Pertemuan 2 membahas pelaksanaan pengamatan ilmiah dengan menerapkan metode ilmiah. Peserta didik dibagi menjadi kelompok untuk melakukan pengamatan berbagai besaran di lingkungan sekolah, seperti temperatur, kelembaban, dan lainnya. Hasil pengamatan mereka kemudian dipresentasikan dan dibandingkan untuk menekankan pentingnya sikap ilmiah seperti jujur dan bertanggung jawab dalam melakukan pengamatan.

1. DETAIL KEGIATAN
PERTEMUAN 2
Pertemuan 2 (3 JP)
Pendahuluan.
 Memulai pelajaran dengan mengajak peserta didik untuk berdoa.
 Mereview pemahaman peserta didik tentang materi yang telah
dipelajari pada pertemuan sebelumnya.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu melakukan
pengamatan ilmiah dengan menerapkan metode ilmiah.
 Guru memberikan pertanyaan “Apa saja yang harus diperhatikan saat
melakukan pengamatan ilmiah?”.
Kegiatan inti.
 Guru membagi peserta didik dalam beberapa kelompok.
 Guru menjelaskan pentingnya metode ilmiah dan sikap ilmiah dalam
pengamatan.
 Mendiskusikan cara melakukan pengamatan berbagai besaran pada
objek yang ada di lingkungan sekolah.
 Peserta didik melakukan pengamatan berbagai besaran yang ada di
lingkungan sekolah (asesmen formatif).
 Guru mendampingi peserta didik dalam melakukan pengamatan.
 Guru menilai peserta didik selama melakukan pengamatan dengan
menggunakan lembar observasi.
 Peserta didik mempresentasikan hasil pengamatan yang dilakukannya
kepada teman sejawat secara bergantian.
 Guru memberikan pertanyaan “Bagaimana jika hasil pengamatanmu
berbeda dengan temanmu, padahal objek pengamatannya sama?”
 Guru mampung jawaban peserta didik.
 Guru menekankan bahwa dalam melakukan pengamatan harus
menerapkan sikap ilmiah seperti jujur dan bertanggung jawab.
13

2. Penutup.
 Guru dan peserta didik melakukan refleksi dari pembelajaran yang
telah dilaksanakan.
 Guru dan peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa bersama
14