1. Тополинська ЗОШ І-ІІІ ст.
Презентація
досвіду роботи
вчителя музики
КУЧАЙ
НАТАЛІЇ
ОЛЕКСАНДРІВНИ

2. Тема досвіду:
Вплив українського
фольклору
на розвиток
особистості
учнів початкових
класів.
.

3. Завдання вчителя:
-Переглянути і перебудувати свою роботу з
учнями ;
-Створити сприятливі умови для пізнавальної
діяльності ;
- Формувати потребу особистості в здобутті
знань ;
- Допомагати кожній дитині зростати в умовах
успіху .
- Розвивати творчу індивідуальність учнів.
- Виховування естетичних та патріотичних
почуттів.
- Розвиток музичних здібностей.
- Розвиток творчої індивідуальності.

4. Інноваційна сутність
досвіду:
- створення навчального середовища,в якому
теорія і практика засвоюються одночасно і
надовго; - використання
сучасних технологій для виконання
конкретних завдань;
- залучення школярів до
інформаційної культури.
Очікувані результати:
- вироблення вмінь планувати, діяти і
приймати рішення самостійно
чи в групах;;
- розвиток критичного мислення і
прагнення до творчості та
саморозвитку;
-виховання високих моральних

5. Вчитель
музичного
мистецтва
Спеціаліст
Освіта – вища
Кучай
Педагогічний стаж –
Наталя
13
років Олександрівна
На посаді вчитель
музики - 3 роки

6. Педагогічне кредо:
Відкрити в кожній дитині
душу творця , дати їй змогу
пробудитися і розкритися .
Педагогічна ідея:
Розвиток особистості
молодших школярів шляхом
використання народного
фольклору на уроках і в
позакласній роботі .

7. :
Візьми промінь світла і спрямуй
його туди, де панує темрява…
Візьми усмішку і подаруй її тому,
хто так її потребує.
Візьми доброту і яви її тому,
хто сам не вміє віддавати.
Візьми віру і віддай кожному,
хто не має її.
Візьми любов і неси її всьому
світові!

8. «…самим високим видом мистецтва,
самим талановитим, самим геніальним є
народне мистецтво, тобто те, що
висвітлено народом, що народом
збережено, що народ проніс через
століття… у народі не може
зберігатися то мистецтво, яке не являє
собою ніякої цінності.»
В. Калінін
Уроки музики з використанням
українського фольклору

9. Фольклор - джерело знань про дійсність,
про людину і засіб формування найважливіших
народних понять про добро і зло, пізнання
рідної мови через кращі зразки народної пісні.
Фольклор формує національний світогляд,
вчить дитину бачити світ очима свого народу.
Ідеї комплексного підходу – історія
виникнення української пісні, слухання народної
музики, малі пісенні форми, спів українських народних
пісень, хореографія з використанням елементів
народних танців.

10. Принципів гуманістичної педагогіки:
«Де для дітей користь, там же для
Принципів гуманістичної педагогіки:
них має бути і задоволення»
«Де для дітей користь, там же для них
Філософ-гуманіст М. Монтенко)
має1.бути і задоволення» на тому,
Гуманізація навчання, що стоїть
що кожна особистість неповторна, кожна
Філософ-гуманіст М. Монтенко)
дитина - диво.
2. Інтеграція різних видів мистецтва: музики,
хореографії, елементів театралізації, ігри.
3. Широке використання ігрових технологій,
інтересу, як факторів педагогічної свободи
навчання.
4. Принципи гуманізації, необхідності
постійного духовно-морального, етичного
вдосконалення.

11. Свято осені

12. Інсценізація української народної пісні
“Ходить гарбуз по городу”

13. Покрова Пресвятої Богородиці
“Зеленєе жито, зелене”
“Ой під вишнею,
“Ой, ходила дівчина”
під черешнею…”

14. Зустріч друзів
Free Powerpoint Templates

15. День Перемоги

16. Великдень