Canvas Öğrenme Yönetim Sistemi Kullanım Kılavuzu Bölüm 1

ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Öğrenme Yönetim Sistemleri Dersi Ödev Raporu
Öğretim Üyesi: Yrd.Doç.Dr. Celal Murat KANDEMİR
Hazırlayanlar: Mehmet Mevlüt ODACI
Şükrü DUTAR
KULLANIM KILAVUZU
(1. BÖLÜM)
 Öğreten Rolleri
 Öğrenen Rolleri
 Öğretene Sunulan Araçlar
 Öğrenene Sunulan Araçlar
 Kullanıcı Hesabı Oluşturma
o Öğretmen Hesabı Oluşturma
o Öğrenci Hesabı Oluşturma
o Ebeveyn Hesabı Oluşturma
 Ders Oluşturma
 İçerik ve Etkinlik Çeşitleri ve Adımları
 Öğrenci İzleme Yöntemleri

C A N V A S Ö ğ r e n m e Y ö n e t i m S i s t e m i Sayfa ii
İçindekiler
1. ÖĞRETEN ROLLERİ .................................................................................................................1
1.1. Liderlik..............................................................................................................................1
1.2. Öğreticilik.........................................................................................................................1
1.3. Rehberlik..........................................................................................................................2
1.4. Etkili Teknoloji Kullanımı..................................................................................................2
1.5. Sistemi Aktif Kullanma.....................................................................................................3
1.6. Anında Haberleşme .........................................................................................................3
1.7. Rol ve Sorumluluklarını Yerine Getirme ..........................................................................3
2. ÖĞRENEN ROLLERİ.................................................................................................................4
2.1. Öğrenmek ........................................................................................................................4
2.2. Takip.................................................................................................................................4
2.3. Etkileşim...........................................................................................................................5
2.4. Sorumluluklarını Yerine Getirme.....................................................................................5
2.5. Tartışma Ortamlarını Kullanma .......................................................................................5
3. ÖĞRETENE SUNULAN ARAÇLAR............................................................................................6
3.1. Yeni Ders Oluşturma........................................................................................................6
3.2. Takvim-Yaklaşan Etkinlikler .............................................................................................7
3.3. Tartışmalar.......................................................................................................................7
3.4. Videokonferans................................................................................................................8
3.5. Katılımcıları Görebilme ....................................................................................................9
3.6. Notlandırma-Notlar .........................................................................................................9
3.7. Ödev Oluşturma.............................................................................................................10
3.8. Dosyalar-Dosya Ekleme .................................................................................................10
3.9. Kısa Sınavlar...................................................................................................................11
3.10. Öğretilen Dersler-Not Ekleme .....................................................................................12
4. ÖĞRENENE SUNULAN ARAÇLAR .........................................................................................13
4.1. En Son Etkinlikler ...........................................................................................................13
4.2. Yapılacaklar Listesi.........................................................................................................14
4.3. Duyurular.......................................................................................................................15
4.4. Ödevler ..........................................................................................................................15
4.5. Tartışmalar.....................................................................................................................16

C A N V A S Ö ğ r e n m e Y ö n e t i m S i s t e m i Sayfa iii
4.6. Notlar.............................................................................................................................17
4.7. Modüller ........................................................................................................................17
4.8. Konferanslar...................................................................................................................18
4.9. Katılımcılar.....................................................................................................................18
5. KULLANICI HESABI OLUŞTURMA.........................................................................................19
5.1 Öğretmen Hesabı Oluşturma..........................................................................................21
5.2. Öğrenci Olarak Kayıt Olma.............................................................................................33
5.3. Ebeveyn Hesabı Oluşturma............................................................................................39
6. DERS OLUŞTURMA...............................................................................................................45
6.1. Ders Ayarları ..................................................................................................................48
7. İÇERİK VE ETKİNLİK TÜRLERİ................................................................................................50
7.1. Duyuru Oluşturma .........................................................................................................50
7.2. Tartışma Oluşturma.......................................................................................................55
7.3. Modül Oluşturma...........................................................................................................61
7.4. Dosya Ekleme.................................................................................................................64
7.5. Kısa Sınav Oluşturma .....................................................................................................67
7.6. Ödev Oluşturma.............................................................................................................77
8. ÖĞRENCİ İZLEME YÖNTEMLERİ...........................................................................................81

C A N V A S Ö ğ r e n m e Y ö n e t i m S i s t e m i Sayfa 1
1. ÖĞRETEN ROLLERİ
1.1. Liderlik
Liderlik yönetsel bir yapıyı ifade etmektedir.
Herhangi bir konuda diğer insanları, diğer çalışanları
yöneten; onlara sorumluluklar veren kimsedir.
Öğrenme Yönetim Sistemleri’nde de öğreten aynı
zamanda bir lider konumundadır. Öğrencileri kontrol
eden, öğrencilerden ders anlamında bir şeyler
yapmalarını bekleyen, öğrencilere yönelik sınavlar
oluşturarak bunları notlandıran, etkinlik oluşturan vb. gibi
bütün faaliyetleri gerçekleştirme yetkisine sahip olan öğreten için lider denmektedir.
1.2. Öğreticilik
Günümüz eğitim sistemindeki gibi yüz yüze olmasa
da Öğrenme Yönetim Sistemleri’nde öğreticilik rolü
öğretene aittir. Özellikle öğrenenlerin daha hızlı, etkin ve
bireysel olarak öğrenebilmelerinin sağlanması için
kaynaklar paylaşmak, öğrencilere yol gösteren olmak bu
roller arasında yer almaktadır.

1.3. Rehberlik
Öğreten, yaptığı paylaşımlardan veya öğrencilere sunduğu hizmetlerin dışında
rehberlik görevini de üstlenir. Rehberliğin genel kabul
görmüş tanısı incelendiğinde; “bireyin kendini
anlaması, problemlerini çözmesi, gerçekçi kararlar
alması, kapasitelerini geliştirmesi, çevresine dengeli
ve sağlıklı bir uyum yapması ve böylece kendini
gerçekleştirmesi için uzman kişilerce bireye yapılan
yardımlar” şeklinde bir ifadeyle karşılaşılmaktadır.
Dolayısıyla öğrencilerin bireysel olarak öğrenmelerinin
sağlanması ve bu konuda onlara yol gösterilmesi Öğrenme Yönetim Sistemleri’nde
öğretenin üstlendiği rollerdendir.
1.4. Etkili Teknoloji Kullanımı
Öğreten, etkili bir şekilde teknolojiyi
kullanan ve teknolojiye hakim olan kimsedir.
Öğrenme Yönetim Sistemi’nin gerek kurulumda,
gerek bu konudaki içeriklerin hazırlanmasında,
gerekse sistemin yönetiminde verim sağlanması
için teknoloji ile ilgili konularda daha duyarlı
olması gerekir. Gerektiğinde öğrenenlere de
teknoloji anlamında veya sistemlerin kullanımında
yardım sağlamalı ve onları desteklemelidir.

1.5. Sistemi Aktif Kullanma
Öğrenme Yönetim Sistemleri’nde öğreten, sistemi etkin bir şekilde kullanan
kimsedir. Öğrencilere verilen ödevlerin kontrolü, tartışma alanlarına ekleme yapma,
etkinlik düzenleme ve bunların takibinin yapılması gibi konular sistemin aktif bir şekilde
kullanılmasını beraberinde getirmektedir.
1.6. Anında Haberleşme
Öğrenenlerin sorunlarına çözüm bulma, takıldıkları yerlerle ilgili problemlerin
giderilmesi, yani Öğrenme Yönetim Sistemi veya derslerle ile ilgili imkanlar
çerçevesinde bütün sorulara yanıt verebilmek önemli bir yere sahiptir. Bunun
gerçekleştirilmesi için ise öğretenin öğrenenlerle hızlı ve çabuk bir şekilde iletişim
kurabilmesi gerekir.
1.7. Rol ve Sorumluluklarını Yerine Getirme
Öğreten, üzerine düşen rol ve sorumlulukları ilgili kitleye karşı en kısa zamanda
yerine getiren kimsedir. Yukarıda bahsedilen bütün bu rollere sahip olmak ve en
azından asgari düzeyde bunları yerine getirmek hem Öğrenme Yönetim Sistemi’nin aktif
kullanımı açısından, hem de öğrenenler açısından önem teşkil etmektedir.

