IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEAN
silabus sosiologi sma
1. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Sosiologi
Program : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : X/1
Nama Guru : Dani Ramdani, S. Sos
NIP/NIK : 197908032010011015
Sekolah : SMA Negeri I Cibeber
2. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA Negeri I Cibeber
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/Program : X/Ilmu Sosial
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat
Kompetensi
Dasar
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi pokok/
pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Waktu
Sumber/bah
an/alatTeknik Bentuk Contoh
Instrumen
1.1. Menjelaskan
fungsi
sosiologi
sebagai ilmu
yang mengkaji
hubungan
masyarakat
dan
lingkungan
Toleransi
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaan
Bersahabat
Cinta Tanah
Air
Cinta Damai
Peduli social
Tanggung
Jawab
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
• Mendefinisik
an sosiologi
sebagai ilmu
dan metode
• Mendeskprip
sikan
hubungan
berbagai
konsep
tentang
realitas sosial.
• Mengidentifi
kasi data
tentang
realitas sosial
masyarakat.
• Sosiologi
sebagai ilmu
yang
mengkaji
hubungan
masyarakat
dan
lingkungan
• Secara individu
menggali
informasi melalui
studi pustaka
tentang konsep
dasar dan metode
sosiologi menurut
para ahli.
• Secara
berkelompok
mendiskusikan
konsep dasar dan
metode sosiologi.
• Secara
berkelompok
mendiskusikan
masalah yang
dihadapi dalam
kehidupan sehari-
hari tentang
hubungan
berbagai konsep
realitas sosial.
• Secara individu
menggali
informasi melalui
media massa
tentang realitas
sosial masyarakat
• Secara individu
Test tertulis
dan
berbicara
Test tertulis
Penugasan
Diskusi
kelompok
Pilihan
ganda,
Uraian
Bacalah kasus
Dampak Lumpur
Lapindo dalam
buku Esis 25-26.
Sosiologi lahir
dari lontaran
kekhawatiran
seorang ahli
filsafat Perancis
yang bernama….
a. Herbert
Spencer
b. Ausguste
Comte
c. Thomas
Hobbes
(lihat buku Esis,
halaman 27-30)
1. Jelask
an pengertian
sosiologi,
objek
sosiologi, dan
tujuan
sosiologi!
2. Apa
gunanya
belajar
4 x 40’ Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas X Kun
Maryati dan
Juju
Surayawati
(ESIS)
Artikel,
gambar, dari
berbagai
media massa
Kamus
Sosiologi
3. mengungkapkan
kembali hasil
temuannya
tentang realita
sosial.
Tugas
individu
sosiologi?
Buatlah sebuah
karangan tentang
peran sosiologi
dalam hidup
bermasyarakat.
Koran,
majalah, TV,
internet.
1.2. Mendeskripis-
kan nilai dan
norma yang
berlaku dalam
masyarakat
Toleransi
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaan
Bersahabat
Cinta Tanah
Air
Cinta Damai
Peduli social
Tanggung
Jawab
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
• Menjelaskan
nilai dan
norma.
• Membedakan
nilai dan
norma
• Menjelaskan
peran nilai dan
norma dalam
masyarakat.
• Mengklasifik
asikan kasus
pelanggaran
nilai dan
norma yang
berlaku dalam
masyarakat.
• Nilai dan
Norma
• Secara individu
menggali
informasi tentang
pengertian nilai
dan norma sosial
dalam kehidupan
masyarakat.
• Secara individu
dapat
membedakan
antara nilai dan
norma sosial
dalam kehidupan
masyarakat.
• Secara
kelompok
mendiskusikan
tentang peran nilai
dan norma sosial
dalam kehidupan
masyarakat.
• Secara
kelompok
berdiskusi tentang
kasus-kasus
pelanggaran nilai
dan norma yang
berlaku dalam
masyarakat.
• Merumuskan
solusi dalam
penanganana
pelanggaran nilai
dan norma.
Test
Tertulis
Penugasan
Penugasan
Uraian
Tugas
individu
Hasil diskusi
Jelaskan fungsi
nilai bagi
seseorang dalam
hidup
bermasyarakat?
Indentifikasikanl
ah nilai-nilai
sosial yang kamu
anggap baik dan
kurang baik
dalam
masyarakat di
daerahmu!
Isilah kolom di
bawah ini!
N
O
.
Nil
ai
soc
ial
ya
ng
bai
k
Nil
ai
soc
ial
ya
ng
tid
ak
bai
k
Bacalah kasus
Korban
Pencurian Yang
Baik Hati
12 jam Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas X Kun
Maryati
(ESIS)
Artikel dari
koran dan
internet
Kamus
Sosiologi
Masyarakat
setempat
Data
instansi/lemb
aga
4. Ulangan
Blok
PG dan
Urain
kemudian
diskusikan
bersama teman-
temanmu! (Buku
halaman 46-47)
1. Apa
yang
dimaksud
dengan nilai
sosial dan
apa ciri-ciri
serta
fungsinya?
2. Sebut
kan macam-
macam nilai
sosial!
3. Apa
yang
dimaksud
dengan
norma dan
apa fungsi
norma bagi
masayrakat?
4. Bagai
mana
tingkatan dan
jenis-jenis
norma dalam
masyarakat?
1.3. Mendeskripsi-
kan proses
interaksi sosial
sebagai dasar
pengembanga
n pola
ketaraturan
dan dinamika
kehidupan
sosial.
Toleransi
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaan
Bersahabat
Cinta Tanah
Air
Cinta Damai
Peduli social
Kepemimpin
an
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
• Mendefinisik
an interaksi
sosial dan
dinamika sosial
• Menjelaskan
faktor yang
mendorong
terjadinya
interaksi sosial
dan dinamika
sosial
• Menjelaskan
Interaksi Sosial
dan Dinamika
Sosial
• Secara individu
menggali
informasi dari
berbagai referensi
perpustakaan
tentang interaksi
sosial dan
dinamika sosial.
