SlideShare a Scribd company logo
1 of 49
Видавництво «Ранок»
Осіння сесія:
24 жовтня–05 листопада 2016 р.
2016/17 навчальний рік
Видавництво «Ранок»
Скворцова Світлана Олексіївна,
член-кореспондент НАПН України, доктор педагогічних наук,
Професор ДЗ «Південноукраїнський національний
педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»
4 клас. Задачі з величинами:
швидкість руху тіла, час руху
та подоланий шлях
Технічна підтримка: Гаран Марина Сергіївна
Видавництво «Ранок»
Швидкість, час, відстань
• Формування поняття про швидкість.
• Правило знаходження швидкості руху
тіла за відомою відстанню та часом.
• Правило знаходження відстані за
відомими швидкістю тіла та часом
руху.
• Правило знаходження часу руху
тіла за відомими відстанню та
швидкістю.
Видавництво «Ранок»
Швидкість. Підготовча робота
Видавництво «Ранок»
Швидкість. Підготовча робота
Видавництво «Ранок»
Швидкість. Підготовча робота
Видавництво «Ранок»
Швидкість. Ознайомлення
Видавництво «Ранок»
36 : 3 = 12 (км) —
миє машина щогодини.
шлях, який долає машина
щогодини.
Видавництво «Ранок»
Фізичний зміст швидкості
:36 = 123
Видавництво «Ранок»
Видавництво «Ранок»
Зауваження. У задачах на рух зазвичай вважають,
що швидкість тіла протягом усього часу руху
не змінюється. Такий рух називається рівномірним.
Швидкість. Первинне закріплення
Видавництво «Ранок»
Видавництво «Ранок»
Видавництво «Ранок»
Видавництво «Ранок»
Видавництво «Ранок»
Видавництво «Ранок»
Видавництво «Ранок»
Правило знаходження подоланого шляху
210
210
Розв’язання
210 : 3 = 70 ( )
Видавництво «Ранок»
Що означає, що
швидкість автобуса
70 ? А скільки
годин він рухався?
Розв'язання
70 · 3 = 210 (км) —
подоланий шлях.
Видавництво «Ранок»
Формула шляху
70 · 3 = 210 (км)
Видавництво «Ранок»
Правило знаходження часу руху
Розв’язання
210 : 70 = 3 (год) — час руху.
Видавництво «Ранок»
Формула часу руху
210 3 (год): =70
Видавництво «Ранок»
Швидкість. Ознайомлення
Зауваження. В задачах на рух звичайно вважають, що
швидкість тіла протягом всього часу руху не
змінюється. Такий рух називається рівномірним.
Видавництво «Ранок»
Правила подоланого шляху; часу руху.
Первинне закріплення
Видавництво «Ранок»
Формування вміння розв’язувати прості задачі
4 · 2 = 8 (км) 20 · 2 = 40 (км)
Видавництво «Ранок»
5 · 25 = 125 (м) 5 · 50 = 250 (м)
Видавництво «Ранок»
240 : 80 = 3 (год) 240 : 40 = 6 (год)
Видавництво «Ранок»
Розв’язання
8 · 180 = 1440 (км)
І спосіб
1 с — 8 км
180 с — ? км
Розв’язання
8 км/с = 8 · 60 = 480 км/хв;
480 · 3 = 1440 (км)
ІІ спосіб
Перекладемо 8 км/с у км/хв.
Корабель за хвилину
подолає більше чи менше,
ніж 8 км?
У скільки разів більше?
Видавництво «Ранок»
Розв’язання задачі 1
І спосіб
= 120 км/год
= 240 км
— ? км
240 : 120 = 2 (год)
120 км — 1 год
240 км — ? год
Розв’язання задачі 1
ІІ спосіб
1) 240 : 120 = 2 —
у стільки разів
більший шлях,
тому у стільки ж
разів більший час;
2) 1 · 2 = 2 (год)
Видавництво «Ранок»
Видавництво «Ранок»
120 км – 1 год = 60 хв
10 км — ?
1) 120 : 10 = 12 — у стільки разів менший
шлях у ІІ, ніж у І, тому у стільки ж
разів менший час у ІІ, ніж у І;
2) 60 : 12 = 5 (хв) — час руху ІІ.
Розв’язання
Спосіб відношень
Видавництво «Ранок»
1год = 60 хв — 120 км
5 хв — ? км
1) 60 : 5 = 12 — у стільки разів
менше час у ІІ, ніж
у І, тому в стільки ж разів
менший шлях у ІІ, ніж у І;
2) 120 : 12 = 10 (км) — шлях ІІ
Видавництво «Ранок»
4 км — 1 год
3 км — ?
1) 60 : 4 = 15 (хв) — 1 км, а щоб
подолати 3 км, потрібно часу
в 3 рази більше, ніж 15 хв;
2) 15 · 3 = 45 (хв)
- Що означає швидкість
людини 4 км/год?
- Скільки людина
долає за 1 год?
4 км
1км
1 год = 60 хв
?
Задачі підвищеної складності
Видавництво «Ранок»
Складені задачі
Видавництво «Ранок»
1.
Петро купив на свято 3
ляльки за 330 грн
і 2 машинки за 240 грн.
Що дорожче, лялька чи
машинка?
На скільки?
Водій автомобілю проїхав
за 3 години 330 км, а водій
мотоциклу за 2 години 240
км. Чия швидкість більше?
На скільки?
Видавництво «Ранок»
3 3 0 : 3
(грн)– ціна 1 ляльки; (км/год)– швидкість авто;
2 4 0 : 2
(грн)– ціна 1машинки; (км/год)– швидкість мото;
1 2 0 – 1 1 0
(грн) – на стільки ціна машинки
більша, ніж ціна ляльки.
(км/год) – на стільки швидкість мото
більша ніж швидкість
авто.
330 грн
На?
?
?
3 шт. 330 км
На?
?
?
3 год
=1 1 0
= 1 2 0
= 1 0
240 км2 год240 грн2 шт.
Видавництво «Ранок»
До магазину привезли
5 ящиків апельсин, по12 кг
у кожному ящику, та 4 ящиків
бананів, по 14 кг у кожному
ящику. Скільки всього
кілограмів фруктів привезли до
магазину?
Команда, яка брала участь
у естафеті, складалася
з двох велосипедистів. Перший
велосипедист їхав
5 годин, а другий – 4 години.
Який шлях вони проїдуть разом,
