1. Знам’янська спеціальна загальноосвітня
школа-інтернат І-ІІІ ступенів
Проблемне питання
Формування духовного світу
дітей, на основі
загальнолюдської моралі та
національних традиціях
свого народу
Вихователя, спеціаліста
вищої категорії
Савельєвої Т.М.
2. 2011 – 2012 н.р.
«Посійте вчинок – пожнете звичку,
Посійте звичку – пожнете характер,
Посійте характер – і ви пожнете долю»
У. Теккерей
Актуальність
Орієнтація дітей з особливими потребами на загальнолюдські цінності –
необхідна складова у вихованні повноцінних членів суспільства.
Розвиток здібності, талантів – шлях до подальшого знаходження свого місця у
житті, до самореалізації та самовизначення.
Цікаве та змістовне життя у навчальному закладі.
Термін – 5 років
Теоретична база
Теоретичні і практичні основи формування духовно-морального виховання
дітей знайшли відображення у наукових працях та художніх творах
В.О.Сухомлинського, у спадку Я.Корчака, в біблії, дитячій та юнацькій
художній літературі.
Провідна педагогічна ідея питання
Провідна педагогічна ідея питання полягає у досягненні добровільного
виконання вимог культури поведінки, у її стабільності незалежно від наявності
контролю, у вихованні здатності до протистояння негативним впливам.
Шляхом досягнення ідеї я вибрала творчі справи, які допомагали дітям свідомо
та органічно проявляти власну духовність та моральність.
3. Сутність питання
Сутність роботи вихователя над цими проблемним питанням є ефективне
поєднання різноманітних форм і методів. Велика увага приділяється поєднанню
виховання норм моралі з естетичним, духовним розвитком на основі
знайомства з надбанням української та світової культури, літератури,
мистецтва.
Технологія опрацювання проблемного питання
Поєднуючи виховання любові до художнього слова з розвитком творчої
особистості кожного вихованця, застосовую у своїй практиці такі форми
роботи, як художня постановка, літературно-музичні вечори, вечорниці,
пізнавально-розважальні програми.
Презентація опрацювання проблемного питання
Перші кроки у творчості
5. «Диканька – «революшн» - бенефіс вихованців групи
11-12 класів. Звертаємось до спадщини завжди
сучасного та актуального М.В.Гоголя
Знам’янська спеціальна загальноосвітня
школа-інтернат І-ІІІ ступенів
«Людина створила культуру, а культура - людину»
(В.Русанівський)
Проект
культурознавчого спрямування,
вивчення обрядів, культури
українського народу
творча група вихованців
9 - 1 2 класів.
6. Мета проекту:
• Знайомство з літературною спадщиною України.
• Розвиток творчих здібностей, нахилів.
• Розвиток самостійності, ініціативи, самодіяльності.
• Виховання акторських здібностей.
• Виховання естетичної культури, духовності.
• Виховання мовної культури.
Свято народознавства
«Стежками міфів та легенд нашого народу»
«Забудеш рідний край – тобі твій корінь всохне»
(П. Тичина)
7. Ми, українці, маємо глибоке і могутнє коріння, яке сягає у глибину віків.
Через століття передалася нам народна пам'ять - здатність відтворити
минуле своїх пращурів в усній, писемній та обрядовій формі. Діти
доторкнулись до цієї скарбниці за допомогою міфів та легенд. Свідоме
ставлення до власної історичної спадщини долучає нас до перевірених часом
норм моралі, до всієї історії. Завдяки цьому ми розуміємо, наскільки міцний зв
'язок існує між нами і тими, хто жив на цій землі тисячі років тому.
Українські вечорниці
Ви заходьте в нашу хату,
Превелику, пребагату.
Від зірниці до зірниці
Хай лунають вечорниці!
З давніх-давен на Україні проводилися вечорниці. Це прекрасна традиція,
яка передалася нам через роки.
Наша шкільна світлиця заповнилась піснями, гумором, танцями.
Вихованці продемонстрували не лише свої акторські здібності, а й кращі
риси українського менталітету - гостинність, працьовитість, почуття
гумору.
«Україно моя, мені в світі нічого не треба,
Тільки б голос твій чути і ніжність твою берегти.»
(А.Малишко)
8. Літературно-музична композиція «Гарного вам настрою»
Сміх людський - чудесна штука.
Він - мистецтво і наука.
Він в житті і для життя.
Від малого й до старого —
Всі ми любим щирий сміх.
Із потворного й дурного
Посміятися не гріх.
Добрий сміх не б'є, не мучить.
Він на світі жити учить.
(П.Глазовий)
Сміх, гумор, сатира - це загальнолюдське надбання і одна з головних рис
нашого національного характеру.
Ми, українці, здавна цінуємо гумор, любимо і вміємо посміятись і над
сусідом, і над собою.
Для дітей було цікаво поглянути на себе очима великого Остапа Вишні,
приміряти на себе 5 рис «чухраїнського» характеру.
На протязі декількох років діти І виховувались на плідному ґрунті
літературної спадщини нашого народу: легенд та міфів, безсмертних творів
класиків М.В.Гоголя, І.П.Котляревського, О.Вишні та надбань сучасних
українських письменників. Вони з радістю брали участь у виставках, в
інсценізаціях, проявляючи свої акторські здібності, розвивали пам'ять,
розширювали словниковий запас, підвищували мовну культуру.
Творчо та віддано працювали під час підготовки заходів такі вихованці:
Повілайтус В., Лящин Ю., Карнаух В., Гриченко О., Цапун О., Чемний Р.,
Андрощук П., Могильда В. та інші.
