SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Profesi Konselor Islami
Dr. Arif A Rofiq, S.Sos.I.,M.Pd.,Kons.
Prodi Bimbingan Dan Konseling Islam
Fakultas Dakwah dan Komunikasi
Bismillahirrohmanirrohiim
BEBERAPA ISTILAH YANG BERKAITAN
DENGAN PROFESI
Profesi
adalah suatu jabatan atau pekerjaan yang menuntut
keahlian dari para petugasnya
Profesional
sebagai kata sifat menunjuk kepada dua hal. Pertama.
orang yang: menyandang suatu profesi; misalnya sebutan :
dia seorang profesional . Kedua, sifat penampilan seseorang
dalam melakukan pekerjaan yang sesuai dengan
profesinva. Dalam pengertian kedua ini, istilah profesional
sering, dipertentangkan dengan istilah non­profesional atau
amatiran.
Profesionalisme
menunjuk kepada komitmen atau semangat para
anggota suatu profesi untuk menunjukkan atau
meningkatkan kemampuan profesionalnya dan
terus-menerus mengembangkan strategi-strategi
yang digunakannya dalam melakukan pekerjaan
dengan profesinva.
Profesionalitas
mengacu kepada sikap para anggota suatu profesi
terhadap profesinya serta derajat pengetahuan
dan keahlian yang mereka miliki dalam rangka
melakukan pekerjannya. Profesionalitas ini
merujuk kekada kualitas para anggota atau
petugas dalam suatu profesi
Profesionalisasi
menunjuk pada proses peningkatan kualilikasi maupun
kualitas atau kemampuan para anggota atau petugas
suatu profesi dalam memenuhi kriteria yang standar serta
penampilanya sebagai anggota suatu profesi.
Profesionalisasi pada dasarnva merupakan serangkaian
proses pengembangan keprofesionalan, baik dilakukan
melalui pendidikan/latihan pra-jabatan (pre-service
training) maupun pendidikan/latihan dalam jabatan (in-
service. training). Oleh sebab itu. profesionalisasi merupakan
proses yang berlangsung sepanjang hayat dan tanpa henti.
KONSELOR
adalah pendidik
UU No. 20/2003: Pasal 1 Butir 6
Pendidik adalah tenaga kependidikan
yang berkualifikasi sebagai guru, dosen,
konselor, pamong belajar, widyaiswara,
tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan
lain yang sesuai dengan kekhususannya,
serta berpartisipasi dalam penyelengga-
raan pendidikan.
5
UU No. 20/2oo3: Pasal 1 Butir 1
Pendidikan adalah usaha sadar dan
terencana untuk mewujudkan suasana
belajar dan proses pembelajaran agar
peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk
memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian,
kecerdasan, akhlak mulia, dan
keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa, dan negara.
6
OBJEK PRAKTIS SPESIFIK
7
Pelayanan
profesi yang
Sesuai
Kondisi
tertentu
KES - T
Pelayanan
Profesi
Konseling
B
A A3
C
KES
A1
A2
Kesen
jangan
8
WILAYAH KERJA KONSELOR :
Pendidikan Formal, Non Formal,
dan Informal
Non- formal
Informal
Kemandirian
Kehidupan EfektifFormal
Pengertian
Hakikat Konselor Islami adalah upaya
membantu individu belajar
mengembangkan fitrah dan atau kembali
kepada fitrah, dengan cara
memberdayakan iman, akal, dan kemauan
yang dikaruniakan Allah kepadanya
(konseli) untuk mempelajari tuntnn Allah
dan Roslnya dengan benar dan Kukuh.
Fungsi
1. Konselor Islam membantu individu
memahami dan melaksanakan tuntunan
Islam (Al-Qur’an dan Sunah Roslnya).
2. Agar individu selamat dan memperoleh
kebahagian dunia dan akhirat.
Profil Konselor Islami
1. Seorang Mukmin yang memiliki pemahamn
mendalam ttg tuntunan Allah dan taat
padaNya.
2. Dpt mmberikan dorongan dan
pendampingan dalam mengamalkan
syari’at Islam sehingga potensi individu
berkembang optmal.
Profil Konselor Islami
Q.S. AsSaff:3
 y    