якщо швидкість першого
велосипедиста
12 км, а другого – 14 км?
Видавництво «Ранок»
1 2 • 5 =
(кг)– загальна маса апельсинів; (км)– проїхав І велосипедист;
1 4 • 4
(кг)– загальна маса бананів; (км)– проїхав І велосипедист;
6 0 + 5 6
(кг)– стільки всього фруктів
привезли до магазину.
(км)– такий шлях подолали
велосипедисти разом.
12 кг 5 шт.
?
?
?
12 км/год 5 год
?
?
?
60
= 5 6
= 1 1 6
14 кг 4 шт. 14 км/год 4 год
Видавництво «Ранок»
12 км/год 5 год
?
?
?14 км/год 4 год
12 км/год 5 год
?
?
?14 км/год 4 год
116 км
?
Два велосипедисти, які брали
участь у естафеті, проїхали
разом 116 км. Перший
велосипедист їхав 5 годин зі
швидкістю
12 км/год.
За який час другий
велосипедист долатиме шлях,
що залишився, якщо
його швидкість 14 км/год?
Команда, яка брала участь
у естафеті, складалася
з двох велосипедистів.
Перший велосипедист їхав 5
годин, а другий – 4 години.
Який вони проїдуть шлях
разом, якщо щогодини
перший велосипедист долав 12
км, а другий –
14 км?
Видавництво «Ранок»
5 год12 км/год.
14 км/год.
116 км
? ?
?
?
14? :
116 ?–
12 5•
АналізАналіз
Два велосипедисти, які брали участь
у естафеті, проїхали разом 116 км. Перший
велосипедист їхав 5 годин, зі швидкістю
12 км/год. За який час другий велосипедист
долатиме шлях, що залишився, якщо його
швидкість 14 м/год?
1)
2)
3)
Розв’язання
1) 12 ∙ 5 =
2) 160 – 60 =
3) 56 : 14 =
Відповідь: за 4 години другий вело-
сипедист проїде шлях, що залишився.
60 (км)─ шлях, який проїхав
І велосипедист;
56 (км)─ шлях, який проїхав
ІІ велосипедист;
4 (год) ─ час, за який ІІ вело-
сипедист проїхав шлях
.
Видавництво «Ранок»
2.
2 год15 км/год ?,
однаковий
10 км/год ?
Видавництво «Ранок»
2)
2 год15 км/год
10 км/год ?
Лижник за вітром біг 2 години
зі швидкістю 15 км/год, а проти
вітру той самий шлях він долав
зі швидкістю 10 км/год. Скільки
часу лижник витратив на
зворотній шлях?
?,однаковий
?
10? :
215 •
АналізАналіз
1)
1) 15 ∙ 2
2) 30 : 10
Відповідь: 3 години лижник
витратив на зворотній шлях.
= 30(км) ─ шлях, який долав
лижник; однакова
величина;
= 3 год ─ такий час
лижник долав
зворотній шлях;
Розв’язання
Видавництво «Ранок»
Лижник за вітром біг 2 години
зі швидкістю 15 км/год, а проти вітру
той самий шлях він долав
зі швидкістю 10 км/год. Скільки часу
лижник витратив на зворотній
шлях?
Лижник за вітром біг 2 години
зі швидкістю 15 км/год, а проти
вітру той самий шлях він долав
зі швидкістю на 5 км/год менше.
Скільки часу лижник витратив
на зворотній шлях?
2 год 2 год15 км/год 15 км/годІ
ІІ
І
ІІ10 км/год
?,на 5 км/год м.
?,однаковий ?,однаковий
? ?
Видавництво «Ранок»
?,однаковий
?,однаковий
2 год
2 год
15 км/год
15 км/год
І
ІІ
І
ІІ
10 км/год
?,на 5 км/год м.
?
?
1 5 – 5
3 0 : 1 0 = 3 (год)
зворотній шлях.
= 1 0 (км/год)
─ така була швидкість лижника
─ стільки
годин лижник долав
на зворотному шляху;
1 5 • 2 = 3 0 (км) ─ шлях,
який долав лижник;
однакова величина;
1 5 • 2= 30 (км)─ шлях, який долав лижник;
однакова величина;
3 0 : 1 0= 3 год
зворотній шлях.
Відповідь: 12 годин лижник витратив на зворотній шлях.
─ стільки годин лижник долав
Видавництво «Ранок»
3) Два велосипедисти тренувалися
однаковий час. Перший
велосипедист проїхав 90 км,
а другий – 30 км. З якою швидкістю
рухався другий велосипедист, якщо
швидкість першого велосипедиста
становила 15 км/год?
4) Два велосипедисти тренувалися
однаковий час. Перший велосипедист
проїхав 90 км, а другий по гірській
трасі подолав третину від шляху, який
подолав перший. З якою швидкістю
рухався другий велосипедист, якщо
швидкість першого велосипедиста
становила 15 км/год?
90 км 90 км
30 км
15 км/годІ
ІІ
І
ІІ
15 км/год ?,одна-
ковий
??
?,одна-
ковий
Видавництво «Ранок»
3) Два велосипедисти тренувалися одна-ковий
час. Перший велосипедист проїхав
90 км, а другий – 30 км. З якою швидкістю
рухався другий велосипедист, якщо швидкість
першого велосипедиста становила 15 км/год?
90 км
30 км
І
ІІ
15 км/год ?,одна-
ковий
?
2) ?
?30 :
1590 :
АналізАналіз
1)
Видавництво «Ранок»
90 км
30 км
І
ІІ
15 км/год ?,одна-
ковий
?
90 км15 км/годІ
ІІ
?
?,одна-
ковий
Відповідь: Другий велосипедист рухався зі
швидкістю 5 км/год.
9 0 : 3
3 0 : 6= 5 (км/год)
диста.
= 3 0 (км)– шлях,
швидкість ІІ велосипе-
який подолав ІІ велосипедист;
9 0 : 1 5= 6 год – час,
за який І велосипедист подолав
шлях; однакова величина;
9 0 : 1 5= 6 год – час, за який І велосипедист
подолав шлях; однакова величина;
3 0 : 6 = 5(км/год) – швидкість ІІ велосипе-
диста.
Видавництво «Ранок»
Приємний бонус!
Сертифікати учасника кожному. Кращі
зразки навчальної літератури
видавництва «Ранок» — переможцям
серед шкіл за кількістю учасників.
Видавництво «Ранок»
Дякуємо за увагу!

