SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
Diu
;^//"
nduh dari http://urip.wordpress.com
fb@urip.kalteng
I(IMIA
Gutrnkon Petunjuk A dalont menjarunb soar nonror 37 sampni 41.
rionrcr 42.
37. Suatu larutan dari lglm lemah monobasa dengan
konsentrasi 0,1 N,l
"iIrp'r"y. nilai pH :4,0.
Nilai Ka dari asanl lemah ini adalah ....
(B) a-3b+3c
ff"j :r l?ir
-?..v/ t | |)v J_
6t n 3b--4c
(E) -a+3b+3c
-r ,
n"
:1""" :.lo'
t'ni
:./
n/ ,n,
^/
n, n,{. .n,
Kode Naskah Soal: 238
/"n'
CH,
o) @ (3) (1)
Dari pasangan senyawa isorner diatas yang
merrrpakan isomer cis-trans adalah ....
Pada katoda, molekul air tereduksi membentuk gas
FI2. sedangkan pada anoda molektri air teroks ,aXri$
membentuk 02. /
c:Hs
t'
-?
H
(A)10x10-c lfl= idt.ko f);aun2 (r)2dan4
fl.:':"]:-: !(roo^a ,'i ,0".n
g) r,0 x r0-; (cft aur,+
(D) 0'5 x 10-7 42. Konsentrasi Br- terlarut yang dihasilkan dari
(E) 1,0 x 10 8 pencampuran 100 mL N;Br d,01 M dengan iOO rnl-
38. Lrrutan sukrosa dalam air memiliki oenurunan MgBr2 0,01 M dan 1,88-gr AgBr adalah....
tekanin uap sebes",
: P" ;il;,';;;;;;;-
(KsP AsBr = t4 x 10t 13;
Ar AB = I08; Br = 80)
ndalah tekanan jenuh uap air. Molalitas larutan e) 0.010 M (D) 0,030 M
sukrosa.rdalah -... /
(Mr: sukrosa = 342, air = 18) 8) 0',015 M (E) 0,065 M
, (c) 0,020 M
(A) 0.83m (p) 11,1 m
(B) 5.55 m G> zz,z *
(c) 9,26 m Gunakon Pettorjuk B daltm met'Ljauab soal domor 13 sa ryoi
39. Di aniara unsur,unsur aB 1ee, 13R,31S, 15! 3aU trorttor 46.
ciarl 53 V' yang terletak dalarn golongan yang sama +3. Logaur aluminium dan loga', zinc bersifat amfoter.pada sistem periodik adalah .... g : h L ,
(A)Pciann @Rdur,s'q"?88 A
SEBAB
(cr Qdanv "n
''n.;to
-+ NasZno2 + H2 clan Ar r-3HCl +.{lclr + iHr,-10. Dikpt.rhui enta lpi pembakaran proplnJ C3H3 (g) - I ) o,
"
, Zn r- 2HCl -+ ZnCl2 I H3.
-a kJlmol; entalpi penrbenl.rrkan COc Ie) = .b ., ., Sn. . -. ,
li l Hl *H:IJ"'J,"f;T:f*f#: :
j:t
;,.1"'' d' llrL[.':'ill H:ilff]'',,il !:'Jit ifl iix.o
"
x_a
prop,rn.r (dali'n kllmol) adalah I-'-
--' - -":' t ', dan g'rs Ot pada anoda
V.
(A) a-b-c , ff t.0- SEBAB