• Menyimpulkan
temuan pustaka
tentang interaksi
sosial dan
dinamika sosial
Penugasan
Penugasan
Portofolio
Diskusi
kelompok
Ungkapkan
secara tertulis
pengalamanmu
berinteraksi
dengan teman
atau orang lain!
Diskusikan
factor-faktor
interaksi social
apa yang
menyebabkan
anak-anak muda
8 jam Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas X Kun
Maryati dan
Juju
Surayawati
(ESIS)
Artikel dari
koran dan
internet
5. Tanggung
Jawab
hubungan
antara interaksi
sosial dan
ketaraturan
sosial.
• Secara
kelompok
mendiskusikan
kartu kasus yang
sudah disiapkan
guru.
• Secara klasikal
merumuskan
faktor-faktor yang
mendorong
terjadinya
interaksi sosial
dan dinamika
sosial.
• Secara individu
mengungkapkan
pengalaman
berinteraksi sosial
dalam masyarakat.
• Secara individu
menerapkan pola-
pola interaksi
untuk
terbentuknya
keteraturan sosial.
Penugasan
Tugas
kelompok
Ulangan
Blok
Pengamatan
PG dan
Uraian
singkat
senang dengan
grup musik
tertentu?
Amatilah
masyarakat di
sekitarmu!
Identifikasikanla
h factor-faktor
pendorong
interaksi mereka
dan catatlah
dalam bentuk
tabel berikut!
No.
Bentuk
Faktor
1. A
pa yang
dimaksud
dengan
kontak
social? (Buku
Esis, halaman
84-86)
Gambar,
foto, CD,
Masyarakat
setempat
6. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Sosiologi
Program : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : X/2
Nama Guru : Dani Ramdani, S. Sos
NIP/NIK : 197908032010011015
Sekolah : SMA Negeri I Cibeber
7. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA Negeri I Cibeber
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/Program : X/Ilmu Sosial
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian
Kompetensi
Dasar
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi
pokok/
pembelajaran
Kegiatan
Pembelaajran
Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber/baha
n/alat
Teknik Bentuk Contoh Instrumen
2.1.Menjelaskan
sosialisasi
sebagai proses
dalam
pembentukan
kepribadian
Toleransi
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaan
Bersahabat
Cinta Tanah
Air
Cinta Damai
Peduli social
Tanggung
Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
• Mendefenisikan
sosialisasi dan
pembentukan
kepribadian
• Mendeskripsika
n peran nilai dan
norma dalam
sosialisasi
• Menjelaskan
tahapan
perkembangan
diri manusia.
• Menjelaskan
faktor-faktor
yang
berpengaruh
terhadap
pembentukan
kepribadian.
• Menjelaskan
hubungan antara
pembentukan
kepribadian
dengan
kebudayaan.
• Menjelaskan
agen-agen yang
berperan dalam
sosialisasi.
• Mendeskripsika
Sosialisasi dan
pembentukan
kepribadian
• Mendengarkan
penjelasan
tentang hakikat
sosialisasi dan
pembentukan
kepribadian.
• Secara individu
mengamati
proses
sosialisasi
dalam
pembentukan
kepribadian di
lingkungan
terdekat.
• Secara individu
menceritakan
hasil
pengamatan
tentang proses
sosialisasi
dalam
pembentukan
kepribadian.
• Mendiskusikan
peran nilai dan
norma dalam
proses
sosialisasi.
• Secara
Penugasan
Test
tertulis
Test
berbicara
dan
tertulis
Individu
Individu
Diskusi
kelompok
Lakukan pengamatan
atau refleksi terhadap
dirimu sendiri!
Identifikasikanlah
sifat dan prilaku
Anda yang
merupakan hasil dari
sosialisasi!Apa peran
nilai dan norma
orangtua dan
masyarakat dalam
kepribadian Anda?
1. Apa saja
factor-faktor
pembentukan
kepribadian?
2. Sebutkan
tiga tahap
perkembangan diri
manusia!
Diskusikan kasus
“Korban Smack
down Bertambah:
Pingsan dan Muntah
Darah”.
6 jam Sosiologi
untuk SMA
dan MA kelas
X Kun Maryati
dan Juju
Surayawati
(ESIS)
.
Kamus
Sosiologi
Koran,
majalah, TV,
internet.
8. n hubungan
sosialisasi
dengan
kepribadian
berkelompok
membuat
deskripsi
faktor-faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan
kepribadian.
• Mempresentasi
kan hasil
diskusi tentang
factor-faktor
yang
mempengaruhi
perkembangan
kepribadian.
• Secara individu
menggali
informasi dari
berbagai
sumber belajar
yang berkaitan
dengan agen-
agen sosialisasi
dan tujuan.
• Secara
berkelompok
mendiskusikan
hubungan
sosialisasi
dengan
pembentukan
kepribadian
2.2.Mendeskripsik
an terjadinya
perilaku
menyimpang
dan sikap-
sikap anti
sosial.
Toleransi
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaan
Bersahabat
Cinta Tanah
Air
Cinta Damai
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
• Mengidentifkas
ikan terjadinya
perilaku
menyimpang
sebagai hasil
sosialisasi yang
tidak sempurna.
• Mengklasifikasi
jenis-jenis
perilaku
menyimpang
• Mengidentifika
Perilaku
Menyimpang
• Secara individu
menggali
informasi
melalui data-
data
kepustakaan
dan media
massa tentang
perilaku
menyimpang
• Secara individu
mengamati
Test
tertulis
Penugasan
Individu
Laporan
Identifikasikanlah
perilaku-perilaku
menyimpang dalam
masyarakat di daerah
Anda?
Amatilah perilaku
menyimpang dala
masyarakat kemudian
buatlah laporan
penyebab dan
akibatnnya!
8 jam Sosiologi
untuk SMA
dan MA kelas
X Kun Maryati
dan Juju
Surayawati
dari ESIS
Sosiologi
suatu
pengantar oleh
Soerjono
9. Peduli social
Tanggung
Jawab
sikan sifat dan
macam perilaku
menyimpang.