More Related Content

What's hot

портфоліо учня
портфоліо учняпортфоліо учня
портфоліо учняliliya1983
 
нестандартні диктанти у 3 4 класі
нестандартні диктанти у 3 4 класінестандартні диктанти у 3 4 класі
нестандартні диктанти у 3 4 класіAnton Gichko
 
Розробки занять підготовчих курсів для майбутніх першокласників
Розробки занять підготовчих курсів для майбутніх першокласниківРозробки занять підготовчих курсів для майбутніх першокласників
Розробки занять підготовчих курсів для майбутніх першокласниківКовпитська ЗОШ
 
Моніторинг стану ведення журналів.pdf
Моніторинг стану ведення журналів.pdfМоніторинг стану ведення журналів.pdf
Моніторинг стану ведення журналів.pdfolha1koval
 
усний переказ 2 клас
усний переказ 2 класусний переказ 2 клас
усний переказ 2 класpmpkberezne
 
Дорожня карта для філолога в НУШ
Дорожня карта для філолога в НУШДорожня карта для філолога в НУШ
Дорожня карта для філолога в НУШAdriana Himinets
 
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...Светлана Брюховецкая
 
7 клас контрольна робота 1г (математика)
7 клас контрольна робота 1г (математика)7 клас контрольна робота 1г (математика)
7 клас контрольна робота 1г (математика)Andy Levkovich
 
Математика 1 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.
Математика 1 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.Математика 1 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.
Математика 1 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.Ulyana_M
 
уроки матем. в спец школі (методичка)
уроки матем. в спец школі (методичка)уроки матем. в спец школі (методичка)
уроки матем. в спец школі (методичка)уля стукало
 
задачі 1 клас (картки)
задачі 1 клас (картки)задачі 1 клас (картки)
задачі 1 клас (картки)gololobova
 
Збірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалівЗбірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалівHelen Pisna
 
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docxПлан виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docxkeleberdaschool
 
Вікторина "У світі казки чарівної"
Вікторина  "У світі казки чарівної"Вікторина  "У світі казки чарівної"
Вікторина "У світі казки чарівної"Center_Inspiration
 
Математика 2 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.
Математика 2 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.Математика 2 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.
Математика 2 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.Ulyana_M
 
8771 малюнки за координатами
8771 малюнки за координатами8771 малюнки за координатами
8771 малюнки за координатамиurvlan
 
Самооцінювання.ppt
Самооцінювання.pptСамооцінювання.ppt
Самооцінювання.pptssuser98cb75
 
таблиця ділення на 4
таблиця ділення на 4таблиця ділення на 4
таблиця ділення на 4Olha Hrodzitska
 

What's hot (20)

задачі на рух
задачі на рухзадачі на рух
задачі на рух
 
портфоліо учня
портфоліо учняпортфоліо учня
портфоліо учня
 
нестандартні диктанти у 3 4 класі
нестандартні диктанти у 3 4 класінестандартні диктанти у 3 4 класі
нестандартні диктанти у 3 4 класі
 
Розробки занять підготовчих курсів для майбутніх першокласників
Розробки занять підготовчих курсів для майбутніх першокласниківРозробки занять підготовчих курсів для майбутніх першокласників
Розробки занять підготовчих курсів для майбутніх першокласників
 
Моніторинг стану ведення журналів.pdf
Моніторинг стану ведення журналів.pdfМоніторинг стану ведення журналів.pdf
Моніторинг стану ведення журналів.pdf
 
усний переказ 2 клас
усний переказ 2 класусний переказ 2 клас
усний переказ 2 клас
 
Дорожня карта для філолога в НУШ
Дорожня карта для філолога в НУШДорожня карта для філолога в НУШ
Дорожня карта для філолога в НУШ
 
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...
Здійснення діяльнісного підходу при проведенні уроків математики Сидорчук С.Ю...
 
7 клас контрольна робота 1г (математика)
7 клас контрольна робота 1г (математика)7 клас контрольна робота 1г (математика)
7 клас контрольна робота 1г (математика)
 
Математика 1 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.
Математика 1 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.Математика 1 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.
Математика 1 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.
 
уроки матем. в спец школі (методичка)
уроки матем. в спец школі (методичка)уроки матем. в спец школі (методичка)
уроки матем. в спец школі (методичка)
 
3
33
3
 
задачі 1 клас (картки)
задачі 1 клас (картки)задачі 1 клас (картки)
задачі 1 клас (картки)
 
Збірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалівЗбірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалів
 
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docxПлан виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
 
Вікторина "У світі казки чарівної"
Вікторина  "У світі казки чарівної"Вікторина  "У світі казки чарівної"
Вікторина "У світі казки чарівної"
 
Математика 2 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.
Математика 2 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.Математика 2 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.
Математика 2 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О. В.
 
