SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
‫لماذا ل ندرس البطالة المقنعة في القطاع العام ؟؟؟؟‬
‫عبد الرحمن تيشوري‬
 ‫ليس غريبا وخافيا على احد ماتعانيه مؤسسات القطاع العام والهجهزة الحكومية من‬
   ‫انتشار ظاهرة البطالة المقنعة والتي تتمثل بوهجود اعداد من اليد العاملة تزيد عن‬
   ‫الحاهجة الفعلية مما يؤدي الى تدني مستوى النتاهجية للعاملين وضعف الكفاءة في‬
     ‫تشغيل هؤلء العاملين المر الذي ينعكس سلبا على ربحية المؤسسات المشغلة‬
 ‫ويحول دون امكانية زيادة دخول العاملين فيها وبالتالي استمرار التأثير السلبي على‬
 ‫نفسية العاملين وعدم اشباع حاهجاتهم وهذا المر يبرر اهجراء دراسة مستفيضة حول‬
       ‫واقع البطالة المقنعة في القطاع العام تمهيدا لحل هذه المشكلة عبر اقتراحات‬
                                  ‫سنضعها في متن هذه الدراسة المقتضبة القصيرة‬

                                                   ‫اهداف الدراسة من وهجهة نظرنا :‬
   ‫• معرفة معدل البطالة المقنعة في القطاع العام من خلل اهجراء مسح ميداني‬
                     ‫يشمل بعض مؤسسات القطاع العام والهجهزة الحكومية‬
                           ‫• تحديد اماكن تموضع البطالة المقنعة وذلك حسب :‬
                                                               ‫- طبيعة العمال‬
                                                      ‫- مستويات تاهيل العاملين‬
                                                            ‫- المستوى الوظيفي‬
                                       ‫• تقييم اثر البطالة على مستوى المؤسسة‬
                     ‫• تقييم اثر البطالة المقنعة على المستوى القتصادي العام‬
                         ‫• معرفة وحصر السباب التي ادت الى تفاقم الظاهرة‬
                             ‫• التعرف على خصائص البطالة المقنعة في الدولة‬
         ‫• اقتراح الحلول قصيرة وبعيدة الهجل لتخفيف مستوى البطالة المقنعة‬
                        ‫• تطبيق اقتراح نصف العمل بنصف الهجر لمن يرغب‬