• Memberikan
opini tentang
berbagai perilaku
menyimpang
dalam
masyarakat
perilaku
menyimpang
yang terjadi di
dalam
masyarakat
sekitar
• Secara individu
mengungkapka
n kembali hasil
pengamatan
yang didapat di
masyarakat
sekitar.
• Secara
bergantian
melaporkan
terjadinya
perilaku
menyimpang
sesuai dengan
hasil temuan di
kliping
korang/internet.
• Secara
kelompok
mendiskusikan
jenis-jenis
perilaku
menyimpang.
• Secara
berkelompok
menyimpulkan
solusi yang
tepat untuk
menanggulangi
terjadinya
perilaku
menyimpang.
Penugasan
Ulangan
Blok
Laporan
hasil
diskusi
PG dan
Urain
Diskusikan kasus
narkoba yang ada
dalam buku halaman
133-134.
1. Contoh
penyimpangan
gaya hidup
dalam
masyarakat
adalah….
a. narkotika
b. kolusi dan
nepotisme
c. arogansi dan
eksentrik
d. arogansi dan
kolusi
e. korupsi dan
manipulasi.
Soekanto.
Artikel dari
koran dan
internet
Kamus
Sosiologi
Gambar, foto,
CD,
Masyarakat
setempat
Data
instansi/lemba
ga
2.3.Menerapkan
aturan-aturan
sosial dalam
kehidupan
bermasyarakat
.
Toleransi
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaan
Bersahabat
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
• Mengidentifika
si jenis-jenis
lembaga
pengendalian
sosial
• Mendeskripsika
n berbagai cara
pengendalian
Aturan-aturan
sosial dalam
kehidupan
bermasyarakat
• Secara
klasikal
menggali
informasi
melalui kajian
yang terjadi di
masyarakat
tentang
Penugasan
Test
tertulis
dan
berbicara
Pengamat
an
Amatilah terhadap
masyarakat di
daerahmu!
Kemudian,
identifikasikanlah
cara-cara
pengendalian social
yang dilakukan
8 jam Sosiologi
untuk SMA
dan MA kelas
X Kun Maryati
dan Juju
Surayawati
(ESIS)
.
10. Cinta Tanah
Air
Cinta Damai
Peduli social
Tanggung
Jawab
sosial
• Mendeskripsika
n akibat tidak
berfungsinya
lembaga sosial
• Mendefinisikan
aturan-aturan
sosial dalam
kehidupan
masyarakat
pengendalian
sosial
• Secara
klasikal
mengkomunika
sikan secara
lisan dan
tulisan tentang
jenis-jenis
lembaga
pengendalian
sosial yang ada
di masyarakat.
• Secara
kelompok
menggali
informasi
melalu
wawancara
dengan guru
BK, Kepala
Sekolah,
Pembina
Kesiswaan
dalam cara
menangani
kasus di
sekolah
• Secara
klasikal
mendiskusikan
peran guru BK,
Kepala
Sekolah,
Pembina
Kesiswaan
dalam
menangani
kasus di
sekolah.
• Bekerja sama
antarsiswa
untuk
menyimpulkan
solusi yang
paling tepat
dalam cara
Penugasan
Tugas
Individu
Ulangan
Blok
Laporan
hasil
wawancar
a
Kelompok
Laporan
hasil
wawancar
a
PG dan
Uraian
singkat
masyarakat terhadap
berbagai perilaku
menyimpang.
Buatlah tulisan dari
hasil wawancara yang
kamu lakukan dengan
warga sekolah!
Tentukan solusi yang
tepat dalam
pengendadlian social
di sekolah!
Wawancarailah ketua
RT,RW tentang
aturan yang berlaku
di lingkunganmu!
Pengancaman
termasuk cara
pengendalian social
yang….
a. persuasive
b. membimbing
c. mengancam
d. memukul
e. menghukum
Apa yang dimaksud
dengan labelling?
Artikel dari
koran dan
internet
Gambar, foto,
CD,
Masyarakat
setempat
11. pengendalian
sosial yang
terjadi di
sekitar sekolah
• Secara
individu
memberikan
opini atau
ulasan tentang
akibat tidak
berfungsinya
lembaga
pengendalian
sosial
• Secara
klasikal malalui
ulasan tentang
tidak
berfungsinya
lembaga
pengendalian
sosial
• Secara
individu
melalui
wawancara
dengan RT,
RW, tentang
aturan-aturan
dalam
kehidupan
masyarakat.
• Secara
klasikal melalui
ulasan tentang
hasil
wawancara
kepada RT,
RW tentang
aturan-aturan
sosial dalam
kehidupan
masyarakat.
12.
13. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Sosiologi
Program : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XI/1
Nama Guru : Dani Ramdani, S. Sos
NIP/NIK : 197908032010011015
Sekolah : SMA Negeri I Cibeber
14. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA Negeri I Cibeber
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/Program : XI/Ilmu Sosial
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial
Kompetensi
Dasar
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi pokok/
pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Wkt
Sumber/bah
an/alatTeknik Bentuk
Contoh
Instrumen
1.1.Mendeskripsi
kan bentuk-
bentuk
struktur
sosial dalam
fenomena
kehidupan
masyarakat.
Toleransi
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaan
Bersahabat
Cinta Damai
Peduli social
Tanggung
Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
• Mendeskrispsik
an pengertian
struktur sosial
• Mendeskripsika
n diferensiasi
sosial.
• Mendeskripsika
n stratifikasi
sosial.
• Mengidentifikas
i diferensiasi
sosial
berdasarkan ras,
etnis, agama, dan
jender.
• Mengidentifikas
i macam-macam
kriteria
stratifikasi sosial
di masyarakat.
• Mendeskripsika
n berbagai
pengaruh
diferensiasi
sosial yang
terdapat di
masyarakat.
