Diari dels meus aprenentates, 1r trimestre 19-20

2. RESPECTAR ELS
RITMES
D’APRENENTATGE
INNOVACIÓ
EDUCATIVA
RACONS
TREBALL
COOPERATIU
MOTIVACIÓ
CURIOSITAT
CREATIVITAT
PROJECTES
D’AULA
ESPAIS
D’APRENENTATGE
INFANT
PROTAGONISTA
PARTICIPACIÓ
FAMÍLIES
APRENENTATGE
SIGNIFICATIU
Benvolgudes famílies,
Us volíem fer partícips dels canvis
metodològics i la innovació pedagògica que
s’està portant a terme en la pràctica docent
del nostre centre.
Entenem l’escola com a un espai
d’aprenentatge, on qualsevol petit succés,
dins o fora de l’aula, pot despertar la
curiositat dels infants i generar-los el desig
d’aprendre.
A l’escola seguim treballant les llengües, les
matemàtiques, la música,... a partir de
petits projectes, de racons internivell,
d’espais, sortides d’entorn... per tal que
aquests aprenentatges siguin més
significatius i vivencials.
A final de cada trimestre rebreu el diari
d’aprenentatges on hi trobareu un recull
d’algunes de les activitats de com aprenem
a l’escola. A més, un escrit individual de
cada alumne/a al final. La resta de tasques
realitzades a l’aula les rebreu a final de curs.
Aquest recull pretén ser una eina on podreu
compartir a casa amb els vostres fills i filles
tot el que estan vivint i aprenent a l’escola.
COM APRENEM A L’ESCOLA AMETLLERS?

3. ELS SUPERPODERS
3r BLa temàtica de l’escola per aquest curs 19-20 són els contes. Com a grup
classe, després de moltes discusions i de quedar-nos amb les ganes de dos
contres, hem escollit pel nom de la classe el conte “El Gran LLibre dels
Superpoders”
Aquest ens explica, que totes les
persones tenim un superpoder, i
ens farà pensar al llarg del curs
sobre la nostra identitat, les nostres
virtuts, habilitats i capacitats que
tots i totes tenim.
I així doncs, pensar en allò que ens
fa especials.
La il·lustradora és Rocio Bonilla i el
Text de Susanna Isern.

4. ÀMBIT DE CONEIXEMENT
DEL MEDI SOCIAL
Estem aprenen la comarca del Bages, on trobar
els rius i rieres, com es diuen i on neixen; també
on es situen els pobles i ciutats dins del mapa.
Treballem amb grups, individualment o per
parelles.
A través d’aquest tema utilitzem puzzles dels
municipis, mapes i ordinadors per buscar
informacions.

5. ÀMBIT DE CONEIXEMENT
DEL MEDI NATURAL
Estem aprenent quins
sentits té el nostre cos. Per
grups, cerquem informació
amb els chromebooks, la
recollim amb una cartolina
per fer unes conferències als
nostres companys/es i
explicar-los la informació
trobada. (com funcionen, les
seves parts, perquè el tenim
al cos, malalties, si els
animals també els tenen i
altres curiositats).

6. ÀMBIT LINGÜÍSTIC
Amb els racons de llengua aprenem a
llegir, comprendre, escriure millorant la
lletra, expressar-nos oralment tot
treballant amb grups a través de
diferents jocs.

7. MÓN SANT BENET
Vam aprendre a cuinar receptes (mató, oli amb
gust de xocolata i l’esferificació de préssec) i
conèixer les textures i gustos d’aquests
aliments tot provant-los. També vam aprendre
els diferents arts (gòtic, romànic i barroc).

8. ÀMBIT ARTÍSTIC
A l’àmbit artístic hem après a dibuixar els
arbres del pati i pintar-los amb aquarel·les
dels colors de la tardor. També hem après
a calcar la nostra cara amb papers
vegetals i pintar-las amb la tècnica POP
ART.

9. ÀMBIT MATEMÀTIC
Aprenem les matemàtiques amb els
racons matemàtics, utilitzant la
balança, els blocs multibase i els
dominos per fer diferents operacions
(sumes, restes i algunes
multiplicacions)

10. MATIFIC I CHROMEBOOKS
Aquest curs hem conegut el
matific, una forma divertida de
treballar les mates amb els
ordinadors de l’escola i des de
casa.
També ens han ensenyat com
treballar amb els chromebooks,
conèixer el correu electrònic, el
drive, resoldre activitats
proposades pels docents, crear el
nostre propi diari d’aprenentatge
amb un power point, aprendre a
inserir imatges, quadres de text...

11. A E. Física hem fet un circuit...
Després de practicar diferents circuits, ens hem
organitzat per grups, hem pensat què podríem fer
en l’estació que ens ha tocat, hem preparat
material, l’hem col·locat, hem explicat a la resta de
companys què havien de fer, i l’hem practicat.
Després, entre tots hem valorat el circuit .
Hem après a organitzar-nos, a
esforçar-nos, a ser responsables, a
ser capaços d’arribar a acords, a
escoltar-nos, a respectar-nos i a
gaudir aprenent.

12. ENS INVENTEM PETITES MELODIES
Aquest trimestre en parelles ens hem inventat una MELODIA amb els carillons, xil·lòfons
i els metal·lòfons. Després de provar diferents sons, quan ens va semblar que en teníem una
que sonava bé i ens agradava, la vam escriure en un paper amb PENTAGRAMA.
Així vam tenir la PARTITURA. Després ens vam inventar la lletra de la CANÇÓ.
Ens ha agradat inventar cançons perquè podríem triar els ritmes i les notes que volíem. També
perquè podem fer treball en petit grup. Ens hem sentit una mica COMPOSITORS.

13. ENGLISH 3 B- THE SUPER POWERS BOOK
SOM MOLT CANTAIRES I BALLARINS. ENS AGRADA MÉS EL MOVIMENT EN
ANGLÈS QUE ESCRIURE FRASES, PERÒ TAMBÉ HO FEM!! AQUÍ ENS VEIEU
PRACTICANT LA CANÇÓ DE NADAL I ENS HO PASSEM MOLT BÉ!!!