Allah sangat membenci orang yg menasehati orang lain
sementara dia sendiri tdk melaksanakannya.
Q.S. Albaqarah : 17
diibaratkan sebagai orang yang menyalakan api,
ketika orglain mendpt manfaat cahayanya,ia justru
berjalan dikegelapan.
KONSELOR HARUS DAPAT MENGEMBANGKAN
FITRAH DALAM DIRI KONSELI
Apakah Fitrah ?
1. Q.S. ArRum :30 ada yang berpndpt bahwa
fitrah yg dimaksud adalah keyaninan ttg
keesaan Allah SWT yang telh ditanamkan
Allah dalam diri setiap insan.
2. Sebagai penerima kebenaran
3. Fitrah sebagai keadaan atau kondisi
penciptaan pada diri insan.
4. Unsur-unsur dan sistem yang dianugrahkan
Allah pada manusia (jasmani, rohani dan
nafs).
Individu yg Fitrahnya Baik
1. Dalam Aspek aqidah keimanannya kpd
Allah dst. Mantap dan tiada keraguan.
2. Menjalankan ibadah hanya kepada Allah
dan tidak pada yang lain, sholat khusyuk,
puasa, haji dan berjihad di jlan Alah dgn
harta dan jiwanya.
3. Dalam hubungan keluarga; ia berbuat baik
pada kedua orgtuanya dan kerabat,
bergaul suami-istri, mencari harta yg halal,
membiasakan dengan syariat Islam
Individu yg Fitrahnya Baik
4.Hubungan sosial dan Akhlaq, bergaul
dengan orglain secara baik, mnjauhi zina,
perkataanya benar, amanah , adil,
menepati janji, suka memafkan, amar
ma’ruf nahi mungkar, bermanfaat bagi
orglain.
5.Pribadinya tdk sombong
6. Hidupnya praktis dan profesional, tulus
bekerja.
Individu yg Fitrahnya tdk Baik
Kebalikan dari 6 kriteria diatas.
Posisi Al-Quran dlm konseling
Islami
1. Sebagai Rujukan dalam membantu
mengembangkan potensi individu, untuk
berbagai arena, setting, dan tema. Hal ini,
disebabkan Al-Quran adalah pedoman
hidup yg pasti bagi manusia seluruhnya.
2. Al-Qur’an adalah suatu model yang mmiliki
pandangan hidup ttg hakekat manusia
yang paling komprehensif.
Menurut Para Pakar
1. Yusuf Qordowi (2000:98) Q.S. Albaqarah: 185
menyatakan bahwa Al-Qur’an tdk
ditunjukkan untuk satu bangsa ttpi seluruh
bangsa, bukan hanya satu warna, bukan
hanya untuk ruhaniawan, bukan hanya
untuk kalangan idealis tapi material, bukan
hanya kalangan individual tapi sosial, bukan
hanya untuk yg miskin tapi juga yang kaya,
bukan hanya untuk pria tapi wanita.
Menurut Para Pakar
2. Ibnu Abbas (dalam Yusuf al Qordowi(1999,99) Q.S.
AnNahl: 89 dan Q.S. Yusuf: 111 menjelaskan”jika aku
kehilangan tali unta, niscaya aku temukan
jawabanya dalam Al-qur’an, Allah menurunkan al-
Qur’an tdk smata untuk menjelaskan aqidah dan
ibadah saja, karena jika demikian ia teologi, juga
bukan hanya perilaku dan etika maka ia adalah
kitab akhlaq. Dan tidak pula hanya hukum dan
sosial saja, berarti ia adlah undang-undang.Tetapi
Alqur’an berbicara dalam semua itu. Baik untuk
menghadapi musibah, sakit, dan pengobatan,
hingga kehidupan sesudah mati.
Kesimpulan
1. Bahwa Al-Qur’an ditambah dengan As
Sunnah menjadi Model KONSELING secara
Islami karena memiliki pandangan hidup
tentang hakekat manusia yang paling
komprehensif dan tidak ada referensi
apapun sebagai model KONSELING yg dpat
mengalahkan Al-Qur’an (M.Qurais
Shihab,2003).
2. Al-Quran adalah kitab Ilahi yang dijamin
kebenarannya (Yusuf Qordowi ,2000).
Kesimpulan
3. Konselor Islami sebagai pendamping siswa atau
individu untuk mengembangkan fitrahnya, bisa
dianalogikan dengan merawat tanaman, yaitu
dengan memberikan zat-zat makanan yang
dibutuhkan untuk membantu pertumbuhan Akar,
batang, daun, bunga, dan akhirnya berbuah,agar
tanaman bisa tumbuh subur dan memberikan
manfaat bagi penanamnya, maka individu yang
menanam perlu mengetahui karakteristik
tumbuhan yang ditanamnya. Namun bukan hanya
memberi pupuk yang penting , membasmi hama
yang merusak juga penting.
Kesimpulan
4. Memberikan konseling Islami juga bisa
dianalogikan dengan membantu orang yang
sedang tenggelam di air. Penolong harus
memiliki pegangan yang kukuh agar bisa
memberikan bantuan secara aman dan
pasti. Jika tidak, bukan tidak mungkin ia
sendiri yg jatuh tenggelam, gagal menolong
dan atau justru individu yang ditolong
tenggelam semakin dalam.
Daftar Rujukan
1. Al-Qordhawi , Yusuf.(1999). Berinteraksi
Dengan Al-Qur’an. Jakarta: Gema Insani
2. Shihab, M.Q. (2000), Wawasan Al-Qur’an.
Tafsir Maudhu’I atas Pelbagai Persoalan
Umat, Juz I-XV. Bandung: Mizan.
Penutup
Wa Allahu Aklamu Bisshowab..
WaLLahul Muwafiqi Ila Aqwamittoriq
Wassalamu Alaikum Wr. Wb.

