Dokumen tersebut membahas tentang media pembelajaran fisika yang efektif. Beberapa poin utama adalah pendekatan konstruktivisme yang memberdayakan siswa, pembelajaran berbasis proyek dan berbasis pengalaman langsung, serta pemanfaatan teknologi seperti simulasi fisika interaktif untuk meningkatkan pemahaman siswa. Guru harus fokus pada desain pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif alih-alih sekadar

1. Media Pembelajaran – Learning Media
Dadan Sumardani
Teachers College; Maker Laboratory; Eye-Tracker Lab
National Chiayi University, Taiwan
State University of Jakarta

2. Media Pembelajaran – Learning Media
Dadan Sumardani
Teachers College; Maker Laboratory; Eye-Tracker Lab
National Chiayi University, Taiwan
State University of Jakarta
bit.ly/dadanmediapembelajaran

3. Outline
• Introduction: Media Pembelajaran Fisika
• Constructivism
• Hand-on
• Technology Enhanced Learning (TEL)
• Teaching Philosophy Statement

4. Introduction
• Media pembelajaran kerap kali diasosiasikan dengan sesuatu yang rumit,
atau yang dihadirkan secara besar-besaran melalui program pemerintah.
• Tak jarang media pembelajaran malah terlupakan.
• Merubah tidak nyata menjadi nyata, abstrak menjadi konkret
• Einstein: Imajinasi lebih penting daripada pengetahuan, tapi?
• Menghindari Misleading Schema

5. Irrelevant “Schema”

7. Introduction
• Meliputi Auditory, Visual, dan Kinestetik
• Memberi Gairah pembelajaran (Engagement), Mencioptakan interaksi
pembelajaran (interaction), meningkatkan kepercayaan belajar (self-
efficacy), mengkonkretkan konsep (authenticity).
• Mempermudah komunikasi guru dan siswa melalui mengantarkan pesan
pembelajaran

8. Komunikasi

10. Kerucut Pengalaman oleh Dale
Tell Me, I Forget
Show me, I remember
Involve me, I understand

11. Cognitive Development Study

12. Constructivism - Konstruktivisme
• Student center – Active Learning – HOTS – Merdeka Belajar
• Rekomendasi Kegiatan
• Hand-On
• Science Stimulus
• Technology Enhanced Learning

13. Hands-on
Pudak

14. Hands-on
Fasilitas Science &
Science Event
Outdoor Activity

15. Science Stimulus
Peraga Pribadi

16. Technology Enhanced Learning
“Technology is just a tool. In terms of getting the kids working together and motivating them,
the teacher is the most important.” (Bill Gates)
“Technology will never replace great teachers, but technology in the hands of a great teacher can be
transformational.” (George Couros)
• Pendidik berfokus kepada penggunaan, tidak perlu membuat alatnya,
cukup membuat design penerapan pembelajaran; Virtual Reality,
Augmented Reality, Buku Elektronik
• David Jonassen: Learn with, not from technology. Pendidik mendesain
pembelajaran, komputer asistennya

17. https://www.myphysicslab.com/

18. https://simphy.com/weblets/

19. https://phet.colorado.edu/

20. List of Simulation
• https://ophysics.com/
• https://interactives.ck12.org/simulations/physics.html
• https://vlab.belajar.kemdikbud.go.id/Home/Index Bahasa Indonesia
• Many more

21. Rekomendasi
• Project Based Learning – Membuat alat sains sederhana
Membaca 10%
Menonton
Demonstration
50%
Membuat 70%
Mengalami
90%

22. Teaching Philosophy
• Mengajar tidak hanya terkait menyampaikan suatu materi, melainkan juga
menyampaikan suatu nilai kepada siswa. Jika seorang pendidik dipandang
sebagai hanya penyampai materi, bisa dipastikan dalam waktu dekat
profesi guru akan tergantikan oleh teknologi.
• Teknologi memiliki keunggulan melebihi kapasitas pemahaman pendidik
dan secara mutlak dapat menggantikan pendidik sebagai penyampai
materi
• Guru adalah Media Pembelajaran (Maldino)
Read More
Teaching Philosophy. https://dadansumardani.medium.com/teaching-philosophy-f0b0859d2e40
Sumardani, D. (2021). Teaching Philosophy Statement for Physics Teachers: Let’s Think About. Indonesian Journal of Science Education, https://doi.org/10.15294/jpii.v10i3.28571

23. #1 Jargon Pribadi
• Fisika GASING; gampang, asyik dan menyenangkan (Yohanes Surya)
• Apa Jargon Mengajarmu?

24. Data Availability
• PowerPoint https://www.slideshare.net/dadansumardani/
• Survey
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cICK_qrS6zkZ9wxztb0Nvv
A6g9hYsOP52iPI-NtNK7Y/edit?usp=sharing