاكم وسط قوم صالحين فإن الميت يتأذّي بج...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث ادفنوا موتاكم وسط قوم صالحين فإن الميت يتأذّي بج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث ادفنوا موتاكم وسط قوم صالحين فإن الميت يتأذّي بج...MaymonSalim
 
كتاب رقم ( 183 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 183 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 183 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 183 ) من سلسلة الكاملAhmedNaser92
 
الكامل في أحاديث القَدَر وأن الله قدّر كل شئ قبل خلق السماوات والأرض بخمسين أ...
الكامل في أحاديث القَدَر وأن الله قدّر كل شئ قبل خلق السماوات والأرض بخمسين أ...الكامل في أحاديث القَدَر وأن الله قدّر كل شئ قبل خلق السماوات والأرض بخمسين أ...
الكامل في أحاديث القَدَر وأن الله قدّر كل شئ قبل خلق السماوات والأرض بخمسين أ...MaymonSalim
 

Similar to 06 07 (20)

ترسيخ الحوار مع الآخرين د إبراهيم حبيب
ترسيخ الحوار مع الآخرين د إبراهيم حبيبترسيخ الحوار مع الآخرين د إبراهيم حبيب
ترسيخ الحوار مع الآخرين د إبراهيم حبيب
 
وثن الجهة السادسة لأعلى لأبي محمد المقدسي Idol of the upper 6th direction
وثن الجهة السادسة لأعلى لأبي محمد المقدسي Idol of the upper 6th direction  وثن الجهة السادسة لأعلى لأبي محمد المقدسي Idol of the upper 6th direction
وثن الجهة السادسة لأعلى لأبي محمد المقدسي Idol of the upper 6th direction
 
الفوائد الأربعين مع بيان الصواب في الأخطاء الموجودة في الكتب المدرسية "المنها...
الفوائد الأربعين مع بيان الصواب في الأخطاء الموجودة في الكتب المدرسية "المنها...الفوائد الأربعين مع بيان الصواب في الأخطاء الموجودة في الكتب المدرسية "المنها...
الفوائد الأربعين مع بيان الصواب في الأخطاء الموجودة في الكتب المدرسية "المنها...
 
رسالة التعاليم للإمام
رسالة التعاليم للإمامرسالة التعاليم للإمام
رسالة التعاليم للإمام
 
هذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاة
هذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاةهذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاة
هذه نصيحتي ياطالب العلم ان اردت النجاة
 
صفات جيل التمكين
صفات جيل التمكينصفات جيل التمكين
صفات جيل التمكين
 
كتاب رقم ( 204 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 204 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 204 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 204 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا ملعونة ملعون ما فيها إلا ذِكر الله وما وا...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا ملعونة ملعون ما فيها إلا ذِكر الله وما وا...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا ملعونة ملعون ما فيها إلا ذِكر الله وما وا...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا ملعونة ملعون ما فيها إلا ذِكر الله وما وا...
 
كتاب رقم ( 227 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 227 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 227 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 227 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث يأتي في آخر الزمان قوم يكون حديثهم في مساجدهم هم...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث يأتي في آخر الزمان قوم يكون حديثهم في مساجدهم هم...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث يأتي في آخر الزمان قوم يكون حديثهم في مساجدهم هم...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث يأتي في آخر الزمان قوم يكون حديثهم في مساجدهم هم...
 