2. ÖĞRENEN ROLLERİ
2.1. Öğrenmek
Öğrenenin en temel rolü kendine yeni bir şeyler
katmak, farklı alan ve konularda bilgi sahibi olmak,
kendini geliştirmeye çalışmak, farklı konulara ilgili
olmaktır. Yeni öğrenmeler ile kişinin kapasitesi gelişir,
önceden yapamadığı bir şeyi yapabilir hale gelir. Daha
geniş anlamda, öğrenme sonucu, birey içinde bulunduğu
evrene, kendi yaşantısına ve ilerleyen dönemlerdeki
planlarına yeni bir anlam yükler ve içinde bulunduğu
zamandaki konumunu yeniden tanımlar.
2.2. Takip
Öğrenenler yayınlanan içerikleri, duyuruları takip etmek zorundadırlar. Özellikle
kendi öğrenmelerinin gerçekleştirilmesi için bu çok önemli bir konudur. Öğrenme
Yönetim Sistemi içerisinde yer alan
materyallerin paylaşılıp paylaşılmadığını,
ödevin olup olmadığını, yaklaşan etkinlikler
kısmında hangi etkinliklerin bulunduğu ve
neler yapılabileceği takip edildiği takdirde
öğrenciye başarı getirecektir ve öğrencinin
öğrenmesini sağlayacaktır.

2.3. Etkileşim
Öğrenenlerin Öğrenme Yönetim Sistemleri’ni
etkin olarak kullanabilmeleri için teknolojik
araçlarla, özellikle de bilgisayarla etkileşim
halinde olması gerekmektedir. Buna ek olarak
herhangi bir sorunla karşılaştığında, yardım
alabileceği birine ihtiyaç duyduğunda tartışma
ortamlarını kullanarak diğer arkadaşlarıyla da
etkileşim halinde olabilmelidir.
2.4. Sorumluluklarını Yerine Getirme
Öğrenenlerin, kendi öğrenmelerini iyi bir biçimde sağlayabilmeleri adına
üzerlerine düşen sorumluluklarını yerine getirmeleri gerekmektedir. Ödevi zamanında
yapma, zamanında sisteme yükleme gibi sorumlulukları bulunmaktadır.
2.5. Tartışma Ortamlarını Kullanma
Öğrenen, herhangi bir sorunla
karşılaştığında veya herhangi bir konuda bilgi
almak istediğinde tartışma ortamlarını
kullanabilmelidir. Bu sayede hem öğretenle hem
de diğer öğrenenlerle iletişim halinde olarak
doğru bilgiye daha kolay ulaşması sağlanmış
olmakta ve benzer sorunlara sahip olan kişiler
için de çözüm olmaktadır.

3. ÖĞRETENE SUNULAN ARAÇLAR
Canvas Öğrenme Yönetim Sistemi’nde öğretenin işini kolaylaştıracak bazı araçlar
bulunmaktadır. Bunlar aşağıda tanıtılmıştır.
3.1. Yeni Ders Oluşturma
Öğreten, ilgili konuya yönelik olarak yeni bir ders oluşturarak öğrencilerin bu
dersi takip etmelerini isteyebilir.
Şekil 1: Yeni Ders Açma

3.2. Takvim-Yaklaşan Etkinlikler
Takvim ve yaklaşan etkinlikler aracı sayesinde hangi gün ne yapılacağı takip
edilebilir.
3.3. Tartışmalar
Öğreten tartışma araçlarını kullanarak herhangi bir konu hakkında öğrencilerin
düşündüklerini yazmalarını isteyebilir.
Şekil 2: Etkinlikler
Şekil 3: Tartışmalar

3.4. Videokonferans
Öğrenenlerle yüz yüze iletişimi etkin kılan videokonferans yardımıyla görüntülü
ders işlemesi yapılabilir.
Şekil 4: Videokonferans

3.5. Katılımcıları Görebilme
Öğreten, ilgili derse katılan bütün katılımcıları görebilme imkanına sahiptir.
3.6. Notlandırma-Notlar
Öğreten, kısa sınav gibi notlandırılması gereken sınav yaptığında öğrencilerine
kaç tane ödev verdiğini, öğrencilerin hangi puanları aldıklarını görebilmektedir.
Şekil 5: Katılımcıları Görme
Şekil 6: Notlandırma

3.7. Ödev Oluşturma
Öğrenenlerin konuyu daha iyi pekiştirmesi ve uygulama yapabilmeleri için ödev
oluşturulabilir.
3.8. Dosyalar-Dosya Ekleme
Öğretenin herhangi bir ders için veya herhangi bir konuda kaynak paylaşımında
bulunma imkanı vardır.
Şekil 7: Ödev Oluşturma
Şekil 8: Dosya Ekleme

3.9. Kısa Sınavlar
Öğreten, öğrenenleri değerlendirmek amacıyla kısa sınav oluşturabilir.
Şekil 9: Kısa Sınav Oluşturma

3.10. Öğretilen Dersler-Not Ekleme
Öğretici, öğrettiği dersleri görebilir ve bu derslerle ilgili herhangi bir not
ekleyebilir.
Şekil 10: Öğretilen Dersler ve
Eklenen Notlar

4. ÖĞRENENE SUNULAN ARAÇLAR
Canvas’ta nasıl öğretene yönelik araçlar sunuluyorsa, öğrenen için de bazı araçlar
devrededir. Bu araçlar aşağıdaki gibidir.
4.1. En Son Etkinlikler
Öğrenenler için en son ne yapıldığı veya Canvas’ta ne olduğu konusunda
bilgilendirme alanı bulunmaktadır.
Şekil 11: En Son Etkinlikler

4.2. Yapılacaklar Listesi
Bu alan sayesinde öğrenenler ne yapmaları gerektiğini, hangi işlemleri
gerçekleştirmeleri gerektiğini ve ne zamana kadar sürelerinin olduğunu görebilirler.
Şekil 12: Yapılacaklar Listesi

4.3. Duyurular
Duyurular aracılığıyla öğrenenler herhangi bir konudaki veya derslerle ilgili
bilgilendirme mesajlarını görebilirler ve yapmaları gereken ödevleri, işleri
öğrenebilirler.
4.4. Ödevler
Öğrenenler, açılan ödevlerin takibini yapabilmekte, ödevleri görüntüleyebilmekte
ve sistem aracılığıyla ödevlerini yükleyebilmektedirler.
Şekil 13: Duyurular
Şekil 14: Ödevler

4.5. Tartışmalar
Öğrenenler, takıldıkları konu ile ilgili veya farklı alanlarda tartışma ortamlarını
kullanarak tartışma açabilmekte ve görüşlerini paylaşabilmektedirler.
Şekil 15: Tartışmalar

4.6. Notlar
Öğrenenler sistem üzerinden gönderdikleri ödevlerin notlarını inceleyebilme ve
her bir ödev için ayrı ayrı görüntüleme imkanına sahiptir.
4.7. Modüller
Derslerin içeriği ile ilgili kaynakları modüller kısmı aracılığıyla öğrenenlerin takip
etmesi çok kolaydır.
Şekil 16: Ödev Notları
Şekil 17: Modüller

