SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Relatia profesor-elev
Caracteristici
Calitati ale profesorului
De Lambru Cristian
Tactul si talentul pedagogic
Printre calitatile unui bun profesor, cele mai importante sunt
tactul si talentul pedagogic, capacitatea de a forma mintea
tinerilor, de a preda in mod creativ si de a nu se limita doar la un
monolog plictisitor. Modul in care un profesor comunica cu elevii
sai este esential, iar daca acesta gaseste moduri atractive de a
prezenta informatiile si incearca o interactiune adevarata cu elevii
sai, rezultatele se vor observa imediat.
Sa iubeasca copiii
Printre calitatile unui bun profesor, dragostea pentru copii este
esentiala. Un bun profesor are o vocatie interioara pentru
comunicarea adecvata a informatiei, dar el trebuie si sa iubeasca
si sa inteleaga copiii.
Sa fie empatic
Empatia este si ea foarte importanta cand se vorbeste despre
calitatile unui bun profesor: acesta trebuie sa cunoasca
psihologia tinerilor, sa stie cum functioneaza mintea lor si in
primul rand sa poata sa ii inteleaga pe copii. Nu este o calitate
prea des intalnita.
Competente sociale
Printre calitatile unui bun profesor se afla si competentele sociale: un profesor
care stie sa comunice cu elevii sai trebuie sa fie sociabil, dezinvolt, deschis, sa
aiba abilitati de relationare dezvoltate. Un profesor introvertit si inchis in sine
nu va avea vreun rezultat si nu va impresiona prin nimic pe elevii sai.
Ganditi-va la profesorul vostru preferat: nu era oare acela care stia cum sa
vorbeasca cu elevii, care era capabil sa faca si glume, care impunea respect
nu prin teama si pedepse, ci tocmai prin respectul pe care il acorda el insusi
elevilor? Acest gen de profesor se face iubit si influenteaza impresionant de
mult pe copii, astfel incat chiar daca preda o materie in general respinsa de
catre cei mici, acestia vor ajunge sa o placa prin asocierea acesteia cu
profesorul! Acelasi mecanism functioneaza din pacate si in sens invers: daca
un profesor se face detestat de catre elevi, acestia vor ajunge sa urasca si
materia asociata cu persoana acelui profesor!
Sa stimuleze lucrul in echipa
Alte calitati ale unui bun profesor: abilitati organizatorice,
capacitatea de a organiza materia predata in segmente usor de
corelat, de a pregati fiecare lectie astfel incat sa fie mai
accesibila, dar si mai interesanta pentru elevii sai.
Alte calitati importante
Sa respecte personalitatea elevilor
Sa dezvolte stima de sine a copilului
Sa comunice corect
Sa gandeasca pozitiv
Sa-si domine starile proprii (stres, enervare, suparare)
Sa-i considere pe elevi parteneri in propria lor educatie
“Scurta” concluzie
In concluzie, un profesor model ar trebui astfel sa isi formeze un stil pedagogic
democratic si nu autoritar, sa tina cont de nevoile elevului, nu numai de obligatiile lui, sa
aiba acea vocatie pentru cariera lui, vocatie ce inseamna atat motivatie interioara, cat si
dragoste pentru copii. Printre calitatile ideale ale unui bun profesor se numara si talentul
pedagogic, abilitatile sociale si empatice si capacitatea de a relationa nu doar cu clasa
de elevi, ci si cu fiecare elev in parte.
Copiii au nevoie de afectiune, securitate si de stima de sine, iar aceste nevoi trebuie
asigurate atat in mediul familial, cat si in cel scolar, asta pentru o dezvoltare personala
armonioasa a viitorului adult. Un profesor care isi ignora elevii, ii ironizeaza, este nervos
si se bazeaza exclusiv pe autoritatea sa, nu numai ca nu va avea rezultate didactice
bune, ci va afecta si dezvoltarea personalitatii copilului.