More Related Content

What's hot

Ppt agama-dan-nilai-nilai-agama-dalam-konseling
Ppt agama-dan-nilai-nilai-agama-dalam-konselingPpt agama-dan-nilai-nilai-agama-dalam-konseling
Ppt agama-dan-nilai-nilai-agama-dalam-konselingIis Nurul Fitriyani
 
Rambu-rambu penyelenggaraan BK dalam jalur formal (ABKIN)
Rambu-rambu penyelenggaraan BK dalam jalur formal (ABKIN)Rambu-rambu penyelenggaraan BK dalam jalur formal (ABKIN)
Rambu-rambu penyelenggaraan BK dalam jalur formal (ABKIN)Nur Arifaizal Basri
 
6 organisasi-profesi-bk
6 organisasi-profesi-bk6 organisasi-profesi-bk
6 organisasi-profesi-bkasm
 
Ilmu tasawuf
Ilmu tasawufIlmu tasawuf
Ilmu tasawufLia Lia
 
Konsep dasar profesi keguruan
Konsep dasar profesi keguruanKonsep dasar profesi keguruan
Konsep dasar profesi keguruanAnggunW
 
A. jadi ppt zakat lengkap kelompok 10 PAI
A. jadi ppt zakat lengkap kelompok 10 PAIA. jadi ppt zakat lengkap kelompok 10 PAI
A. jadi ppt zakat lengkap kelompok 10 PAIRiniDwi7
 
Powerpoint Akhlak
Powerpoint AkhlakPowerpoint Akhlak
Powerpoint AkhlakDini Audi
 
KB 2 Penerapan Penilaian Authentik
KB 2 Penerapan Penilaian AuthentikKB 2 Penerapan Penilaian Authentik
KB 2 Penerapan Penilaian AuthentikIstna Zakia Iriana
 
Ppt Manusia Dalam Psikologi Kepribadian Dalam Prespektif Islam
Ppt Manusia Dalam Psikologi Kepribadian Dalam Prespektif IslamPpt Manusia Dalam Psikologi Kepribadian Dalam Prespektif Islam
Ppt Manusia Dalam Psikologi Kepribadian Dalam Prespektif IslamYenima27
 
Ilmu, Iman Dan Amal
Ilmu, Iman Dan AmalIlmu, Iman Dan Amal
Ilmu, Iman Dan Amalilmihusna
 
sejarah dan perkembangan ilmu tauhid
sejarah dan perkembangan ilmu tauhidsejarah dan perkembangan ilmu tauhid
sejarah dan perkembangan ilmu tauhidRoisMansur
 