• Membedakan
konsolidasi dan
interseksi yang
• Struktur
sosial dan
Diferensiasi
• Stratifikasi
sosial.
• Secara
individu
mengamati
diferensiasi
sosial dalam
kehidupan
masyarakat.
• Secara
individu
mengamati
stratifikasi
sosial dalam
kehidupan
masyarakat.
• Secara
kelompok
mendiskusikan
diferensiasi
sosial
berdasarkan
ras, etnis,
agama, dan
jender.
• Secara
kelompok
mendiskusikan
macam-macam
kriteria
stratifikasi
sosial di
Penugasan
Test
berbicara
dan tertulis
Test
berbicara
dan
keberanian
Ulangan
Tugas
Individu
Diskusi
kelompok
Diskusi
kelompok
Amatilah
masyarakat di
sekitar
lingkunganmu
kemudian buatlah
sebuah laporan
tertulis!
Bacalah artikel
yang ada dalam
buku halaman 14
kemudian
diskusikan dengan
teman-temanmu!
Diskusikan artikel
tentang Nobel
Perdamaian untuk
Kaum Papa dalam
kelompokmu.
Menurutmu
bagaimana
interaksi sosial
antara anggota
masyarakat yang
berbeda strata
sosial di
Indonesia?
Buatlah kliping
tentang stratifikasi
8 jam Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas XI Kun
Maryati dan
Juju
Suryawati
(ESIS)
Artikel,
gambar, dari
berbagai
media massa
Kamus
Sosiologi
Koran,
majalah, TV,
internet.
15. terjadi di dalam
masyarakat.
masyarakat.
• Secara
klasikal
mendiskusikan
berbagai
pengaruh
diferensiasi dan
stratifikasi
sosial yang
terdapat di
masyarakat.
• Secara
individu
menggali
informasi
melalui
pengamatan
tentang
konsolidasi dan
interseksi yang
ada di dalam
masyarakat.
• Secara
individu
mengklasifikasi
kan
konsolodasi
dan interseksi
yang terjadi di
dalam
masyarakat.
Blok
Penugasan
Kliping sosial dan buatlah
laporan tentang
perbedaan prilaku
di antara kelas-
kelas sosial.
1.2.Menganalisis
faktor
penyebab
konflik
sosial dalam
masyarakat.
Toleransi
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaan
Bersahabat
Cinta Damai
Peduli social
Tanggung
Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
• Mendeskripsika
n berbagai
pengaruh
diferensiasi sosial
dan stratitikasi
sosial
• Mengidentifikas
i berbagai konflik
dalam
masyarakat.
• Membedakan
konflik dengan
kekerasan
• Mengidentifikas
• Konflik
sosial
• Secara
berkelompok
mengkaji
contoh kasus
konflik yang
terjadi di
masyarakat.
• Berdiskusi
secara
kelompok
untuk
mengklasifikasi
kan berbagai
konflik dalam
masyarakat.
Test tertulis
dan
berbicara
Penugasan
Diskusi
kelompok
Individu
Diskusikan
berbagai konflik
yang terjadi dalam
masyarakat dewasa
ini. Apa saja
penyebab
terjadinya konflik
tersebut. Bagaiman
cara
menyelesaikan
konflik tersebut?
Buatlah kliping
dan berilah
komentar tentang
6 jam Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas XI Kun
Maryati dan
Juju
Suryawati
(ESIS)
Artikel dari
16. i sebab-sebab
terjadinya konflik
dalam
masyarakat.
• Mendeskripsika
n proses
terwujudnya
integrasi dalam
masyarakat.
• Menjelaskan
faktor-faktor
yang
mempengaruhi
integrasi sosial
• Menjelaskan
faktor pendorong
dan penghambat
terwujudnya
integrasi sosial.
• Secara
klasikal
mendiskusikan
konflik dan
kekerasan.
• Secara
individu
menyimpulkan
hasil diskusi
tentang konflik
dan kekerasan.
• Secara
klasikal
mengkaji
sebab-sebab
terjadinya
konflik di
masyarakat.
• Secara
kelompok
mensimulasika
n sebab-sebab
terjadinya
konflik dalam
masyarakat..
Test tertulis
dan latihan
berbicara.
Performans
Diskusi
kelompok
Kelompok.
kliping tersebut.
Diskusikan kasus-
kasus yang terjadi
dalam masyarakat
yang menyebabkan
terjadinya konflik
social. Dan apa
saja factor
penyebab
terjadinya konflik
social?
Buatlah scenario
terjadinya kasus
atau konflik dalam
masyarakat
kemudian
simulasikan di
depan kelas.
Skenario bisa
berdasarkan artikel
yang ada dalam
koran atau buku.
koran dan
internet
Kamus
Sosiologi
Masyarakat
setempat
Data
instansi/lemb
ag
1.3.Menganalisis
hubungan
antara
struktur
sosial
dengan
mobilitas
sosial.
Toleransi
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaan
Bersahabat
Cinta Damai
Peduli social
Tanggung
Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
• Mendeskripsika
n bentuk-bentuk
mobilitas sosial di
masyarakat
• Membedakan
mobilitas sosial
dengan gerakan
sosial
• Mengidentifikas
i cara-cara yang
dilakukan
anggota
masyarakat untuk
mobilitas.
• Mendeskripsika
n pengaruh
mobilitas sosial
terhadap
• Hubungan
antara
struktur
sosial
dengan
mobilitas
sosial.
• Secara
klasikal
mengamati
visual tentang
hubungan
struktur sosial
dengan
mobilitas
sosial.
• Mendiskusika
n secara
kelompok
tentang
pengamatan
visual.
• Menyimpulka
n hasil diskusi
visual tentang
Penugasan
Test tertulis
dan lisan
Performanc
e
Penugasan
Individu
Diskusi
kelompok
Wawancara
Karangan
atau tulisan
Apa yang
dimaksud dengan
gerak social?
Diskusikan factor-
faktor pendorong
terjadinya
mobilitas!
