презентация про учителя истории

1. Учитель истории КОШ І-ІІІ
ступеней № 8

2. “Сильним , досвідченим стає педагог,
котрий уміє аналізувати свою
роботу”.
В. Сухомлинський

3. Проблема над которой
работаю:
Внедрение личностно – ориентированных
и интерактивных технологий на уроках
истории.

4. - ,это такое обучение где
центром есть ребенок и его
.самобытность и самоценность

5. Целеопределение
Оценивание
Мотивация
Рефлексия
КОМПОНЕНТЫ

6. это такая организация процесса
обучения при которой ученику
невозможно не принять участие в
, ,коллективном взаимодополняющем
основанном на взаимодействии всех
его участников процесса научного
познания

7. Виды работы
Дискуссия
Ролевая игра
Работа в группах
Метод пресс
Эвристическая беседа
Дебаты
Круглый стол
Моя позиция
Аквариум
Работа в парах
Микрофон

8. Например :
Урок с элементами игры для ученков 5 – го класса.
Тема : Нумизматика, сфрагистика и геральдика в исторической
науке.
Дидактическая игра «Моя позицыя»
Ученики класса делятся на три группы: первая группа
держится позиции - Да, вторая — Нет, третья — Не знаю. В
процессе обсуждения проблемы ученики могут изменить
позицыю и пополнить ту группу, суждения которой, как им
кажется, более убедительные.

9. Закрепление новых знаний учеников может проводится с
помощью метода «Микрофон».
«Микрофон» - один из методов, который обеспечивает
активизацию школьников. «Микрофоном» может служить
ручка или карандаш. Ученик, который отвечает на вопрос
первым, передает «микрофон »другому и т.д. Ученик
подводит итоги и обобщает ответы на вопросы. В ходе
обмена мыслями происходит закрепление материала.

10. КВН историков Самый умный
Круглый столВыполнение индивидуального
задания у доски

12. С появлением персональных компьютеров и
распространением их в школах Украины появилась
возможность их использования на уроках в разных формах.
Умелое использование мультимедийных и видеоматериалов
повышает заинтересованность учащихся историей,
способствует более глубокому ознакомлению с отдельными
ее страницами.
Одной из таких форм стало
появление мультимедийных учебников .

13. На своих уроках я использую интерактивные методы обучения.
Во – первых этим я вызываю интерес к
предмету (изучение истории с помощью
компьютера);
во-вторых использую межпредметные
связи
и в-третьих повышаю уровень знаний
учеников по своему предмету.
Робота с компьютером.
Помогают в этом электронные
пособия, мультимедийные курсы.

14. На своих уроках я в первую очередь
формирую у детей мышление путем поиска
причинно-следственных связей
С помощью карты дети могут наблюдать как
менялась политическая обстановка в мире.

18. Предмет истории
считаю
самым
важным,
Она нам ведает о
рыцарях
отважных.
В себя народов прошлое вбирает,
Пути прогресса смело предвещает!