Modul Struktur Keilmuan PAI- KB 1 Ilmu Dalam Islam
Modul Struktur Keilmuan PAI- KB 1 Ilmu Dalam IslamModul Struktur Keilmuan PAI- KB 1 Ilmu Dalam Islam
Modul Struktur Keilmuan PAI- KB 1 Ilmu Dalam IslamIstna Zakia Iriana
 
Balaghoh (ma'ani, badi', bayan)
Balaghoh (ma'ani, badi', bayan)Balaghoh (ma'ani, badi', bayan)
Balaghoh (ma'ani, badi', bayan)Erta Erta
 

What's hot (20)

Ppt agama-dan-nilai-nilai-agama-dalam-konseling
Ppt agama-dan-nilai-nilai-agama-dalam-konselingPpt agama-dan-nilai-nilai-agama-dalam-konseling
Ppt agama-dan-nilai-nilai-agama-dalam-konseling
 
Menyambut dan menerima klien
Menyambut dan menerima klienMenyambut dan menerima klien
Menyambut dan menerima klien
 
Rambu-rambu penyelenggaraan BK dalam jalur formal (ABKIN)
Rambu-rambu penyelenggaraan BK dalam jalur formal (ABKIN)Rambu-rambu penyelenggaraan BK dalam jalur formal (ABKIN)
Rambu-rambu penyelenggaraan BK dalam jalur formal (ABKIN)
 
KB 3 Kode Etik Guru PAI
KB 3 Kode Etik Guru PAIKB 3 Kode Etik Guru PAI
KB 3 Kode Etik Guru PAI
 
6 organisasi-profesi-bk
6 organisasi-profesi-bk6 organisasi-profesi-bk
6 organisasi-profesi-bk
 
KB 1 Konsep Dasar Profesi
KB 1 Konsep Dasar ProfesiKB 1 Konsep Dasar Profesi
KB 1 Konsep Dasar Profesi
 
Ilmu tasawuf
Ilmu tasawufIlmu tasawuf
Ilmu tasawuf
 
Konsep dasar profesi keguruan
Konsep dasar profesi keguruanKonsep dasar profesi keguruan
Konsep dasar profesi keguruan
 
A. jadi ppt zakat lengkap kelompok 10 PAI
A. jadi ppt zakat lengkap kelompok 10 PAIA. jadi ppt zakat lengkap kelompok 10 PAI
A. jadi ppt zakat lengkap kelompok 10 PAI
 
PSIKOLOGI_AGAMA[1].ppt
PSIKOLOGI_AGAMA[1].pptPSIKOLOGI_AGAMA[1].ppt
PSIKOLOGI_AGAMA[1].ppt
 
Aqidah dan akhlak
Aqidah dan akhlakAqidah dan akhlak
Aqidah dan akhlak
 
PETA KONSEP TEKNIK KONSELING
PETA KONSEP TEKNIK KONSELINGPETA KONSEP TEKNIK KONSELING
PETA KONSEP TEKNIK KONSELING
 
Powerpoint Akhlak
Powerpoint AkhlakPowerpoint Akhlak
Powerpoint Akhlak
 
KB 2 Penerapan Penilaian Authentik
KB 2 Penerapan Penilaian AuthentikKB 2 Penerapan Penilaian Authentik
KB 2 Penerapan Penilaian Authentik
 
Ppt Manusia Dalam Psikologi Kepribadian Dalam Prespektif Islam
Ppt Manusia Dalam Psikologi Kepribadian Dalam Prespektif IslamPpt Manusia Dalam Psikologi Kepribadian Dalam Prespektif Islam
Ppt Manusia Dalam Psikologi Kepribadian Dalam Prespektif Islam
 
Ilmu, Iman Dan Amal
Ilmu, Iman Dan AmalIlmu, Iman Dan Amal
Ilmu, Iman Dan Amal
 
sejarah dan perkembangan ilmu tauhid
sejarah dan perkembangan ilmu tauhidsejarah dan perkembangan ilmu tauhid
sejarah dan perkembangan ilmu tauhid
 
Teknik dasar konseling
Teknik dasar konselingTeknik dasar konseling
Teknik dasar konseling
 