Wawancarailan
tokoh masyarakat
di sekitar rumah
atau lingkungan
tentang mobilitas
social.
Buatlah sebuah
tulisan tetang
6 jam Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas XI
Kun Maryati
dan Juju
Suryawati
(ESIS)
Artikel dari
koran dan
internet
17. kehidupan
masyarakat.
• Membedakan
jenis-jenis
mobilitas sosial.
• Mendeskripsika
n proses
terjadinya
mobilitas sosial.
• Mengidentifikas
i dampak
mobilitas sosial.
• Mendeskripsika
n hubungan
antara struktur
sosial dengan
mobilitas sosial.
hubungan
antara struktur
sosial dengan
mobilitas
sosial.
• Secara
individu
mengkaji
dampak
mobilitas sosial
pada kehidupan
masyarakat
kota melalui
visual yang
ditayangkan.
• Secara
individu
mengungkapka
n dalam bentuk
tulisan tentang
dampak
mobilitas
sosial.
Ulangan
blok
Pilihan
ganda dan
uraian
dampak mobilitas
bagi masyarakat di
lingkungan
sekitarmu!
Transmigrasi dan
urbanisasi
merupakan gerak
sosial….
a. antarg
enerasi
b. intrage
nerasi
c. vertica
l
d. geogra
fis
e. horizo
ntal
Apa saja saluran-
saluran mobilitas
sosial?
Gambar,
foto, CD,
Masyarakat
setempat
18. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Sosiologi
Program : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XI/2
Nama Guru : Dani Ramdani, S. Sos
NIP/NIK : 197908032010011015
Sekolah : SMA Negeri I Cibeber
19. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA Negeri I Cibeber
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/Program : XI/Ilmu Sosial
Semester : 2 (dua )
Standar Kompetensi : Menganalisis kelompok sosial dalam dampak masyarakat multikultural.
Kompetensi
Dasar
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi pokok/
pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Waktu
Sumber/bah
an/alatTeknik Bentuk Contoh Instrumen
2.1.Mendeskripsi
kan berbagai
kelompok
sosial dalam
masyarakat
multikultural
.
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin tahu
Bersahabat
Cinta Tanah
Air
Cinta Damai
Peduli social
Tanggung
Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
• Mendeskripsik
an pengertian
kebudayaan
• Mengidentifika
sikan unsur-
unsur
kebudayaan.
• Mendeskripsik
an hubungan
antara unsur-
unsur
kebudayaan.
• Mendeskripsik
an dinamika
unsur-unsur
kebudayaan.
• Kebudaya
an
• Secara individu
menggali
informasi tentang
kebudayaan yang
ada dalam
masyarakat
tempat tinggalnya.
• Secara
kelompok
merumuskan
pengertian dan
ciri- ciri
kebudayaan.
• Secara
berkelompok
mendiskusikan
kebudayaan di
daerahnya.
Penugasan
Test tertulis
dan
keberanian
berbicara
Ulangan
blok
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Pilihan
Ganda
dan
uraian.
Wawancarailah
tokoh masyarakat
di tempat
tinggalmu tentang
budaya asli
masyarakatmu!
Kemudian buatlah
dalam bentuk
laporan.
Bagilah kelompok
kemudian
diskusikan masalah
kebudayaan yang
ada dalam buku
halaman 128-129.
Pancasila
termasuk dalam
wujud
kebudayaan….
a. traits
b. cultural
activity
c. konkret
d. items
e. abstrak
6 x 45’ Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas XI Kun
Maryati dan
Juju
Suryawati
(ESIS)
Artikel,
gambar, dari
berbagai
media massa
20. Apa yang Anda
ketahui tentang
kebudayaan?
2.2.Menganalisis
perkembang
an kelompok
sosial dalam
masyarakat
multikultural
.
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin tahu
Bersahabat
Cinta Tanah
Air
Cinta Damai
Peduli social
Tanggung
Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
• Mendeskripsik
an
keanekaragaman
suku bangsa di
Indonesia bagian
barat, tengah,
dan timur.
• Menjelaskan
konsekuensi
perubahan sosial
ekonomi, politik,
budaya terhadap
perkembangan
kelompok sosial.
• Membedakan
konflik dengan
kekerasan
• Mengidentifika
si sebab-sebab
terjadinya
konflik dalam
masyarakat.
• Kelompok
sosial dalam
masyarakat
multikultura
l
• Secara
kelompok
membuat tulisan
melalui studi
pustaka tentang
keanekaragaman
suku bangsa
Indonesia bagian
barat, tengah dan
timur.
• Secara klasikal
mendiskusikan
hasil tulisan
tentang
keanekaragaman
suku bangsa di
Indonesia bagian
barat, tengah dan
timur.
• Secara klasikal
menguraikan
konsekuensi
perubahan sosial
ekonomi, politik,
budaya terhadap
perkembangan
kelompok sosial.
Penugasan
Test
berbicara
dan
berargumen
tasi
Ulangan
Blok
Tugas
Individu
Tugas
kelompok
Pilihan
ganda
dan
uraian
Amatilah kelompok
sosial dalam
masyarakat di
tempat tinggalmu
kemudian buatlah
sebuah laporan
tentang kelompok
masyarakat
tersebut.
Buatlah kelompok
kemudian
diskusikan
perbedaan antar
kelompok sosial,
organisasi sosial,
dan lembaga sosial!
Genosida
merupakan contoh
pola hubungan….
a. dominas
i
b. akultura
si
c. paternali
sasi
d. integrasi
e. pluralis
me
Apa yang dimaksud
dengan kelompok
sosial?
12 jam Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas XI Kun
Maryati dan
Juju
Suryawati
dari (ESIS)
Artikel dari
koran dan
internet
Kamus
Sosiologi
Masyarakat
setempat
Data
instansi/lemb
aga
2.3.Menganalisis
keanekaragama
n kelompok
sosial dalam
masyarakat
multikultural.
