RANCANGAN_PEMBELAJARAN.doc

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin 379
RANCANGAN PEMBELAJARAN
Kode/Nama Mata Kuliah : 332M1103/ Manajemen Hutan SKS : 3
Program Studi : Kehutanan Fakultas : Kehutanan
KOMPETENSI PS yang didukung oleh mata kuliah:
a. Kompetensi Utama :
1. Memahami prinsip manajemen hutan lestari
2. Mampu meningkatkan produktivitas dan dan nilai ekonomi sumberdaya hutan
b. Kompetensi Pendukung : -
1. Mampu mengembangkan manfaat dan jasa sumberdaya alam dan lingkungan
2. Mampu menganalisis, merencanakan, dan mengevaluasi program pembangunan
c. Kompetensi Lainnya :
1. Bervisi bisnis tetapi tetap mengedepankan keberlanjutan (Kompetensi 2)
Sasaran Belajar :
Mampu menerapkan konsep-konsep ilmiah dan teknis kehutanan di dalam merumuskan preskripsi pengelolaan hutan lestari.

Matriks Pembelajaran :
Minggu
Ke-
Sasaran Pembelajaran
Materi
Pembelajaran
Strategi
Pembelajaran
Unit Tugas
Mahasiswa
Kriteria Penilaian
Bobot Nilai
(%)
1 Termotivasi untuk
menguasai kompetensi
akhir yang diharapkan
Rancangan
Pembelajaran,
Kontrak Kuliah.
Penjelasan oleh dosen
mengenai proses
pembelajaran yang
akan dilakukan dan
aturan-aturan
pembelajaran
Menuliskan
harapan yang
akan dicapai,
Membagi
kelompok
Termotivasi untuk
menguasai
kompetensi akhir
yang diharapkan
2 Memahami : (1) pengertian
dan ruang lingkup
manajemen hutan, (2)
tujuan dan fungsi
manajemen hutan, (3)
aspek-aspek teknis, sosial,
ekonomi, dan lingkungan
manejemen hutan.
Pendahuluan Kuliah interaktif
diskusi dan tugas
kelompok
Setiap kelompok
mereview materi
dari sumber-
sumber pustaka
Kualitas hasil review 6,25
3 Memahami perkembangan
sejarah pengelolaan hutan
nasional dan dunia, (2)
mengevaluasi sejarah
pengelolaan hutan, dan (3)
menjelaskan konsep
pengelolaan hutan
mutakhir.
Sejarah
Pengelolaan
Hutan
Presentasi Kelompok,
diskusi
Setiap kelompok
menyiapkan
paper dan bahan
presentatsi materi
sejarah
pengelolaan
hutan
Kualitas paper dan
bahan presentasi,
kemampuan
presentasi,
kerjasama kelompok
6,25

Minggu
Ke-
Materi
Pembelajaran
Strategi
Pembelajaran
Unit Tugas
Mahasiswa
Kriteria Penilaian
Bobot Nilai
(%)
4 Memahami konsep hutan
seumur dan hutan tidak
seumur dalam pengelolan
hutan
Konsep hutan
seumur dan hutan
tidak seumur
Kuliah interaktif, tugas
mandiri
Mengerjakan
tugas mandiri
Pemahaman tentang
konsep hutan seumur
dan hutan tidak
seumur dan
urgensinya dalam
pengelolaan hutan
lestari
6,25
5 Memahami konsep hutan
normal dalam pengelolan
hutan
Konsep hutan
normal
mandiri
Mengerjakan
tugas mandiri
Pemahaman tentang
konsep hutan normal
dan urgensinya
dalam pengelolaan
hutan lestari
6,25
6 Memahami konsep riap
dalam pengelolan hutan
Konsep riap Kuliah interaktif, tugas
mandiri
Mengerjakan
tugas mandiri
Pemahaman tentang
konsep riap dan
urgensinya dalam
pengelolaan hutan
lestari
6,25
7 Memahami konsep rotasi
dalam pengelolan hutan
Konsep rotasi Kuliah interaktif, diskusi
kasus
Analisis studi
kasus
 Kemampuan
analisis
 Ketepatan
menentukan jenis
dan panjang rotasi
yang diterapkan
6,25