45. Cliserol memiliki
^eil^- ^l;1.^laLtrcrr StlILlt.
/
? SEIJAts
Cliserol memiliki ikatan hidrogen antarmoleku
,vang lebih lemah dibanding etilen giikol"
viskosiias ]ebih kecii diban.iingffi
lir
i
I
X
@) U n iuer s i t tt s ! t,r rior r i: s i rt Llolatnnn B dnri 73 ltnlamnn
FIN
AL
D iund u h da ri http ://urip.word press.coJm
fb@urip.kalteng
Kode Naskah Soal: 238
48.
iOr 
Y0t'
,i tt4Ur.o I
': , % ::i'
--'"a.stY"
i;
. t*ffi)'t
,t t'=.^ 'l
r )-..' (
; 'i" I
,!-al i.b UtO
gen8
ii..--,
'., !r.f
/
l
rtr rf
v, t,-
Dt i-'f.-
,t,," '
a,; ,, ).,f 1.t
',1_,, ,l
.' ! '..,-..'
.. ..,''- t fl't. lrV
46. H3PO4 rnemiliki kekuatan asam yang lebih besar 4
dibandingkan H3PO3. -/ '
SEBAB C
Tambahan atom oksigen yang rnempunyai
keelektronegatifan besar dalam FIePOa akan lebih
menarik kerapatan elektron dari ikatarl O-H,
sehingga ikatarrrya semakin sulit melepas H+, {
Gunaknn Petunjuk C dalam nrcnia@ab soal nomor 47 saqnpai
tl1tnor 48.
47. Perhatikan reaksi berikut ini:
CaC2 (s) + 2H2O (l) -+ Ca(OH)z (uq) + CzHz (g).
Pernyataan yang BENAR mengenai reaksi tersebut
adalah...
+ (1) Nama gas yang dihasilkan adalah asetilena.
'
I (2) Prcduk reaksi antara L mol gas tersebut dan 1
mol HCI adalah monorrrer pVC.
(3) Gas tersebut dapat menghilangkan warna air
brom.
(a) Untuk mereaksikan 150 gr CaC2 diperlukan
paling sedikit 50 gr air.
(Ar: H = 1, O - 76, Ca = 40, C: lZ)
I?.eaksi X + 2Y -+ Z dipelajari kinetikanya dan
d iperoleh data sebagai berikut.
Nomor
Percobaan
XI, M [YJ, M. -Laju
pembentukanZ, M/t
1 0,1 0.1 0,16
a.z^ 0,1 0,2 0,32
J 0,2 0,2 0,64
A
: 0,3 0,3 x'
Pernyataan yans BENAR meneenii ieiEsi cti atasrernyatai
adalah...
(1) Nilai x adarlah 1,44. ./
(2) Orde reaksi dapat ditentukan secara langsung
dari koefisien reaksi. "l-_
(3) Reaksi tersebut memiliki konstanta laju sebesar
16 M-rs-l. I r
(4) Orcie terhadap B adalah 2.V
@ Uniuersitos lndonesia Halanran 9 dari 73 h alnnnrr
FIN
AL

More Related Content

More from cheminmyheart (14)

Pembentukan ikatan kovalen pada nh3 dan cl2
Pembentukan ikatan kovalen pada nh3 dan cl2Pembentukan ikatan kovalen pada nh3 dan cl2
Pembentukan ikatan kovalen pada nh3 dan cl2
 
Pembentukan ikatan ion pada na cl
Pembentukan ikatan ion pada na clPembentukan ikatan ion pada na cl
Pembentukan ikatan ion pada na cl
 
Larutan penyangga
Larutan penyanggaLarutan penyangga
Larutan penyangga
 
Koloid
KoloidKoloid
Koloid
 
Kenaikan titik didih dan penurunan titik beku
Kenaikan titik didih dan penurunan titik bekuKenaikan titik didih dan penurunan titik beku
Kenaikan titik didih dan penurunan titik beku
 
Kekhasan sifat atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon
Kekhasan sifat atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbonKekhasan sifat atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon
Kekhasan sifat atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon
 
Kalorimeter bom
Kalorimeter bomKalorimeter bom
Kalorimeter bom
 
Jumlah reaktan dan hasil reaksi terhadap kesetimbangan
Jumlah  reaktan dan hasil reaksi terhadap kesetimbanganJumlah  reaktan dan hasil reaksi terhadap kesetimbangan
Jumlah reaktan dan hasil reaksi terhadap kesetimbangan
 