4.8. Konferanslar
Konferanslar bölümü aracılığıyla öğrenenler yeni konferansları takip edebilirler
ve önceki konferansları görebilirler.
4.9. Katılımcılar
Öğrenenlerin grup arkadaşlarını, derse kayıt olan diğer kişileri görme imkanı
bulunmaktadır.
Şekil 18: Konferanslar
Şekil 19: Katılımcılar

5. KULLANICI HESABI OLUŞTURMA
https://canvas.instructure.com adresinden erişmiş olduğunuz Canvas giriş
ekranından, Canvas hesabınız varsa gerekli bilgileri doldurup oturumunuzu
açabilirsiniz. Eğer hesabınız yoksa ücretsiz hesap oluşturabilirsiniz.
Şekil 20: Canvas Giriş Ekranı

Ücretsiz hesap oluşturmak istediğinizde karşınıza Şekil 2’deki sayfa gelecektir.
Burada sizden kullanıcı tipi seçmeniz istenmektedir. Öğrenci olarak kaydolacaksanız
“I’M A STUDENT” butonuna basınız, öğretmen olarak kaydolacaksanız “I’M A TEACHER”
butonuna basınız.
Şekil 21: Hesap Oluşturma Ekranı

5.1 Öğretmen Hesabı Oluşturma
“I’M A TEACHER” butonuna bastığınızda karşınıza Şekil 3’teki sayfa gelecektir.
Burada sizden hesap oluşturmak için gereken bilgilerin doldurulması istenmektedir.
Organization kısmında karşınıza 6 tane seçenek gelecektir. Bu seçenekler şu şeklidedir;
Şekil 22: Öğretmen Hesabı Oluşturma

 Higher Ed: Yükseköğrenim
 Higher Ed For-Profit: Kar amaçlı yükseköğrenim yada özel üniversiteler.
 K12: İlk ve orta dereceli eğitim kurumları
 K12 For-Profit: Kar amaçlı İlk ve orta dereceli eğitim kurumları yada özel okullar
 Corporate: Şirket
 Government: Hükûmet
Bu seçenekler arasından kurumunuza uygun olanı seçmeniz istenmektedir.
Title kısmında ise “Organization” kısmında seçtiğiniz kuruma uygun olarak birçok
unvan listelenecektir. Bu unvanlardan kendinize uygun olanı seçmeniz istenmektedir.
Şekil 23: Kurum Seçimi

Eğer “Higher Ed” veya “Higher Ed For-Profit” seçeneğini seçerseniz Title
kısmında 13 adet unvan listelenecektir.
 CIO(Cheif Information Officer): Bilgi Sistemleri Başkanı
 Dean: Dekan
 Director: Müdür
 Instructional Designer: Öğretim Tasarımcısı
 LMS Administrator: Öğrenme Yönetim Sistemleri Yöneticisi
Şekil 24: Higher Ed veya Higher Ed For-Profit Unvanları

 Provost: Okul Müdürü
 School Administrator: Okul Yöneticisi
 Student: Öğrenci
 Support: Destek Ekibi
 Teacher/Instructo: Öğretmen/Öğretici
 Technologist: Teknoloji Uzmanı
 VP(Vice President): Müdür Yardımcısı
 Other: Diğer

Eğer “K-12” veya “K-12 For-Profit” seçeneğini seçerseniz Title kısmında 13 adet
unvan listelenecektir.
Şekil 25: K12 veya K12 For-Profit

 Assistant Superintendent: Yardımcı Denetmen
 Bus/Finance/Purchasing Director: Otobüs/Finans/Satınalma Müdürü
 ERate Administrator: Kütüphane Yöneticisi
 Instructional Media Services Director: Eğitim-Öğretim Medya Hizmetleri
Müdürü
 Library/Media Specialist: Kütüphane/Media Uzmanı
 Network System Administrator: Ağ Sistemi Yöneticisi
 Principal: Okul Müdürü
 School Technologist Coordinator: Okul Teknoloji Koordinatörü
 Superintendent: Denetmen
 Teacher/Instructure: Öğretmen/Öğretici
 Technology/Computer Coordinator: Teknoloji/Bilgisayar Koordinatörü
 Technology Education Director: Teknoloji Eğitim Müdürü
 Other: Diğer

Eğer “Corporate” seçeneğini seçerseniz Title kısmında 6 adet unvan
listelenecektir.
 C-Level: Üst Düzey Yönetici
 Director: Müdür
 Employee: İşçi
 Manager: Yönetici
Şekil 26: Corporate Unvanları

 VP: Müdür Yardımcısı
 Other: Diğer
Eğer “Government” seçeneğini seçerseniz Title kısmında 5 adet unvan listelenecektir.
Şekil 27: Government Unvanları

 Executive Officer: Yönetici
 GS 1-7:
 GS 8-10:
 GS 11-15:
 Other: Diğer
School/Organization kısmına okulunuzun/kurumunuzun adını, Name kısmına
isminizi ve soyisminizi, Phone kısmına telefon numaranızı, E-mail kısmına elektronik
posta adresinizi yazınız ve location kısmından bulunduğunuz bölgenizi seçiniz. Gizlilik
politikasını ve kullanım koşullarını kabul edip hesabınızı oluşturun.
Hesabınızı oluşturduktan sonra karşınıza Şekil 9’daki uyarı gelecektir. E-
posta adresinize girip gelen maildeki linke tıklayıp Şifrenizin oluşturmanız
istenmektedir.
Şekil 28: Canvas’a Hoşgeldiniz
Memuriyet derecenize
göre seçiniz

Yukarıdaki şekildeki “Click Here…” diye devam eden linke tıklandığında aşağıdaki
sayfaya yönlendirilirsiniz. Ve bu sayfada kendinizi özgü bir şifre belirlemeniz
istenmektedir.
Şekil 29: Öğretmen Giriş Şifresi Oluşturma Linki

Şifre belirledikten sonra bulunduğunuz bölgeye göre zaman diliminizi seçip
isteğe göre bilgi, haber, ipuçları almak istiyorum seçeneğini işaretleyip, kayıt ol
butonuna basınız. Kaydınız tamamlandı. Artık belirlediğiniz şifreniz ile giriş
yapabilirsiniz.
Şekil 30: Öğretmen Giriş Şifresi Oluşturma

Şekil 31’de anasayfanız görüntülenmekte. Sağ tarafta “Yeni bir Ders Aç”
butonuna tıklayarak yeni ders oluşturabilirsiniz.
Şekil 31: Öğretmen Anasayfa

5.2. Öğrenci Olarak Kayıt Olma
Öğrenci olarak kaydolmak istediğinizde karşınıza Şekil 18’deki gibi bir sayfa
gelecektir. Burada sizden doldurmanız istenilen bilgiler vardır. Katılım kodu için dersi
açan kişi ile irtibat kurmanız gerekmektedir. Katılım kodunu yazıp diğer bilgileri de
doldurup “Öğrenmeye Başlayın” butonuna bastığınızda derse kaydolmuş bir şekilde size
özel bir hesap oluşturulacaktır. Giriş yaparken burada belirlediğiniz kullanıcı adı ve
şifrenizi kullanacaksınız.
Şekil 32: Öğrenci Kayıt Ekranı

Şekil 38’de öğrenci olarak giriş yapılmış şekilde anasayfanızı
görüntülemektesiniz. Sağ taraftaki menülerden öğreticinizin oluşturduğu tartışmaları,
notlandırmaları, dersi katılan diğer katılımcıları, konferansları, görüntüleyebilirsiniz.
Ayrıca öğreticiniz bir dosya yüklediğinde dosyalar seçeneği de menüye eklenecektir.
Öğreticiniz başka araçlar kullandığında da yine sol tarafa o araçlar eklenecektir. Sağ
tarafta ise dersi bırakabilmeniz için bir buton vardır. Bu butona bastığınızda dersi
bırakmış olacaksınız. Sağ üst kısımda “Çıkış” linkini kullanarak çıkış yapabilirsiniz.
Şekil 33: Öğrenci Anasayfa