Minggu
Ke-
Materi
Pembelajaran
Strategi
Pembelajaran
Unit Tugas
Mahasiswa
Kriteria Penilaian
Bobot Nilai
(%)
sesuai kasus
setiap kelompok
8 Memahami konsep
kelestarian dalam
pengelolaan hutan
Konsep
kelestarian
kelompok
 Setiap
kelompok
membuat
paper tentang
kriteria dan
indikator
pengelolaan
hutan lestari
dari berbagai
sumber
 Kualitas paper
 Kemampuan
presentasi
 Pemahaman
konsep
kelestarian hutan
 Pemahaman
kriteria dan
indikator
pengeloaan hutan
lestari
6,25
9 Mampu (1) menjelaskan
pentingnya kawasan hutan
diorganisir menjadi unit-
unit pengelolaan, (2)
membangun unit-unit
pengelolaan hutan terkecil
dan efisien sesuai
karakteristik sumberdaya
hutan
Unit pengelolaan
hutan
Kuliah interaktif, studi
kasus
Setiap kelompok
merencanakan
unit-unit
pengelolaan
hutan sesuai
kasus
Ketepatan
membangun unit
pengelolaan hutan
sesuai karakteristik
sumberdaya hutan
6,25

Minggu
Ke-
Materi
Pembelajaran
Strategi
Pembelajaran
Unit Tugas
Mahasiswa
Kriteria Penilaian
Bobot Nilai
(%)
10 Memahami (1) pengertian
dan elemen-elemen dasar
membangun preskripsi
pengelolaan hutan, (2)
membangun, menilai, dan
mengaplikasikan
preskripsi-preskripsi
pengelolaan pada suatu
tegakan
Preskripsi
pengelolaan hutan
kasus
 Merumuskan
preskripsi
pengelolaan
pada unit-unit
pengelolaan
hutan yang
telah
direncanakan
 Ketepatan
merumuskan
preksripsi
pengelolaan
hutan
6,25
11-14 Mampu: (1) menjelaskan
dasar-dasar pengaturan
hutan, (2) menggunakan
metode-metode
pengaturan pada hutan
seumur dan hutan tidak
seumur
Pengaturan hasil
hutan
Kuliah interaktif,
studi kasus
 Menentukan
Jatah Tebang
Tahunan
(AAC) pada
hutan seumur
dan hutan
tidak seumur
 Ketepatan
menentukan AAC
dengan
menggunakan
metode
pengaturan hutan
seumur dan
hutan tidak
seumur
25
15 Memahami konsep
pengelolaan hutan
serbaguna
Kompetensi mata kuliah:
Multiple use
Forest
Management
kasus
Analisis studi
kasus
Ketepatan analisis
terhadap contoh
kasus pengelolaan
hutan serbaguna
6,25

Minggu
Ke-
Materi
Pembelajaran
Strategi
Pembelajaran
Unit Tugas
Mahasiswa
Kriteria Penilaian
Bobot Nilai
(%)
16 Mampu: (1) merencanakan
kerangka kerja untuk
membuat keputusan
manjemen hutan, (2)
mengidentifikasi masalah,
dan merumuskan
keputusan manajemen
hutan
Praktek Lapang Field trip Analisis studi
kasus
Ketapatan analisis
terhadap kasus
12,5

