Kurikulum PI NBD

1,021 views

Published on

Published in: Education, Business, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,021
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
75
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Kurikulum PI NBD

  1. 1. Prof Madya Dr Hj Su‘aidi Dato’ Hj Safei Dr. Hj. Su aidi Dato Hj.
  2. 2. Curriculum Vitae (CV): A written account of one's ( ) (CV): life comprising one's education, accomplishments, work experience publications esp. one used to apply experience, publications, esp. for a job Curriculum asal kata Latin currere (race course) Curriculum (plural curricula) is the set of courses & their contents offered by an institution (school or university) university)
  3. 3. Arb: x æ Ðè† Arb: ( x•]æ<Ðè† )<ê‰]… sãßÚ ê … s Ú l^Úç×ù] íÂçÛ¥ à ì…^f sãß¹] 퉅‚¹] ØÛÃi Ö] Üéâ^˹]æ Ðñ^Ï£]æ Ü c e é e c î Üâ]‚Âc Í‚ãe „éÚøj×Ö ^ãe^ŠÒc î× Ý^¹ý]< Ðè† à Üãi]…‚Î< íéÛßiæ ì^év×Ö ^ãßÚ ì^Ëj‰÷]æ àè†}ù] l] Üéâ^˹]æ Ðñ^Ï£]æ l^Úç×ù] å„âæ Üé æ Ð æ ç æ íèçÇÖæ< íé•^è…æ íéÛ× l^Úç×ÃÚ àÛ–ji íéßèæ íéËŠ×Êæ íé−…^iæ íéÊ]†Çqæ
  4. 4.  Kurikulum merupakan pelan terperinci disusun sebagai p p p g pengisian utk menjayakan wadah bina ummah yg dinamik, progresif, progresif insan kamil & seimbang  Al-Syaibani mentakrifkan kurikulum: manhaj @ kaedah Al- kurikulum: yg sistematik amalan para pendidik utk memperkembang i t tik l didik tk k b pengetahuan, kemahiran & perwatakan murid  Kurikulum memerlukan pengurusan sekolah membangun aspek kognitif, afektif & psikomotor umat Islam dgn iman kpd Allah, sentiasa bersedia memberi khidmat kpd. Agama, kpd. Agama bangsa & negara. negara.
  5. 5.  Objektif utama: Memperkasa konsep & format j utama: p p pendidikan yg disusun, tersurat & tersirat, utk memenuhi keperluan & minat murid  4 prinsip yg menjadi fokus pelaksanaan objektif: objektif: i. Selaras dgn falsafah negara Panel Penggubal ii. ii. Objektif Umum kurikulum perlu dinyatakan iii. iii. Objektif Khusus setiap mata pelajaran & isi kandungannya perlu jelas k d l l iv. iv. Semua objektif perlu fleksibel & bersesuaian dgn setiap subjek & aktiviti inisiatif Guru
  6. 6. Falsafah Negara Objektif Budaya & y Sitkon (Agama) Pendidikan Adat M’kat Murid/Pelajar KURIKULUM P&P: Strategi, Strategi Pendekatan, Kaedah Penilaian & Penambahbaikan
  7. 7.  Pendekatan + Kaedah = Strategi @ RM (P+K=SRM) : (P+K SRM) Untuk mencapai objektif-objektif pengajaran, seseorang guru biasanya menggunakan gabungan berapa pendekatan serta kaedah mengajar tertentu. Rancangan gabungan pendekatan & kaedah itu dilaksanakan merupakan g p gj strategi pengajaran. Utk mengajar, strategi pengajaran harus mempertimbangkan pendekatan serta kaedah yg perlu digunakan. Adakah kita gunakan pendekatan individu @ kumpulan kecil? Bila kita menerangkan cara kpd pelajar patutkah kita gunakan pendekatan induktif atau pendekatan deduktif? Di samping itu, kaedah pengajaran yg manakah kit gunakan t l bih d h l ? sama ada k d h j k h kita k terlebih dahulu? d kaedah syarahan, demostrasi @ kaedah latih tubi. Bagaimanakah kombinasinya? Ringkasnya Rancangan Mengajar (RM) yg lengkap yg mengandungi pendekatan & kaedah adalah strategi mengajar yg dimaksudkan.
  8. 8.  Metod mengajar yg baik & menarik bagi pelajaran berlainan amat penting utk penyampaian yg berjaya memberi refleksi kpd murid  Terdpt pelbagai pilihan metod/teknik P & P yg diperolehi hasil pengalaman & inovasi penyelidikan : 1. Kuliah / Syarahan (Lecture) 2. Diskusi / Perbincangan g 3. SumbangSaran (Brainstorming) 4. Bercerita 5. Drill / Latih Tubi i. Perbahasan 6. Amali/Praktikal 6 A li/P k ik l ii. Tunjuk Cara D ii T j k C / Demonstrasi i iii.Simulasi / Role Play iv. iv Berbantu Teknologi (ABM/BBM) v. Lawatan / Tour / Rehlah
  9. 9. i. Al-Qur‘an & Sunnah menjadi rujukan primer, Al- p prioriti P&P, penerapan & pengukuhan iman, , p p p g iman, diamalkan oleh umat Islam sedunia ii. ii. Kurikulum merangkumi P&P fardhu ‘Ain (fundamental) & Kifayah (profesional) yg profesional) menyokong ilti k iltizam i divid utk mencapai rahmat individu tk pi h t dunia akhirat iii. iii. Mekanisme merealisasi objektif Pendidikan Islam berkaitan aqidah, akhlak, norma moral dlm aqidah, akhlak, q kurikulum
  10. 10. i . Di ik & produktif membentuk i di id yg iv. iv Dinamik d k if b k individu menjalani hidup harmoni, berfungsi mengikut harmoni, kapasiti bakat & kemahiran tersendiri yg memberi erti kpd komuniti v. Melahirkan insan kamil dlm semua aspek kehidupan & seimbang rohani jasmani <ÿ æŁ fÃÿÖ<÷c<ÿ Þý]ÿ <à¢]<Ł Ï×ÿ <^ÿ æ  á ‚ é c ‹ ý æ ࢠk } Úÿ 56 Vl^è…]„Ö] ”Tidak Ku i t jin ”Tid k K cipta ji & manusia melainkan supaya mereka i lik k menyembah Ku (menjalankan kewajipan)"
  11. 11. Prof Madya Dr. Hj. Su‘aidi Dato’ Hj. Safei P f M d D Hj S ‘ idi D t ’ Hj S f i

×