More Related Content

What's hot

Starea de bine a profesorilor
Starea de bine a profesorilorStarea de bine a profesorilor
Starea de bine a profesorilor
Rodica B
 
Metode interactive (lim. lit. rom)
Metode interactive (lim. lit. rom)Metode interactive (lim. lit. rom)
Metode interactive (lim. lit. rom)
Mary Dulits
 
Ghid de practica la psihologie
Ghid de practica la psihologieGhid de practica la psihologie
Ghid de practica la psihologie
Tanika Guglea
 
Adaptarea curriculara si consilierea copiilor cu ces
Adaptarea curriculara si consilierea copiilor cu cesAdaptarea curriculara si consilierea copiilor cu ces
Adaptarea curriculara si consilierea copiilor cu ces
Corina Stamatin
 
Incluziune adaptari curriculare_2015 (2) (1)
Incluziune adaptari curriculare_2015 (2) (1)Incluziune adaptari curriculare_2015 (2) (1)
Incluziune adaptari curriculare_2015 (2) (1)
Valeriu Sandru
 
Ppt cucurbeul schimbarii.
Ppt cucurbeul schimbarii.Ppt cucurbeul schimbarii.
Ppt cucurbeul schimbarii.
Vasilica Gazdac
 
14. Proiectarea Activitatiilor Didactice
14. Proiectarea Activitatiilor Didactice14. Proiectarea Activitatiilor Didactice
14. Proiectarea Activitatiilor Didactice
anamaria89
 
Educatie interculturala
Educatie interculturalaEducatie interculturala
Educatie interculturala
Serghei Urban
 
Dezvoltarea limbajului la preșcolari prin intermediul poveștilor
Dezvoltarea limbajului la preșcolari prin intermediul poveștilorDezvoltarea limbajului la preșcolari prin intermediul poveștilor
Dezvoltarea limbajului la preșcolari prin intermediul poveștilor
AncutaCirje
 
1 comunicarea eficienta
1 comunicarea eficienta1 comunicarea eficienta
1 comunicarea eficienta
bmihaela69
 
Metode si instrumente de evaluare
Metode si instrumente de evaluareMetode si instrumente de evaluare
Metode si instrumente de evaluare
Szolosi Gheorghe
 

What's hot (20)

Starea de bine a profesorilor
Starea de bine a profesorilorStarea de bine a profesorilor
Starea de bine a profesorilor
 
Metode interactive (lim. lit. rom)
Metode interactive (lim. lit. rom)Metode interactive (lim. lit. rom)
Metode interactive (lim. lit. rom)
 
Prezentare educatia-incluziva
Prezentare educatia-incluzivaPrezentare educatia-incluziva
Prezentare educatia-incluziva
 
Pedagogiile alternative în România
Pedagogiile alternative în RomâniaPedagogiile alternative în România
Pedagogiile alternative în România
 
Lectie comunicarea
Lectie comunicareaLectie comunicarea
Lectie comunicarea
 
Ghid de practica la psihologie
Ghid de practica la psihologieGhid de practica la psihologie
Ghid de practica la psihologie
 
Proiectarea didactica
Proiectarea didacticaProiectarea didactica
Proiectarea didactica
 
Psihologia dezvoltarii copilului
Psihologia dezvoltarii copiluluiPsihologia dezvoltarii copilului
Psihologia dezvoltarii copilului
 
Adaptarea curriculara si consilierea copiilor cu ces
Adaptarea curriculara si consilierea copiilor cu cesAdaptarea curriculara si consilierea copiilor cu ces
Adaptarea curriculara si consilierea copiilor cu ces
 
Incluziune adaptari curriculare_2015 (2) (1)
Incluziune adaptari curriculare_2015 (2) (1)Incluziune adaptari curriculare_2015 (2) (1)
Incluziune adaptari curriculare_2015 (2) (1)
 
Ppt cucurbeul schimbarii.
Ppt cucurbeul schimbarii.Ppt cucurbeul schimbarii.
Ppt cucurbeul schimbarii.
 