UNIT TUGAS MAHASISWA
Program Studi : Kehutanan Pertemuan ke : 2
Fakultas : Kehutanan
A. TUJUAN TUGAS:
Menjelaskan konsep-konsep manajemen hutan hasil review dari berbagai sumber pustaka
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Pengertian, Ruang Lingkup, dan Aspek-Aspek Teknis, Ekonomi, dan sosial Manajemen Hutan
b. Batasan yang harus dikerjakan:
 Pengertian dan Ruang Lingkup Manajemen Hutan
 Aspek-aspek teknis, sosial, ekonomi, dan lingkungan manejemen hutan.
Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat hal-hal tersebut di atas. Diutamakan menggunakan buku ”Forest
Management, karangan Davis, K.P. (1978); Lawrence. S. D., K.N. Johnson (1987); dan Leuschener. W. A. (1984) .
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
 Menuliskan dalam model makalah
 Mempresentasikan hasi makalah ke depan kelas
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Paper ditulis secara ringkas maksimal 15 halaman, dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (12), spasi 2
C. KRITERIA PENILAIAN (6,25%)
1. Kealitas paper
2. Ketepatan penjelasan
3. Kemampuan presentasi

A.TUJUAN TUGAS:
Menjelaskan dan mengevaluasi sejarah pengelolaan hutan
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Sejarah pengelolaan hutan
 Sejarah pengelolaan hutan nasional dan dunia
 Evaluasi sejarah pengelolaan hutan
 Konsep pengelolaan hutan mutakhir.
Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat hal-hal tersebut di atas. Diutamakan menggunakan buku ”
Pengelolaan Hutan Bersama Rakyat (Cooperative Management) Teori dan Aplikasi Pada Hutan Jati di Jawa, karangan
Simon (1999)
 Mempresentasikan hasi makalah ke depan kelas
1. Kealitas paper
3. Kemampuan
4. presentasi

Program Studi : Kehutanan Pertemuan ke : 4-7
A.TUJUAN TUGAS:
Memahami konsep-konsep: hutan seumur dan hutan tidak seumur, hutan normal, riap, serta konsep rotasi dan urgensi konsep-
kosep tersebut dalam pengelolan hutan lestari
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Review Teori Dasar Pengelolaan Hutan
 Konsep Hutan Seumur dan Hutan Tidak Seumur
 Konsep Hutan Normal
 Konsep Riap
 Konsep Rotasi
 Urgensi konsep-konsep tersebut di atas di dalam pengelolaan hutan lestari
Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat hal-hal tersebut di atas. Diutamakan menggunakan buku ” Hand
book of Indoneisan Forestry yang diterbitkan oleh Departemen Kehutanan Republik Indonesia (1997), dan buku Dasar
Umum Ilmu Kehutanan, Buku I (1984) karangan Mas’ud Junus, dkk.
 Menjawab pertanyaan yang ada pada lembar kerja (LK1)
Jawaban pertanyaan ditulis mengunakan tangan sendiri.
C. KRITERIA PENILAIAN (25%)
1. Ketepatan jawaban
2. Kemampuan analisis

A. TUJUAN TUGAS:
Menjelaskan pengelolaan hutan lestari hasil review dari berbagai sumber pustaka
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Pengertian,Kriteria, Indiktor Pengelolaan Hutan Lestari
 Pengertian konsep kelestarian
 Kriteria dan indikator pengelolaan hutan lestari
Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat hal-hal tersebut di atas. Diutamakan menggunakan buku ” Kumpulan
Pedoman Pengelolaan Hutan Bagi Rmbawan Indonesia (Edisi Lengkap), yng diterbitkan oleh Departemen Kehutanan. 1994.
 Mempresentasikan hasi makalah ke depan kelas dengan metode Delphi
1. Kealitas paper
3. Kemampuan presentasi

