1. Подготовила: Бережко Ирина Юрьевна
Должность: воспитатель
Место работы: СП ГБОУ СОШ №4
г.о.Чапаевск Самарской области, Детский сад
№ 20 «Ласточка»

2. Актуальность работы обусловлена проблемной ситуацией, характеризующейся
необходимостью введения детского туризма в физическом воспитании дошкольников,
как эффективного способа оздоровления, воспитания и познания.
Предмет работы: влияние детского туризма на здоровье, двигательную и
познавательную сферу ребёнка в непосредственном контакте с действительностью -
окружающей природной и социальной средой.
Гипотеза работы в том, что детский туризм является прекрасным средством
оздоровления, двигательной активности и познания ребёнка, который включает в себя
ряд компонентов: физкультурно-оздоровительный, познавательный, социально-
коммуникативный.
Новизна и практичность заключается в том, что через организацию с дошкольниками
детского туризма формируются первые навыки бережного отношения к природе,
самосохранения и потребность в здоровом образе жизни, повышении двигательной
активности и непосредственного познания окружающего мира.
Объектом работы является процесс физического воспитания (оздоровительно-
познавательный туризм) детей дошкольного возраста в условиях ДОУ.

3. ЦЕЛИ
1. Содействие физическому, интеллектуальному,
нравственному развитию ребёнка;
2. Создание спортивного кружка «Мы – туристы»;
3. Составление и реализация мини-проекта «Туристята»;
4. Разработка консультации для родителей по теме
«Семейный туризм» (на все времена года).

4. ЗАДАЧИ
 расширять функциональные возможности детей путём развития основных
органов и систем организма в ходе выполнения физических упражнений;
 совершенствовать естественные виды движении и обогащать двигательный
опыт (учиться простейшим упражнениям туристского многоборья,
выполнять двигательные задания педагога на ориентировку в пространстве);
 развивать координационные способности и выносливость как основу
физической подготовки ребёнка - будущего туриста;
 способствовать развитию психических процессов и расширять объем знаний
в области физической культуры и туризма, краеведения;
 заинтересовать родителей детским туризмом, как средством здорового
семейного отдыха, дать простейшие навыки безопасного туризма;
 формировать межличностные, в частности, дружеские отношения
дошкольников в процессе игровой туристской деятельности, адаптированной
к их возможностям.

5. Этапы работы
I этап «Подготовительный» (январь-февраль 2013г.) - экспериментальный;
разработать классификацию форм работы по физической культуре с использованием
средств туризма с дошкольниками;
II этап «Основной» (март-октябрь 2013 г.) - составление авторской программы
«Дошкольный туризм»; работа по программе;
III этап «Итоговый» (декабрь 2013г.) - защита опыта по данной теме.

6. Содержание физкультурно –
оздоровительной работы
Организация физического воспитания в ДОУ с использованием средств туризма
Активный отдыхФизкультурно-оздоровительнаяУчебная
Беседы
Игровые занятия
Конкурсные задания
Дидактические игры
Туристический праздник
День здоровья - поход
Туристические
развлечения
Топографические прогулки
Подвижные игры с включением
поисковых ситуаций на прогулке
Самостоятельная деятельность в
игровых комплексах в помещении, на
участке д.с. с использованием природных
и социальных объектов
Познавательные занятия
в помещении и на
воздухе
Туристические упражнения
естественно-прикладного характера
Физкультурные занятия на
воздухе
а) природоведческие
б) прогулки-разведки
в) прогулки-поиски
Игровые
Круговые тренировки
Занятия - тренировки
Сюжетно – ролевые
занятия
Самостоятельная деятельность в
игровых комплексах в помещении, на
участке дс с использованием
природных и социальных обьектов

7. Подготовка детей
Краевед-
ческая
Ориентиро-вание
на местности
Топографи-
ческая
формирование
знаний в области
физической культуры
туризма
Теоретическая подготовка
Общая подготовка туриста-дошкольника
формирование
знаний о
родном крае
формирование знаний
о правилах поведения
на природе
Работа с
простейшими
схемами,
планами
Ориентирование в
предметно-
пространственном
окружении
Хождение по
легенде
Формирование личностных качеств, дружеских отношений
выполнение туристических ролей моделирование педагогических ситуаций
Техническая и тактическая подготовка
выбор места бивака, участие в
его организации с помощью
взрослых
рациональное преодоление
естественных препятствий
овладение техникой движения в
пешеходных и лыжных прогулках
Физическая подготовка
формирование умений и навыков в
пешеходных и лыжных прогулках
развитие физических качеств: выносли-
вости, быстроты, гибкости; общих
координационных способностей

8. Игры на сплочение коллектива

9. Занятия по ОФП

10. Туристический слет

11. Ах, картошка, картошечка !

13. Детский проект «У похода есть
начало»

14. 0%
10%
20%
2012 2013
Экспериментальная апробация
программы
Сравнительный
график теоретических
знаний
4.1
4.2
4.3
4.4
2012 2013
4.4
4.2
0%
20%
40%
60%
80%
2012г 2013г
42%
69%
Сравнительный график
заболеваемости
дошкольников
Прирост показателей физической
подготовки детей

15. Вывод
В добавление ко всему можно сказать, что детский туризм
прекрасное средство оздоровления, которое характеризуется
общедоступностью и рекомендован практически каждому ребёнку
при отсутствии у него серьёзных патологий.
Поэтому считаю необходимостью продолжать совместно
начатую работу детского сада и семьи в данном направлении.

16. Спасибо за внимание !