Dersi bıraktığınızda dersler kısmında artık o dersi göremeyeceksiniz. Fakat
“Tümünü Göster veya Yapılandır” linkini tıklayarak daha önce kaydolup bıraktığınız
derslerinizi görebileceksiniz.
Şekil 40’da öğrencinin daha önce kaydolup bıraktığı derslerin listesi
görünmektedir. Ayrıca derse hangi rolde kayıtlı olduğu da belirtilmektedir.
Şekil 34: Ders Bırakma
Şekil 35 Geçmiş Ders Kayıtları

Şekil 41’deki gibi listeden daha önce bıraktığımız dersin üzerinde tıklayıp dersin
sayfasına girebiliriz. Burada “Bu Derse Katıl” butonuna basarak derse yeniden
katılabiliriz. Eğer öğreticiniz bu seçeneği aktifleştirmemiş ise dersi bırakıp tekrar
kaydolmak istediğinizde burada “Bu Derse Katıl” bağlantısı çıkmayacaktır.
Şekil 36: Bırakılan Dersin Anasayfası

“Bu Derse Katıl” butonuna bastığımızda karşımıza Şekil 42’deki gibi bir pencere
gelecektir. Burada “Derse Kayıt Ol” butonuna basmanız gerekiyor.
Şekil 37: Derse Kayıt Olma

Derse katıldınız. “Derse Git” butonuna basarak dersin anasayfasına gidebilirsiniz.
“Kontrol Paneline Git” butonuna bastığınızda da Canvas hesabınızın anasayfanıza
gidebilirsiniz.
Şekil 38: Derse Katıldınız

Şekil 25’de dersininiz anasayfasını görüntülemektesiniz.
5.3. Ebeveyn Hesabı Oluşturma
Canvas öğretim yönetim sistemine ebeveyn hesabıyla da giriş yapılabilir. Ebeveyn
hesabıyla giriş yapıldığında ebeveyni olduğunuz çocukların durumları takip edilebilir.
Ebeveyn hesabınız yoksa hesap oluşturma sayfasında “I’M A TEACHER” ve “I’M A
STUDENT” butonlarının altında bulunan “Parents Signup Here” linkine tıklayarak üye
olabilirsiniz.
Şekil 39: Ders Anasayfa

Bu ebeveyn kayıt ekranında “Adınız” kısmına adınız ve soyadınız, “E-Postanız”
kısmına e-postanız “Alt Kullanıcı Adı” kısmına ebeveyni olduğunuz çocuğun kullanıcı adı
ve “Alt Kullanıcı Şifre” kısmına ise yine ebeveyni olduğunuz çocuğun şifresi yazılır.
Kullanım şartları ve gizlilik politikası kabul edilir ve “Katılımı Başlat” butonu tıklanır.
Şekil 40: Ebeveyn Kayıt Ekranı

Ebeveyn kayıt ekranında kullanıcı girişi için şifre belirlenmedi. Giriş ekranında
şekildeki gibi bir uyarı çıkacaktır. Şekil içinde yazılı olan mail adresine gelen onay
mailindeki linke tıklanır ve şifre belirleme işlemi gerçekleştirilir.
Şekil 41: Canvas’a Hoşgeldiniz
Şekil 42: Ebeveyn Şifre Oluşturma Linki

Yukarıdaki linke tıklandığında kullanıcı karşısına aşağıdaki şekildeki ekran gelir.
Burada şifre kısmına belirlenen şifre yazılır, zaman dilimi seçilir, isteğe göre
zaman dilimi altındaki kutucuk işaretlenir ve kayıt ol butonu tıklanır.
Şekil 43: Ebeveyn Giriş Şifresi Oluşturma

Yukarıdaki şekilde ebeveyn anasayfanız görüntülenmektedir. Dersler kısmında
ebeveyni olduğunuz öğrencinin kayıt olduğu derslere ebeveynin gözlemci olarak kayıt
olduğu görülmektedir.
Şekil 44: Ebeveyn Anasayfa
Şekil 45: Ebeveyn Hesabından Öğrenci Notları

Dersler kısmında listelenen derslere girilerek öğrenci hakkında bilgi sahibi
olunabilir. Yukarıdaki şekilde öğrencinin notlarının listelendiği sayfa
görüntülenmektedir. Burada istenilirse notların bir çıktısı alınabilir.

6. DERS OLUŞTURMA
Yeni ders butonu bastığınızda karşınıza Şekil 13’teki sayfa gelecektir. Burada
dersinizin adını, ders isminiz uzunsa kısa ismini ve ders içerikleriniz ile ilgili dağıtım
lisansınızı seçiniz. Alttaki tiki işaretleyerek dersi herkese görünür hale getirebilirsiniz.
Dersi oluştur butonuna basarak dersi oluşturunuz.
İçerik lisansı kısmında 8 tane seçenek vardır.
Şekil 46: Ders Oluşturma
Şekil 47: İçerik Lisansı Çeşitleri

 Özel (Telif Hakkı Saklı): Ders içerikleriniz hiçbir şekilde dağıtılamaz
kopyalanamaz. Tüm hakları saklıdır.
 CC Özelliği Ticari Kullanılmayacak Özgün Hali Korunacak: Creative Commons
Lisansı altında özgün hali korunarak ve ticari olarak kullanmamak şartıyla
kullanılabilir.
 CC Özelliği Ticari Kullanılmayacak İlk Lisans Modeli Korunacak: Creative
Commons Lisansı altında ticari olarak kullanmamak şartıyla ve ilk lisanslandığı
şekli korunarak kullanılabilir.
 CC Özelliği Ticari Olmayan: Creative Commons Lisansı altında ticari olmamak
şartıyla kullanılabilir.
 CC Özelliği Özgün Hali Korunacak: Creative Commons Lisansı altında özgün hali
korunarak kullanılabilir.
 CC Özelliği İlk Lisans Modeli Korunacak: Creative Commons Lisansı altında ilk
lisanslandığı şekli korunarak kullanılabilir.
 CC Özelliği: Creative Commons Lisansı altında kullanıabilir.
 Herkese Açık: Herkes istediği şekilde kullanabilir.
Not: Creative Commons Lisansı kâr amacı gütmeyen ve telif haklarında esneklik
gösteren ve paylaşımı yaygınlaştıran bir topluluktur.

Şekil 34’de oluşturduğunuz dersin anasayfasını görüntülemektesiniz. Dersiniz
henüz yayınlanmış durumda değil. Sağ üst kısımda “Ders Durumu” yazan yerden
“Yayınla” butonuna basarak dersinizin yayın durumunu yayınlandı şeklinde
değiştirebilirsiniz.
Dersinizin anasayfasında iken sol alt kısımda “Ayarlar” butonuna basarak ders
ayarları kısmına giriniz.
Şekil 48: Ders Anasayfası

6.1. Ders Ayarları
Şekil 35’de “Daha Fazla Seçenek” linkine tıklayarak dersinizle ile ilgili daha fazla
ayar seçeneği görebilirsiniz.
Şekil 49: Ders Ayarları
Şekil 50: Ders Hakkında Daha Fazla Seçenek

