Документ описывает проект «Заюшкина избушка», реализуемый в государственном бюджетном учреждении ДТП города Москвы с целью развития познавательной активности и творческих способностей у старших дошкольников через русские народные сказки. В проекте используются информационно-компьютерные технологии и программа «Фантазёры» для создания театральных постановок, включая создание мультфильма и персонажей. Основное внимание уделяется развитию любви к народному творчеству, импровизации и сотрудничеству среди детей.

1. Совместный проект Департамента информационных технологий
города Москвы и ГБОУ Школы №118
Конкурс «Моя Родина»
Проект:
«Заюшкина избушка»

2. Образовательная организация: Государственное бюджетное общеобразовательное
учреждение города Москвы «Лицей №1568 имени Пабло Неруды» Дошкольное
отделение №6
Директор: Кулешов Виктор Петрович
Участники: Воспитанники группы старшего дошкольного возраста №5
Воспитатель: Борисова Марина Иосифовна
Старший воспитатель: Домарева Людмила Анатольевна
Методист: Луговая Юлия Александровна
Учитель информатики: Деева Виктория Юрьевна
В настоящее время растет интерес к осмыслению, укреплению и активной пропаганде
национальных культурных традиций, воплощенных в самобытных жанрах фольклора,
семейно-бытовых обычаях, обрядах.
Приобщение к русской народной культуре является одной из актуальных задач
дошкольного воспитания в детском саду. Здесь на помощь приходят русские народные
сказки – это народная мудрость, свод правил жизни, кладезь яркого богатства языка,
который понятен детям. Чтобы воспитать в детях гордость за свой народ,
поддержать интерес к его истории и культуре, помочь хорошо узнать и уважать свое
прошлое, свои истоки, историю и культуру своего народа и создан проект
«Заюшкина избушка»».

3. Цели и задачи работы:
Цель: Способствовать развитию познавательной активности, творческих
способностей и формированию эмоционального отношения к сказочным образам
через развитие у детей дошкольного возраста навыков проектной деятельности
Задачи:
- способствовать развитию навыков сюжетного проектирования у детей дошкольного
возраста;
-развивать лексические, грамматические, фонематические стороны речи детей, с
обращением внимания на развитие образной речи;
-развивать способность изображать художественные образы сказочных персонажей
через интонацию, движения, мимику;
- развивать интерес и стремление к словесному театральному творчеству;
- воспитывать любовь к народному творчеству;
-закреплять навыки сотрудничества

4. Форма организации детей: групповая работа
Ведущая деятельность: творческая с использованием ЭОР
Используемые технологии: программа: «Фантазёры»
Раздел программы: «Фантазеры. Моя страна»., «Фантазёры. Волшебный конструктор».
Методы: беседа, рассказ, чтение художественной литературы, игровые действия, упражнения,
обыгрывание ситуаций, драматизация.
Продукт проекта:
1. Создание персонажей и декораций сказки с использованием программы «Фантазёры».
2. Изготовление персонажей и декораций.
3. Рассказ сказки в новой обработке.
4. Создание мультфильма с использованием персонажей и декораций программы
«Фантазёры»
В процессе реализации проекта предполагаются следующие результаты:
- у старших дошкольников развит устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности,
желание участвовать в спектакле по сюжету сказки.
- воспитанники умеют импровизировать образы сказочных героев, используя различные
средства выразительности (мимику, жесты, движения, интонацию).
-у дошкольников развиты творческие способности в различных видах деятельности
(изобразительной, художественной, речевой, музыкальной и игровой).
-у дошкольников развит интерес к информационно – компьютерным технологиям.

5. Этапы реализации проекта:
- подготовка компьютерного оборудования ( с соблюдением требованием
СаНПиН),;
- загрузка программы «Фантазеры»;
-ознакомление педагога и детей с данной программой.
2. Определение темы, актуальности.
3. Обсуждение проекта
I этап - Подготовительный
1.Создание условий для проведения конкурса:

6. II этап
Основной
Для решения образовательных задач данного проекта в
творческой и проектной деятельности, дошкольникам были
предложены несколько вариантов. В процессе обсуждения
дети выбрали постановку русской народной сказки
«Заюшкина избушка», но в новом исполнении.

7. В процессе деятельности воспитанниками были созданы
декорации и персонажи сказки из элементов конструкторской
среды «Фантазёры», проведены игры - превращения и
рассказана сказка «Заюшкина избушка» в новой обработке.

8. III этап
Заключительный
Результатом творческой работы является представленная сюжетная
композиция (мультфильм) , все элементы которой были созданы с помощью
компьютерной программы: «Фантазёры».
В ходе реализации данного проекта дети с желанием включаются в игру,
воплощают образы, превращаются в актеров, легко сопровождают сказку
стихотворной формой, фантазируют. Проявляют интерес к проектной
деятельности.

9. Все мероприятия данного проекта направлены на развитие
творческой личности ребёнка и формирование его познавательной
сферы. Воспитанники получили огромное удовольствие от проделанной
работе, узнали много нового и интересного.
Проект можно использовать для демонстрации другим группам
дошкольного отделения, а так же в других дошкольных учреждениях с
целью обмена опытом среди педагогов. Реализация проекта позволяет
поставить детский спектакль с использованием информационных
технологий (программ «Фантазеры») при учёте индивидуальных и
личностных особенностей детей старшего дошкольного возраста.

10. Все мероприятия данного проекта направлены на развитие
творческой личности ребёнка и формирование его познавательной
сферы. Воспитанники получили огромное удовольствие от проделанной
работе, узнали много нового и интересного.
Проект можно использовать для демонстрации другим группам
дошкольного отделения, а так же в других дошкольных учреждениях с
целью обмена опытом среди педагогов. Реализация проекта позволяет
поставить детский спектакль с использованием информационных
технологий (программ «Фантазеры») при учёте индивидуальных и
личностных особенностей детей старшего дошкольного возраста.