Modul Struktur Keilmuan PAI- KB 1 Ilmu Dalam Islam
Modul Struktur Keilmuan PAI- KB 1 Ilmu Dalam IslamModul Struktur Keilmuan PAI- KB 1 Ilmu Dalam Islam
Modul Struktur Keilmuan PAI- KB 1 Ilmu Dalam Islam
 
Balaghoh (ma'ani, badi', bayan)
Balaghoh (ma'ani, badi', bayan)Balaghoh (ma'ani, badi', bayan)
Balaghoh (ma'ani, badi', bayan)
 

Similar to KONSELOR ISLAM

Makalah etika, moral dan akhlak
Makalah etika, moral dan akhlakMakalah etika, moral dan akhlak
Makalah etika, moral dan akhlakFarichah Riha
 
MAKALAH Budaya Kerja Syariah
MAKALAH Budaya Kerja SyariahMAKALAH Budaya Kerja Syariah
MAKALAH Budaya Kerja SyariahRizki Ogawa
 
Makalah Akhlakul Karimah
Makalah Akhlakul KarimahMakalah Akhlakul Karimah
Makalah Akhlakul KarimahYusuf Prasetyo
 
Pengantar Pendidikan Agama islam dalam pendidikan islam
Pengantar Pendidikan Agama islam dalam pendidikan islamPengantar Pendidikan Agama islam dalam pendidikan islam
Pengantar Pendidikan Agama islam dalam pendidikan islamassomad20
 
Urgensi dan Kedudukan Islam
Urgensi dan Kedudukan IslamUrgensi dan Kedudukan Islam
Urgensi dan Kedudukan IslamMuhammadYuliadi1
 
Psikologi agama BY dianto irawan
Psikologi agama BY dianto irawanPsikologi agama BY dianto irawan
Psikologi agama BY dianto irawanDIANTO IRAWAN
 
Corak aqidah-dalam-kehidupan-1
Corak aqidah-dalam-kehidupan-1Corak aqidah-dalam-kehidupan-1
Corak aqidah-dalam-kehidupan-1Yuli Yanti
 
ISLAM SEBAGAI WAY OF LIFE.ppt
ISLAM SEBAGAI WAY OF LIFE.pptISLAM SEBAGAI WAY OF LIFE.ppt
ISLAM SEBAGAI WAY OF LIFE.pptLim Salawat
 
BK Pend.Islam (2).pptx
BK Pend.Islam (2).pptxBK Pend.Islam (2).pptx
BK Pend.Islam (2).pptxMitaFitria2
 
Karakteristik Ajaran Islam (1).pptx
Karakteristik Ajaran Islam (1).pptxKarakteristik Ajaran Islam (1).pptx
Karakteristik Ajaran Islam (1).pptxsophia356221
 
Makalah psikologi
Makalah psikologiMakalah psikologi
Makalah psikologiHary Ihsan
 
KD 6. Prinsip dan model Pendekatan Pendidikan Islam .pptx
KD 6. Prinsip dan model Pendekatan Pendidikan Islam .pptxKD 6. Prinsip dan model Pendekatan Pendidikan Islam .pptx
KD 6. Prinsip dan model Pendekatan Pendidikan Islam .pptxSyarifatul Marwiyah
 
Peran dan Fungsi Agama dalam kehidupan sehari-hari
Peran dan Fungsi Agama dalam kehidupan sehari-hariPeran dan Fungsi Agama dalam kehidupan sehari-hari
Peran dan Fungsi Agama dalam kehidupan sehari-haripjj_kemenkes
 
Modul 2 keperawatan agama kb1
Modul 2 keperawatan agama kb1Modul 2 keperawatan agama kb1
Modul 2 keperawatan agama kb1Anton Saja
 

Similar to KONSELOR ISLAM (20)

Makalah etika, moral dan akhlak
Makalah etika, moral dan akhlakMakalah etika, moral dan akhlak
Makalah etika, moral dan akhlak
 
MAKALAH Budaya Kerja Syariah
MAKALAH Budaya Kerja SyariahMAKALAH Budaya Kerja Syariah
MAKALAH Budaya Kerja Syariah
 
Makalah Akhlakul Karimah
Makalah Akhlakul KarimahMakalah Akhlakul Karimah
Makalah Akhlakul Karimah
 