8771 малюнки за координатами
8771 малюнки за координатами8771 малюнки за координатами
8771 малюнки за координатами
 
Самооцінювання.ppt
Самооцінювання.pptСамооцінювання.ppt
Самооцінювання.ppt
 
таблиця ділення на 4
таблиця ділення на 4таблиця ділення на 4
таблиця ділення на 4
 

Viewers also liked

Ігрові технології як засіб навчання на уроках англійської мови" (на базі підр...
Ігрові технології як засіб навчання на уроках англійської мови" (на базі підр...Ігрові технології як засіб навчання на уроках англійської мови" (на базі підр...
Ігрові технології як засіб навчання на уроках англійської мови" (на базі підр...e-ranok e-ranok
 
Методика навчання розв'язування задач в 4-му класі: складені задачі, що міс...
Методика навчання розв'язування задач в 4-му класі: складені задачі, що міс...Методика навчання розв'язування задач в 4-му класі: складені задачі, що міс...
Методика навчання розв'язування задач в 4-му класі: складені задачі, що міс...Електронні книги Ранок
 
Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійн...
 Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійн... Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійн...
Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійн...Електронні книги Ранок
 
Математика. 3 клас. Позатабличне множення та ділення
Математика. 3 клас. Позатабличне множення та діленняМатематика. 3 клас. Позатабличне множення та ділення
Математика. 3 клас. Позатабличне множення та діленняЕлектронні книги Ранок
 
Процес формування громадянської компетентності як інтегрованої якості осо...
Процес формування громадянської  компетентності як інтегрованої якості осо...Процес формування громадянської  компетентності як інтегрованої якості осо...
Процес формування громадянської компетентності як інтегрованої якості осо...Електронні книги Ранок
 
Англійська мова. 4 клас. Celebrating April Fool's Day in the 4th Form («Англі...
Англійська мова. 4 клас. Celebrating April Fool's Day in the 4th Form («Англі...Англійська мова. 4 клас. Celebrating April Fool's Day in the 4th Form («Англі...
Англійська мова. 4 клас. Celebrating April Fool's Day in the 4th Form («Англі...Електронні книги Ранок
 
Математика. 2 клас. Методика підготовчої роботи і ознайомлення учнів 2-го кла...
Математика. 2 клас. Методика підготовчої роботи і ознайомлення учнів 2-го кла...Математика. 2 клас. Методика підготовчої роботи і ознайомлення учнів 2-го кла...
Математика. 2 клас. Методика підготовчої роботи і ознайомлення учнів 2-го кла...Електронні книги Ранок
 
Ourbeautifulworld!(на базі підручника "STARTUP!" для 4 класу ЗНЗ(англійська я...
Ourbeautifulworld!(на базі підручника "STARTUP!" для 4 класу ЗНЗ(англійська я...Ourbeautifulworld!(на базі підручника "STARTUP!" для 4 класу ЗНЗ(англійська я...
Ourbeautifulworld!(на базі підручника "STARTUP!" для 4 класу ЗНЗ(англійська я...Електронні книги Ранок
 
Особливості навчання письма ліворуких дітей.
Особливості навчання письма ліворуких дітей.Особливості навчання письма ліворуких дітей.
Особливості навчання письма ліворуких дітей.Електронні книги Ранок
 
Математика. 1 клас. Геометричний матеріал в курсі математики 1-го класу. Довж...
Математика. 1 клас. Геометричний матеріал в курсі математики 1-го класу. Довж...Математика. 1 клас. Геометричний матеріал в курсі математики 1-го класу. Довж...
Математика. 1 клас. Геометричний матеріал в курсі математики 1-го класу. Довж...Електронні книги Ранок
 
Зимові свята на уроках англійської мови. Молодша школа (на базі підручника До...
Зимові свята на уроках англійської мови. Молодша школа (на базі підручника До...Зимові свята на уроках англійської мови. Молодша школа (на базі підручника До...
Зимові свята на уроках англійської мови. Молодша школа (на базі підручника До...Електронні книги Ранок
 
Формування обчислювальних навичок додавання та віднімання чисел з переходом ч...
Формування обчислювальних навичок додавання та віднімання чисел з переходом ч...Формування обчислювальних навичок додавання та віднімання чисел з переходом ч...
Формування обчислювальних навичок додавання та віднімання чисел з переходом ч...Електронні книги Ранок
 
Методика навчання нумерації чисел в концентрі "Тисяча"
Методика навчання нумерації чисел в концентрі "Тисяча"Методика навчання нумерації чисел в концентрі "Тисяча"
Методика навчання нумерації чисел в концентрі "Тисяча"Електронні книги Ранок
 
Математика. 1 клас. Формування поняття про задачу та методика навчання першок...
Математика. 1 клас. Формування поняття про задачу та методика навчання першок...Математика. 1 клас. Формування поняття про задачу та методика навчання першок...
Математика. 1 клас. Формування поняття про задачу та методика навчання першок...Електронні книги Ранок
 
Геометричний матеріал в курсі математики 2-го класу
Геометричний матеріал в курсі математики 2-го класуГеометричний матеріал в курсі математики 2-го класу
Геометричний матеріал в курсі математики 2-го класуЕлектронні книги Ранок
 
Математика. 4 клас. Методика вивчення дробів у 4 класі
Математика. 4 клас. Методика вивчення дробів у 4 класіМатематика. 4 клас. Методика вивчення дробів у 4 класі
Математика. 4 клас. Методика вивчення дробів у 4 класіЕлектронні книги Ранок
 
Англійська мова. 4 клас. «We live in Ukraine!» (на базі підручника Доценко ...
Англійська мова. 4 клас.   «We live in Ukraine!» (на базі підручника Доценко ...Англійська мова. 4 клас.   «We live in Ukraine!» (на базі підручника Доценко ...
Англійська мова. 4 клас. «We live in Ukraine!» (на базі підручника Доценко ...Електронні книги Ранок
 
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...Електронні книги Ранок
 

Viewers also liked (20)

Ігрові технології як засіб навчання на уроках англійської мови" (на базі підр...
Ігрові технології як засіб навчання на уроках англійської мови" (на базі підр...Ігрові технології як засіб навчання на уроках англійської мови" (на базі підр...
Ігрові технології як засіб навчання на уроках англійської мови" (на базі підр...
 
Методика навчання розв'язування задач в 4-му класі: складені задачі, що міс...
Методика навчання розв'язування задач в 4-му класі: складені задачі, що міс...Методика навчання розв'язування задач в 4-му класі: складені задачі, що міс...
Методика навчання розв'язування задач в 4-му класі: складені задачі, що міс...
 
Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійн...
 Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійн... Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійн...
Ділення на двоцифрове число. Методика навчання розвязування задач на подвійн...
 
