saya buat, awak buat, kite buat~

1. PENILAIAN RANCANAGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) PENDIDIKAN JASMANI
SET INDUKSI
- Berkait rapat dengan topik pengajaran pada hari tersebut
- Merangsang minda murid
- Mampu menarik minat murid untuk fokus
- Membangkitkan perasaan ingin tahu murid tentang pengajaran
- Mengaitkan minat dan pengalaman sedia ada murid
- Keaslian
- Mudah, praktikal murah dan mudah alih
- Tidak menggunakan masa terlalu lama
PERMULAAN
- Penggunaan alatan yang berkaitan dengan topik P & P
- Dilaksanakan dengan sistematik dan terkawal
- Keselamatan murid ditegaskan dalam P & P
- Penggunaan muzik sebagai iringan
- Aktiviti berjalan lancar
- Melibatkan murid untuk memimpin aktiviti memanaskan badan
- Kadar nadi murid ditingkatkan
- Guru perlu menegaskan kadar nadi murid
PERKEMBANGAN
- Ansur maju
o Bersesuian dengan kemahiran yang hendak dipelajari
o Dipelbagai dengan tahap kesukaran
- Tunjukcara
o Jelas dan mudah difahami
- Kaedah bersesuian
o Bersesuian dengan tahap murid
o Kaedah berpusatkan murid

2. - Aktiviti berkaitan
o Kemahiran yang berkaitan dengan tajuk pengajaran
o Pengajaran berpandukan objektif kemahiran
o Kemahiran bersesuaian dengan tahap perkembangan murid
o Kemahiran bersesuian dengan tahap kesediaan murid
- Mudah difahami
o Arahan yang diberikan jelas
o Arahan yang diberikan mudah difahami oleh murid
PENGURUSAN KELAS
- Kawalan dari guru yang berkesan
- Disiplin murid yang baik
- Proses P & P berjalan lancar
- Murid terlibat secara aktif sepanjang proses P & P
semua murid memberi tumpuan
- Masa pengurusan kelas yang minimum
- Penerangan guru yang ringkas dan padat
- Setiap murid diberi peluang untuk mencuba
- Alatan yang mencukupi
- Kawasan dilabel
KOMUNIKASI
- Guru menggunakan laras bahasa yang tepat
- Murid mematuhi arahan yang diberikan
- Respon terhadap setiap pertanyaan murid
- Suara guru lantang dan jelas
- Guru memberi arahan dengan jelas
- Komunikasi berlaku 3 hala
- Guru menggunakan bahasa badan denga berkesan
- Menggalakkan murid memberi cadangan

3. KUALITI P&P (objektif)
- Psikomotor
o Objektif P & P dinilai
o Penilaian murid dicatat
o Berlandaskan P & P
- Kognitif
o Berlandaskan RPH
- Afektif
o Beri ruang kepada murid
PENUTUP
- Ada cooling down
- Mengutamakan otot dan sendi yang telah digunakan
- Bersoal jawab mengenai objektif kognitif
- Ada peneguhan tentang isi pembelajaran
- Ada maklum balas murid
- Memberi tugasan
- Indikator penilaian
-
APLIKASI NILAI SEMASA P & P
- Ditegaskan dalam P & P
- Diperkukuhkan semasa P &P
- Kaitkan nilai yang diterapkan dalam kontekstual murid
- Guru mengamalkan nilai murni semasa P & P
- Nilai yang ingin diterapkan dipelbagaikan