Портфоліо вчителя образотворчого мистецтва

1. ПЕДАГОГІЧНЕ
ПОРТФОЛІО
вчителя образотворчого
мистецтва

2. ВІЗИТКА ПЕДАГОГА
Паляниця Тетяна В’ячеславівна
Дата народження: 12 серпня1979 року
Освіта: вища
Кваліфікаційна категорія: перша
Посада: вчитель образотворчого
мистецтва Шепетівського НВК
№3 у складі «Загальноосвітня
школа І-ІІІ ступенів ім. Н. Рибака
та ліцей з посиленою військово-
фізичною підготовкою»
Педагогічний стаж: 13 років
2010 р. – пройшла перепідготовку при
Хмельницькому ОІППО

3. МОЄ ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО
Тільки особистість може
впливати на особистість,
тільки за допомогою
характеру можна
виховувати характер

4. МОЇ ПРИНЦИПИ В РОБОТІ
 відповідально готуватися до кожного
уроку;
 створювати ситуацію успіху, щоб
кожна дитина розкрила свої здібності;
 індивідуально працювати з
обдарованими дітьми;
 контролювати навчально-виховний
процес не на словах, а на ділі;
 вивчати та використовувати на
практиці інтерактивні методи навчання;
 проводити апробацію нестандартних
уроків.

5. МОЄ ПРОФЕСІЙНЕ ЗРОСТАННЯ
 2003 рік – нагороджена дипломом за II місце в
міському конкурсі “Вчитель року” в номінації
“Образотворче мистецтво”
 2005 рік – атестована на звання “Спеціаліст II
категорії”
 2005 рік – нагороджена грамотою управління освіти і
науки Хмельницької ОДА
 2009 рік – нагороджена грамотою ЕНЦУМ в конкурсі
“Писанкарство”
 2010 рік – пройшла перепідготовку при
Хмельницькому ХОІППО
 Учасник роботи шкільного та міського методичного
об’єднання вчителів естетичного циклу
 Мої учні беруть активну участь у шкільних та міських
мистецьких конкурсах
 Учасник ініціативної групи зі святкового оформлення
шкільних заходів

6. ТЕМА ДОСВІДУ
Народна символіка як засіб
формування національної свідомості
учнів на уроках образотворчого
мистецтва

7. Завдання вчителя образотворчого
мистецтва у ході розкриття теми
 ознайомити дітей за допомогою
витворів образотворчого мистецтва із
значенням народних символів, що
притаманні українським традиціям,
звичаям, обрядам;
 сприяти творчій діяльності учнів
для застосування отриманих знань;
 стимулювати творчу активність
вихованців

8. НАРОДНІ СИМВОЛИ –
святині українського народу
вишивці розписі
писанкарстві
витинанці
ковальстві
ВІДТВОРЮЮТЬСЯ У:
різьбленні
гончарстві

9. Інформація про життєдіяльність, основні
духовні надбання народу, етносу закодовані у
символах і знаках, які протягом тисячоліть
зображалися на речах широкого вжитку: одязі,
посуді, хатньому вбранні, тобто предметах
декоративно-ужиткового мистецтва. Символи і
знаки слугують своєрідною скарбничкою
пам’яті, а предмети із їх зображенням є
оберегами.

10. МЕТОДИ ТА ЗАСОБИ РЕАЛІЗАЦІЇ ТЕМИ
 використання активних та інтерактивних
технологій навчання: «мозкова атака»,
«світлофор настрою», гра «Так – ні – так»,
асоціативний кущ, групова робота, тощо;
 застосовання на уроках дидактичних ігор,
вікторин, конкурсів, ребусів, кросвордів, що
стимулюють творчу активність учнів,
сприяють закріпленню знань;
 використання колективних форм роботи, що
згуртовують клас, сприяють формуванню
комунікативних умінь і навичок, допомагають
дітям почуватися впевнено під час будь-якого
виду діяльності.

11. Теми уроків, під час яких показую
зміст та значення народних символів
 “Види декоративно-
 прикладного мистецтва”,
 “Українські писанки”,
 “Орнаментальна композиція”,
 “Народні промисли”,
 “Петриківський розпис”,
 “Український народний одяг”,
 “Як стилізувати природні форми”,
 “Символіка українського орнаменту”,
 “Лялька – уособлення образу людини.
Символіка українських народних ляльок”

12. Гурток “Ми малюємо світ”
Завдання:
 Формування в дітей художньо-естетичного
ставлення до дійсності як здатності до художнього
пізнання світу
 Розвиток специфічних для художньо-творчого
процесу універсальних якостей
 Формування знань і уявлень про образотворче
мистецтво, його історію та роль у житті людей
 Формування потреб і здібностей щодо
художньої творчості
 Розвиток сенсорних здібностей, що сприятиме
повноцінності художньо-естетичного сприймання

13. МОЯ ДІЯЛЬНІСТЬ У СВІТЛИНАХ
Майстер-клас під час
відзначення Дня міста
Шепетівки
Майстер-клас під час
засідання метод
кабінету

14. На уроці образотворчого
мистецтва
Малюємо писанки

15. Гурток “Ми малюємо світ”

16. Участь в конкурсі писанкарства

17. Позакласна робота

18. Оформлення інтер’єру

19. МИСТЕЦЬКИЙ ВЕРНІСАЖ

21. МОЯ ТВОРЧІСТЬ

25. Живи, добро звершай та
нагород за це не вимагай.
Хай оживає істина стара –
людина починається з добра!