З Україною в серці
З Україною в серціЗ Україною в серці
З Україною в серці
 
Задачi на знаходження невiдомих (1 частина )
Задачi на знаходження невiдомих (1 частина )Задачi на знаходження невiдомих (1 частина )
Задачi на знаходження невiдомих (1 частина )
 
Математика. 3 клас. Позатабличне множення та ділення
Математика. 3 клас. Позатабличне множення та діленняМатематика. 3 клас. Позатабличне множення та ділення
Математика. 3 клас. Позатабличне множення та ділення
 
Процес формування громадянської компетентності як інтегрованої якості осо...
Процес формування громадянської  компетентності як інтегрованої якості осо...Процес формування громадянської  компетентності як інтегрованої якості осо...
Процес формування громадянської компетентності як інтегрованої якості осо...
 
Англійська мова. 4 клас. Celebrating April Fool's Day in the 4th Form («Англі...
Англійська мова. 4 клас. Celebrating April Fool's Day in the 4th Form («Англі...Англійська мова. 4 клас. Celebrating April Fool's Day in the 4th Form («Англі...
Англійська мова. 4 клас. Celebrating April Fool's Day in the 4th Form («Англі...
 
Математика. 2 клас. Методика підготовчої роботи і ознайомлення учнів 2-го кла...
Математика. 2 клас. Методика підготовчої роботи і ознайомлення учнів 2-го кла...Математика. 2 клас. Методика підготовчої роботи і ознайомлення учнів 2-го кла...
Математика. 2 клас. Методика підготовчої роботи і ознайомлення учнів 2-го кла...
 
Ourbeautifulworld!(на базі підручника "STARTUP!" для 4 класу ЗНЗ(англійська я...
Ourbeautifulworld!(на базі підручника "STARTUP!" для 4 класу ЗНЗ(англійська я...Ourbeautifulworld!(на базі підручника "STARTUP!" для 4 класу ЗНЗ(англійська я...
Ourbeautifulworld!(на базі підручника "STARTUP!" для 4 класу ЗНЗ(англійська я...
 
Особливості навчання письма ліворуких дітей.
Особливості навчання письма ліворуких дітей.Особливості навчання письма ліворуких дітей.
Особливості навчання письма ліворуких дітей.
 
Математика. 1 клас. Геометричний матеріал в курсі математики 1-го класу. Довж...
Математика. 1 клас. Геометричний матеріал в курсі математики 1-го класу. Довж...Математика. 1 клас. Геометричний матеріал в курсі математики 1-го класу. Довж...
Математика. 1 клас. Геометричний матеріал в курсі математики 1-го класу. Довж...
 
Зимові свята на уроках англійської мови. Молодша школа (на базі підручника До...
Зимові свята на уроках англійської мови. Молодша школа (на базі підручника До...Зимові свята на уроках англійської мови. Молодша школа (на базі підручника До...
Зимові свята на уроках англійської мови. Молодша школа (на базі підручника До...
 
Формування обчислювальних навичок додавання та віднімання чисел з переходом ч...
Формування обчислювальних навичок додавання та віднімання чисел з переходом ч...Формування обчислювальних навичок додавання та віднімання чисел з переходом ч...
Формування обчислювальних навичок додавання та віднімання чисел з переходом ч...
 
Методика навчання нумерації чисел в концентрі "Тисяча"
Методика навчання нумерації чисел в концентрі "Тисяча"Методика навчання нумерації чисел в концентрі "Тисяча"
Методика навчання нумерації чисел в концентрі "Тисяча"
 
Математика. 1 клас. Формування поняття про задачу та методика навчання першок...
Математика. 1 клас. Формування поняття про задачу та методика навчання першок...Математика. 1 клас. Формування поняття про задачу та методика навчання першок...
Математика. 1 клас. Формування поняття про задачу та методика навчання першок...
 
Геометричний матеріал в курсі математики 2-го класу
Геометричний матеріал в курсі математики 2-го класуГеометричний матеріал в курсі математики 2-го класу
Геометричний матеріал в курсі математики 2-го класу
 
Математика. 4 клас. Методика вивчення дробів у 4 класі
Математика. 4 клас. Методика вивчення дробів у 4 класіМатематика. 4 клас. Методика вивчення дробів у 4 класі
Математика. 4 клас. Методика вивчення дробів у 4 класі
 
Англійська мова. 4 клас. «We live in Ukraine!» (на базі підручника Доценко ...
Англійська мова. 4 клас.   «We live in Ukraine!» (на базі підручника Доценко ...Англійська мова. 4 клас.   «We live in Ukraine!» (на базі підручника Доценко ...
Англійська мова. 4 клас. «We live in Ukraine!» (на базі підручника Доценко ...
 
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...
 

Similar to Математика. 4 клас. Задачі з величинами: швидкість руху тіла, час руху та подоланий шлях.

Методика навчання розвязування задач на рух. Методика вивчення площі фігур.
Методика навчання розвязування задач на рух.  Методика вивчення площі фігур.Методика навчання розвязування задач на рух.  Методика вивчення площі фігур.
Методика навчання розвязування задач на рух. Методика вивчення площі фігур.Електронні книги Ранок
 
Розв’язування задач на механічний рух
Розв’язування задач на механічний рухРозв’язування задач на механічний рух
Розв’язування задач на механічний рухe-ranok e-ranok
 
Навчання учнів розв'язуванню текстових задач
Навчання учнів розв'язуванню текстових задачНавчання учнів розв'язуванню текстових задач
Навчання учнів розв'язуванню текстових задачСергей Чабан
 
Презентація:Задачі на звичайні дроби.
Презентація:Задачі на звичайні дроби.Презентація:Задачі на звичайні дроби.
Презентація:Задачі на звичайні дроби.sveta7940
 
урок 02 прямолинейное равномерное движение
урок 02 прямолинейное равномерное движениеурок 02 прямолинейное равномерное движение
урок 02 прямолинейное равномерное движениеАндрій Алексеєв
 
Готуємось до олімпіади. Механічний рух
Готуємось до олімпіади. Механічний рухГотуємось до олімпіади. Механічний рух
Готуємось до олімпіади. Механічний рухЕвгения Сажнева
 
