Kuesioner ini bertujuan untuk menilai kinerja lulusan pendidikan STIKES HI Jambi di rumah sakit, dengan menilai 33 aspek kompetensi meliputi sikap, keterampilan keperawatan, komunikasi, kerjasama tim, dan keterlibatan dalam penelitian. Responden diminta memberikan penilaian pada skala sangat baik, baik, cukup, atau kurang baik untuk setiap aspek kompetensi.

1. Kategori I : Manajemen RS
KUESIONER
STUDI PENELUSURAN KINERJA
LULUSAN PENDIDIKAN STIKES HI
(S.Kep/Ners)

2. I. Identitas Responden
Usia : …………………………………..
Jenis kelamin : Pria/Wanita
Status marital : …………………………………..
Pendidikan terakhir : …………………………………..
Jabatan saat ini : …………………………………..
Unit tempat bekerja : …………………………………..
Pengalaman bekerja di unit ini : …….. tahun ………. Bulan
Pelatihan yang diperoleh (2 tahun terakhir) :
1. ......................................................
2. ……………………………...
3. ………………………………...
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
II. Petunjuk Umum Pengisian :
1. Angket diisi oleh kepala ruangan sesuai dengan kinerja lulusan pendidikan STIKES
HI Jambi.
2. Isilah pernyataan dengan tanda (√) pada kolom jawaban di bawah ini!
SB= Sangat Baik B= Baik
C= Cukup KB= Kurang Baik
No KOMPONEN PENILAIAN
ALTERNATIF PILIHAN
JAWABAN
SB B C KB
1
Sikap empati lulusan dari STIKES HI dalam
memenuhi kebutuhan pasien
2
Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
menampilkan sikap yang empati, terhadap teman
sejawat dan mitra kerja
3
Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
memenuhi kebutuhan religi/spiritual pasien
4
Kemampuan lulusan dari STIKES HI bersikap dan
bertutur kata sopan terhadap pasien dan keluarga
pasien
5
Kemampuan lulusan dari STIKES HI bersikap dan
bertutur kata sopan terhadap teman sejawat
6
Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
memberikan pendidikan kesehatan pada pasien dan
keluarganya
7 Kemampuan soft skill lulusan dari STIKES HI dalam
melakukan tindakan keperawatan
8 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
melakukan asuhan keperawatan
9 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
mengelola pasien
10
Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
memberikan masukan pada unit kerjanya atau bangsal
perawatan
11 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam

3. melakukan pengkajian keperawatan secara lengkap
12 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
menganalisa masalah keperawatan
13 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
menegakkan diagnosa keperawatan
14 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
merencanakan asuhan keperawatan
15 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
melakukan tindakan keperawatan
16 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
melakukan evaluasi tindakan keperawatan
17 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
pengorganisasian kegiatan bidang keperawatan
18
Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
melakukan pendokumentasian asuhan keperawatan
secara lengkap dan benar
19 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
menggunakan bahasa asing minimal bahasa inggris
20
Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
memberikan pelayanan keperawatan sesuai dengan
Evidence Based of Nursing/jurnal keperawatan terkini,
terkait dengan asuhan keperawatan yang diberikan
pada pasien
21 Kemampuan lulusan dari STIKES HI berkomunikasi
dengan baik antar teman sejawat
22
Kemampuan lulusan dari STIKES HI
memperkenalkan diri dengan pasien baru
23 Kemampuan lulusan dari STIKES HI berkomunikasi
dengan baik pada saat melakukan informed consent
24 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
menggunakan teknologi informasi
25 Kemampuan kerjasama lulusan dari STIKES HI pada
tim kerja dalam mengelola pasien
26
Keterlibatan lulusan dari STIKES HI dalam
pengambilan keputusan tentang pasien (misal : tentang
terapi medic, diit, rencana pulang pasien, keputusan
pulang pasien)
27 Keterlibatan lulusan dari STIKES HI dalam kegiatan
keperawatan langsung di unit Saudara
28 Keterlibatan lulusan dari STIKES HI dalam kegiatan
keperawatan tidak langsung di unit Saudara
29 Keterlibatan lulusan dari STIKES HI dalam
pengorganisasian kegiatan bidang keperawatan
30
Keterlibatan lulusan dari STIKES HI dalam kegiatan
non keperawatan tidak langsung di unit Saudara
(misal: administrasi, rapat, kegiatan profesi)
31
Kemampuan lulusan dari STIKES HI ikut terlibat
dalam melakukan kegiatan penelitian di unit
pelayanan keperawatan
32
Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
melaksanakan penelitian keperawatan yang
berorientasi pada pasien
33 Bentuk penghargaan berupa pendidikan berkelanjutan
bagi lulusan dari STIKES HI yang berprestasi
34
Bentuk penghargaan berupa kegiatan ilmiah (seminar,
symposium, lokakarya) bagi lulusan dari STIKES HI
yang berprestasi
35 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
melakukan penelitian mandiri
36 Kemampuan lulusan dari STIKES HI dalam
melakukan penelitian dalam tim