Şekil 36’da dersiniz ile ilgili detaylar görünmektedir. Burada en üstte iki seçenek
var; “Öğrencilerle gizli bir URL veya kod paylaşılarak kendilerini kaydedebilsinler” bu
seçenek işaretli olursa dersiniz için bir kod ve URL oluşturulacaktır. Öğrenciler bu kod
yada URL’yi kullanarak kendilerini derse kaydedebilirler. “Dersin anasayfasına ‘Bu
Derse Katıl’ bağlantısı ekle” bu seçenek işaretli olursa da öğrenciler derse kaydolup o
dersi bıraktıklarında dersin anasayfasına tekrar girdiklerinde “Bu Derse Katıl” bağlantısı
olacaktır. Öğrenciler buna tıklayarak derse tekrar kayıt olabileceklerdir. Ayarları yapıp
“Ders Detaylarını Güncelle” butonuna bastığınızda ayarlar güncellenmiş olacaktır.
Üçüncü seçenekte ise öğretmen olarak oluşturduğunuz tartışmalara öğrencilerin
dosya ekleyip ekleyememesine izin verebilirsiniz.
Dördüncü seçenekte, öğrencilerin tartışma oluşturup oluşturamamasına izin
verebilirsiniz.
Beşinci seçenekte, öğrencinin tartışmalara yazdığı gönderiyi düzenleyip
düzenleyememesine ya da silip silememesine izin verebilirsiniz.
Altıncı seçenekte öğrencilerin kendi gruplarını düzenleyip düzenleyememesine
izin verebilirsiniz.
Yedinci seçenekte öğrencinin değerlendirme özetini gizleyip açabilirsiniz.
Sekizinci seçenekte öğrencilerin not dağılım grafiğini gizleyip gösterebilirsiniz.
Dokuzuncu seçenekte ise öğretmenin oluşturduğu duyurulara yorum yapılmasına
dair izinleri ayarlayabilirsiniz.
Bu seçeneğin altındaki seçim kutusunda ise kimlere izin verip kimleri
engelleyeceğinizi seçebilirsiniz.

7. İÇERİK VE ETKİNLİK TÜRLERİ
Canvas Öğrenme Yönetim Sistemlerinde gerek içerik ve etkinlik türleri gerekse
içerik ve etkinlik oluşturma ile ilgili şu konular bulunmaktadır:
 Öğrencilere ders hakkında bilgilendirmelerin yapıldığı Duyurular,
 Ders veya herhangi bir konu hakkında düşüncelerin paylaşıldığı Tartışmalar,
 Öğrencilerin dersle ilgili olan içerikleri toplu bir biçimde görebilmeleri için
Modüller,
 Dersle ilgili kaynakların yüklenmesini içeren Dosyalar,
 Öğrencilerin bilgisini ölçmeye yarayan Kısa Sınavlar,
 Öğrencilerin öğrendiklerini pekiştirip ortaya ürün koymayı amaçlayan Ödevler
bulunmaktadır.
Bu doğrultuda Duyuru Oluşturma, Tartışma Oluşturma, Modül Oluşturma, Dosya
Ekleme, Kısa Sınav Oluşturma ve Ödev Oluşturma üzerinde durulacaktır.
7.1. Duyuru Oluşturma
Öğretmen hesabıyla Canvas’a giriş yapıldıktan sonra hangi ders için duyuru
oluşturulacaksa üst kısımdaki “Dersler” bölümünden öncelikle ders seçilmelidir.
Şekil 51: Ders Seçme Ekranı

Deneme ders kısmına tıklandıktan sonra aşağıdaki pencere ile karşılaşılacaktır.
Burada ise sol tarafta bulunan “Duyurular” kısmı tıklanmalıdır.
Ardından aşağıdaki pencereyle karşılaşılacaktır. Bu pencerede “+ Duyuru” yazan
yere tıklanması yeterlidir.
Şekil 52: Sol Menüde Yer Alan Duyurular Kısmı
Şekil 53: Duyuru Ekleme Düğmesi

Karşımıza gelen ekrandaki Konu Başlığı kısmına yayınlanacak duyuru ne ile ilgili
olacaksa ismi girilmelidir. Ardından duyuru içeriği kısmında duyuru metni
oluşturulabilir. Metin düzenleme araçları ile yazılan metnin renk, kalınlık, hizalama vb.
ayarları yapılabilir.
Yukarıdaki şekilde yer alan Dosya Eki kısmındaki “Dosya Seç” butonuna
tıklanarak duyuru ile ilgili resim, ses, Word dosyası gibi dosyalar eklenebilir.
Seçenekler kısmında yer alan “Sonra Gönder” alanı aktif olduğunda duyurunun
farklı bir zamanda yayınlanabilmesi için tarih ayarlama kısmı gelmektedir.
Şekil 54: Duyuru Oluşturma Ekranı
Şekil 55: Duyurunun Sonra Gönderilmesi

Yine seçenekler kısmında yer alan “Kullanıcılar cevapları görmeden önce gönderi
yapmalıdırlar” seçeneği aktif olursa bu duyuruya ilişkin farklı kişilerin yazmış oldukları
yanıtları görebilmek için öğrencilerin de paylaşımda bulunması gereklidir. İsteğe göre
bu alan işaretlenebilir veya boş geçilebilir.
“Podcast yayınları aktif” kısmına tıklandığında duyuru yayın şeklinde
görüntülenmektedir ve RSS yoluyla yayını yapılmaktadır.
Bütün bu adımlar geçildikten sonra “Kaydet” butonuna tıklanmasının ardından
duyuru yayınlaması gerçekleşmiştir.
Şekil 56: Yayınlanmış Olan Duyuru

Duyuru ile ilgili düzenleme yapılacak olduğunda “Düzenle” butonuna tıklanması
yeterli olacaktır ve ardından duyuru oluşturma adımları tekrarlanmalıdır.
Düzenle penceresinin yanında yer alan ayar düğmesi tıklandığında aşağıdaki
resimde görülen seçenekler açılmaktadır.
“Hepsini Okundu Olarak İşaretle” seçeneğinin işaretlenmesiyle okunmamış olan
yorumlar okundu olarak gösterilmekte; “Sil” seçeneğiyle duyuru silinebilmekte ve
“Yoruma Kapat” seçeneği ile de duyuruya yorum yapmak kapatılmaktadır.
Şekil 57: Duyurunun Düzenlenmesi
Şekil 58: Duyuru Ayarları

7.2. Tartışma Oluşturma
Öğretmen hesabıyla Canvas’a giriş yapıldıktan sonra hangi ders için tartışma
oluşturulacaksa üst kısımdaki “Dersler” bölümünden öncelikle ders seçilmelidir.
Daha sonra aşağıdaki şekilde de görüldüğü üzere “Tartışmalar” kısmına tıklanmalıdır.
Şekil 59: Ders Seçimi Ekranı
Şekil 60: Sol Menüde Yer Alan Tartışmalar Kısmı

Gelen ekranda sağ üst tarafta yer alan “+ Tartışma” butonuna tıklanarak diğer
pencerenin açılması sağlanır.
Aşağıdaki resimde “Konu Başlığı” alanına tartışma ile ilgili bir başlık yazılmalıdır.
“Tartışma İçeriği” kısmına tartışma ile ilgili bilgiler yazılmalı ve istenildiğinde metin
düzenleme araçları ile bunlar düzenlenebilmektedir.
Şekil 61: Tartışma Oluşturma Düğmesi

Yine yukarıdaki resimde yer alan “Dosya Eki” bölümünde oluşturulan tartışmaya
resim, ses dosyası gibi herhangi bir dosya eklenmesine olanak sağlayan bölüm
bulunmaktadır. “Dosya Seç” butonuna tıklanmasının ardından bu seçim
gerçekleştirilebilir. “Seçenekler” kısmında yer alan “Yanıtlara izin ver” bölümü işaretli
olduğunda tartışmaya yorum yazılabilmesine imkan vermektedir. “Kullanıcılar
cevapları görmeden önce gönderi yapmalıdırlar” seçeneğinin işaretli olması, tartışmaya
yapılan yorumların herhangi bir gönderi yayınlanmadan görüntülenmeyeceği anlamına
gelmektedir. “PodCast” yayınları aktif” seçeneğinin işaretli olmasıyla tartışmanın
yayınının gerçekleşmesi aktif hale gelmektedir. Şayet “Değerlendirildi” kısmı aktifse
aşağıdaki bölümler aktif hale gelmektedir:
Şekil 62: Tartışma Oluşturma Ekranı