урок 06 решение задач на вычисление средней скорости
урок 06 решение задач на вычисление средней скоростиурок 06 решение задач на вычисление средней скорости
урок 06 решение задач на вычисление средней скоростиАндрій Алексеєв
 
урок 05 прямолинейное неравномерное движение
урок 05 прямолинейное неравномерное движениеурок 05 прямолинейное неравномерное движение
урок 05 прямолинейное неравномерное движениеАндрій Алексеєв
 
урок 05 прямолинейное неравномерное движение
урок 05 прямолинейное неравномерное движениеурок 05 прямолинейное неравномерное движение
урок 05 прямолинейное неравномерное движениеАндрій Алексеєв
 

Similar to Математика. 4 клас. Задачі з величинами: швидкість руху тіла, час руху та подоланий шлях. (9)

Методика навчання розвязування задач на рух. Методика вивчення площі фігур.
Методика навчання розвязування задач на рух.  Методика вивчення площі фігур.Методика навчання розвязування задач на рух.  Методика вивчення площі фігур.
Методика навчання розвязування задач на рух. Методика вивчення площі фігур.
 
Розв’язування задач на механічний рух
Розв’язування задач на механічний рухРозв’язування задач на механічний рух
Розв’язування задач на механічний рух
 
Навчання учнів розв'язуванню текстових задач
Навчання учнів розв'язуванню текстових задачНавчання учнів розв'язуванню текстових задач
Навчання учнів розв'язуванню текстових задач
 
Презентація:Задачі на звичайні дроби.
Презентація:Задачі на звичайні дроби.Презентація:Задачі на звичайні дроби.
Презентація:Задачі на звичайні дроби.
 
урок 02 прямолинейное равномерное движение
урок 02 прямолинейное равномерное движениеурок 02 прямолинейное равномерное движение
урок 02 прямолинейное равномерное движение
 
Готуємось до олімпіади. Механічний рух
Готуємось до олімпіади. Механічний рухГотуємось до олімпіади. Механічний рух
Готуємось до олімпіади. Механічний рух
 
урок 06 решение задач на вычисление средней скорости
урок 06 решение задач на вычисление средней скоростиурок 06 решение задач на вычисление средней скорости
урок 06 решение задач на вычисление средней скорости
 
урок 05 прямолинейное неравномерное движение
урок 05 прямолинейное неравномерное движениеурок 05 прямолинейное неравномерное движение
урок 05 прямолинейное неравномерное движение
 
урок 05 прямолинейное неравномерное движение
урок 05 прямолинейное неравномерное движениеурок 05 прямолинейное неравномерное движение
урок 05 прямолинейное неравномерное движение
 

More from Електронні книги Ранок

Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу
 Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класуЕлектронні книги Ранок
 
English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...
 English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II... English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...
English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...Електронні книги Ранок
 
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...Електронні книги Ранок
 
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...Електронні книги Ранок
 
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...Електронні книги Ранок
 
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу
 Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класуЕлектронні книги Ранок
 
Роль підручника для виконання завдань практичних робіт
Роль підручника для виконання завдань практичних робітРоль підручника для виконання завдань практичних робіт
Роль підручника для виконання завдань практичних робітЕлектронні книги Ранок
 
Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...
 Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на... Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...
Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...Електронні книги Ранок
 
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми..."Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...Електронні книги Ранок
 
Національні та державні символи України (4 клас)
 Національні та державні символи України (4 клас)  Національні та державні символи України (4 клас)
Національні та державні символи України (4 клас) Електронні книги Ранок
 
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиною
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиноюВертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиною
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиноюЕлектронні книги Ранок
 
Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.
 Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст. Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.
Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.Електронні книги Ранок
 
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутників
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутниківПорівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутників
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутниківЕлектронні книги Ранок
 
Навчальні проекти на уроках інформатики. Конструювання алгоритмів.
Навчальні проекти на уроках інформатики.  Конструювання алгоритмів.Навчальні проекти на уроках інформатики.  Конструювання алгоритмів.
Навчальні проекти на уроках інформатики. Конструювання алгоритмів.Електронні книги Ранок
 
Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства.
 Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства. Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства.
Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства.Електронні книги Ранок
 
Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
 Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярівЕлектронні книги Ранок
 
Правопис дієслів теперішнього і майбутнього часу.
 Правопис дієслів теперішнього і майбутнього часу. Правопис дієслів теперішнього і майбутнього часу.
Правопис дієслів теперішнього і майбутнього часу.Електронні книги Ранок
 

More from Електронні книги Ранок (20)

Олег Буцень «Неприємна пригода»
 Олег Буцень «Неприємна пригода» Олег Буцень «Неприємна пригода»
Олег Буцень «Неприємна пригода»
 
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу
 Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу
 
English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...
 English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II... English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...
English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...
 
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...
 
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...
 
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...
 
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу
 Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу
 
Роль підручника для виконання завдань практичних робіт
Роль підручника для виконання завдань практичних робітРоль підручника для виконання завдань практичних робіт
Роль підручника для виконання завдань практичних робіт
 
Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...
 Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на... Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...
Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...
 
Освіта для сталого розвитку
Освіта для сталого розвиткуОсвіта для сталого розвитку
Освіта для сталого розвитку
 
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми..."Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...
 
Національні та державні символи України (4 клас)
 Національні та державні символи України (4 клас)  Національні та державні символи України (4 клас)
Національні та державні символи України (4 клас)
 
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиною
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиноюВертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиною
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиною
 
Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.
 Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст. Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.
Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.
 
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутників
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутниківПорівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутників
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутників
 
Навчальні проекти на уроках інформатики. Конструювання алгоритмів.
Навчальні проекти на уроках інформатики.  Конструювання алгоритмів.Навчальні проекти на уроках інформатики.  Конструювання алгоритмів.
Навчальні проекти на уроках інформатики. Конструювання алгоритмів.
 
Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства.
 Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства. Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства.
Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства.
 
Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
 Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
 
Правопис дієслів теперішнього і майбутнього часу.
 Правопис дієслів теперішнього і майбутнього часу. Правопис дієслів теперішнього і майбутнього часу.
Правопис дієслів теперішнього і майбутнього часу.
 
