ECLH IRIS op de Verdieping

469 views

Published on

Published in: Education, Travel, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
469
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • De meest gebruikte ict-toepassingen in het onderwijs zijn internet, oefenprogramma ’ s, tekstverwerking en een elektronische leeromgeving. Gemiddeld maakt een leraar 8 keer per maand gebruik van deze toepassingen bij het lesgeven. Games, web 2.0 en digitaal toetsen zijn de minst gebruikte toepassingen. Een groeiend aantal leraren gebruikt steeds meer verschillende toepassingen: hun repertoire wordt steeds gevarieerder.
  • In de momenteel nog dominante, traditionele keten van auteur tot school hebben partijen duidelijk afgebakende rollen. Door de razendsnelle ontwikkelingen in ICT is de drempel om op de online markt voor leermateriaal toe te treden echter vrijwel verdwenen. Vrijwel elke partij kan beschikken over hoge kwaliteit creatie- en productiemiddelen in de digitale wereld. Distributie is online veel eenvoudiger, opslag van materiaal is niet nodig. Veel meer partijen kunnen de klant direct benaderen, en dat zullen ze ook doen! Wat betekent dit voor die keten?
  • De digitale keten is volop in beweging. Uitgevers en distributeurs bezinnen zich op hun positie en de waarde die ze scholen kunnen bieden om die positie te kunnen behouden of verbeteren. De labels in de ‘ oude ’ situatie worden snel verwarrend, de drempel om andere rollen op te pakken is flink verlaagd. Een uitgever kan zelf besluiten te distribueren, een ELO aanbieder kan besluiten ook leermateriaal aan te bieden als integraal onderdeel van de ELO, etc. etc.
  • 1) Onderhouder van content (en dus ook garant staan voor kwaliteit) 2) Certificerende partij (maar geen onderhoud…) Dat zou betekenen dat als het materiaal outdated is, het certificeren wordt ingetrokken.
  • ECLH IRIS op de Verdieping

    1. 1. Innoveren met ict ECLH (IRIS)– Juli 2011
    2. 2. Doel van de dag <ul><li>Inspiratie – Welke ict-mogelijkheden bij onze onderwijsdoelstelling? </li></ul><ul><li>Uitproberen </li></ul><ul><li>Versnelling door inspiratie en start met gedeelde visie op onderwijs-ict. </li></ul>
    3. 3. Programma <ul><li>13:00 – 13:15 Opening </li></ul><ul><li>13:15 – 13:30 Stip aan de horizon – Lidy Thiele </li></ul><ul><li>13:30 – 14:15 21 ste eeuw en het onderwijs – Björn Lamet </li></ul><ul><li>14:15 – 15:30 Circuit toepassingen; Ipad, Robotica, AR en Mitra. </li></ul><ul><li>15:30 – 15:40 Centrale terugkoppeling </li></ul><ul><li>15:40 – 16:40 Visievorming </li></ul><ul><li>16:40 – 17:00 Afspraken en commitment – Lidy Thiele </li></ul><ul><li>17:00 Afsluiting door Björn Lamet </li></ul>
    4. 4. Van droom naar daad “ Leren is meer dan lessen volgen en huiswerk maken. Leren is ook ontdekken waar je goed in bent, talenten en vaardigheden ontwikkelen en ze ook gebruiken! ”
    5. 5. u zocht kennis u ging naar de bibliotheek
    6. 6. <ul><li>foto lezen op ipad </li></ul>
    7. 7. u zocht contact u stuurde een kaartje
    8. 9. u wilde iets kopen? u wilde iets kopen u ging naar de winkel
    9. 11. u zocht ontspanning? u speelde een spelletje
    10. 13. u wilde ergens komen u raadpleegde een kaart
    11. 15. u wilde iemand bellen u pakte de telefoon
    12. 17. problematisch: oud handhaven terwijl nieuw al norm is
    13. 20. Geen mening hebben is geen optie
    14. 21. leraar..gevaarlijk beroep
    15. 22. beroepen verdwijnen vaste werkplekken ook
    16. 24. Rollen veranderen, wie leert ze... omgaan met onzekerheid omgaan met profielen flexibiliteit mondiaal denken ondernemerschap open staan voor nieuwe zaken?
    17. 25. <ul><li>ICT maakt onderwijs: </li></ul><ul><li>effectiever </li></ul><ul><li>efficiënter </li></ul><ul><li>aantrekkelijker </li></ul><ul><li>MITS: 4 in balans </li></ul>weten wat werkt
    18. 27. Gebruik van ict-toepassingen
    19. 28. Gebruik didactisch leermiddel
    20. 29. Onderzoek Engels in het VMBO <ul><li>“ door de inzet van ict-toepassingen kan de spreekvaardigheid Engels van vmbo-leerlingen sterk verbeteren.” </li></ul>
    21. 30. Inspiratie
    22. 31. Wat kiezen scholen? Leermiddelen <ul><li>Leermiddelen op andere dragers </li></ul><ul><li>Werkboek vervangen </li></ul><ul><li>Leermiddelenmix </li></ul><ul><li>Elo’s vullen met opdrachten </li></ul><ul><li>Ingeblikte lessen </li></ul>
    23. 33. Van één route…
    24. 34. … naar meerdere alternatieven
    25. 39. Lenzen, filters en keurmerkgroepen Lens A: Selectie door een docent Lens B: Selectie door gymnasia Lens C: Meest populaire items of door een andere vak- of belangengroep
    26. 40. Keuze is aan u: bepaal de mate waarin u wilt participeren in samenwerking solo
    27. 41. <ul><li>Ict-competenties </li></ul><ul><li>Tpack </li></ul><ul><li>Rollen en Functies </li></ul><ul><li>Leerlingparticipatie </li></ul><ul><li>Inventarisatie stand van zaken en wensen </li></ul><ul><li>(samen) </li></ul>6. Deskundigheid
    28. 42. Wat kiezen scholen? Deskundigheid <ul><li>Omgaan met digiborden </li></ul><ul><li>Leermiddelencoördinator </li></ul><ul><li>Leermiddelarrangeur </li></ul><ul><li>Ict-coach </li></ul><ul><li>Leerlingparticipatie </li></ul>
    29. 43. tpack http://www.onbewustleren.nl/kleppendicht/
    30. 44. leerlingparticipatie
    31. 45. Rsg Stad & Esch - Meppel <ul><li>Thema’s talentontwikkeling en ondernemersschap </li></ul>Het ICT-bedrijf
    32. 46. gebruiksgemak technologie nu gaat over één ding:
    33. 47. Gouwe ouwe ipad te vinden via: http://www.youtube.com/watch?v=8IdXcD4X7bQ
    34. 48. <ul><ul><li>open staan voor nieuwe ontwikkelingen </li></ul></ul><ul><ul><li>creatieve oplossingen bedenken </li></ul></ul><ul><ul><li>transparantie </li></ul></ul><ul><ul><li>altijd verbonden zijn </li></ul></ul>Opa Strubbe toont alle eigenschappen van modern leraarschap
    35. 49. combineer <ul><li>de lessen van opa Strubbe </li></ul><ul><li>kennis uit onderzoek </li></ul><ul><li>behoefte en de kennis van de leerling </li></ul><ul><li>gebruiksgemak </li></ul><ul><li>overal aanwezige (gratis) bronnen </li></ul>
    36. 50. en geniet van wat mogelijk is! Presentatie te vinden en te downloaden via www.slideshare.com: Björn Lamet

    ×