                        ‫النشطة المقترحة لتنفيذ الدراسة‬
    ‫*اهجراء مراهجعة شاملة لتطور اليد العاملة في القطاع العام مقارنة بتطور النتاج‬
                                                                    ‫والنتاهجية فيه‬
           ‫* مراهجعة شاملة لكل الدراسات والبحاث المتعلقة بالموضوع ان وهجدت‬
     ‫* اهجراء مسوحات ميدانية على عينات من مؤسسات القطاع العام لقياس معدل‬
                             ‫البطالة المقنعة فيها والتعرف على اسبابها وخصائصها‬
                                      ‫* تحليل نتائج المسوحات واستخل ص النتائج‬
           ‫* قياس دور استخدام التقنيات الحديثة في الحد من ظاهرة البطالة المقنعة‬
     ‫* اعداد تقرير بنتائج الدراسة متضمنا اقتراحات عملية لمعالجة البطالة المقنعة‬
‫* اغل ق هذا الملف نهائيا بما يؤدي الى تفعيل عمل مؤسسات القطاع العام لجهة‬
   ‫تحسين كمية النتاج ونوعيته من خلل الستفادة المثلى من قوة العمل المتاحة بدل‬
                                                 ‫من شحن الجميع للعمل ضد بعضهم‬
          ‫* الستفادة من هذه الدراسة لتغيير بنية القوة العاملة في سورية للتخلص من‬
   ‫منخفضي التاهيل واحالتهم الى التقاعد وتعيين بدل عنهم مهندسين وشباب هجامعيين‬
     ‫خريجين متحمسين للعمل ويملكون دماء حارة وطاقات شابة وبتخصصات مهمة‬
            ‫اليوم كالدارة والمعلوماتية والعلوم المصرفية والترهجمة والعلم وغيرها‬
                               ‫بعض المنهجيات المتبعة‬
‫• وضع معدلت للداء المعياري لكل مجموعة اعمال متشابهةبعد اعادة تصميم‬
                             ‫العمل والمراكز الوظيفية بناء على اسس معيارية‬
                        ‫• مقارنة الداء الفعلي للعمال بمعدلت الداء المعياري‬
            ‫• اهجراء مسوحات ميدانية على عينة ممثلة لمجتمع البحث من الناحية‬
                                                                 ‫الحصائية‬
    ‫• استخدام اسلوب معاينة العمل لقياس معدل البطالة المقنعة للعمال المكتبية‬
                                                                  ‫والدارية‬
 ‫• اعادة تدوير العمالة الفائضة في بعض المؤسسات التي تعاني من زيادة كبيرة‬
   ‫على المؤسسات التي تحتاج فعل الى عمالة كالمحاكم مثل حيث ل يعقل ان‬
                                  ‫تبقى القضية عالقة في المحكمة اكثر من سنة‬
       ‫• مضاعفة حجم العمل المطلوب انجازه اليوم من قبل الموظف حيث ذكر‬
   ‫التقرير القتصادي العربي الموحد وتقارير المم المتحدة ان انتاهجية العامل‬
                                     ‫العربي في اليوم هو 62 دقيقة فقط ل غير‬
  ‫• ان انتاهجية كل عامل واحد في التحاد الوربي توازي انتاهجية عشرين عامل‬
                                                 ‫في سورية ؟؟؟!!!!!!!!!!!!‬
‫• محاولة وضع انظمة تربط الهجر والترقية والترفيع بالعمل وال نتاج والقلع‬
   ‫عن منح الهجور في بداية ونهاية الشهر سواء انتج العامل قيمة مضافة ام ل‬
 ‫• انا لدي خبرة في العمل التربوي حيث عملت في تربية طرطوس قبل التحاقي‬
‫بالمعهد الوطني للدارة العامة وكان في هذه المديرية اكثر من 007 معلمة ل‬
       ‫عمل لهن سوى التوقيع على دفاتر الحضور واذا طلبت معلمة اهجازة بل‬
    ‫راتب يرفضون اعطائها الهجازة ؟؟؟؟!!! وهذا حصل معي حيث توسطت‬
       ‫لقريبتي حتى اعطاها مدير التربية السابق محمد ونوس اهجازة بل راتب‬
                                                                             ‫•‬
    ‫تعاني سورية اليوم من بطالة مرتفعة هجدا وهي بطالة خطيرة لنها بطالة خريجين‬
     ‫وبطالة شبابية ومشكلة البطالة ليست مشكلة سورية فحسب بل هي مشكلة عالمية‬
   ‫وليوهجد دولة في عالم اليوم تستطيع تحقيق التوظف الكامل لجميع ابنائها ومع ذلك‬
      ‫هناك هجهود كبيرة من اهجل تخفيف وتقليل عدد المتعطلين عبر خلق فر ص العمل‬
‫الجديدة وعلينا نحن في سورية ان نعمل هجيدا في هذا الطار من اهجل تطويق ازمة‬
                                ‫البطالة حتى لتتحول الى كارثة اهجتماعية حقيقية‬
                              ‫تعريف البطالة‬
‫البطالة هي المشكلة الولى في مختلف دول العالم وتفيد احصاءات المم المتحدة انه‬
  ‫يوهجد اكثر من مليار عاطل عن العمل في العالم والبطالة تعني ان تكون قادر على‬
   ‫العمل وان تبحث عنه ولكنك ل تجده وتقبل به عند مستوى الهجر السائد في سو ق‬
‫العمل وتحسب نسبة البطالة كنسبة من قوة العمل وقوة العمل تقسم الى ثلث فئات:‬
                                             ‫- هي من هم ادنى من سن 61 عام‬
                                                              ‫- وبين 61 و 06‬
                                                        ‫- ومن هم فو ق سن 06‬
               ‫- وقوة العمل هي السكان النشيطين اقتصاديا بين سن 61 وسن 06‬
    ‫- والبطالة هي نسبة العاطلين على قوة العمل )) من هم اقل من 61 عام = طلبة‬
   ‫ومرضى = من هم خارج سن 06 عجزة وشيوخ - هؤلء خارج قوة العمل (((‬