استمطار الرحمات بإحياء السنن المهجورات مع فهرست
استمطار الرحمات بإحياء السنن المهجورات مع فهرستاستمطار الرحمات بإحياء السنن المهجورات مع فهرست
استمطار الرحمات بإحياء السنن المهجورات مع فهرست
 
الأثر الخالد في الولد والوالد.doc
الأثر الخالد في الولد والوالد.docالأثر الخالد في الولد والوالد.doc
الأثر الخالد في الولد والوالد.doc
 
الإسلام والمسلمون مقابل الوهابية السلفية والسلفيون
الإسلام والمسلمون مقابل الوهابية السلفية والسلفيونالإسلام والمسلمون مقابل الوهابية السلفية والسلفيون
الإسلام والمسلمون مقابل الوهابية السلفية والسلفيون
 
تزكية العلماء
تزكية العلماءتزكية العلماء
تزكية العلماء
 
ابن باز
ابن بازابن باز
ابن باز
 
المراحل الثمان لطالب فهم القرآن
المراحل الثمان لطالب فهم القرآنالمراحل الثمان لطالب فهم القرآن
المراحل الثمان لطالب فهم القرآن
 
كتاب رقم ( 232 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 232 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 232 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 232 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث ادفنوا موتاكم وسط قوم صالحين فإن الميت يتأذّي بج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث ادفنوا موتاكم وسط قوم صالحين فإن الميت يتأذّي بج...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث ادفنوا موتاكم وسط قوم صالحين فإن الميت يتأذّي بج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث ادفنوا موتاكم وسط قوم صالحين فإن الميت يتأذّي بج...
 
كتاب رقم ( 183 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 183 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 183 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 183 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أحاديث القَدَر وأن الله قدّر كل شئ قبل خلق السماوات والأرض بخمسين أ...
الكامل في أحاديث القَدَر وأن الله قدّر كل شئ قبل خلق السماوات والأرض بخمسين أ...الكامل في أحاديث القَدَر وأن الله قدّر كل شئ قبل خلق السماوات والأرض بخمسين أ...
الكامل في أحاديث القَدَر وأن الله قدّر كل شئ قبل خلق السماوات والأرض بخمسين أ...
 

More from fb17school (11)

26 28
26 2826 28
26 28
 
25
2525
25
 
24
2424
24
 
22 23
22 2322 23
22 23
 
20 21
20 2120 21
20 21
 
12 13
12 1312 13
12 13
 
08 11
08 1108 11
08 11
 
14 19
14 1914 19
14 19
 
04 05
04 0504 05
04 05
 
02 03
02 0302 03
02 03
 
01
0101
01
 

Recently uploaded

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىGamal Mansour
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................zinhabdullah93
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 

Recently uploaded (7)