14. Proiectarea Activitatiilor Didactice
14. Proiectarea Activitatiilor Didactice14. Proiectarea Activitatiilor Didactice
14. Proiectarea Activitatiilor Didactice
 
Educatie interculturala
Educatie interculturalaEducatie interculturala
Educatie interculturala
 
Intoxicaţiile acute neprofesionale exogene de etiologie chimică
Intoxicaţiile acute neprofesionale exogene de etiologie chimicăIntoxicaţiile acute neprofesionale exogene de etiologie chimică
Intoxicaţiile acute neprofesionale exogene de etiologie chimică
 
” Limba noastră” de A.Mateevici. Mesajul textului.
” Limba noastră” de A.Mateevici. Mesajul textului.” Limba noastră” de A.Mateevici. Mesajul textului.
” Limba noastră” de A.Mateevici. Mesajul textului.
 
fisa de lectura Malul Siretului.docx
fisa de lectura Malul Siretului.docxfisa de lectura Malul Siretului.docx
fisa de lectura Malul Siretului.docx
 
Dezvoltarea limbajului la preșcolari prin intermediul poveștilor
Dezvoltarea limbajului la preșcolari prin intermediul poveștilorDezvoltarea limbajului la preșcolari prin intermediul poveștilor
Dezvoltarea limbajului la preșcolari prin intermediul poveștilor
 
Gestionarea bullying-ului la clasa - prezentare ppt.pptx
Gestionarea bullying-ului la clasa - prezentare ppt.pptxGestionarea bullying-ului la clasa - prezentare ppt.pptx
Gestionarea bullying-ului la clasa - prezentare ppt.pptx
 
1 comunicarea eficienta
1 comunicarea eficienta1 comunicarea eficienta
1 comunicarea eficienta
 
Metode si instrumente de evaluare
Metode si instrumente de evaluareMetode si instrumente de evaluare
Metode si instrumente de evaluare
 

Viewers also liked (11)

Sectiuni in corpuri geometrice_catinca Alina
Sectiuni in corpuri geometrice_catinca AlinaSectiuni in corpuri geometrice_catinca Alina
Sectiuni in corpuri geometrice_catinca Alina
 
Cerc pedagogic1
Cerc pedagogic1Cerc pedagogic1
Cerc pedagogic1
 
Aplicatie Geometrie
Aplicatie GeometrieAplicatie Geometrie
Aplicatie Geometrie
 
Relatia profesor elev
Relatia profesor elevRelatia profesor elev
Relatia profesor elev
 
Aria şI Volumul Corpurilor Rotunde
Aria şI Volumul Corpurilor RotundeAria şI Volumul Corpurilor Rotunde
Aria şI Volumul Corpurilor Rotunde
 
Corpuri geometrice
Corpuri geometriceCorpuri geometrice
Corpuri geometrice
 
Clasa a viii a
Clasa a viii aClasa a viii a
Clasa a viii a
 
Geometrie
GeometrieGeometrie
Geometrie
 
Trunchiul de piramida patrulatera regulata
Trunchiul de piramida patrulatera regulataTrunchiul de piramida patrulatera regulata
Trunchiul de piramida patrulatera regulata
 
Principii si tehnici visible learning
Principii si tehnici visible learningPrincipii si tehnici visible learning
Principii si tehnici visible learning
 
Calcul de arii si volume
Calcul de arii si volumeCalcul de arii si volume
Calcul de arii si volume
 

Similar to Relatia Profesor - Elev

Comunicarea cu parintii
Comunicarea cu parintiiComunicarea cu parintii
Comunicarea cu parintii
Ina Dumbrava
 
Comunicarea cu parintii
Comunicarea cu parintiiComunicarea cu parintii
Comunicarea cu parintii
Ina Dumbrava
 
Tratarea diferentiata pdf
Tratarea diferentiata pdfTratarea diferentiata pdf
Tratarea diferentiata pdf
cristy333
 
Legătura dintre grădiniţă şi scoală
Legătura dintre grădiniţă şi scoalăLegătura dintre grădiniţă şi scoală
Legătura dintre grădiniţă şi scoală
Elena Luminita Sandu
 