                                 ‫انواع البطالة‬
  ‫توهجد انواع كثيرة من البطالة وقد عرفت البلدان الصناعية عبر التاريخ القتصادي‬
     ‫انواع كثيرة من البطالة وكذلك عرفت سورية البطالة ولكن انواع البطالة كثرت‬
 ‫وتفاقمت المشكلة بعد عام 0991 في سورية وفيما يلي عرضا لنواع البطالة الكثر‬
                                                                        ‫شيوعا :‬
 ‫• البطالة المقنعة : وتعني ان هناك عمال يعملون اسما ل فعل ويقبضون اهجور‬
          ‫ورواتب دون أي انتاهجية فعلية ويتكدسون في المنشات والمؤسسات‬
 ‫والشركات دون ان تقتضي الضرورة القتصادية بوهجودهم أي عمالة فائضة‬
‫ل حاهجة لها ول تنتج شيء ويمكن ان يسير العمل بدونها حيث اذا سحبت هذه‬
        ‫العمالة لن يتاثر حجم النتاج وهي موهجودة بكثرة في اغلب الدارات‬
‫والشركات السورية حيث كان التعيين سابقا يتم بشكل عشوائي وبدون دراسة‬
     ‫حاهجة هذه المؤسسات الى هذه العمالة واضحت اليوم هذه البطالة المقنعة‬
       ‫مشكلة كبيرة هجدا للقطاع العام السوري بكل اشكاله حيث اصبح مشبعا‬
  ‫بالعمالة الزائدة وهذه العمالة غير مؤهلة وكسولة تعودت ان تقبض الرواتب‬
  ‫بل عمل وهي اليوم تحتاج الى معالجة لسيما اعادة تاهيل واعادة تدوير او‬
                                         ‫التسريح القسري او التقاعد المبكر‬
                                                                            ‫•‬

                                ‫خطوات العمل‬
                                   ‫دعوة المفكرين والباحثين والمختصين‬       ‫•‬
                                               ‫تشكيل فر ق عمل مختلفة‬       ‫•‬
                                  ‫تبني الدراسة من قبل الحكومة وتنفيذها‬     ‫•‬
‫الخذ بالمقترحات والتدابير التي تنتج عن الدراسة لنهاء هذه المشكلة نهائيا‬    ‫•‬
                                                        ‫واغل ق هذا الملف‬
                                   ‫تطبيق قانون نصف العمل بنصف الهجر‬         ‫•‬
                                                    ‫ثلث العمل بثلث الهجر‬    ‫•‬
                                                    ‫ربع العمل بربع الهجر‬    ‫•‬
                                      ‫ثلثة ارباع العمل بثلثة ارباع الهجر‬    ‫•‬
                                            ‫اعادة العمل بال هجازة الساعية‬   ‫•‬
‫تسهيل حصول العمال ول سيما العاملت الحصول على الهجازات بل رواتب‬              ‫•‬

   ‫قضية اخرى هامة هجدا من قضايا الشأن العام السوري نضعها امام المعنيين للعمل‬
                                                                     ‫بها وحلها‬

         ‫عبد الرحمن تيشوري‬

More Related Content

Similar to لماذا لا ندرس البطالة المقنعة في القطاع العام

العوائق والصعوبات التي تحد من كفاءة وفعالية الادارة السورية
العوائق والصعوبات التي تحد من كفاءة وفعالية الادارة السوريةالعوائق والصعوبات التي تحد من كفاءة وفعالية الادارة السورية
العوائق والصعوبات التي تحد من كفاءة وفعالية الادارة السوريةAbdullrahman Tayshoori
 
متى نلغي دوائر واقسام الشؤون الادارية والموظفين
متى نلغي دوائر واقسام الشؤون الادارية والموظفينمتى نلغي دوائر واقسام الشؤون الادارية والموظفين
متى نلغي دوائر واقسام الشؤون الادارية والموظفينشركة الاتصالات السورية
 
إدارت الأجور والمرتبات.pptx
إدارت الأجور والمرتبات.pptxإدارت الأجور والمرتبات.pptx
إدارت الأجور والمرتبات.pptxFahad Alamoudi
 
السعادة الوظيفية في بيئة العمل
السعادة الوظيفية في بيئة العملالسعادة الوظيفية في بيئة العمل
السعادة الوظيفية في بيئة العملMarwaBadr11
 