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin tahu
Bersahabat
Cinta Tanah
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
• Mendeskripsik
an pengertian
masyarakat
multikultural dan
multikulturalisme.
• Menjelaskan
faktor penyebab
Masyarakat
Multikultural
• Menggali
berbagai
informasi tentang
pengertian
masyarakat
multikultural dan
pengertian
multikulturalisme
Penugasan Portofoli
o
Tulislah
pendapatmu tentang
masyarakat
multikulturalisme
kemudian kirimlah
ke majalah sekolah,
majalah remaja,
atau surat kabar di
8 jam Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas XI Kun
Maryati dan
Juju
Surayawati
(ESIS)
21. Air
Cinta Damai
Peduli social
Tanggung
Jawab
Ulet terjadinya
kemajemukan
dalam masyarakat
multikultural.
• Menejalaskan
pengeruh perubahan
sosial terhadap
perkembagnan
masyarakat
multikultural.
• Membedakan
kelompok-
kelompok sosial di
masyarakat.
• Melakukan
pengamatan tentang
kelompok sosial di
masyarakat.
• Menggali dari
berbagai sumber
belajar tentang
faktor penyebab
terjadinya
kemajemukan
dalam masyarakat
multikultural.
• Menjelaskan
sikap yang harus
dikembangkan
dalam masyarakat
multikultural.
• Secara individu
mengungkapkan
satu contoh kasus
keanekaragaman
kelompok sosial.
• Secara
kelompok
mengemukakan
gagasan dalam
penanganan kasus
yang diakibatkan
dari
keanekaragaman
kelompok sosial.
Penugasan
Test
berbicara
dan tertulis
Ulangan
Blok
Tugas
kelompok
Tugas
kelompok
Pilihan
ganda
dan
uraian
daerahmu!
Rancanglah sebuah
slogan atau kata
mutiara yang
menggambarkan
penilaian Anda
terhadap
multikulturalisme!
Diskusikanlah
artikel yang ada
dalam buku
halaman 172-173.
Kemudian bacakan
hasil diskusi di
depan kelas.
Pluralisme
berkaitan dengan
prinsip-prinsip….
a. ekonomi
b. statistik
c. demarka
si
d. demokra
si
e. politik
Bagaimana
kebenaran dipahami
dalam
multikulturalisme?
Artikel dari
koran dan
internet
22. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Sosiologi
Program : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XII/1
Nama Guru : Dani Ramdani, S. Sos
NIP/NIK : 197908032010011015
Sekolah : SMA Negeri I Cibeber
23. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA Negeri I Cibeber
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/Program : XII/Ilmu Sosial
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : Memahami dampak perubahan sosial
Kompetensi
Dasar
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi pokok/
pembelajaran
Kegiatan
Pembelaajran
Penilaian
Waktu
Sumber/bah
an/alatTeknik Bentuk Contoh
Instrumen
1.1.Menjelaskan
proses
perubahan
sosial di
masyarakat.
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaan
Cinta Tanah
Air
Cinta Damai
Peduli
Lingkungan
Peduli social
Tanggung
Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
• Memberi
contoh berbagai
perubahan yang
terjadi di
masyarakat.
• Mendeskripsik
an bentuk-bentuk
perubahan sosial.
• Memberikan
contoh faktor
pendorong
Perubahan Sosial.
• Mengidentifika
sikan faktor-faktor
penghambat
perubahan sosial.
• Perubaha
n sosial
• Menggali
informasi dari
berbagai sumber
belajar/pengamata
n di lapangan
tentang berbagai
perubahan
sosial/budaya.
• Secara
individu mencari
contoh kasus di
masyarakat
tentang perubahan
sosial.
• Secara
klasikal
menggolongkan
bentuk-bentuk
perubahan sosial
sesuai kasus yang
diperoleh dari
masyarakat.
• Menggali
secara individu
mencari contoh
kasus tentang
faktor pendorong
perubahan sosial.
• Secara
klasikal
menguraikan
Test
berbicara dan
tertulis
Portofolio
Performance
Penugasan
Diskusi
kelompok
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Tugas
Individu
Diskusikan kasus
perubahan sosial
dalam buku
halaman 10.
Buatlah sebuah
karangan tentang
perubahan sosial
dalam masyarakat
tempat tinggalmu!
Potretlah
perubahan sosial
yang ada di sekitar
lingkunganmu
kemudian fotonya
dipajangkan dalam
pameran kelas.
Buatlah kliping
tentang faktor
pendorong dan
penghambat
perubahan sosial
yang terjadi dalam
masyarakat tempat
tinggalmu!
8 x 45’ Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas XII
Kun Maryati
dan Juju
Suryawati
(ESIS)
Artikel,
gambar, dari
berbagai
media massa
Kamus
Sosiologi
Koran,
majalah, TV,
internet.
24. tentang faktor
pendorong
perubahan sosial.
• Secara
individu mencari
contoh kasus
tentang faktor
penghambat
perubahan sosial.
• Secara
klasikal
menguraikan
faktor
penghambat
perubahan sosial.
1.2.Menganalisis
dampak
perubahan
sosial
terhadap
kehidupan
masyarakat.
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaan
Cinta Tanah
Air
Cinta Damai
Peduli
Lingkungan
Peduli social
Tanggung
Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan
Hasil
Jujur
Ulet
• Memberikan
contoh kasus
dampak perubahan
sosial.
• Mengidentifika
si tantangan
globalisasi
terhadap eksistensi
jati diri bangsa
• Mengemukaka
n gagasan atau
pemikiran untuk
mengatasi
memudarnya jati
diri bangsa
• Dampak
Perubahan
Sosial
• Secara
individu
melakukan
pengamatan
terhadap
perkembangan
IPTEK,
Pendidikan,
sistem
pemerintahan, dll,
sebagai dampak
perubahan sosial.
• Secara
individu menggali
informasi dari
berbagai sumber
belajar tentang
dampak
perubahan sosial-
budaya.
• Secara
klasikal
menguraikan hasil
pengamatan dari
kasus dampak
perubahan sosial.