3 клас. Сюжетні задачі.
 3 клас. Сюжетні задачі. 3 клас. Сюжетні задачі.
3 клас. Сюжетні задачі.
 

Recently uploaded

upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 

Recently uploaded (6)

upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 

Математика. 4 клас. Задачі з величинами: швидкість руху тіла, час руху та подоланий шлях.

  • 1. Видавництво «Ранок» Осіння сесія: 24 жовтня–05 листопада 2016 р. 2016/17 навчальний рік
  • 2. Видавництво «Ранок» Скворцова Світлана Олексіївна, член-кореспондент НАПН України, доктор педагогічних наук, Професор ДЗ «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» 4 клас. Задачі з величинами: швидкість руху тіла, час руху та подоланий шлях Технічна підтримка: Гаран Марина Сергіївна
  • 3. Видавництво «Ранок» Швидкість, час, відстань • Формування поняття про швидкість. • Правило знаходження швидкості руху тіла за відомою відстанню та часом. • Правило знаходження відстані за відомими швидкістю тіла та часом руху. • Правило знаходження часу руху тіла за відомими відстанню та швидкістю.
  • 8. Видавництво «Ранок» 36 : 3 = 12 (км) — миє машина щогодини. шлях, який долає машина щогодини.
  • 11. Видавництво «Ранок» Зауваження. У задачах на рух зазвичай вважають, що швидкість тіла протягом усього часу руху не змінюється. Такий рух називається рівномірним. Швидкість. Первинне закріплення
  • 18. Видавництво «Ранок» Правило знаходження подоланого шляху 210 210 Розв’язання 210 : 3 = 70 ( )
  • 19. Видавництво «Ранок» Що означає, що швидкість автобуса 70 ? А скільки годин він рухався? Розв'язання 70 · 3 = 210 (км) — подоланий шлях.
  • 21. Видавництво «Ранок» Правило знаходження часу руху Розв’язання 210 : 70 = 3 (год) — час руху.
  • 23. Видавництво «Ранок» Швидкість. Ознайомлення Зауваження. В задачах на рух звичайно вважають, що швидкість тіла протягом всього часу руху не змінюється. Такий рух називається рівномірним.
  • 24. Видавництво «Ранок» Правила подоланого шляху; часу руху. Первинне закріплення
  • 25. Видавництво «Ранок» Формування вміння розв’язувати прості задачі 4 · 2 = 8 (км) 20 · 2 = 40 (км)
  • 26. Видавництво «Ранок» 5 · 25 = 125 (м) 5 · 50 = 250 (м)
  • 27. Видавництво «Ранок» 240 : 80 = 3 (год) 240 : 40 = 6 (год)
  • 28. Видавництво «Ранок» Розв’язання 8 · 180 = 1440 (км) І спосіб 1 с — 8 км 180 с — ? км Розв’язання 8 км/с = 8 · 60 = 480 км/хв; 480 · 3 = 1440 (км) ІІ спосіб Перекладемо 8 км/с у км/хв. Корабель за хвилину подолає більше чи менше, ніж 8 км? У скільки разів більше?
  • 29. Видавництво «Ранок» Розв’язання задачі 1 І спосіб = 120 км/год = 240 км — ? км 240 : 120 = 2 (год) 120 км — 1 год 240 км — ? год Розв’язання задачі 1 ІІ спосіб 1) 240 : 120 = 2 — у стільки разів більший шлях, тому у стільки ж разів більший час; 2) 1 · 2 = 2 (год)
  • 31. Видавництво «Ранок» 120 км – 1 год = 60 хв 10 км — ? 1) 120 : 10 = 12 — у стільки разів менший шлях у ІІ, ніж у І, тому у стільки ж разів менший час у ІІ, ніж у І; 2) 60 : 12 = 5 (хв) — час руху ІІ. Розв’язання Спосіб відношень
  • 32. Видавництво «Ранок» 1год = 60 хв — 120 км 5 хв — ? км 1) 60 : 5 = 12 — у стільки разів менше час у ІІ, ніж у І, тому в стільки ж разів менший шлях у ІІ, ніж у І; 2) 120 : 12 = 10 (км) — шлях ІІ
  • 33. Видавництво «Ранок» 4 км — 1 год 3 км — ? 1) 60 : 4 = 15 (хв) — 1 км, а щоб подолати 3 км, потрібно часу в 3 рази більше, ніж 15 хв; 2) 15 · 3 = 45 (хв) - Що означає швидкість людини 4 км/год? - Скільки людина долає за 1 год? 4 км 1км 1 год = 60 хв ? Задачі підвищеної складності
  • 35. Видавництво «Ранок» 1. Петро купив на свято 3 ляльки за 330 грн і 2 машинки за 240 грн. Що дорожче, лялька чи машинка? На скільки? Водій автомобілю проїхав за 3 години 330 км, а водій мотоциклу за 2 години 240 км. Чия швидкість більше? На скільки?
  • 36. Видавництво «Ранок» 3 3 0 : 3 (грн)– ціна 1 ляльки; (км/год)– швидкість авто; 2 4 0 : 2 (грн)– ціна 1машинки; (км/год)– швидкість мото; 1 2 0 – 1 1 0 (грн) – на стільки ціна машинки більша, ніж ціна ляльки. (км/год) – на стільки швидкість мото більша ніж швидкість авто. 330 грн На? ? ? 3 шт. 330 км На? ? ? 3 год =1 1 0 = 1 2 0 = 1 0 240 км2 год240 грн2 шт.
  • 37. Видавництво «Ранок» До магазину привезли 5 ящиків апельсин, по12 кг у кожному ящику, та 4 ящиків бананів, по 14 кг у кожному ящику. Скільки всього кілограмів фруктів привезли до магазину? Команда, яка брала участь у естафеті, складалася з двох велосипедистів. Перший велосипедист їхав 5 годин, а другий – 4 години. Який шлях вони проїдуть разом, якщо швидкість першого велосипедиста 12 км, а другого – 14 км?