المعهد الوطني للادارة العامة حلم تحقق
المعهد الوطني للادارة العامة حلم تحققالمعهد الوطني للادارة العامة حلم تحقق
المعهد الوطني للادارة العامة حلم تحققAbdullrahman Tayshoori
 
العدالة الانتقالية والحقوق الاقتصادية والاجتماعية
العدالة الانتقالية والحقوق الاقتصادية والاجتماعيةالعدالة الانتقالية والحقوق الاقتصادية والاجتماعية
العدالة الانتقالية والحقوق الاقتصادية والاجتماعيةElhamy ElMerghani
 
Hr manager action plan
Hr manager action planHr manager action plan
Hr manager action planEmad Sarhan
 
الأهداف الأساسية للإصلاح في الخطة الخمسية العاشرة ظلت حبرا على ورق مع انتها ا...
الأهداف الأساسية للإصلاح في الخطة الخمسية العاشرة ظلت حبرا على ورق مع انتها ا...الأهداف الأساسية للإصلاح في الخطة الخمسية العاشرة ظلت حبرا على ورق مع انتها ا...
الأهداف الأساسية للإصلاح في الخطة الخمسية العاشرة ظلت حبرا على ورق مع انتها ا...Abdullrahman Tayshoori
 
الأهداف الأساسية للإصلاح في الخطة الخمسية العاشرة ظلت حبرا على ورق مع انتها ا...
الأهداف الأساسية للإصلاح في الخطة الخمسية العاشرة ظلت حبرا على ورق مع انتها ا...الأهداف الأساسية للإصلاح في الخطة الخمسية العاشرة ظلت حبرا على ورق مع انتها ا...
الأهداف الأساسية للإصلاح في الخطة الخمسية العاشرة ظلت حبرا على ورق مع انتها ا...شركة الاتصالات السورية
 
الأهداف الأساسية للإصلاح في الخطة الخمسية العاشرة ظلت حبرا على ورق مع انتها ا...
الأهداف الأساسية للإصلاح في الخطة الخمسية العاشرة ظلت حبرا على ورق مع انتها ا...الأهداف الأساسية للإصلاح في الخطة الخمسية العاشرة ظلت حبرا على ورق مع انتها ا...
الأهداف الأساسية للإصلاح في الخطة الخمسية العاشرة ظلت حبرا على ورق مع انتها ا...شركة الاتصالات السورية
 
البطالة وسوق العمل عبد الرحمن تيشوري -دورة توجيه موظف لاذقية
البطالة وسوق العمل عبد الرحمن تيشوري -دورة توجيه موظف لاذقيةالبطالة وسوق العمل عبد الرحمن تيشوري -دورة توجيه موظف لاذقية
البطالة وسوق العمل عبد الرحمن تيشوري -دورة توجيه موظف لاذقيةAbdullrahman Tayshoori
 
قانون العمل الاماراتي – سؤال وجواب
قانون العمل الاماراتي – سؤال وجوابقانون العمل الاماراتي – سؤال وجواب
قانون العمل الاماراتي – سؤال وجوابAhmedTalaat127
 

Similar to لماذا لا ندرس البطالة المقنعة في القطاع العام (20)

قدم السيد عبد الرحمن تيشوري
قدم السيد عبد الرحمن تيشوريقدم السيد عبد الرحمن تيشوري
قدم السيد عبد الرحمن تيشوري
 
العوائق والصعوبات التي تحد من كفاءة وفعالية الادارة السورية
العوائق والصعوبات التي تحد من كفاءة وفعالية الادارة السوريةالعوائق والصعوبات التي تحد من كفاءة وفعالية الادارة السورية
العوائق والصعوبات التي تحد من كفاءة وفعالية الادارة السورية
 
متى نلغي دوائر واقسام الشؤون الادارية والموظفين
متى نلغي دوائر واقسام الشؤون الادارية والموظفينمتى نلغي دوائر واقسام الشؤون الادارية والموظفين
متى نلغي دوائر واقسام الشؤون الادارية والموظفين
 
إدارت الأجور والمرتبات.pptx
إدارت الأجور والمرتبات.pptxإدارت الأجور والمرتبات.pptx
إدارت الأجور والمرتبات.pptx
 