Yukarıdaki şekildeki alanları incelememiz gerekirse “Bu bir Grup Tartışmasıdır”
alanı işaretlendiğinde aşağıdaki şekille karşılaşılmaktadır.
Şekil 63: “Değerlendirildi” seçeneğinin işaretlenmesiyle
aktif olan kısımlar

Bu penceredeki ayarlar kullanılarak Grup için ad belirlenebilmekte, kendi
kendine üye olunabilmeye izin verilmekte, öğrenciler eşit gruplara ayrılabilmektedir. Bu
ayarlamalar yapıldıktan sonra “Kategori Oluştur” butonuna tıklanmalıdır.
En üstteki şekilde yer alan ifadeler arasında “Notu şu olarak Göster” kısmında
aşağıdaki not gösterim biçimleri yer almaktadır. Buradan istenilen türde notlandırma
yapılması mümkündür.
Şekil 64: Grup Kümesi Ekle Penceresi
Şekil 65: Not Türü Seçenekleri

Akran Değerlendirmesi Gerekli seçeneği işaretlendiğinde akran
değerlendirmesinin elle mi yoksa farklı seçeneklerle mi yapılacağı, tartışmanın hangi
saatler ve hangi tarihler arasında kimler için oluşturulacağı gibi ayarlar da
yapılabilmektedir.
Bütün bu ayarlamalar yapıldıktan sonra “Kaydet” butonuna tıklanmasıyla
tartışma oluşturulur.
Tartışmanın oluşturulması demek tam anlamıyla yayınlandı anlamına
gelmemektedir. Tartışmayı yayınlşamak için sağ üst tarafta bulunan “Yayınla” butonuna
tıklanmalıdır. Tartışmanın düzenlenmesi de yine “Düzenle” butonunun kullanılmasıyla
gerçekleştirilebilir.
Şekil 66: Oluşturulan Tartışmanın Görüntülenmesi
Şekil 67: Tartışma İle İlgili Seçenekler

7.3. Modül Oluşturma
Toplu olarak dersle ilgili kaynakların göründüğü, kısa sınavların yer aldığı yani
birden fazla ve farklı özellikteki dokümanların, etkileşimlerin modül halinde
sunulabilmesi için Canvas Öğrenme Yönetim Sistemi’nde modül oluşturulabilmektedir.
Bunun için Canvas ekranında sol tarafta yer alan “Modüller” kısmına tıklanmalıdır.
Buraya tıklandıktan sonra gelen pencerede sağ üst tarafta yer alan “+Modül”
kısmına tıklanmalıdır.
Şekil 68: Sol Ana Menüden Modüller Kısmının Seçilmesi
Şekil 69: Modül Oluşturma

Ardından karşımıza “Modül Ekle” penceresi gelecektir. Bu pencerede modül
adının yazılması gerekmektedir. Belirli bir tarihe kadar modülün kilitli kalıp
kalmayacağı, öğrencilerin bu modülü tamamlamadan önce farklı bir modülü
tamamlamalarının gerekip gerekmediği, modüldeki ögelerin sıra ile takip edilmesinin
gerekip gerekmediği gibi konularda gerekli düzenlemeler yapıldıktan sonra “Modül
Ekle” butonuna tıklanması yeterli olacaktır.
Şekil 70: Modül Ekleme Penceresi

Modülün oluşturulduğunu aşağıdaki şekilde görebiliriz.
Yukarıdaki şekildeki 1 numaralı kırmızı kutucuk modülün yayınlanıp
yayınlanmadığını göstermektedir. Şu anda modül yayında değildir. Bu butona tıklayarak
modülün yayınlaması yapılabilir. Modül yayınlandığında bulut şeklindeki simge yeşil
renge bürünecektir. 2 numaralı kutucuğa tıklandığında modüle eklenmek istenen
ögelerle ilgili bir pencere açılacaktır. 3 numaralı kutucuktaki ayar simgesiyle modül
düzenlenebilir, taşınabilir veya silinebilir.
Şekil 71: Modülün Görünümü
Şekil 72: Modüle Öğe Ekleme

Modüle öğe eklenmek istediğinde şekildeki gibi ödev, kısa sınav, dosya, metin
başlığı gibi seçenekler bulunmaktadır. Buradan eklenmek istenen öğe seçilebilir.
“Dosya” eklenmek istediğinde açılır pencereden dosya seçildiğinde dosya eklemek için
butonun aktif olduğu görülür. Buradan dosya yüklemesi yapılabilir. Ardından öğenin
başlığı belirlenir ve “İçeriden Başlat” kısmından da eklenen öğenin modülün altında ne
kadar girintili başlayacağı belirlenir. Aşağıda Ders Verimli Geçiyor isimli tartışma
öğesinin 2 seviye içeriden(girintili) başladığı örnek görülmektedir.
Burada da tartışmanın görünebilir hale gelmesi için yayınlanması gerekmektedir.
Ayrıca ayar simgesine tıklayarak tartışma ile ilgili düzenlemeler de yapılabilir.
7.4. Dosya Ekleme
Canvas Öğrenme Yönetim Sisteminde ayriyeten dosya eklemesi de
yapılabilmektedir. Bunun için sol tarafta yer alan “Dosyalar” kısmı kullanılmalıdır.
Şekil 73: Tartışma Eklenen Modülün Görünümü

Bu alana tıklandıktan sonra aşağıdaki gibi pencere açılacaktır. “Dosyaları Ekle”
veya “Klasör Ekle” alanları kullanılarak yükleme işlemi yapılabilir.
Aşağıdaki resimde görülen 1 numaralı alana tıklandığında dosyaların rar halde
inmesi gerçekleşmektedir. 2 numaralı alana tıklandığında ise sıkıştırılmış bir biçimde
dosya yüklemesi yapılabilmektedir.
Şekil 74: Dosyalar kısmının seçilmesi
Şekil 75: Dosya – Klasör Ekleme Ekranı
Şekil 76: Dosya İndirme ve Yükleme Seçenekleri

“Dosyaları Ekle” kısmına tıklandıktan sonra ilgili yerden dosya seçimi
gerçekleştirilmelidir.
5.1.doc isimli Word dosyasının yüklendiği aşağıda görüntülenmektedir.
Şekil 77: Yüklenecek Dosyayı Seçme Ekranı

7.5. Kısa Sınav Oluşturma
Kısa Sınav oluşturmak için Canvas Öğrenme Yönetim Sisteminde sol tarafta yer
alan “Kısa Sınavlar” kısmına tıklanmalıdır.
Ardından sağ üst tarafta yer alan “+ Kısa Sınav” butonuna tıklanmalıdır.
Şekil 78: Sisteme Yüklenen Word Dosyası
Şekil 79: Kısa Sınav Menüsü
Şekil 80: Kısa Sınav Ekleme Butonu

İlk önce sınavın isminin girilmesi gerekmektedir. Ardından kırmızı daire
içerisinde yer alan “Questions” bölümünden sorularla ilgili düzenlemeler yapılabilir.
Soruların isimlerinin Soru şeklinde mi olacağı yoksa farklı isimlerin yapılıp
yapılmayacağı belirlenir. Ayrıca soruların çoktan seçmeli veya farklı özellikte mi olacağı
soruları hazırlayacak kişiye kalmıştır. Sorunun puanlandırılması da sağ üst köşedeki
alandan yapılabilir. Bu seçimler yapıldıktan sonra ilgili alana soru metni ve cevaplar
girilir. Soru türleri arasında aşağıdakiler bulunmaktadır.
Şekil 81: Kısa Sınav Oluşturma Ekranı
Şekil 82: Kısa Sınav Soru Tipleri