  • 38. Видавництво «Ранок» 1 2 • 5 = (кг)– загальна маса апельсинів; (км)– проїхав І велосипедист; 1 4 • 4 (кг)– загальна маса бананів; (км)– проїхав І велосипедист; 6 0 + 5 6 (кг)– стільки всього фруктів привезли до магазину. (км)– такий шлях подолали велосипедисти разом. 12 кг 5 шт. ? ? ? 12 км/год 5 год ? ? ? 60 = 5 6 = 1 1 6 14 кг 4 шт. 14 км/год 4 год
  • 39. Видавництво «Ранок» 12 км/год 5 год ? ? ?14 км/год 4 год 12 км/год 5 год ? ? ?14 км/год 4 год 116 км ? Два велосипедисти, які брали участь у естафеті, проїхали разом 116 км. Перший велосипедист їхав 5 годин зі швидкістю 12 км/год. За який час другий велосипедист долатиме шлях, що залишився, якщо його швидкість 14 км/год? Команда, яка брала участь у естафеті, складалася з двох велосипедистів. Перший велосипедист їхав 5 годин, а другий – 4 години. Який вони проїдуть шлях разом, якщо щогодини перший велосипедист долав 12 км, а другий – 14 км?
  • 40. Видавництво «Ранок» 5 год12 км/год. 14 км/год. 116 км ? ? ? ? 14? : 116 ?– 12 5• АналізАналіз Два велосипедисти, які брали участь у естафеті, проїхали разом 116 км. Перший велосипедист їхав 5 годин, зі швидкістю 12 км/год. За який час другий велосипедист долатиме шлях, що залишився, якщо його швидкість 14 м/год? 1) 2) 3) Розв’язання 1) 12 ∙ 5 = 2) 160 – 60 = 3) 56 : 14 = Відповідь: за 4 години другий вело- сипедист проїде шлях, що залишився. 60 (км)─ шлях, який проїхав І велосипедист; 56 (км)─ шлях, який проїхав ІІ велосипедист; 4 (год) ─ час, за який ІІ вело- сипедист проїхав шлях .
  • 41. Видавництво «Ранок» 2. 2 год15 км/год ?, однаковий 10 км/год ?
  • 42. Видавництво «Ранок» 2) 2 год15 км/год 10 км/год ? Лижник за вітром біг 2 години зі швидкістю 15 км/год, а проти вітру той самий шлях він долав зі швидкістю 10 км/год. Скільки часу лижник витратив на зворотній шлях? ?,однаковий ? 10? : 215 • АналізАналіз 1) 1) 15 ∙ 2 2) 30 : 10 Відповідь: 3 години лижник витратив на зворотній шлях. = 30(км) ─ шлях, який долав лижник; однакова величина; = 3 год ─ такий час лижник долав зворотній шлях; Розв’язання
  • 43. Видавництво «Ранок» Лижник за вітром біг 2 години зі швидкістю 15 км/год, а проти вітру той самий шлях він долав зі швидкістю 10 км/год. Скільки часу лижник витратив на зворотній шлях? Лижник за вітром біг 2 години зі швидкістю 15 км/год, а проти вітру той самий шлях він долав зі швидкістю на 5 км/год менше. Скільки часу лижник витратив на зворотній шлях? 2 год 2 год15 км/год 15 км/годІ ІІ І ІІ10 км/год ?,на 5 км/год м. ?,однаковий ?,однаковий ? ?
  • 44. Видавництво «Ранок» ?,однаковий ?,однаковий 2 год 2 год 15 км/год 15 км/год І ІІ І ІІ 10 км/год ?,на 5 км/год м. ? ? 1 5 – 5 3 0 : 1 0 = 3 (год) зворотній шлях. = 1 0 (км/год) ─ така була швидкість лижника ─ стільки годин лижник долав на зворотному шляху; 1 5 • 2 = 3 0 (км) ─ шлях, який долав лижник; однакова величина; 1 5 • 2= 30 (км)─ шлях, який долав лижник; однакова величина; 3 0 : 1 0= 3 год зворотній шлях. Відповідь: 12 годин лижник витратив на зворотній шлях. ─ стільки годин лижник долав
  • 45. Видавництво «Ранок» 3) Два велосипедисти тренувалися однаковий час. Перший велосипедист проїхав 90 км, а другий – 30 км. З якою швидкістю рухався другий велосипедист, якщо швидкість першого велосипедиста становила 15 км/год? 4) Два велосипедисти тренувалися однаковий час. Перший велосипедист проїхав 90 км, а другий по гірській трасі подолав третину від шляху, який подолав перший. З якою швидкістю рухався другий велосипедист, якщо швидкість першого велосипедиста становила 15 км/год? 90 км 90 км 30 км 15 км/годІ ІІ І ІІ 15 км/год ?,одна- ковий ?? ?,одна- ковий
  • 46. Видавництво «Ранок» 3) Два велосипедисти тренувалися одна-ковий час. Перший велосипедист проїхав 90 км, а другий – 30 км. З якою швидкістю рухався другий велосипедист, якщо швидкість першого велосипедиста становила 15 км/год? 90 км 30 км І ІІ 15 км/год ?,одна- ковий ? 2) ? ?30 : 1590 : АналізАналіз 1)
  • 47. Видавництво «Ранок» 90 км 30 км І ІІ 15 км/год ?,одна- ковий ? 90 км15 км/годІ ІІ ? ?,одна- ковий Відповідь: Другий велосипедист рухався зі швидкістю 5 км/год. 9 0 : 3 3 0 : 6= 5 (км/год) диста. = 3 0 (км)– шлях, швидкість ІІ велосипе- який подолав ІІ велосипедист; 9 0 : 1 5= 6 год – час, за який І велосипедист подолав шлях; однакова величина; 9 0 : 1 5= 6 год – час, за який І велосипедист подолав шлях; однакова величина; 3 0 : 6 = 5(км/год) – швидкість ІІ велосипе- диста.
  • 48. Видавництво «Ранок» Приємний бонус! Сертифікати учасника кожному. Кращі зразки навчальної літератури видавництва «Ранок» — переможцям серед шкіл за кількістю учасників.