السعادة الوظيفية في بيئة العمل
السعادة الوظيفية في بيئة العملالسعادة الوظيفية في بيئة العمل
السعادة الوظيفية في بيئة العمل
 
السعادة الوظيفية في بيئة العمل
السعادة الوظيفية في بيئة العملالسعادة الوظيفية في بيئة العمل
السعادة الوظيفية في بيئة العمل
 
المعهد الوطني للادارة العامة حلم تحقق
المعهد الوطني للادارة العامة حلم تحققالمعهد الوطني للادارة العامة حلم تحقق
المعهد الوطني للادارة العامة حلم تحقق
 
العدالة الانتقالية والحقوق الاقتصادية والاجتماعية
العدالة الانتقالية والحقوق الاقتصادية والاجتماعيةالعدالة الانتقالية والحقوق الاقتصادية والاجتماعية
العدالة الانتقالية والحقوق الاقتصادية والاجتماعية
 
Tamkin mowazafin
Tamkin mowazafinTamkin mowazafin
Tamkin mowazafin
 
Tamkin mowazafin
Tamkin mowazafinTamkin mowazafin
Tamkin mowazafin
 
Hr manager action plan
Hr manager action planHr manager action plan
Hr manager action plan
 
الأهداف الأساسية للإصلاح في الخطة الخمسية العاشرة ظلت حبرا على ورق مع انتها ا...
الأهداف الأساسية للإصلاح في الخطة الخمسية العاشرة ظلت حبرا على ورق مع انتها ا...الأهداف الأساسية للإصلاح في الخطة الخمسية العاشرة ظلت حبرا على ورق مع انتها ا...
الأهداف الأساسية للإصلاح في الخطة الخمسية العاشرة ظلت حبرا على ورق مع انتها ا...
 
وهم الأمان الوظيفى
وهم الأمان الوظيفىوهم الأمان الوظيفى
وهم الأمان الوظيفى
 
الأهداف الأساسية للإصلاح في الخطة الخمسية العاشرة ظلت حبرا على ورق مع انتها ا...
الأهداف الأساسية للإصلاح في الخطة الخمسية العاشرة ظلت حبرا على ورق مع انتها ا...الأهداف الأساسية للإصلاح في الخطة الخمسية العاشرة ظلت حبرا على ورق مع انتها ا...
الأهداف الأساسية للإصلاح في الخطة الخمسية العاشرة ظلت حبرا على ورق مع انتها ا...
 
الأهداف الأساسية للإصلاح في الخطة الخمسية العاشرة ظلت حبرا على ورق مع انتها ا...
الأهداف الأساسية للإصلاح في الخطة الخمسية العاشرة ظلت حبرا على ورق مع انتها ا...الأهداف الأساسية للإصلاح في الخطة الخمسية العاشرة ظلت حبرا على ورق مع انتها ا...
الأهداف الأساسية للإصلاح في الخطة الخمسية العاشرة ظلت حبرا على ورق مع انتها ا...
 
دورة الأساليب الحديثة في إدارة الموارد البشرية
دورة الأساليب الحديثة في إدارة الموارد البشرية دورة الأساليب الحديثة في إدارة الموارد البشرية
دورة الأساليب الحديثة في إدارة الموارد البشرية
 
تخطيط الموارد البشرية
تخطيط الموارد البشريةتخطيط الموارد البشرية
تخطيط الموارد البشرية
 
البطالة وسوق العمل عبد الرحمن تيشوري -دورة توجيه موظف لاذقية
البطالة وسوق العمل عبد الرحمن تيشوري -دورة توجيه موظف لاذقيةالبطالة وسوق العمل عبد الرحمن تيشوري -دورة توجيه موظف لاذقية
البطالة وسوق العمل عبد الرحمن تيشوري -دورة توجيه موظف لاذقية
 
قانون العمل الاماراتي – سؤال وجواب
قانون العمل الاماراتي – سؤال وجوابقانون العمل الاماراتي – سؤال وجواب
قانون العمل الاماراتي – سؤال وجواب
 
50 qts مقابلة عمل planning
50 qts مقابلة عمل planning50 qts مقابلة عمل planning
50 qts مقابلة عمل planning
 