Soru türleri ile ilgili olarak Çoktan Seçmeli şeklinde bir tercih yapıldığı için
Cevaplar kısmında Doğru Cevap bölümüne doğru olan metin girilmelidir. Diğer alanlara
ise öğrencilerin cevaplayabilecekleri muhtemel şıklar yerleştirilmelidir. Aşağıdaki
şekilde görüldüğü gibi o alana tıklandığında doğru cevap ile ilgili yorum yazılacak bir
bölüm açılır ve bu cevabı seçen öğrenciler için yorum yazılabilir. Aynı işlem diğer şıklar
için de gerçekleştirilebilir.
Şekil 84: Kısa Sınav Cevaplarını Oluşturma
Şekil 83: Cevaplarla İlgili Açıklama Girme Alanları

Farklı cevaplar “Başka Bir Cevap Ekle” alanına tıklanmasıyla eklenebilir.
Ayrıca sayfanın en altındaki kısımdan yeni soru eklenebilir, birden fazla sorunun
oluşturduğu soru grupları oluşturulabilir ve daha önce yazılmış bir sorunun araması
yapılabilir.
Son olarak bütün değişiklikler yapıldıktan sonra kısa sınav ile ilgili yapılan
değişiklikler hakkında kullanıcıları bilgilendirmek için aşağıdaki seçenek işaretlenebilir.
Sonrasında kaydedilerek işlemler tamamlanabilir.
Şekil 85: Kısa Sınav Soru Ekleme-Soru Grubu Oluşturma
Şekil 86: Son Değişiklikleri Yapma ve Kaydetme

Aşağıdaki şekilde örnek soru görülmektedir.
Sorular oluşturulduktan sonra kısa sınavla ilgili ayarlamalar yapılabilir. Bunun
için sayfanın üst tarafında yer alan “Settings” menüsü kullanılabilir.
Şekil 87: Oluşturulan Örnek Soru
Şekil 88: Kısa Sınav Ayarları ve Soruları Düzenleme Kısmı

Kısa sınavla ilgili yönergeler aşağıdaki ilgili alana yazılabilir. Kısa sınav türü belirlemesi
de daire içine alınmış yerdeki seçeneklerin değiştirilmesiyle yapılabilir. Ödev Grubu
kısmı sabit olarak sınav oluşturulduğunda çıkan bir seçenektir ve sabit bir değeri
bulunmaktadır.
Kısa sınav türleri arasında aşağıdakiler bulunmaktadır.
Şekil 89: Kısa Sınavla İlgili Ayarlamaların Olduğu Ekran
Şekil 89: Kısa Sınav Türleri

Yine ilgili sayfadaki Options bölümünde kısa sınavla ilgili ayarlamalara devam
edilebilir. Cevapları karıştır seçeneğinin işaretlenmesiyle rastgele olarak cevapların
şıklara yerleştirilmesi sağlanır. Süre sınırı verilmek istenirse ve bu süre sınırının ne
kadar olması gerektiği ile ilgili ayarlamalar yapılabilir. Öğrencilere kısa sınava girmek
için birden fazla hak da verilebilir.
Öğrencilerin kendi cevaplarını görebilmesi için ilgili seçenek işaretli hale
getirilebilir. Bunun dışında sadece bir kere cevapların görüntülenmesi, doğru cevapların
belirli zaman aralıklarında yayınlanması veya görüntülenmesi gibi ayarlamalar da yine
bu pencere üzerinden yapılır. Kısa sınav için erişim kodu ile öğrencilerin bağlanmasının
sağlanması, ip adreslerinin tanınarak kısa sınavı olabilmeleri gibi ayarlamalar da
Şekil 90: Options Bölümündeki Kısa Sınav Ayarlamaları

bulunmaktadır.
Aşağıdaki şekilde de görüldüğü üzere kısa sınavın sadece ilgili derse kaydı olanlar
için mi yoksa herkes için mi olacağı, başlangıç ve bitiş tarihlerinin neler olacağı, kısa
sınavla ilgili değişikliklerde kullanıcıların bilgilendirilip bilgilendirilmeyeceği ayarlanır.
Kaydet düğmesine basılmasıyla birlikte kısa sınav kaydedilmiş olur.
Şekil 91: Kısa Sınav Zamanını Ayarlama

Oluşturulan kısa sınavın genel olarak görünümü aşağıdaki şekilde verilmiştir.
Kısa sınavın herkesçe görünmesi için aşağıdaki alana tıklayarak yayınlanması
gerekmektedir.
Şekil 92: Oluşturulan Kısa Sınavla İlgili
Bilgiler
Şekil 93: Kısa Sınav Yayınlama

Ardından Ön İzleme yapılarak oluşturulan sınavın nasıl görüntüleneceği
hakkında bilgi edinilebilir.
Şekil 94: Kısa Sınavın Ön İzlemesi

7.6. Ödev Oluşturma
Ödev oluşturmak için sol panelde yer alan “Ödevler” alanına tıklanmalıdır.
Ardından gelen pencerede “+Ödev” kısmına tıklanarak ödevin oluşturulmasına
geçilebilir.
Şekil 95: Ödevler Paneli
Şekil 96: Ödev Ekleme Butonu

Aşağıda ödev adı bölümüne ödevin ismi verilmeli, ödevle ilgili açıklama yapılması
istenen kısma da gerekli açıklamalar girilmelidir.
Şekil 97: Ödevi Düzenleme Ekranı

Aşağıdaki şekilde puanlar alanına ödevin puan notu girilmelidir. Ödev grubu kısmına
ödevin hangi gruba ait olacağı, bu ödev için farklı bir gruptan mı yararlanılacağı
belirlenmektedir. Notu şu olarak göster kısmında da ödevin yüzde olarak mı, harf notu
olarak mı, tamamladı-tamamlamadı vb. olarak mı görüntülenmesi konusunda seçenekler
yer almaktadır.
Gönderi türü kısmında aşağıdaki seçenekler listelenmektedir. Buradan
Şekil 98: Ödevle İlgili Açıklamaların Bulunduğu Ekran
Şekil 99: Ödev Gönderi Türü Açıklaması

Buradan gönderi türü belirlendikten sonra diğer adımlara geçilir. Gönderi türü
olarak harici araç seçildiğinde farklı bir siteye veya uygulamaya yönlendiren url
bağlantısı istemektedir. Çevrimiçi gönderim işaretlendiğinde metin girişi, dosya
yüklemeleri gibi alternatifler kullanılmaktadır.
Yukarıdaki şekilde Grup Ödevi kısmı işaretlendiğinde aşağıdaki pencere ile
karşılaşılmaktadır.
Şekil 100: Ödev Ayarları Penceresi
Şekil 101: Grup Kümesi Ekle Penceresi

Eğer ödevin grup olarak yapılması isteniyorsa bu pencere yardımıyla gruplar için
ad oluşturulabilir. Gruba öğrencilerin kendi kendine üye olmaları sağlanabilir veya grup
yapısı kısmından öğrencilerin eşit bir şekilde gruplara ayrılması sağlanabilir.
Bunların dışında akran değerlendirmesinin gerekli olup olmadığı, ödevi kimlerin
görüp görmeyeceği, ödevin başlangıç ve bitiş tarihleri ile ilgili düzenlemeler
gerçekleştirildikten sonra Ödev Güncelle butonuna tıklanarak ödev oluşturulur.
8. ÖĞRENCİ İZLEME YÖNTEMLERİ
Canvas öğrenci izlemede öğrencilerinizin yaptığı hareketleri görebilirsiniz.
Mesela öğrencilerinizin sayfa görüntüleme sayıları, ödev gönderme durumları gibi.
Ayrıca verdiğiniz ödevlerin % cinsinden ne kadarı gönderildi, ne kadarı gönderilmedi ne
kadarı geç gönderildi durumunu kontrol edebilirsiniz.
İzleme yöntemlerinde ilk olarak dersin anasayfası açılır. Dersin anasayfasında sol
tarafta sıralanmış menülerden ayaralar kısmına girilir.