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu merencanakan unit pengelolaan hutan dan merumuskan preskripsi pengelolaannya.
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Unit Pengelolaan Hutan
 Merencanakan unit pengelolaan hutan sesuai kasus yang dipilih oleh setiap kelompok
 Merumuskan preskripsi pengelolaan pada setiap unit pengelolaan hutan yang telah direncanakan oleh setiap kelompok
Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat hal-hal tersebut di atas. Diutamakan menggunakan buku ” ”Forest
Management, karangan Lawrence. S. D., K.N. Johnson (1987).
 Mengikuti petunjuk yang ada pada lembar kerja (LK2)
Paper ditulis secara lengkap, dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (12), spasi 2
1. Kualitas papaer
2. Ketepatan analisis dan rumusan preskripsi pengeloaan

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu menjelaskan dasar-dasar pengaturan hutan, dan menggunakan metode-metode pengaturan pada hutan seumur dan
hutan tidak seumur
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Pengaturan Hasil Hutan
 Menentukan Jatah Tebang Tahunan (AAC) pada hutan seumur dan hutan tidak seumur
Management, karangan Lawrence. S. D., K.N. Johnson (1987).
 Mengikuti petunjuk yang ada pada lembar kerja (LK3)
Jawaban atas pertanyan yang disajikan pada LK3 ditulis dengan tangan sendiri.
C. KRITERIA PENILAIAN (25%)
Ketepatan menentukan AAC dengan menggunakan metode pengaturan hutan seumur dan hutan tidak seumur

A. TUJUAN TUGAS:
Mampu menjelaskan konsep pengelolaan hutan serbaguna
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Pengelolaan Hutan Serbaguna
 Merumuskan konsep pengelolaan hutan serbaguna pada suatu kawasan hutan
Management, karangan Davis, K.P. (1978).
 Menuliskan dalam bentuk makalah
Kualitas paper

A. TUJUAN TUGAS:
 Mampu merencanakan kerangka kerja untuk membuat keputusan manjemen hutan,
 Mampu mengidentifikasi masalah, dan merumuskan keputusan manajemen hutan
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Rencana Pengelolaan Hutan
 Merumuskan kerangka konsep pengelolaan hutan pada lokasi praktek
Menggunakan Texbook dan sumber lain yang terkait
 Menuliskan dalam bentuk laporan
Laporan ditulis secara lengkap, dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (12), spasi 2
Kualitas laporan
Kemampuan mempertahanakan konsep yang ada pada laporan

Lembar Kerja 1: Review Teori Dasar Pengelolaan Hutan (Konsep hutan seumur, hutan tidak seumur, hutan normal, riap, dan
rotasi)
Petunjuk Pelaksanaan Tugas : Jawab pertanyaan berikut ini disertai dengan argumen ilmiah sesuai konsep teori yang telah
anda pelajari:
1. Suatu hutan terdiri dari 4 tegakan yaitu A, B, C, dan D. Tiap tegakan tersebut adalah tegakan seumur. Kemudian kita perhatikan
bahwa padategakan A terdapat pohopohon yang berumur 60 tahun dan pada tegakan C terdapat pohon-pohon yang berumur 10
tahun. Kalau diketahui pula bahwa hutan tersebut mempunyai rotasi 80 tahun, apakah hutan tersebut dapat dikatakan hutan seumur
atau hutan tidak seumur? Bagaimana mngelola tegakan tersebut secara lestari?
2. Jelaskan pengertian, ciri-ciri, dan urgensi konsep hutan normal di dalam pengelolaan hutan lestari. Apa komentar anda tentang
aplikasi konsep hutan normal di lapangan?
3. Jelaskan macam-macam rotasi, faktor-faktor penentu panjang rotasi, aplikasi konsep rotasi di dalam pengelolaan hutan lestari
4. Uraikan proses/cara perhitungan angka-angka yang tertera pada kolom 5 s/d kolom 11 pada tabel berikut. Kemudian Gambarkan
Kurva MAI dan CAI berdasarkan hasil perhitungan tersebut. Apa kesimpulan yang saudara dapatkan dari hasil perhitungan dan
kurva tersebut?