More from Abdullrahman Tayshoori

الحكومة ليست علم ولانظرية بل هي مجرد فكرة للتنظيم
الحكومة ليست علم ولانظرية بل هي مجرد فكرة للتنظيمالحكومة ليست علم ولانظرية بل هي مجرد فكرة للتنظيم
الحكومة ليست علم ولانظرية بل هي مجرد فكرة للتنظيمAbdullrahman Tayshoori
 
الرئيس بشار الاسد غير الاخرين
الرئيس بشار الاسد غير الاخرينالرئيس بشار الاسد غير الاخرين
الرئيس بشار الاسد غير الاخرينAbdullrahman Tayshoori
 
لماذا تقزيم وتخريب المعهد والبلد بامس الحاجة اليه
لماذا تقزيم وتخريب المعهد والبلد بامس الحاجة اليهلماذا تقزيم وتخريب المعهد والبلد بامس الحاجة اليه
لماذا تقزيم وتخريب المعهد والبلد بامس الحاجة اليهAbdullrahman Tayshoori
 
لم يبق لنا الا انت قائد ورائد وصاحب قرار وحافظ للحقوق وامل للمستقبل
لم يبق لنا الا انت قائد ورائد وصاحب قرار وحافظ للحقوق وامل للمستقبللم يبق لنا الا انت قائد ورائد وصاحب قرار وحافظ للحقوق وامل للمستقبل
لم يبق لنا الا انت قائد ورائد وصاحب قرار وحافظ للحقوق وامل للمستقبلAbdullrahman Tayshoori
 
لن ننجر إلى فتنة طائفية
لن ننجر إلى فتنة طائفيةلن ننجر إلى فتنة طائفية
لن ننجر إلى فتنة طائفيةAbdullrahman Tayshoori
 
لماذا نخطئ دائما في سورية في اختيار قادة ومديري شركاتنا ومؤسساتنا العام1
لماذا نخطئ دائما في سورية في اختيار قادة ومديري شركاتنا ومؤسساتنا العام1لماذا نخطئ دائما في سورية في اختيار قادة ومديري شركاتنا ومؤسساتنا العام1
لماذا نخطئ دائما في سورية في اختيار قادة ومديري شركاتنا ومؤسساتنا العام1Abdullrahman Tayshoori
 
لماذا العالم اليوم اكثر عنفا
لماذا العالم اليوم اكثر عنفالماذا العالم اليوم اكثر عنفا
لماذا العالم اليوم اكثر عنفاAbdullrahman Tayshoori
 
يجب تحقيق اختراق في مؤسسة الادارة لاجتثاث الفساد
يجب تحقيق اختراق في مؤسسة الادارة لاجتثاث الفساديجب تحقيق اختراق في مؤسسة الادارة لاجتثاث الفساد
يجب تحقيق اختراق في مؤسسة الادارة لاجتثاث الفسادAbdullrahman Tayshoori
 
ومضات ادارية تلخص فلسفة عامة في الادارة وتقديم الخدمة
ومضات ادارية تلخص فلسفة عامة في الادارة وتقديم الخدمةومضات ادارية تلخص فلسفة عامة في الادارة وتقديم الخدمة
ومضات ادارية تلخص فلسفة عامة في الادارة وتقديم الخدمةAbdullrahman Tayshoori
 
الى جانب قانون المراتب الوظيفية نحن بحاجة الى قانون مساءلة الحكومة وقانون الح...
الى جانب قانون المراتب الوظيفية نحن بحاجة الى قانون مساءلة الحكومة وقانون الح...الى جانب قانون المراتب الوظيفية نحن بحاجة الى قانون مساءلة الحكومة وقانون الح...
الى جانب قانون المراتب الوظيفية نحن بحاجة الى قانون مساءلة الحكومة وقانون الح...Abdullrahman Tayshoori
 
المعهد الوطني للادارة في تخريج الدفعة الخامسة وعود من المسؤولين وقلق وخشية من...
المعهد الوطني للادارة في تخريج الدفعة الخامسة وعود من المسؤولين وقلق وخشية من...المعهد الوطني للادارة في تخريج الدفعة الخامسة وعود من المسؤولين وقلق وخشية من...
المعهد الوطني للادارة في تخريج الدفعة الخامسة وعود من المسؤولين وقلق وخشية من...Abdullrahman Tayshoori
 
