Всеукраїнський педагогічний інтерактивний марафон Тема: Досконале оволодіння учнями українською мовою як засобом навчання Спікер: Пономарьова Катерина Іванівна, провідний науковий співробітник відділу початкової освіти Інституту педагогіки НАПН України, канд. пед. наук, співавтор серії навчальних посібників

2. Пономарьова Катерина Іванівна,
Досконале оволодіння
учнями українською мовою
як засобом навчання
провідний науковий співробітник відділу початкової
освіти Інституту педагогіки НАПН України,
канд. пед. наук, автор серії навчальних посібників

3. 3
Українська мова є не тільки окремим
навчальним предметом, а й основним
засобом опанування всіх інших навчальних
дисциплін.

4. Умови успішного навчання:
4
• здатність сприймати, розуміти і відтворювати
почуту чи прочитану інформацію;
• уміння ставити запитання і давати відповіді
на запитання;
• здатність грамотно говорити й писати;
• уміння висловлювати свої думки в усній
і письмовій формах;
• здатність вербально демонструвати свої навчальні
досягнення з інших навчальних предметів.

5. 5
Реалізація мовленнєвої змістової лінії —
пріоритет у навчанні української мови.

6. 6
Мотивація навчальної діяльності — один
із найважливіших факторів впливу
на результативність навчання.

7. Посібник
для післябукварного
періоду навчання грамоти
7

8. 8
Активна навчально-пізнавальна
діяльність учнів — запорука
усвідомленого й міцного засвоєння
навчального матеріалу.

9. Посібник з української мови
9

10. 10
Діагностування результатів навчання —
невід’ємний компонент навчального
процесу.

11. Картки для поточного контролю
11

12. Зошити для тестової перевірки
знань
12

13. Зошит для контрольних робіт
13

14. 14
Основна мета уроків розвитку
мовлення — формування умінь будувати
усні й письмові зв’язні висловлювання
(перекази і твори).

15. Навчально-методичний
комплект з розвитку мовлення
15

16. Підсумок уроку передбачає:
16
• виявлення результатів навчання;
• зіставлення їх із поставленими цілями;
• рефлексію.

17. Дякую за розмову!