Gerakan molekul dalam ruang
Gerakan molekul dalam ruangGerakan molekul dalam ruang
Gerakan molekul dalam ruang
 
Esterifikasi
EsterifikasiEsterifikasi
Esterifikasi
 
Elektrolisis h cl
Elektrolisis h clElektrolisis h cl
Elektrolisis h cl
 
Elektrolisis cu so4
Elektrolisis cu so4Elektrolisis cu so4
Elektrolisis cu so4
 
Distilasi
DistilasiDistilasi
Distilasi
 
Dialisis
DialisisDialisis
Dialisis
 

Recently uploaded

Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx.pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx.pptxAksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx.pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx.pptx
AgusSuarno2
 
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdfLaporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
SriHandayaniLubisSpd
 
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.docPresentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
LeoRahmanBoyanese
 

Recently uploaded (20)

Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx.pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx.pptxAksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx.pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx.pptx
 
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docxLK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
 
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdfPPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
 
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docxLAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
 
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdfLaporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
Laporan Guru Piket Bukti Dukung PMM - www.kherysuryawan.id (1) (1).pdf
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
 
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMMform Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptxSlide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
 
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptxRevisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
 
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdfAksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
 
Perspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptx
Perspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptxPerspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptx
Perspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptx
 
Master 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdf
Master 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdfMaster 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdf
Master 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdf
 
Modul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdf
Modul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdfModul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdf
Modul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdf
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.docPresentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
 

