Submit Search
Upload
دور المعلم كخبير في مهارات التدريس
•
Download as PPTX, PDF
•
0 likes
•
97 views
A
amina yahya
Follow
the role of the teacher in teaching process
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 4
Download now
Recommended
أدوار المعلم في التعليم الفعّال
أدوار المعلم في التعليم الفعّال
محمد الجمل
ديداكتيك الاجتماعيات من الاهداف الى الكفايات .
ديداكتيك الاجتماعيات من الاهداف الى الكفايات .
SALAH YOUSSRI
اساليب التدريس
اساليب التدريس
minutes1984
طرق التدريس الحديثة
طرق التدريس الحديثة
غزيل مبارك
دور المعلم في التعلم المدمج والمعكوس
دور المعلم في التعلم المدمج والمعكوس
Professional Diploma in Education - Department of Education Technology
طرق التدريس الحديث
طرق التدريس الحديث
Hariz Syafiq
أدوار المعلم في التعليم الفعّال
أدوار المعلم في التعليم الفعّال
محمد الجمل
الوسائل التعليمية
الوسائل التعليمية
Nur Aqidah
Recommended
أدوار المعلم في التعليم الفعّال
أدوار المعلم في التعليم الفعّال
محمد الجمل
ديداكتيك الاجتماعيات من الاهداف الى الكفايات .
ديداكتيك الاجتماعيات من الاهداف الى الكفايات .
SALAH YOUSSRI
اساليب التدريس
اساليب التدريس
minutes1984
طرق التدريس الحديثة
طرق التدريس الحديثة
غزيل مبارك
دور المعلم في التعلم المدمج والمعكوس
دور المعلم في التعلم المدمج والمعكوس
Professional Diploma in Education - Department of Education Technology
طرق التدريس الحديث
طرق التدريس الحديث
Hariz Syafiq
أدوار المعلم في التعليم الفعّال
أدوار المعلم في التعليم الفعّال
محمد الجمل
الوسائل التعليمية
الوسائل التعليمية
Nur Aqidah
الفصول المقلوبة
الفصول المقلوبة
pnuhaya1
المناهج.ppt
المناهج.ppt
HashemahAlhazmi1
طرق التدريس
طرق التدريس
teachernon
طرق التدريس
طرق التدريس
teachernon
طرق تدريس
طرق تدريس
noor133
المناهج مقدمة
المناهج مقدمة
Magdy Aly
evaluation and measurement- educational administration- EIDAN MOSA ALI ALZAHRANI
evaluation and measurement- educational administration- EIDAN MOSA ALI ALZAHRANI
alzahrani_eidan
مهارة استخدام السبورة.docx
مهارة استخدام السبورة.docx
houda nounou
الفصل المقلوب
الفصل المقلوب
pnuhaya1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
Magdy Aly
مفهوم الفصول الدراسية المقلوبة
مفهوم الفصول الدراسية المقلوبة
ailee1989
الفصول القلوبة ..
الفصول القلوبة ..
pnuhaya1
الفصل المقلوب
الفصل المقلوب
pnuhaya1
(الفصل المقلوب)
(الفصل المقلوب)
pnuhaya1
المنهج و الثقافة
المنهج و الثقافة
Magdy Aly
المنهج و الثقافة
المنهج و الثقافة
Magdy Aly
المنهج و الثقافة
المنهج و الثقافة
Magdy Aly
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
Magdy Aly
59780 محاضرة تعريف علم النفس التربوي وموضوعه
59780 محاضرة تعريف علم النفس التربوي وموضوعه
Yacin Ahmed
التعلم المفرد
التعلم المفرد
uqu
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
OmarSelim27
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
AhmedFares228976
More Related Content
Similar to دور المعلم كخبير في مهارات التدريس
الفصول المقلوبة
الفصول المقلوبة
pnuhaya1
المناهج.ppt
المناهج.ppt
HashemahAlhazmi1
طرق التدريس
طرق التدريس
teachernon
طرق التدريس
طرق التدريس
teachernon
طرق تدريس
طرق تدريس
noor133
المناهج مقدمة
المناهج مقدمة
Magdy Aly
evaluation and measurement- educational administration- EIDAN MOSA ALI ALZAHRANI
evaluation and measurement- educational administration- EIDAN MOSA ALI ALZAHRANI
alzahrani_eidan
مهارة استخدام السبورة.docx
مهارة استخدام السبورة.docx
houda nounou
الفصل المقلوب
الفصل المقلوب
pnuhaya1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
Magdy Aly
مفهوم الفصول الدراسية المقلوبة
مفهوم الفصول الدراسية المقلوبة
ailee1989
الفصول القلوبة ..
