2. Актуальность:
Приобщение детей к истокам
народной культуры одна из важнейших задач
современной дошкольной педагогике,
которая в свою очередь решает ряд
комплексных задач, таких как:
художественно-эстетическое,
патриотическое, нравственное, музыкальное,
физическое развитие детей.
3. Постановка проблемы:
проанализировав уровень знаний детей об
истоках создания народной тряпичной
куклы, пришли к выводу, что он
недостаточно сформирован. Результаты
анализа способствовали разработке
педагогического проекта «Русская народная
тряпичная кукла» , который приобщает
дошкольников к истокам народной культуры
и знакомит их с историей одного из самых
распространённых промыслов –
изготовление тряпичной куклы
4. Основные ориентиры проекта
Срок реализации:
ноябрь 2016г– март 2017г.
Участники проекта:
педагоги, родители, воспитанники всех возрастных групп:
2младшая группа №1 «Харада»
2 младшая группа №2 «Росинка»
средняя группа №1 - «Калинка»;
средняя группа №2 - «Непоседы»;
старшая группа – «Цагда»;
подготовительная группа «Бичкн оддуд»
Социальная значимость проекта:
направлен на расширение духовно – нравственного опыта детей
дошкольного возраста.
Вид, тип проекта:
творческо – исследовательский, долгосрочный.
Проект построен на основе главных методических принципов:
-учет возрастных особенностей детей;
-доступность материала;
- постепенность его усложнения.
5. Цель проекта:
установить единство работы МКДОУ «Колокольчик» и семьи через
приобщение детей и родителей к проблеме народно –
патриотического воспитания и создание мини уголков тряпичной
народной куклы в каждой возрастной группе
Задачи проекта:
- познакомить детей с историей возникновения тряпичных кукол;
- дать детям понятие, что в зависимости от назначения тряпичные
куклы делились на группы (игровые, обрядовые, обереговые);
- изучить и применить на практике технологии изготовления
различных видов тряпичных кукол (закрутка, скрутка);
- развивать мелкую моторику рук;
- формировать индивидуальные творческие способности детей;
- учить умению самостоятельно подбирать цветовые решения и
украшения для куклы;
- обогащать словарный запас, знакомить с новыми словами и их
значениями (кукла-закрутка, оберег, лоскут, безликая кукла, фартук,
нянюшка, рукодельница);
- стимулировать развитие коммуникативных навыков и
дружелюбия.
6. Ожидаемый результат
для педагогов:
•повышение уровня компетентности в рамках выбранной темы;
•распространение педагогического опыта на открытых
мероприятиях района, в публикациях педагогических журналов.
• для воспитанников:
• формирование знаний об истории русской народной тряпичной
куклы, материалах, инструментах, необходимых для
изготовления разнообразных кукол;
• развитие познавательного интереса к истории, национальным
традициям;
•совершенствование учебно-исследовательской деятельности
детей старшего дошкольного возраста.
для родителей:
•активное вовлечение родителей в познавательно – творческую
деятельность, в образовательный процесс ДОУ.
7. Формы реализации проекта:
1. Родительское собрание по ознакомлению с целями и задачами проекта ( 16.10.2016г)
2. Консультации с родителями ( по запросам)
3. Консультации с педагогами ( в рамках проекта)
4. Групповые мини-проекты по выбранным куклам .( к 15 февралю 2017г)
5. Тематические беседы, НОД по ознакомлению с куклой. ( в рамках проекта)
6. Педагогическая мастерская для педагогов по изготовлению кукол «Мотанка» - 14.12.2016г
7. Мастер - классы для родителей. ( Кукла «Убоженька» и «Колокольчик» - 18.01.2017г)
8. НОД по изодеятельности – художественный труд (лепка, аппликация, рисунки), (создание
народной тряпичной куклы). ( декабрь, январь, февраль)
9. Изготовление кукол детьми совместно с родителями. (декабрь, январь, февраль)
10. Разучивание народных игр, закличек, потешек ( в рамках проекта)
11. Конкурс чтецов ( 07.12.2016г)
12. Изготовление книги по воспоминаниям бабушек и дедушек: «Как мы жили, во что играли»
( январь, февраль)
13. Составление альбома и технологических карт «Русские народные куклы» ( Даваева С.С)
14. Создание «Календаря народной куклы» ( середина марта Погорелова И.А)
15. Изготовление д/игр ( к концу февраля)
16. Подготовка экспозиции мини- музея в ДОУ .( середина марта)
8. I этап
Работа с родителями.
Цель: наладить взаимодействие с родителями в организации исследовательской деятельности по теме
«Создание народной куклы».
Консультации:
«Народная кукла как средство приобщения ребенка к народной культуре», «Народная кукла в играх
современных детей».
- Пополнение мини-музея тряпичными куклами, сделанными своими руками.
Мастер -класс с родителями по изготовлению тряпичных кукол (Убоженька и Колокольчик)
«Рукам – работа, душе – праздник!»
12. III этап:
Работа с детьми
Чтение художественной литературы о русской народной кукле
- Кукольные сказки. Т. Кирюшатовой,
- «Василиса Прекрасная»,
- «Терешечка» (кукла-пеленашка),
- «Матушкина куколка»,
- «Крупеничка»,
- «Снегурочка»,
- индийская народная сказка «Кукла»,
- норвежская сказка «Куколка в траве» и др.
- Чтение и заучивание стихотворений, потешек о кукле .
13. 1. Составление технологических карт по изготовлению русских народных кукол
2. Изготовление книг Как мы жили, во что играли ( из воспоминаний бабушек,
коллег)., Кукольные сказки (по сказкам Т.Кирюшатовой)
3. Составление альбомов Коллекция русских народных кукол.
4. Папка – передвижка Календарь русской народной куклы «Хоровод круглый год»
