vayishlach group 3 LS

1. Здравствуйте, дорогие родители!
Наша недельная глава Ваишлах рассказывает о встрече Якова и Эсава и о том,
как надо готовиться к опасности. Перед встречей с Эсавом
Яков первым делом попросил Всевышнего о помощи.
Затем – послал Эсаву много-много подарков. И в
конце – приготовил 2 армии. Ребята выдвиг али свои
предположения, почему Яков все это сделал.
Поговорив о несостоявшейся войне, мы перешли к
разговору о войне, которой избежать не удалось и в
память о победе в которой мы празднуем Хануку.
Ребята узнали, кто такие яваним (греки) и митъявним (евреи, которые вели
себя как греки). Мы выяснили, из-за чего началась война и почему Ашем ее
допустил.
Вспомнили, кто такой Коэн а-Гадоль, и узнали, что во времена
ханукальных событий первосвященником был Матитьягу
Хашмонай. Он и его сыновья подняли восстание, выгнали
греков из Модиина. Еврейские воины стали называться
«Макаби» (макавеи).
Мы сделали щиты макавеев в технике оригами.
Ханука – это праздник чуда, а на иврите чудо – «НЕС». Мы
выучили первую букву этого слова – НУН. Теперь мы знаем
3 буквы, написанные на ханукальном волчке – севивоне.
Чудо в Хануку произошло с кувшинчиком масла. Мы лепили с детьми
кувшинчики из глины.
Развитие речи.
Ребята учились самостоятельно придумывать сказку на заданную тему по
плану, использовать описания, диалог. Мы придумали
замечательные и интересные сказки. Так же мы уточнили,
чем сказка отличается от рассказа, стихотворения. Дети
вспомнили свои любимые сказки. Мы прочитали с детьми
сказку «Хроменькая уточка». Прослушав ее, ребята сказали,
что у этой сказки грустный конец, и мы решили придумать
своё продолжение. Наша сказка закончилась очень хорошо.
‫בס"ד‬

2. Математика.
На этой неделе мы учились ориентироваться на листе бумаги в клетку. Играя в
игру «Увеличь число», мы закрепляли умение увеличивать и уменьшать числа
в пределах 10 на один, называли «соседей» числа,
упражнялись составлять число 6 из двух меньших.
Познакомились с составом числа 7, ребята учились
составлять число 7 из двух меньших чисел. Закрепили
названия дней недели, частей суток.
Ознакомление с окружающим.
Ребята узнали, как добывают глину, познакомились с её
свойствами, составом. Узнали о том, какая глина бывает и о том, как её
используют. Затем слепили из голубой и красной глины кувшинчики,
которые мы потом сами раскрасили. У нас получились очень красивые
кувшинчики!
Экологическое воспитание.
Мы с ребятами отправились в путешествие по пустыне, в котором они узнали,
что пустыня – это большое пространство земли, песчаное или каменное, где
летом очень жарко и сухо, т.к. редко идут дожди. Ребята узнали, что в пустыне
растут только засухоустойчивые растения: дерево саксаул, колючие
кустарники.
Узнали, что у природы есть свои правила и законы: все
растения и животные живут в тех местах, к которым они
приспособлены, где они чувствуют себя как дома. Нам
очень понравилось путешествовать!
Аппликация.
На этом занятии мы делали с детьми коллективную
композицию на тему «Там – сосны высокие». Мы
побеседовали о деревьях, рассмотрели изображения
хвойных деревьев. Ребята научились составлять
коллективную композицию из ленточной аппликации (сосны, ели, кедры).
Получилось очень красиво!
Рисование.
Мы вспомнили наш замечательный праздник «День мамы». Дети поделились
своими впечатлениями о празднике и нарисовали самые яркие моменты
праздника.
А еще, прочитав детям стихотворение «Родник», мы предложили им показать
в рисунках, как родник, струйки которого переливаются всеми цветами радуги,
бьёт фонтанчиком из-под камней. Ребята нарисовали родники, дополнили
рисунки по своему желанию и у нас получились настоящие пейзажи.

3. Конструирование.
Ребята познакомились с новым деревянным конструктором, с его основными
деталями (брусками, пластинами), из которого они, как юные конструкторы,
конструировали разные корабли.
Шаббат шалом!
Валентина Васильевна
Наталья Сергеевна
Ксения