Metode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare Eficienta
Metode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare EficientaMetode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare Eficienta
Metode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare Eficienta
anamaria89
 
Metode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare Eficienta
Metode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare EficientaMetode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare Eficienta
Metode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare Eficienta
anamaria89
 
10 stan nicoleta-atitudinea-profesorului
10 stan nicoleta-atitudinea-profesorului10 stan nicoleta-atitudinea-profesorului
10 stan nicoleta-atitudinea-profesorului
DoinaPopovschi
 
Didactic 1 1 1 .Ro Ghidulinvatatoruluisicaietulelevuluipentruclaseleiii Iv
Didactic 1  1  1 .Ro Ghidulinvatatoruluisicaietulelevuluipentruclaseleiii IvDidactic 1  1  1 .Ro Ghidulinvatatoruluisicaietulelevuluipentruclaseleiii Iv
Didactic 1 1 1 .Ro Ghidulinvatatoruluisicaietulelevuluipentruclaseleiii Iv
anamaria89
 

Similar to Relatia Profesor - Elev (20)

Comunicarea cu parintii
Comunicarea cu parintiiComunicarea cu parintii
Comunicarea cu parintii
 
Comunicarea cu parintii
Comunicarea cu parintiiComunicarea cu parintii
Comunicarea cu parintii
 
Blocajul creativ al_elevului_pahom_grigore_claudia (1)
Blocajul creativ al_elevului_pahom_grigore_claudia (1)Blocajul creativ al_elevului_pahom_grigore_claudia (1)
Blocajul creativ al_elevului_pahom_grigore_claudia (1)
 
Blocajul creativ al elevului pahom grigore claudia
Blocajul creativ al elevului pahom grigore claudiaBlocajul creativ al elevului pahom grigore claudia
Blocajul creativ al elevului pahom grigore claudia
 
Mce i+ii +iii 2013
Mce i+ii +iii 2013Mce i+ii +iii 2013
Mce i+ii +iii 2013
 
Final 2015
Final 2015Final 2015
Final 2015
 
Tratarea diferentiata pdf
Tratarea diferentiata pdfTratarea diferentiata pdf
Tratarea diferentiata pdf
 
Tratarea Diferentiata Pdf
Tratarea Diferentiata PdfTratarea Diferentiata Pdf
Tratarea Diferentiata Pdf
 
Scoli care invata, P Senge
Scoli care invata, P SengeScoli care invata, P Senge
Scoli care invata, P Senge
 
2 culegere-exercitii
2 culegere-exercitii2 culegere-exercitii
2 culegere-exercitii
 
Gabor Ela
Gabor ElaGabor Ela
Gabor Ela
 
Legătura dintre grădiniţă şi scoală
Legătura dintre grădiniţă şi scoalăLegătura dintre grădiniţă şi scoală
Legătura dintre grădiniţă şi scoală
 
Article
ArticleArticle
Article
 
Metode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare Eficienta
Metode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare EficientaMetode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare Eficienta
Metode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare Eficienta
 
Metode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare Eficienta
Metode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare EficientaMetode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare Eficienta
Metode Si Tehnici De Munca Intelectuala Si Invatare Eficienta
 
10 stan nicoleta-atitudinea-profesorului
10 stan nicoleta-atitudinea-profesorului10 stan nicoleta-atitudinea-profesorului
10 stan nicoleta-atitudinea-profesorului
 
Managementul situatiilor conflictuale in scoala
Managementul situatiilor conflictuale in scoalaManagementul situatiilor conflictuale in scoala
Managementul situatiilor conflictuale in scoala
 