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 

06 07

  • 1. ‫في ذكرى مولده‬ ‫حياة محمد صلى اهلل عليه وسلم رحبة فسيحة فيها مجال لكل من يريد أن يقتدى‬ ‫به ، فيستطيع الشاب أن يجد فى حياته أسوة عندما كان شابا يأكل بكد ميينه وعرق‬ ‫جبينه ال يتكل على نسبه وال حسبه ، يستطيع العزب أن يجد فى حياته أيضا أسوة ألنه‬ ‫ماتزوج إال فى اخلامسة والعشرين من عمره، يستطيع الزوج أن يجد فى حياته أحسن‬ ‫األسوة في التعامل مع زوجته، ويجد األب فى حياته أسوة حينما يرزق باألوالد، وحينما‬ ‫يبلى بوفاة األوالد، يجد اجلد فى حياته أسوة كيف يعامل األحفاد كما كان يعامل احلسن‬ ‫واحلسني وغيرهما ، يجد املقاتل فى حياته صلى اهلل عليه وسلم أسوة كيف يكون القتال وكيف تكون آداب القتال وعندما‬ ‫ينتصر كيف يقابل النصر وكيف يقابل الهزمية كما فى أحد ، كذلك رئيس الدولة األمير أو امللك أو رئيس اجلمهورية يجد فى‬ ‫حياته أسوة ألنه حكم فعدل وأقام املوازين القسط بني الناس وترك لنا تراثا هائال فى ذلك كله، كل إنسان يجد فى حياته‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم أسوة ، احلاكم واحملكوم ألنه عاش محكوما فى مكة وعاش حاكما فى املدينة ، الفقير والغنى ألنه‬ ‫عاش فقيرا فى فترة من الفترات حتى كان يشد احلجر على بطنه بل حجرين من اجلوع ، وأتته الدنيا حينما فتح اهلل عليه‬ ‫الفتوح وهيأ له الغنائم ودان له العرب وجزيرة العرب فجرب هذا وجرب ذاك، من من رسل اهلل عنده مثل هذا؟ هذا محمد‬ ‫ِ‬ ‫َ ْ ِ ْ‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم، اختصه اهلل بهذا ألنه خامت الرسل بخامتة الرساالت بهذا الدين العظيم الذى ميزه اهلل بالعموم‬ ‫واخللود والشمول.‬ ‫هذا هو محمد رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم تلك سيرته التى يجب أن ندرسها ونقرأ فيها ونطلع على مصادرها‬ ‫املوثقة حتى نعرف رسولنا صلى اهلل عليه وسلم فإذا عرفناه ازداد إمياننا به وحبنا له وأدى ذلك إلى أن نتبعه أحسن االتباع‬ ‫كما قال اهلل تعالى ( قل إن كنتم حتبون اهلل فاتبعونى يحببكم اهلل ويغفر لكم ذنوبكم واهلل غفور رحيم ).‬ ‫العالمة/ يوسف القرضاوي - بتصرف‬ ‫قالوا عن النبي‬ ‫إذا حكمنا علي العظمة‬ ‫إن شـريعـــــة‬ ‫بعد انتهائي من اجلزء الثاني‬ ‫النبي محمد عليه الصالة‬ ‫مبا كان للعظيم من أثر‬ ‫محمد صلـــي‬ ‫عن حياة النبي محمد عليه‬ ‫والسالم هو النبي الفيلسوف‬ ‫في الناس قلنا إن النبي‬ ‫اهلل عليه وسلم‬ ‫الصـالة والسـالم وجـدت‬ ‫احملارب اخلطيب املشرع قاهر‬ ‫ستسود العالم‬ ‫نفسـي أني بحاجـة إلى‬ ‫األهواء وبالنظر إلى كل‬ ‫محمـد عليـه الصــالة‬ ‫النسجامها مع‬ ‫التعـرف أكثر علي حياته‬ ‫مقاييس العظمة البشرية أود‬ ‫والســالم هـــو أعظم‬ ‫العظيمـة إنـه بـال منـازع‬ ‫أن أتساءل هل هناك من هو‬ ‫العقل واحلكمة‬ ‫عظماء التاريخ كله‬ ‫ميلك قلوب ماليني البشر‬ ‫أعظم من النبي محمد عليه‬ ‫املؤرخ األمريكي ويل ديورانت‬ ‫األديب الروسي تولتسوي‬ ‫الزعيم الهندي املهامتا غاندي‬ ‫الصالة والسالم ؟!‬ ‫الفيلسوف اإلجنليزي برنارد شو‬ ‫6‬
