1. Институт
образования
ВШЭ
«Образовательные теории и
технологии»
Концептуальная основа курса:
 теория - это «рабочий инструмент
учёного, позволяющий успешно решать
проблемы практики»
 «…теория описывает не только то, что
существует, но и то, что может существовать»
(Б. Бернстейн)
«Не для школы учимся, а для
жизни!»

2. ©FINPEDA 2012
1) Знакомство студентов с наиболее
известными альтернативными
образовательными теориями и
практиками;
2) Способствовать осмыслению
студентами собственного
профессионально-педагогического
мировоззрения
3) Формирование у студентов
стремления к изменению
традиционных педагогических и
управленческих практик

3. ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
© FINPEDA 2012
О Б Р А З О В А Т Е Л Ь Н Ы Е
Т Е О Р И И И
Т Е Х Н О Л О Г И И
Курс должен помочь
студентам выработать
и развить навыки:
a) Критического анализа
и оценки
b) Письменного
самовыражения
c) Обоснованной
аргументации
d) Сотрудничества
РЕФЛЕКСИРОВАТЬ СОБСТВЕННЫЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ
ДЕМОНСТРИРОВАТЬ ПОНИМАНИЕ
КОНТЕКСТА ИЗУЧАЕМЫХ ТЕОРИЙ
 КРИТИЧЕСКИ АНАЛИЗИРОВАТЬ
СУЩЕСТВУЮЩУЮ ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ
И УПРАВЛЕНЧЕСКУЮ ПРАКТИКУ
 РАЗРАБАТЫВАТЬ
КОНСТРУКТИВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
ПО ИЗМЕНЕНИЮ СУЩЕСТВУЮЩЕЙ
ПРАКТИКИ
 УБЕДИТЕЛЬНО АРГУМЕНТИРОВАТЬ
СОБСТВЕННЫЕ ПОЗИЦИИ
СТУДЕНТ СМОЖЕТ

4. "EDUCATION IS THE KEY TO A BETTER FUTURE,ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ИЗУЧЕНИЯ
КУРСА
 хронологическая последовательность
в изучении теорий
 взаимосвязь между изучаемыми
теориями и применяемыми на их основе
технологиями
 вариативность в презентации
студентом заданий и выборе форм
работы
 активная самостоятельная работа
студентов в дистанционной среде

5. © FINPEDA 2012
ФОРУМ
В ЧЕМ СЕКРЕТ
УСПЕХА КОМЕНСКОГО?
ВОЗМОЖНО ЛИ
КАЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
БЕЗ ОБЯЗАТЕЛЬНОСТИ ШКОЛ?
РЕЦЕНЗИРОВАНИЕ
ЭССЕ
СОВМЕСТНЫЙ
АНАЛИЗ
ДОКУМЕНТОВ

6. © FINPEDA 2012
СОДЕРЖАНИЕ
КУРСА
1. ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ
2. ОБРАЗОВАНИЕ ПО Я.А.
КОМЕНСКОМУ
3. ОБРАЗОВАНИЕ ПО И.ИЛЛИЧУ
4. ОБРАЗОВАНИЕ ПО А.НИЛЛУ
5. ОБРАЗОВАНИЕ ПО
К.РОДЖЕРСУ

7. Я-ИЗМЕНЕ
НИЕ
СВЯЗЬ ТЕОРИИ
С ПРАКТИКОЙ
ЗНАКОМСТВО С
ТЕОРИЕЙ
АНАЛИЗ СОБСТВЕННОЙ
ПРАКТИКИ