Simak ui-2013-kimia-kode-naskah-soal-238-ui

  • 1. Diu ;^//" nduh dari http://urip.wordpress.com fb@urip.kalteng I(IMIA Gutrnkon Petunjuk A dalont menjarunb soar nonror 37 sampni 41. rionrcr 42. 37. Suatu larutan dari lglm lemah monobasa dengan konsentrasi 0,1 N,l "iIrp'r"y. nilai pH :4,0. Nilai Ka dari asanl lemah ini adalah .... (B) a-3b+3c ff"j :r l?ir -?..v/ t | |)v J_ 6t n 3b--4c (E) -a+3b+3c -r , n" :1""" :.lo' t'ni :./ n/ ,n, ^/ n, n,{. .n, Kode Naskah Soal: 238 /"n' CH, o) @ (3) (1) Dari pasangan senyawa isorner diatas yang merrrpakan isomer cis-trans adalah .... Pada katoda, molekul air tereduksi membentuk gas FI2. sedangkan pada anoda molektri air teroks ,aXri$ membentuk 02. / c:Hs t' -? H (A)10x10-c lfl= idt.ko f);aun2 (r)2dan4 fl.:':"]:-: !(roo^a ,'i ,0".n g) r,0 x r0-; (cft aur,+ (D) 0'5 x 10-7 42. Konsentrasi Br- terlarut yang dihasilkan dari (E) 1,0 x 10 8 pencampuran 100 mL N;Br d,01 M dengan iOO rnl- 38. Lrrutan sukrosa dalam air memiliki oenurunan MgBr2 0,01 M dan 1,88-gr AgBr adalah.... tekanin uap sebes", : P" ;il;,';;;;;;;- (KsP AsBr = t4 x 10t 13; Ar AB = I08; Br = 80) ndalah tekanan jenuh uap air. Molalitas larutan e) 0.010 M (D) 0,030 M sukrosa.rdalah -... / (Mr: sukrosa = 342, air = 18) 8) 0',015 M (E) 0,065 M , (c) 0,020 M (A) 0.83m (p) 11,1 m (B) 5.55 m G> zz,z * (c) 9,26 m Gunakon Pettorjuk B daltm met'Ljauab soal domor 13 sa ryoi 39. Di aniara unsur,unsur aB 1ee, 13R,31S, 15! 3aU trorttor 46. ciarl 53 V' yang terletak dalarn golongan yang sama +3. Logaur aluminium dan loga', zinc bersifat amfoter.pada sistem periodik adalah .... g : h L , (A)Pciann @Rdur,s'q"?88 A SEBAB (cr Qdanv "n ''n.;to -+ NasZno2 + H2 clan Ar r-3HCl +.{lclr + iHr,-10. Dikpt.rhui enta lpi pembakaran proplnJ C3H3 (g) - I ) o, " , Zn r- 2HCl -+ ZnCl2 I H3. -a kJlmol; entalpi penrbenl.rrkan COc Ie) = .b ., ., Sn. . -. , li l Hl *H:IJ"'J,"f;T:f*f#: : j:t ;,.1"'' d' llrL[.':'ill H:ilff]'',,il !:'Jit ifl iix.o " x_a prop,rn.r (dali'n kllmol) adalah I-'- --' - -":' t ', dan g'rs Ot pada anoda V. (A) a-b-c , ff t.0- SEBAB 45. Cliserol memiliki ^eil^- ^l;1.^laLtrcrr StlILlt. / ? SEIJAts Cliserol memiliki ikatan hidrogen antarmoleku ,vang lebih lemah dibanding etilen giikol" viskosiias ]ebih kecii diban.iingffi lir i I X @) U n iuer s i t tt s ! t,r rior r i: s i rt Llolatnnn B dnri 73 ltnlamnn FIN AL
  • 2. D iund u h da ri http ://urip.word press.coJm fb@urip.kalteng Kode Naskah Soal: 238 48. iOr Y0t' ,i tt4Ur.o I ': , % ::i' --'"a.stY" i; . t*ffi)'t ,t t'=.^ 'l r )-..' ( ; 'i" I ,!-al i.b UtO gen8 ii..--, '., !r.f / l rtr rf v, t,- Dt i-'f.- ,t,," ' a,; ,, ).,f 1.t ',1_,, ,l .' ! '..,-..' .. ..,''- t fl't. lrV 46. H3PO4 rnemiliki kekuatan asam yang lebih besar 4 dibandingkan H3PO3. -/ ' SEBAB C Tambahan atom oksigen yang rnempunyai keelektronegatifan besar dalam FIePOa akan lebih menarik kerapatan elektron dari ikatarl O-H, sehingga ikatarrrya semakin sulit melepas H+, { Gunaknn Petunjuk C dalam nrcnia@ab soal nomor 47 saqnpai tl1tnor 48. 47. Perhatikan reaksi berikut ini: CaC2 (s) + 2H2O (l) -+ Ca(OH)z (uq) + CzHz (g). Pernyataan yang BENAR mengenai reaksi tersebut adalah... + (1) Nama gas yang dihasilkan adalah asetilena. ' I (2) Prcduk reaksi antara L mol gas tersebut dan 1 mol HCI adalah monorrrer pVC. (3) Gas tersebut dapat menghilangkan warna air brom. (a) Untuk mereaksikan 150 gr CaC2 diperlukan paling sedikit 50 gr air. (Ar: H = 1, O - 76, Ca = 40, C: lZ) I?.eaksi X + 2Y -+ Z dipelajari kinetikanya dan d iperoleh data sebagai berikut. Nomor Percobaan XI, M [YJ, M. -Laju pembentukanZ, M/t 1 0,1 0.1 0,16 a.z^ 0,1 0,2 0,32 J 0,2 0,2 0,64 A : 0,3 0,3 x' Pernyataan yans BENAR meneenii ieiEsi cti atasrernyatai adalah... (1) Nilai x adarlah 1,44. ./ (2) Orde reaksi dapat ditentukan secara langsung dari koefisien reaksi. "l-_ (3) Reaksi tersebut memiliki konstanta laju sebesar 16 M-rs-l. I r (4) Orcie terhadap B adalah 2.V @ Uniuersitos lndonesia Halanran 9 dari 73 h alnnnrr FIN AL