Age (a)
Volume MAI CAI
Main
crop.
Thinngi
ngs
Total
Total
production
(1) (2) (3) (1) (2) (3)
V T V + T V + ∑T
V + ∑T
a
V + T
a
V
a
V”+T”-V’
10
V”+T”-(V’-T’)
10
V”-V’
10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
30 500 500 500 17 17 17
126
233
260
326
368
363
310
255
192
126
227
224
269
268
234
167
99
120
197
203
226
239
220
174
149
121
40 1700 60 1760 1760 44 44 42
50 3670 360 4030 4090 82 81 73
60 5700 570 6270 6690 111 104 95
70 7960 1000 8960 9950 142 128 114
80 10350 1290 11640 13630 170 145 129
90 12550 1430 13980 17260 192 155 139
100 14290 1360 15650 20360 204 156 143
110 15780 860 16640 22710 206 151 143
120 16990 710 17700 24630 205 147 142

5. Uraikan proses/cara perhitungan angka-angka yang tertera pada kolom 4 dan kolom 5 pada tabel berikut
Umur
(th)
Nilai Tegakan Kotor
($)
Biaya Pembangunan Hutan
($)*
Nila Bersih Tegakan
($/acre)
Forest Rent
($/acre)
20 22 40 -18 -0,9
30 174 53 121 4,0
40 510 66 444 11,1
50 721 79 642 12,8
60 834 92 742 12,4
70 918 105 813 11,6
80 993 118 875 10,9

6. Uraikan proses/cara perhitungan angka-angka yang tertera pada kolom c, e, f, h, dan kolom i pada tabel berikut, jika diketahui suku
sebesar bunga 3%.
Umur
Tegakan
(th)
Biaya Pembangunan
Tegakan ($)
Biaya Tahunan ($)
Biaya Total
pada Umur
Rotasi ($)
Pendapatan
Total pada
Umur Rotasi
($)
Pendapatan
Bersih pada
Umur Rotasi ($)
Nilai
Harapan
Lahan (LEV)
Tahun
Pertama
Nilai Biaya pada
umur rotasi
(setelah
dikompound)
Biaya
Tahunan
Nilai Biaya
Tahunan pada
umur rotasi
(setelah
dikompound)
(a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h) (i)
(a) (1 + i)r-1 (d) (1 + i )r – 1
i
(c) + (e) (g) – (f)
(h)
--------------
(1 + i)r – 1
20 14 24.55 1.3 34.93 59 22 37 46
30 14 32,99 1.3 61.85 95 174 79 55
40 14 44.34 1.3 98.02 142 510 368 163
50 14 59.59 1.3 146.64 206 721 515 152
60 14 80.08 1.3 211.97 292 834 542 111
70 14 107.62 1.3 299.77 407 918 511 74
80 14 144.63 1.3 417.77 562 993 431 45

Lembar Kerja 2: Membangunan Unit Pengelolaan Hutan
Contoh Kasus: Areal hutan seluas 1000 acre, dengan karakteristik sebagai berikut:
a. Karakteristik fisik:
1) kelerengan (2 kelas), yaitu:
moderate (0 – 30%)
curam (> 30%)
2) wilayah DAS (2 kelas)
Elk creek
Fish creek
b. araktersitik vegetasi
1) Penutupan lahan (3 kelas)
soft woods
hard woods
Grasses
2) Potensi tegakan (2 kelas)
diameter rata-rata < 14 inci
diameter rata-rata > 1 inci
c. Karakteristik pembangunan
1) Jarak dari jalan raya (2 kelas)
< 200 ft dari jalan
> 200 ft dari jalan

Karakteristik tersebut dapat dilihat pada Gambar 1, 2 dan Gambar 3.