Pengantar Pendidikan Agama islam dalam pendidikan islam
Pengantar Pendidikan Agama islam dalam pendidikan islamPengantar Pendidikan Agama islam dalam pendidikan islam
Pengantar Pendidikan Agama islam dalam pendidikan islam
 
Urgensi dan Kedudukan Islam
Urgensi dan Kedudukan IslamUrgensi dan Kedudukan Islam
Urgensi dan Kedudukan Islam
 
Makalah Akhlak Dalam Kehidupan
Makalah Akhlak Dalam KehidupanMakalah Akhlak Dalam Kehidupan
Makalah Akhlak Dalam Kehidupan
 
Psikologi agama BY dianto irawan
Psikologi agama BY dianto irawanPsikologi agama BY dianto irawan
Psikologi agama BY dianto irawan
 
Corak aqidah-dalam-kehidupan-1
Corak aqidah-dalam-kehidupan-1Corak aqidah-dalam-kehidupan-1
Corak aqidah-dalam-kehidupan-1
 
ISLAM SEBAGAI WAY OF LIFE.ppt
ISLAM SEBAGAI WAY OF LIFE.pptISLAM SEBAGAI WAY OF LIFE.ppt
ISLAM SEBAGAI WAY OF LIFE.ppt
 
Akhlaq
AkhlaqAkhlaq
Akhlaq
 
BK Pend.Islam (2).pptx
BK Pend.Islam (2).pptxBK Pend.Islam (2).pptx
BK Pend.Islam (2).pptx
 
Karakteristik Ajaran Islam (1).pptx
Karakteristik Ajaran Islam (1).pptxKarakteristik Ajaran Islam (1).pptx
Karakteristik Ajaran Islam (1).pptx
 
Makalah tugas tik
Makalah tugas tikMakalah tugas tik
Makalah tugas tik
 
Makalah tugas tik
Makalah tugas tikMakalah tugas tik
Makalah tugas tik
 
Makalah psikologi
Makalah psikologiMakalah psikologi
Makalah psikologi
 
KD 6. Prinsip dan model Pendekatan Pendidikan Islam .pptx
KD 6. Prinsip dan model Pendekatan Pendidikan Islam .pptxKD 6. Prinsip dan model Pendekatan Pendidikan Islam .pptx
KD 6. Prinsip dan model Pendekatan Pendidikan Islam .pptx
 
AKHLAK
AKHLAKAKHLAK
AKHLAK
 
Akhlak Dalam Islam
Akhlak Dalam IslamAkhlak Dalam Islam
Akhlak Dalam Islam
 
Peran dan Fungsi Agama dalam kehidupan sehari-hari
Peran dan Fungsi Agama dalam kehidupan sehari-hariPeran dan Fungsi Agama dalam kehidupan sehari-hari
Peran dan Fungsi Agama dalam kehidupan sehari-hari
 
Modul 2 keperawatan agama kb1
Modul 2 keperawatan agama kb1Modul 2 keperawatan agama kb1
Modul 2 keperawatan agama kb1
 

Recently uploaded

Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 

Recently uploaded (20)

Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 

KONSELOR ISLAM

  • 1. Profesi Konselor Islami Dr. Arif A Rofiq, S.Sos.I.,M.Pd.,Kons. Prodi Bimbingan Dan Konseling Islam Fakultas Dakwah dan Komunikasi Bismillahirrohmanirrohiim
  • 2. BEBERAPA ISTILAH YANG BERKAITAN DENGAN PROFESI Profesi adalah suatu jabatan atau pekerjaan yang menuntut keahlian dari para petugasnya Profesional sebagai kata sifat menunjuk kepada dua hal. Pertama. orang yang: menyandang suatu profesi; misalnya sebutan : dia seorang profesional . Kedua, sifat penampilan seseorang dalam melakukan pekerjaan yang sesuai dengan profesinva. Dalam pengertian kedua ini, istilah profesional sering, dipertentangkan dengan istilah non­profesional atau amatiran.
  • 3. Profesionalisme menunjuk kepada komitmen atau semangat para anggota suatu profesi untuk menunjukkan atau meningkatkan kemampuan profesionalnya dan terus-menerus mengembangkan strategi-strategi yang digunakannya dalam melakukan pekerjaan dengan profesinva. Profesionalitas mengacu kepada sikap para anggota suatu profesi terhadap profesinya serta derajat pengetahuan dan keahlian yang mereka miliki dalam rangka melakukan pekerjannya. Profesionalitas ini merujuk kekada kualitas para anggota atau petugas dalam suatu profesi
  • 4. Profesionalisasi menunjuk pada proses peningkatan kualilikasi maupun kualitas atau kemampuan para anggota atau petugas suatu profesi dalam memenuhi kriteria yang standar serta penampilanya sebagai anggota suatu profesi. Profesionalisasi pada dasarnva merupakan serangkaian proses pengembangan keprofesionalan, baik dilakukan melalui pendidikan/latihan pra-jabatan (pre-service training) maupun pendidikan/latihan dalam jabatan (in- service. training). Oleh sebab itu. profesionalisasi merupakan proses yang berlangsung sepanjang hayat dan tanpa henti.
  • 5. KONSELOR adalah pendidik UU No. 20/2003: Pasal 1 Butir 6 Pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta berpartisipasi dalam penyelengga- raan pendidikan. 5
  • 6. UU No. 20/2oo3: Pasal 1 Butir 1 Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, dan keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara. 6
  • 7. OBJEK PRAKTIS SPESIFIK 7 Pelayanan profesi yang Sesuai Kondisi tertentu KES - T Pelayanan Profesi Konseling B A A3 C KES A1 A2 Kesen jangan
  • 8. 8 WILAYAH KERJA KONSELOR : Pendidikan Formal, Non Formal, dan Informal Non- formal Informal Kemandirian Kehidupan EfektifFormal
  • 9. Pengertian Hakikat Konselor Islami adalah upaya membantu individu belajar mengembangkan fitrah dan atau kembali kepada fitrah, dengan cara memberdayakan iman, akal, dan kemauan yang dikaruniakan Allah kepadanya (konseli) untuk mempelajari tuntnn Allah dan Roslnya dengan benar dan Kukuh.
  • 10. Fungsi 1. Konselor Islam membantu individu memahami dan melaksanakan tuntunan Islam (Al-Qur’an dan Sunah Roslnya). 2. Agar individu selamat dan memperoleh kebahagian dunia dan akhirat.
  • 11. Profil Konselor Islami 1. Seorang Mukmin yang memiliki pemahamn mendalam ttg tuntunan Allah dan taat padaNya. 2. Dpt mmberikan dorongan dan pendampingan dalam mengamalkan syari’at Islam sehingga potensi individu berkembang optmal.
  • 12. Profil Konselor Islami Q.S. AsSaff:3  y      Allah sangat membenci orang yg menasehati orang lain sementara dia sendiri tdk melaksanakannya. Q.S. Albaqarah : 17 diibaratkan sebagai orang yang menyalakan api, ketika orglain mendpt manfaat cahayanya,ia justru berjalan dikegelapan. KONSELOR HARUS DAPAT MENGEMBANGKAN FITRAH DALAM DIRI KONSELI
  • 13. Apakah Fitrah ? 1. Q.S. ArRum :30 ada yang berpndpt bahwa fitrah yg dimaksud adalah keyaninan ttg keesaan Allah SWT yang telh ditanamkan Allah dalam diri setiap insan. 2. Sebagai penerima kebenaran 3. Fitrah sebagai keadaan atau kondisi penciptaan pada diri insan. 4. Unsur-unsur dan sistem yang dianugrahkan Allah pada manusia (jasmani, rohani dan nafs).
