He professional blijf bij de les door maartje de jonge

333 views

Published on

Presentatie gegeven op de IPON 2013 over ict-bekwaamheid.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
333
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

He professional blijf bij de les door maartje de jonge

  1. 1. In het kader van… ict-bekwaamheidIPON 2013 - Maartje de Jonge
  2. 2. Uit onderzoek blijkt dat de juiste inzet van ict in hetonderwijs ervoor zorgt dat: de motivatie van leerlingen toeneemt; de leerprestaties verbeteren; het leerproces efficiënter wordt.** Vier in Balans monitor 2012
  3. 3. WAT IS DAARVOOR NODIG? WATVOOR LERAAR HOORT DAAR BIJ?
  4. 4. Kader ict-bekwaamheid lerarenDigitale basisvaardigheden
  5. 5. Ondersteuning vanuit KennisnetHulpmiddelen bij hetvoeren van de discussieover ict-bekwaamheid:samen met team encollega’s vorm geven aanvisie op ict-bekwaamheid.Volgen van aantalinstellingen waarbij hetkader voor ict-bekwaamheid wordtingezet om vorm te gevenaan HR-beleid.Voorbeelden van de rol enwerkzaamheden van deleraar bij de kerntaken uithet kader voor ict-bekwaamheid.
  6. 6. Praktische tools: de discussiestarter
  7. 7. Samen aan de slag!
  8. 8. Stemmen!Welke stelling vindt u belangrijker?
  9. 9. Strategie en visie op ictA. Leraren kennen de missie en visie van de schoolop ict-gebied en zijn op de hoogte van dehiermee samenhangende doelen.B. Leraren beheersen digitale basisvaardigheden.
  10. 10. Ict in het lerenA. Leraren kunnen uitleggen welke meerwaarde ictheeft in hun onderwijs, wanneer zij het inzetten.B. Leraren zorgen voor een veilige digitaleleeromgeving, waarbij zij hun leerlingenbewustmaken van de mogelijkheden en risico’svan internetgebruik.
  11. 11. Ict in het organiseren en verantwoordenA. Communicatie met leerlingen, collega’s enouders vindt, naast persoonlijk, ook structureeldigitaal plaats.B. Resultaten en voortgang worden digitaalbijgehouden en gevolgd.
  12. 12. Ict bij professionaliserenA. Leraren blijven op de hoogte van de laatsteontwikkelingen op hun vakgebied door relevantedigitale bronnen te raadplegen.B. Leraren coachen elkaar met behulp van ict-middelen.
  13. 13. Wat wordt er van onze leraren verwacht?1. Leraren kennen de missie en visie van de school op ict-gebied en zijn opde hoogte van de hiermee samenhangende doelen.2. Leraren beheersen digitale basisvaardigheden.3. Leraren kunnen uitleggen welke meerwaarde ict heeft in hun onderwijs,wanneer zij het inzetten.4. Leraren zorgen voor een veilige digitale leeromgeving, waarbij zij hunleerlingen bewustmaken van de mogelijkheden en risico’s vaninternetgebruik.5. Communicatie met leerlingen, collega’s en ouders vindt, naastpersoonlijk, ook structureel digitaal plaats.6. Resultaten en voortgang worden digitaal bijgehouden en gevolgd.7. Leraren blijven op de hoogte van de laatste ontwikkelingen op hunvakgebied door relevante digitale bronnen te raadplegen.8. Leraren coachen elkaar met behulp van ict-middelen.
  14. 14. De kwaliteit van het onderwijs in Nederlandis goed. Tegelijkertijd blijkt dat de kwaliteitvan ons onderwijs al 20 jaar op hetzelfdeniveau blijft steken. De vraag is waarom hetNederlandse onderwijs het predicaat ‘goed’nog niet heeft kunnen inwisselen voor‘excellent’.McKinsey, 2012
  15. 15. * McKinsey, 2012Drie maatregelen*1) het verbeteren van de lerarenopleidingen;2) het professionaliseren van het leraarsvak;3) het ontwikkelen van schoolleiders.
  16. 16. WAT VOOR SCHOOLLEIDER HOORTDAAR BIJ?
  17. 17. Wat is een sterke schoolleider?* Analyseert nauwgezet de resultaten van leerlingen omverbetermogelijkheden te vinden Besteedt 40% van zijn of haar tijd met leraren omlesmaterialen te verbeteren en om hen te coachen in deklas Betrekt ouders bij het onderwijs en creëert bij de lerareneen cultuur van met elkaar leren In excellente schoolsystemen worden schoolleiders in staatgesteld van andere schoolleiders te leren.* McKinsey, 2012
  18. 18. 1. Hoe kan ict de schoolleider helpen om zijn school van goednaar excellent te brengen?2. Welke professionaliteit wordt hierin van de schoolleiderverwacht?Vragen voor Kennisnet
  19. 19. 1. Inventarisatie binnen de sectoren: aansluiting opbestaande competentieprofielen mogelijk?– SchoolleidersregisterPO– VO-Academie– MBO?2. Ontwikkeling kader voor ict-bekwaamheid schoolleiders:– Of per sector– Of generiekPlan van aanpak 2013
  20. 20. ictbekwaamheid.kennisnet.nl

×