• Secara
kelompok
mendiskusikan
contoh-contoh
Test tertulis
dan berbicara
Portofolio
Penugasan
Diskusi
kelompok
Tugas
individu
Kliping
Diskusikan
dampak perubahan
sosial akibat
modernisasi seperti
dalam buku
halaman 36 dan
40?
Buatlah sebuah
karangan tentang
tanggapan
terhadap tantangan
globalisasi yang
terjadi dalam
masyarakat.
Buatlah sebuah
kliping tentang
kasus-kasus yang
menghambat
terjadinya integrasi
dalam masyarakat.
6 x 45’ Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas X Kun
Maryati dan
Juju
Suryawati
dari (ESIS)
Artikel dari
koran dan
internet
Kamus
Sosiologi
Masyarakat
setempat
Data
instansi/lemb
aga
25. globalisasi.
• Secara
kelompok
mengklasifikasika
n contoh-contoh
globalisasi yang
dapat mengancam
eksistensi jati diri
bangsa.
• Secara
individu mengkaji
kasus yang dapat
menghambat
terjadinya
integrasi.
• Secara
individu
mengemukakan
gagasan untuk
mengatasinya
memudarnya jati
diri bangsa
melalui analisa
kasus.
• Secara
klasikal
menyimpulkan
cara-cara untuk
mengatasi
memudarnya jati
diri bangsa.
26. STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami Lembaga Sosial
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2.1 Menjelaskan hakekat
lembaga sosial
LEMBAGA SOSIAL
YANG TERDAPAT
DI MASYARAKAT
Pengertian Lembaga
Sosial
Proses pembentukan
lembaga sosial
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin tahu
Semangat
kebangsaan
Cinta Tanah Air
Cinta Damai
Peduli
Lingkungan
Peduli social
Tanggung
Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
• Secara individu
menggali informasi
melalui data
kepustakaan atau media
elektronik tentang
lembaga sosial.
• Secara berkelompok
mendiskusikan hasil
temuan tentang
pembentukan lembaga
sosial.
• Secara berkelompok
merumuskan tentang
proses-proses
pembentukan lembaga
sosial
• Mendeskripsikan
konsep lembaga social
• Menjelaskan proses
pembentukan lembaga
sosial
• Menganalisis
pengaruh perubahan
terhadap pembentukan
lembaga sosial
Ulangan harian
Bentuk tagihan:
performen
Tugas kelompok
Bentuk tagihan:
Laporan tertulis
Ulangan harian
Bentuk tagihan:
uraian bebas
2 jam
2 jam
2 jam
• Soerjono
Soekanto, Raja
Grafindo
Persada, 1990.
• Sosiologi
Teks dan
Pengantar, J.
Dwi Narwoko
dan Bagong S.,
Prenada
Media, 2004.
• Buku-buku
Sosiologi
untuk kelas
XII (kelas 3).
• Bahan ajar.
1 LKS.
• Beberapa
Artikel
download
internet
2.2 Mengklasifikasi tipe-tipe
lembaga sosial
TIPE-TIPE
LEMBAGA SOSIAL
DI MASYARAKAT
Tipe lembaga sosial
berdasarkan politik
Tipe lembaga sosial
berdasarkan ekonomi
Tipe lembaga sosial
berdasarkan budaya
Tipe lembaga sosial
berdasarkan hukum
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin tahu
Semangat
kebangsaan
Cinta Tanah Air
Cinta Damai
Peduli
Lingkungan
Peduli social
Tanggung
Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
• Secara individu
menggali informasi
melalui literatur tentang
karakteristik lembaga
sosial
• Secara berkelompok
mengunjungi lembaga
sosial, seperti lembaga:
DPR, PENGADILAN,
KADIN, Institut ekologi
Dayak,untuk
mengidentifikasi
karakteristik dari setiap
lembaga sosial yang ada
di masyarakat
• Secara kelompok
• Mengidentifikasi
karakteristik lembaga
sosial di masyarakat
• Mendeskripsikan tipe
dan hubungan antar
lembaga sosial di
masyarakat
• Menganalisis efisiensi
dan efektifitas dari
adanya hubungan antar
lembaga sosial di
masyarakat.
Ulangan harian
Bentuk tagihan:
Analisis kasus
Tugas kelompok
Bentuk tagihan:
Laporan tertulis
Tugas Kelompok
Bentuk tagihan:
Performen
2 jam
2 jam
2 jam
• Soerjono
Soekanto, Raja
Grafindo
Persada, 1990.
• Sosiologi
Teks dan
Pengantar, J.
Dwi Narwoko
dan Bagong S.,
Prenada
Media, 2004.
• Buku-buku
Sosiologi
untuk kelas
XII (kelas 3).
• Bahan ajar.
27. Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
merumuskan hubungan
antara lembaga sosial
yang terdapat di
masyarakat
• Secara klasikal
mendiskusikan tipe dan
hubungan lembaga
sosial yang terdapat di
maasyarakat
1 LKS.
• Beberapa
Artikel
download
internet
2.3 Mendeskripsikan peran
dan fungsi lembaga sosial
PERAN DAN FUNGSI
LEMBAGA SOSIAL
Peran lembaga sosial
di masyarakat
• Fungsi lembaga
sosial di masyarakat
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin tahu
Semangat
kebangsaan
Cinta Tanah Air
Cinta Damai
Peduli
Lingkungan
Peduli social
Tanggung
Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
• Secara kelompok
menggali informasi
melalui studi lapangan
tentang berbagai peran
dan fungsi lembaga
sosial di masyarakat
• Secara kelompok
mengungkapkan peran
dan fungsi lembaga
politik dan ekonomi,
budaya dari hasil studi
lapangan
• • Secara kelompok
mendiskusikan
eksistensi lembaga
sosial dalam menyikapi
berbagai tuntutan
perubahan baik lokal,
nasional dan global.