  • 14. Individu yg Fitrahnya Baik 1. Dalam Aspek aqidah keimanannya kpd Allah dst. Mantap dan tiada keraguan. 2. Menjalankan ibadah hanya kepada Allah dan tidak pada yang lain, sholat khusyuk, puasa, haji dan berjihad di jlan Alah dgn harta dan jiwanya. 3. Dalam hubungan keluarga; ia berbuat baik pada kedua orgtuanya dan kerabat, bergaul suami-istri, mencari harta yg halal, membiasakan dengan syariat Islam
  • 15. Individu yg Fitrahnya Baik 4.Hubungan sosial dan Akhlaq, bergaul dengan orglain secara baik, mnjauhi zina, perkataanya benar, amanah , adil, menepati janji, suka memafkan, amar ma’ruf nahi mungkar, bermanfaat bagi orglain. 5.Pribadinya tdk sombong 6. Hidupnya praktis dan profesional, tulus bekerja.
  • 16. Individu yg Fitrahnya tdk Baik Kebalikan dari 6 kriteria diatas.
  • 17. Posisi Al-Quran dlm konseling Islami 1. Sebagai Rujukan dalam membantu mengembangkan potensi individu, untuk berbagai arena, setting, dan tema. Hal ini, disebabkan Al-Quran adalah pedoman hidup yg pasti bagi manusia seluruhnya. 2. Al-Qur’an adalah suatu model yang mmiliki pandangan hidup ttg hakekat manusia yang paling komprehensif.
  • 18. Menurut Para Pakar 1. Yusuf Qordowi (2000:98) Q.S. Albaqarah: 185 menyatakan bahwa Al-Qur’an tdk ditunjukkan untuk satu bangsa ttpi seluruh bangsa, bukan hanya satu warna, bukan hanya untuk ruhaniawan, bukan hanya untuk kalangan idealis tapi material, bukan hanya kalangan individual tapi sosial, bukan hanya untuk yg miskin tapi juga yang kaya, bukan hanya untuk pria tapi wanita.
  • 19. Menurut Para Pakar 2. Ibnu Abbas (dalam Yusuf al Qordowi(1999,99) Q.S. AnNahl: 89 dan Q.S. Yusuf: 111 menjelaskan”jika aku kehilangan tali unta, niscaya aku temukan jawabanya dalam Al-qur’an, Allah menurunkan al- Qur’an tdk smata untuk menjelaskan aqidah dan ibadah saja, karena jika demikian ia teologi, juga bukan hanya perilaku dan etika maka ia adalah kitab akhlaq. Dan tidak pula hanya hukum dan sosial saja, berarti ia adlah undang-undang.Tetapi Alqur’an berbicara dalam semua itu. Baik untuk menghadapi musibah, sakit, dan pengobatan, hingga kehidupan sesudah mati.
  • 20. Kesimpulan 1. Bahwa Al-Qur’an ditambah dengan As Sunnah menjadi Model KONSELING secara Islami karena memiliki pandangan hidup tentang hakekat manusia yang paling komprehensif dan tidak ada referensi apapun sebagai model KONSELING yg dpat mengalahkan Al-Qur’an (M.Qurais Shihab,2003). 2. Al-Quran adalah kitab Ilahi yang dijamin kebenarannya (Yusuf Qordowi ,2000).
  • 21. Kesimpulan 3. Konselor Islami sebagai pendamping siswa atau individu untuk mengembangkan fitrahnya, bisa dianalogikan dengan merawat tanaman, yaitu dengan memberikan zat-zat makanan yang dibutuhkan untuk membantu pertumbuhan Akar, batang, daun, bunga, dan akhirnya berbuah,agar tanaman bisa tumbuh subur dan memberikan manfaat bagi penanamnya, maka individu yang menanam perlu mengetahui karakteristik tumbuhan yang ditanamnya. Namun bukan hanya memberi pupuk yang penting , membasmi hama yang merusak juga penting.
  • 22. Kesimpulan 4. Memberikan konseling Islami juga bisa dianalogikan dengan membantu orang yang sedang tenggelam di air. Penolong harus memiliki pegangan yang kukuh agar bisa memberikan bantuan secara aman dan pasti. Jika tidak, bukan tidak mungkin ia sendiri yg jatuh tenggelam, gagal menolong dan atau justru individu yang ditolong tenggelam semakin dalam.
  • 23. Daftar Rujukan 1. Al-Qordhawi , Yusuf.(1999). Berinteraksi Dengan Al-Qur’an. Jakarta: Gema Insani 2. Shihab, M.Q. (2000), Wawasan Al-Qur’an. Tafsir Maudhu’I atas Pelbagai Persoalan Umat, Juz I-XV. Bandung: Mizan.
  • 24. Penutup Wa Allahu Aklamu Bisshowab.. WaLLahul Muwafiqi Ila Aqwamittoriq Wassalamu Alaikum Wr. Wb.