الفصول القلوبة ..
pnuhaya1
الفصل المقلوب
الفصل المقلوب
pnuhaya1
(الفصل المقلوب)
(الفصل المقلوب)
pnuhaya1
المنهج و الثقافة
المنهج و الثقافة
Magdy Aly
المنهج و الثقافة
المنهج و الثقافة
Magdy Aly
المنهج و الثقافة
المنهج و الثقافة
Magdy Aly
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
Magdy Aly
59780 محاضرة تعريف علم النفس التربوي وموضوعه
59780 محاضرة تعريف علم النفس التربوي وموضوعه
Yacin Ahmed
التعلم المفرد
التعلم المفرد
uqu
Similar to دور المعلم كخبير في مهارات التدريس
(20)
الفصول المقلوبة
الفصول المقلوبة
المناهج.ppt
المناهج.ppt
طرق التدريس
طرق التدريس
طرق التدريس
طرق التدريس
طرق تدريس
طرق تدريس
المناهج مقدمة
المناهج مقدمة
evaluation and measurement- educational administration- EIDAN MOSA ALI ALZAHRANI
evaluation and measurement- educational administration- EIDAN MOSA ALI ALZAHRANI
مهارة استخدام السبورة.docx
مهارة استخدام السبورة.docx
الفصل المقلوب
الفصل المقلوب
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
مفهوم الفصول الدراسية المقلوبة
مفهوم الفصول الدراسية المقلوبة
الفصول القلوبة ..
الفصول القلوبة ..
الفصل المقلوب
الفصل المقلوب
(الفصل المقلوب)
(الفصل المقلوب)
المنهج و الثقافة
المنهج و الثقافة
المنهج و الثقافة
المنهج و الثقافة
المنهج و الثقافة
المنهج و الثقافة
اسس بناء المنهج
اسس بناء المنهج
59780 محاضرة تعريف علم النفس التربوي وموضوعه
59780 محاضرة تعريف علم النفس التربوي وموضوعه
التعلم المفرد
التعلم المفرد
Recently uploaded
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
OmarSelim27
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
AhmedFares228976
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
r6jmq4dqcb
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
575cqhpbb7
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
yjana1298
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
fjalali2
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
fjalali2
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
ssuser53c5fe
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
h456ad
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
MohamadAljaafari
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
v2mt8mtspw
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
Mohammad Alkataan
Recently uploaded
(13)
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
دور المعلم كخبير في مهارات التدريس
1.
يستطي معينة مادة
يعرف من أن البعض يتصور قدع ي أن فرد أي يستطيع ذلك وعلي بتدريسها القيامكون معلما,مسأل التدريس أن يقولون البعض نسمع وقدة عل باالعتماد معلما يكون أن للشخص فيمكن موهبةي اللفظية كالطالقة لديه خاصة مهارات بعض,قدرت أوه البساطة بهذه ليست المسالة ولكن االقناع علي بعض أو معلومات مجرد علي يعتمد ال فالتدريس شخصية مهارات,الخاص وطرقه فنونه له علم ولكنهة.
2.
المعلم أن المربين
اوساط بين تسمع وقد(وطريقة مادة)يكفي ال أيه ي أن ايضا عليه ولكنه تخصصه مجال في العلمية المادة من التمكنكون القيم وغرس المعلومات توصيل طرق من. با وتتطور تتغير بل ثابتة غير الطرق هذه أن بالذكر الجدير ومنستمرار شيوع التدريس طرق مجال في الحادثة التطورات أشهر من ولعل التعليم عملية في الحديثة التكنولوجية استخدام. أن يمكن ال الحديثة االجهزة هذه بأن الكامل اقتناعنا من الرغم وعلي العملي أساس هو فالمعلم عنه نستغنى تجعلنا أو المعلم محل تحلة ا اواخر في بأنه القناعة من الدرجة نفس علي نحن ولكن التربويةلقرن ت في أثرها ويتجاهل االجهزة هذه يغفل أن للمعلم يمكن ال العشرينحسين التعليمية العملية
3.
النظام حفظ عن
كمسئول المعلم دور االجتماع الضبط من درجة توفير الي حاجة في اننا الطبيعي مني المدرسة وفي الفصل داخل,في النظام بتحقيق مطالب والمعلم تالميذه وبين المدرسة,رأس علي النظام حفظ مشكلة وتقف الثان المرحلة في وخاصة المعلم تواجه التي العديدة المشكالتوية. كوسيلة البدني العقاب الي المعلمون يلجأ ما وكثيرالالن حفظظام ال في صوتا تسمع فال األفواه تكتم الطرق هذه كانت وبالطبعمدرسة ,بأنك يتفاخر المعلم وكان«ترن االبرة ترمي«الناظر مر واذا المعلم شخصية ضعف علي ودليل فوضي ذلك همسا وسمع,فالنظام للدارسين يسمح أنه حيث األهمية غاية في مسألة المدرسة في الدرس أهداف بتحصيل,والضبط النظام غياب الوقت نفس وفيال اض ويسبب الدرس أهداف لتحصيل كافية فرصة الطالب يعطيطراب عامة بصفة المدرسة.
4.
النظام من نوعين
هناك أن نذكر ولعلنا: _الخارج من الفرض طريق عن يأتي نظام External Discipline _الداخل من الفرض طريق عن يأتي نظامself-discipline ب التالميذ علي الخارج من النظام بفرض المعلم قيام من وبدالشكل وتوفي التالميذ بتوجيه يقوم أن عليه ودكتاتوري تسلطيفرص ر مس المعلم فعلي التالميذ من داخل التابع الذاتي النظام تنميةاعدة اطاره في يعملون وضوابط وقوانين قواعد بناء في التالميذا داخل عندهم المبادرة وروح طاقاتهم توجيه في ومساعدتهم اجتماعيا المقبول السلوك.
Download now