24studiudecaz
24studiudecaz24studiudecaz
24studiudecaz
 
Didactic 1 1 1 .Ro Ghidulinvatatoruluisicaietulelevuluipentruclaseleiii Iv
Didactic 1  1  1 .Ro Ghidulinvatatoruluisicaietulelevuluipentruclaseleiii IvDidactic 1  1  1 .Ro Ghidulinvatatoruluisicaietulelevuluipentruclaseleiii Iv
Didactic 1 1 1 .Ro Ghidulinvatatoruluisicaietulelevuluipentruclaseleiii Iv
 
comunicare
comunicarecomunicare
comunicare
 

Relatia Profesor - Elev

  • 1. Relatia profesor-elev Caracteristici Calitati ale profesorului De Lambru Cristian
  • 2. Tactul si talentul pedagogic Printre calitatile unui bun profesor, cele mai importante sunt tactul si talentul pedagogic, capacitatea de a forma mintea tinerilor, de a preda in mod creativ si de a nu se limita doar la un monolog plictisitor. Modul in care un profesor comunica cu elevii sai este esential, iar daca acesta gaseste moduri atractive de a prezenta informatiile si incearca o interactiune adevarata cu elevii sai, rezultatele se vor observa imediat.
  • 3. Sa iubeasca copiii Printre calitatile unui bun profesor, dragostea pentru copii este esentiala. Un bun profesor are o vocatie interioara pentru comunicarea adecvata a informatiei, dar el trebuie si sa iubeasca si sa inteleaga copiii.
  • 4. Sa fie empatic Empatia este si ea foarte importanta cand se vorbeste despre calitatile unui bun profesor: acesta trebuie sa cunoasca psihologia tinerilor, sa stie cum functioneaza mintea lor si in primul rand sa poata sa ii inteleaga pe copii. Nu este o calitate prea des intalnita.
  • 5. Competente sociale Printre calitatile unui bun profesor se afla si competentele sociale: un profesor care stie sa comunice cu elevii sai trebuie sa fie sociabil, dezinvolt, deschis, sa aiba abilitati de relationare dezvoltate. Un profesor introvertit si inchis in sine nu va avea vreun rezultat si nu va impresiona prin nimic pe elevii sai. Ganditi-va la profesorul vostru preferat: nu era oare acela care stia cum sa vorbeasca cu elevii, care era capabil sa faca si glume, care impunea respect nu prin teama si pedepse, ci tocmai prin respectul pe care il acorda el insusi elevilor? Acest gen de profesor se face iubit si influenteaza impresionant de mult pe copii, astfel incat chiar daca preda o materie in general respinsa de catre cei mici, acestia vor ajunge sa o placa prin asocierea acesteia cu profesorul! Acelasi mecanism functioneaza din pacate si in sens invers: daca un profesor se face detestat de catre elevi, acestia vor ajunge sa urasca si materia asociata cu persoana acelui profesor!
  • 6. Sa stimuleze lucrul in echipa Alte calitati ale unui bun profesor: abilitati organizatorice, capacitatea de a organiza materia predata in segmente usor de corelat, de a pregati fiecare lectie astfel incat sa fie mai accesibila, dar si mai interesanta pentru elevii sai.
  • 7. Alte calitati importante Sa respecte personalitatea elevilor Sa dezvolte stima de sine a copilului Sa comunice corect Sa gandeasca pozitiv Sa-si domine starile proprii (stres, enervare, suparare) Sa-i considere pe elevi parteneri in propria lor educatie
  • 8. “Scurta” concluzie In concluzie, un profesor model ar trebui astfel sa isi formeze un stil pedagogic democratic si nu autoritar, sa tina cont de nevoile elevului, nu numai de obligatiile lui, sa aiba acea vocatie pentru cariera lui, vocatie ce inseamna atat motivatie interioara, cat si dragoste pentru copii. Printre calitatile ideale ale unui bun profesor se numara si talentul pedagogic, abilitatile sociale si empatice si capacitatea de a relationa nu doar cu clasa de elevi, ci si cu fiecare elev in parte. Copiii au nevoie de afectiune, securitate si de stima de sine, iar aceste nevoi trebuie asigurate atat in mediul familial, cat si in cel scolar, asta pentru o dezvoltare personala armonioasa a viitorului adult. Un profesor care isi ignora elevii, ii ironizeaza, este nervos si se bazeaza exclusiv pe autoritatea sa, nu numai ca nu va avea rezultate didactice bune, ci va afecta si dezvoltarea personalitatii copilului.