• Mendeskripsikan
berbagai peran dan
fungsi lembaga
• sosial berdasarkan
studi literatur dan studi
lapangan
• Menguraikan adanya
penyesuaian kembali
terhadap peran dan
fungsi lembaga sosial
di masyarakat
• Mendeskripsikan
berbagai kegiatan
lembaga sosial dalam
mewujudkan peran
dan fungsinya di
masyarakat
• Menganalisis
eksistensi lembaga
sosial dalam
menghadapi berbagai
perubahan lokal,
nasional dan global
Ulangan harian
Bentuk tagihan ;
Uraian bebas
Tugas kelompok
Bentuk tagihan:
Laporan tertulis
Tugas kelompok
Bentuk tagihan:
Portofolio
Tugas kelompok
Bentuk tagihan:
Laporan tertulis
2 jam
4 jam
6 jam
6 jam
• Sosiologi
Suatu
Pengantar,
• Soerjono
Soekanto, Raja
Grafindo
Persada, 1990.
• Sosiologi
Teks dan
Pengantar, J.
Dwi Narwoko
dan Bagong S.,
Prenada
Media, 2004.
• Buku-buku
Sosiologi
untuk kelas
XII (kelas 3).
• Bahan ajar.
• LKS.
• Beberapa
Artikel
download
internet
28. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Sosiologi
Program : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : XII/2
Nama Guru : Dani Ramdani, S. Sos
NIP/NIK : 197908032010011015
Sekolah : SMA Negeri I Cibeber
29. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA Negeri I Cibeber
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/Program : XII/Ilmu Sosial
Semester : 2 (dua )
Standar Kompetensi : Mempraktekkan metode penelitian sosial
Kompetensi Dasar
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Materi pokok/
pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Waktu
Sumber/ba
han/alatTeknik Bentuk Contoh
Instrumen
2.1.Merancang
metode
penelitian sosial
secara
sederhana.
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaan
Cinta Tanah
Air
Cinta Damai
Peduli
Lingkungan
Peduli social
Tanggung
Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
• Mendeskripsi
kan proses
berpikir dan
penelitian
• Menentukan
topik atau judul
penelitian.
• Merumuskan
rancangan
penelitian secara
sederhana.
Misalnya,
menentukan topik
merumuskan
masalah, dan
memilih metode
penelitian.
• Penelitian
Sosial.
• Secara
kelompok
mengidentifikasi
kasus sosial budaya
sebagai bahan
penelitian.
• Membuat latar
belakang masalah
• Mengidentifika
si maslaah
• Membuat
pembatasan
masalah
Test
tertulis
dan
latihan
berbicara
Penugasan
Diskusi
kelompok
Portofolio
Rumuskan secara
kelompok untuk
menentukan
topik, perumusan
masalah, dan
menentukan
sample serta data
yang akan
diperoleh.
Buatlah penelitian
sendiri kemudian
laporkan kepada
guru dalma bentuk
artikel atau
tulisan.
4 jam Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas XII
Kun Maryati
dan Juju
Surayawati
(ESIS)
Artikel,
gambar, dari
berbagai
media massa
2.2.Melakukan
penelitian
sosial.
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaan
Cinta Tanah
Air
Cinta Damai
Peduli
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
• Menjelaskan
arti pengumpulan
data
• Menjelaskan
cara-cara
pengumpulan
data.
• Melaksanakan
penelitian secara
sederhana.
• Menjelaskan
tahap-tahap
pengolahan data,
• Penelitian
Sosial
• Secara
kelompok
merumuskan
rancangan
penelitian, metode,
mengumpulkan dan
pengolahan data
hasil penelitian
sosial.
• Memberi
tangggapan atas
suatu kasus.
• Membuat
Penugasan
Performan
ce
Tugas
individu
Tugas
kelompok
Buatlah angket,
dan pertanyaan
untuk wawancara
untuk
mendapatkan data
yang dipakai
untuk penelitian.
Buatlah laporan
kepustakaan,
angket, observasi
dan wawancara.
6 jam Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas XII
Kun Maryati
dan Juju
Surayawati
ESIS
Artikel dari
koran dan
internet
30. Lingkungan
Peduli social
Tanggung
Jawab
pengorganisasian
data.
• Mendeskrisps
ikan jenis
hubungan data.
laporan
kepustakaan,
angket, observasi,
dan wawancara.
• Secara individu
melakukan
pengolahan data.
• Secara
kelompok
merumuskan tahap-
tahap pengolahan
data.
Test
tertulis
dan
berbicara
Diskusi
kelompok
Diskusikan kasus
yang ada dalam
buku halaman 139
2.3.Mengkomunikas
ikan hasil
penelitian
secara
sederhana.
Toleransi
Disiplin
Demokratis
Rasa Ingin
tahu
Semangat
kebangsaan
Cinta Tanah
Air
Cinta Damai
Peduli
Lingkungan
Peduli social
Tanggung
Jawab
Kepemimpinan
Percaya diri
Berorientasi
Tugas dan Hasil
Jujur
Ulet
• Membuat
laporan
peneliltian sosial
secara sederhana.
• Mempresenta
sikan hasil
penelitian sosial
secara sederhana.
• Penelitian
sosial
• Secara
kelompok membuat
laporan penelitian.
• Secara
kelompok
mempresentasikan
laporan hasil
penelitian.
Test
tertulis
dan
performan
ce
Ulangan
Blok
Tugas
kelompok
Pilihan
ganda dan
uraian
Laporkan hasil
laporan tentang
penelitian sosial
yang telah kamu
lakukan di depan
kelas!
Daftar bacaan,
contoh-contoh
format, foto, atua
dokumen
diletakkan
pada….
a. lampir
an
b. bagian
isi
c. pendah
uluan
d. pengan
tar
e. gambar
an laporan
Mengapa kita
harus menjaga tata
tertib dalam
diskusi?
6 jam Sosiologi
untuk SMA
dan MA
kelas XII
Kun Maryati
dan Juju
Surayawati
(ESIS)