  • 2. ‫من مشكاة النبوة‬ ‫أجزائها مستمرة في جميع أحوالها ؛ وكذلك بركة املؤمن‬ ‫عن ابن عمر أن رسول اهلل صلى اهلل‬ ‫عامة في جميع األحوال ونفعه مستمر له ولغيره حتى‬ ‫بعد موته .‬ ‫عليه وسلم قال: « إن من الشجر‬ ‫1_2_والنخلة أصلها ثابت وجذورها ضاربة في األرض‬ ‫شجرة ال يسقط ورقها، وهي مثل املؤمن،‬ ‫؛ واملسلم ثابت في عقيدته .‬ ‫1_3_وهي عالية باسقة ؛ وكذلك املسلم يتعالى‬ ‫حدثوني ما هي؟ قال عبد اهلل: فوقع‬ ‫على النقائص والدناءات ، ويترفع عن املعاصي والسيئات .‬ ‫الناس في شجر البوادي، ووقع في نفسي‬ ‫1_4_وثمرها طيب ؛ وما يصدر عن املسلم من العلوم‬ ‫ّ‬ ‫واخلير قوت لألرواح مستطاب .‬ ‫أنها النخلة، فقال النبي صلى اهلل عليه‬ ‫1_5_وإذا ضربت بحجر عادت على ضاربها بأطيب‬ ‫وسلم: هي النخلة، فاستحييت أن أقول‬ ‫الثمر ، وكذا املسلم يقابل اإلساءة باإلحسان .‬ ‫قال عبد اهلل: فحدثت‬ ‫2_استحباب حضور الصغار‬ ‫مجالس الكبار ـ إذا كان لهم‬ ‫عمر بالذي وقع في‬ ‫متييز وحسن أدب ـ لتنمو‬ ‫نفسي، فقال: ألن‬ ‫مداركهم ، وتتسع أفهامهم .‬ ‫3_ إعطاء الصغير حق‬ ‫تكون قلتها أحب إلي‬ ‫املشاركة في احلديث والتعبير‬ ‫من أن يكون لي كذا‬ ‫عما يختلج في صدره ، لقول‬ ‫َ ََ َ َ‬ ‫وكذا» أخرجه الشيخان‬ ‫عمر رضي اهلل عنه: « ما منعك‬ ‫أَن تَقولَها ؟ » ويفهم منه أنه لو‬ ‫ْ ُ َ‬ ‫دروس مستفادة من‬ ‫تكلم بذلك لم مينعه أحد .‬ ‫احلديث:‬ ‫4_توقير صغار الصحابة‬ ‫1_في احلديث تشبيه‬ ‫لكبارهم ؛ فابن عمر امتنع من‬ ‫للمسلم بالنخلة، وأوجه تشابه‬ ‫إبداء اإلجابة ـ وقد عرفها ـ لئال يقال بعد : « عرفها صبي‬ ‫ُ‬ ‫املسلم بالنخلة كثيرة منها:‬ ‫ولم يعرفها أبو بكر وعمر » وما هذا إال من قوة فهمه‬ ‫1_1_قال العلماء : وشبه النخلة باملسلم في كثرة‬ ‫وعظيم أدبه رضي اهلل عنه .‬ ‫خيرها ، ودوام ظلها ، وطيب ثمرها , ووجوده على الدوام ،‬ ‫5_وفيه أن العالم الكبير قد يخفى عليه بعض ما‬ ‫فإنه من حني يطلع ثمرها ال يزال يؤكل منه حتى ييبس،‬ ‫يدركه من هو دونه ، ألن العلم مواهب ، واهلل يؤتي فضله‬ ‫وبعد أن ييبس يتخذ منه منافع كثيرة , ومن خشبها‬ ‫من يشاء .‬ ‫وورقها وأغصانها، فيستعمل جذوعا وحطبا وعصيا‬ ‫6_امتحان املعلم أذهان الطلبة مبا يخفى مع بيانه‬ ‫ومخاصر وحصرا وحباال وأواني وغير ذلك، ثم آخر شيء‬ ‫لهم إن لم يهتدوا إليه بنفسه ، لقول النبي صلى اهلل‬ ‫منها نواها، وينتفع به علفا لإلبل، ثم جمال نباتها ، وحسن‬ ‫عليه وسلم : « هي النَّخْ لَة ».‬ ‫ُ‬ ‫ِ َ‬ ‫هيئة ثمرها، فهي منافع كلها ، وخير وجمال، كما أن املؤمن‬ ‫7_وفيه استحباب احلياء ما لم يؤد إلى تفويت‬ ‫خير كله ، من كثرة طاعاته ومكارم أخالقه ، ويواظب على‬ ‫مصلحة، ولهذا متنى عمر أن يكون ابنه لم يسكت.‬ ‫صالته وصيامه وقراءته وذكره والصدقة والصلة ، وسائر‬ ‫الطاعات ... وغير ذلك ، فبركة النخلة موجودة في جميع‬ ‫7‬