Ders ayarları kısmında sol tarafta sıralanmış menülerden “Ders İstatistikleri”
menüsüne girilir.
Ders istatistiklerinde 4 tane sekme bulunmaktadır. Bunlar Toplam, Ödevler,
Öğrenciler, Dosya Depolama. Şu anda Toplam sekmesindeyiz. Toplam sekmesinde
dersinizle ilgili istatistiklerin genelini görmektesiniz. Kaç tartışma olduğunu, bu
Şekil 103: Ders Ayarları
Şekil 104: Ders İstatistikleri

tartışmadaki yeni tartışma yazılarının sayısı, verilen ödevlerin sayısı, etkin öğrencilerin
sayıları ve kısa sınavlarla ilgili sayısal bilgiler bulunmaktadır.
Burası ödevler sekmesi. Ödevler sekmesinde ödevlerle ilgili ayrıntılı istatistiksel
bilgiler bulunmaktadır. Burada sıralanmış gönderi türlerinden kaç tanesinin ödev
gönderisi olduğu bilgisine ulaşılmaktadır.
Şekil 105: Ödevler
Şekil 106: Öğrenciler

Öğrenciler sekmesinde hangi öğrencilerin ne zaman oturum açtıkları bilgisine
ulaşılabilmektedir.
Dosya depolama sekmesinde dersiniz için ne kadar depolama alanı ayrılmış ve ne
kadarı kullanılmakta olduğunu öğrenebilirsiniz.
Şekil 106’da sıralanan öğrenci isimlerinin üzerine tıklayarak öğrencilerle ilgili
detaylı bilgilere ulaşabilirsiniz.
Şekil 107: Dosya Depolama

Öğrenciler kısmında Ali Çevik adlı öğrenciye tıkladığınızda öğrenci hakkında
detaylı bilgilere ulaşırsınız. Burada öğrencinin biyografisini, kayıtlı olduğu dersleri,
bağlantılarını görebilirsiniz. Ayrıca öğrenci dersten silebilirsiniz.
Sol tarafta 3 tane bağlantı linki bulunmaktadır. Öğrencinin notlarını, öğrenciyle
etkileşim raporunuzu ve öğrencinin erişim raporunu görüntüleyebilirsiniz.
Şekil 108: Öğrenci Hakkında Detay
Şekil 109: Ogrenci Notları

Burada öğrencinin notlarını görüntülemektesiniz. Hangi ödevden yada sınavdan
kaç üzerinden kaç aldığını ve toplam notunu öğrenebilirsiniz. Sol üstte toplam yazan
yerde parantez içinde öğrencinin harf notu bulunmaktadır. Onun altında Tüm Ayrıntıları
Göster butonuna basarak notlarla ilgili daha detay bilgi elde edebilirsiniz.
Detaylı not gösteriminde sınavın yada ödevin not ortalaması, en yüksek en düşük
not bilgisi bulunmaktadır. Notları yazdır butonuna basarak ayrıntılı notların bir çıktısını
alabilirsiniz.
Şekil 110: Detaylı Not Gösterimi

Öğrenciyle etkileşim raporunda ise öğrencinin güncel notlarına ve varsa
notlandırılmamış ödevlerine ulaşabilirsiniz. Ayrıca tablodaki mektup ikonuyla öğrenciye
mesaj atabilirsiniz.
Öğrenci erişim raporunda da öğrencinin hangi içeriklere en son ne zaman
eriştiğini hangi içeriği kaç kere görüntülediği ve içeriklere kaç kere katıldığının bilgisi
Şekil 111: Öğrenciyle Etkileşim
Raporu
Şekil 112: Öğrenci Erişim Raporu

elde edilir. Sağ üstte “Kullanıcı Sayfasına Dön” butonu ile kullanıcının bilgilerinin
bulunduğu sayfaya dönebilirsiniz.
Anasayfa kısmında öğrencinin hangi derse kayıt olduğu bilgisi yer alıyordu.
Burada kayıt olduğu derslerden birine tıklandığında o dersin anasayfasına
yönledirilirsiniz.
Dersin anasayfasında sol tarafındaki menüde “Ders Analitiklerini Göster” diye bir
buton yer almaktadır. Bu butona tıkladığınızda o dersin grafiksel analizlerine ulaşırsınız.

Burada dersin analizini görüntülemektesiniz. Alt kısımda öğrencilerin listesinin
yer aldığını görmektesiniz. Burada hangi öğrencinin kaç kere sayfa görüntülediğini,
katılım bilgilerini güncel puanlarını ve gönderilerinin durumunu görebilirsiniz.
Gönderiler kısmında sarı renk geç gönderimleri, yeşil renk zamanında gönderimleri,
kırmızı renk ise öğrencinin göndermediğinin bilgisini verir. Grafiklere çubukların
üzerine geldiğinizde daha ayrıntılı bilgi görebilirsiniz.
Bu şekilde;
Etkinlik: Her çubuk o günkü sayfa görüntüleme sayısını gösterir. Turuncu
çubuk bir kullanıcının o gün ders içinde bir şeyler yaptığını gösterir.
Şekil 114: Ders Analizi

Gönderiler: Her çubuk bir ödevdir. Yeşil tabaka ödevini zamanında teslim
etmiş öğrencileri temsil eder. Geç teslim edilen ödevler sarı ve gönderilmeyen ödevler ise
kırmızıdır.
Notlar: Her çubuk bir ödevdir. İnce dikey diyagram dersteki herhangi bir
öğrenci için en düşük puandan en yükseğe doğru yayılır. Kalın çubuk, belirlenmiş medyanlı
25. yüzdeden 75. yüzdeye doğru yayılır.
bilgilerini verir.
Öğrenci listesinde herhangi bir öğrencinin üzerine tıkladığınızda öğrencinin
grafiksel analizine ulaşırsınız.
Şekil 115: Ogrenci Analizi

Bu şekilde öğrenci ile ilgili grafiksel ders analizi bulunmaktadır. Üst kısımda
öğrencinin ismi yazmaktadır ve yan tarafındaki oklarla diğer öğrencilere geçiş
yapabilirsinz.
Bu şekilde
Etkinlik: Her çubuk o günkü sayfa görüntüleme sayısını gösterir. Turuncu
çubuk öğrencinin o gün ders içinde bir şeyler yaptığını gösterir.
İletişim: Üst izleme dersin öğretim elemanına öğrencinin mesaj
gönderdiği günleri göstermektedir. Alt izleme ise öğrenciye öğretim elemanından gelen
mesajlardır.
Gönderiler: Her satır bir ödevdir. Elmas son tarihtir ve çubuk gönderim
tarihine kadar uzar. Yeşil zamanında gönderimi, sarı geç gönderimi ve kırmızı
ise gönderilmeyen ödevi gösterir. Gri elmaslar gönderim zamanında yerleştirilen teslim
tarihi olmayan ödevlerdir.
Notlar: Her çubuk bir ödevdir. İnce dikey diyagram dersteki herhangi bir
öğrenci için en düşük puandan en yükseğe doğru yayılır. Daha kalın olan çubuk ise,
belirlenmiş medyanlı 25. yüzdeden 75. yüzdeye doğru yayılır. Öğrencilerin puanları bir
nokta ile işaretlenmiştir.
bilgisini verir.
Canvas Öğrenme Yönetim Sisteminin ders ve öğrenci izleme yöntemide bu
şekildedir.

Canvas Öğrenme Yönetim Sistemi Kullanım Kılavuzu Bölüm 1

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (15)

Viewers also liked

Viewers also liked (15)

Similar to Canvas Öğrenme Yönetim Sistemi Kullanım Kılavuzu Bölüm 1

Similar to Canvas Öğrenme Yönetim Sistemi Kullanım Kılavuzu Bölüm 1 (20)

More from cmkandemir

More from cmkandemir (10)

Canvas Öğrenme Yönetim Sistemi Kullanım Kılavuzu Bölüm 1