Dengan karakteristik tersebut di atas:
a. Berapa unit manajemen homogen yang dapat anda bangun? Untuk menjawab pertanyaan ini, anda harus melakukan overlay
Gambar 1, Gambar 2, dan Gambar 3. Gambar unit-unit pegelolaan tersebut.

b. Dari sejumlah unit manajemen homogen yang anda dapatkan pada soal a, berapa unit manajemen yang secara aktual dapat
dikelola? Kenapa?
c. Bagaimana preskripsi pengelolaan unit manajemen yang anda telah bangun?

Lembar Kerja 3: Pengaturan Hasil Hutan
1. Areal hutan seluas 100.000 ha dikelola dengan rotasi tebang sepanjang 50 tahun. Dari hasil inventarisasi foto udara diperoleh
informasi bahwa 40% areal tersebut berkerapatan tinggi dengan potensi 50 m3/ha. Sedangkan 40% lainnya mempunyai kerapatan
tegakan sedang dengan potensi sebesar 30 m3/ha, dan sisanya 20% berupa tegakan dengan kerapatan jarang dengan potensi
sebesas 20 m3/ha.
a) Berapa etat tebangan luas masing-masing apabila menggunakan aturan luas dan menggunakan aturan volume?
b) Buat analisis hasil tebangan tahunan.
2. Areal hutan seluas 600 ha, rotasi 40 tahun, dengan distribusi umur-areal yang tidak teratur sebagai berikut:
Kelas Umur
Luas
(ha)
Potensi
(m3/ha)
% Luas Areal Total Volume (m3)
1 – 10 195 - 32,5 -
21 – 30 45 2.950 7,5 132.750
31 – 40 210 3.520 35,0 739.200
41 - 50 150 3.850 25,0 577.500
Jumlah 600 100,0 1.449.450
a. dengan menggunakan Tabel hasil Schlagel (1971) serta rumus Von Mantels, hitung jatah tebangan tahunan pada areal tersebut
di atas.

b. Agar target tebangan dapat terpenuhi (tidak terlambat atau terlalu cepat menebang) maka buatlah tabel pengaturan volume
(volume regulation table) dengan mengisi kolom-kolom pada tabel berikut:
Umur
Sekarang
(tahun)
Perkiraan
Lama
Penebangan
(tahun)
Umur
Permulaan
Menebang
(tahun)
Umur
Akhir
Menebang
(tahun)
Jangkauan
Hasil (m3/ha)
Hasil
Rata-
rata
(m3/ha)
Areal
dalam
Kelas
Umur
(ha)
Volume
Total yang
Tersedia
untuk
Ditebang
(m3)
Lama
Berlangsung
Penebangan
(tahun)

3. Diketahui data potensi hutan sebagai berikut, dengan panjang rotasi 80 tahun, dan siklus tebang 10 tahun.
Kelas Diameter
(inci)
Jumlah
Pohon
Luas Bidang
Dasar
Volume
(ft3)
Kelas Diameter
(inci)
Jumlah
Pohon
Luas Bidang
Dasar
Volume
(ft3)
4 35,9 3,1 - 15 4,1 5,0 106
5 29,9 4,1 - 16 3,5 4,9 103
6 21,9 4,4 90 17 4,2 6,6 139
7 12,6 3,4 71 18 4,0 7,1 149
8 13,4 4,7 98 19 3,0 5,9 124
9 12,6 5,5 117 20 2,9 6,3 133
10 10,9 5,9 125 21 2,1 5,1 106
11 7,2 4,8 100 22 2,3 6,1 127
12 6,3 5,0 104 23 1,9 5,5 115
13 5,5 5,1 107 24 + 2,9 9,1 191
14 5,0 5,4 112 Jumlah 192,1 113,0 2,217
Dengan menggunakan table petunjuk Arbogast, hitung Jatah Tebangan Tahun areal hutan tersebut.

RANCANGAN_PEMBELAJARAN.doc

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to RANCANGAN_PEMBELAJARAN.doc

Similar to RANCANGAN_PEMBELAJARAN.doc (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

RANCANGAN_PEMBELAJARAN.doc