ومضات ادارية تلخص فلسفة عامة في الادارة وتقديم الخدمة
ومضات ادارية تلخص فلسفة عامة في الادارة وتقديم الخدمةومضات ادارية تلخص فلسفة عامة في الادارة وتقديم الخدمة
ومضات ادارية تلخص فلسفة عامة في الادارة وتقديم الخدمةAbdullrahman Tayshoori
 

More from Abdullrahman Tayshoori (20)

الحكومة ليست علم ولانظرية بل هي مجرد فكرة للتنظيم
الحكومة ليست علم ولانظرية بل هي مجرد فكرة للتنظيمالحكومة ليست علم ولانظرية بل هي مجرد فكرة للتنظيم
الحكومة ليست علم ولانظرية بل هي مجرد فكرة للتنظيم
 
الحكومة السابقة
الحكومة السابقةالحكومة السابقة
الحكومة السابقة
 
الحل من وجهة نظرنا
الحل من وجهة نظرناالحل من وجهة نظرنا
الحل من وجهة نظرنا
 
الرئيس بشار الاسد غير الاخرين
الرئيس بشار الاسد غير الاخرينالرئيس بشار الاسد غير الاخرين
الرئيس بشار الاسد غير الاخرين
 
لماذا تقزيم وتخريب المعهد والبلد بامس الحاجة اليه
لماذا تقزيم وتخريب المعهد والبلد بامس الحاجة اليهلماذا تقزيم وتخريب المعهد والبلد بامس الحاجة اليه
لماذا تقزيم وتخريب المعهد والبلد بامس الحاجة اليه
 
لم يبق لنا الا انت قائد ورائد وصاحب قرار وحافظ للحقوق وامل للمستقبل
لم يبق لنا الا انت قائد ورائد وصاحب قرار وحافظ للحقوق وامل للمستقبللم يبق لنا الا انت قائد ورائد وصاحب قرار وحافظ للحقوق وامل للمستقبل
لم يبق لنا الا انت قائد ورائد وصاحب قرار وحافظ للحقوق وامل للمستقبل
 
لن ننجر إلى فتنة طائفية
لن ننجر إلى فتنة طائفيةلن ننجر إلى فتنة طائفية
لن ننجر إلى فتنة طائفية
 
مذكرة للسيد المدير
مذكرة للسيد المديرمذكرة للسيد المدير
مذكرة للسيد المدير
 
لماذا نخطئ دائما في سورية في اختيار قادة ومديري شركاتنا ومؤسساتنا العام1
لماذا نخطئ دائما في سورية في اختيار قادة ومديري شركاتنا ومؤسساتنا العام1لماذا نخطئ دائما في سورية في اختيار قادة ومديري شركاتنا ومؤسساتنا العام1
لماذا نخطئ دائما في سورية في اختيار قادة ومديري شركاتنا ومؤسساتنا العام1
 
لماذا العالم اليوم اكثر عنفا
لماذا العالم اليوم اكثر عنفالماذا العالم اليوم اكثر عنفا
لماذا العالم اليوم اكثر عنفا
 
يجب تحقيق اختراق في مؤسسة الادارة لاجتثاث الفساد
يجب تحقيق اختراق في مؤسسة الادارة لاجتثاث الفساديجب تحقيق اختراق في مؤسسة الادارة لاجتثاث الفساد
يجب تحقيق اختراق في مؤسسة الادارة لاجتثاث الفساد
 
ومضات ادارية تلخص فلسفة عامة في الادارة وتقديم الخدمة
ومضات ادارية تلخص فلسفة عامة في الادارة وتقديم الخدمةومضات ادارية تلخص فلسفة عامة في الادارة وتقديم الخدمة
ومضات ادارية تلخص فلسفة عامة في الادارة وتقديم الخدمة
 
يجب ان يفهم الجميع
يجب ان يفهم الجميعيجب ان يفهم الجميع
يجب ان يفهم الجميع
 
Syrian arab republic
Syrian arab republicSyrian arab republic
Syrian arab republic
 
Syrian arab republi1
Syrian arab republi1Syrian arab republi1
Syrian arab republi1
 
Syrain arab republic2
Syrain arab republic2Syrain arab republic2
Syrain arab republic2
 
Syrian~4
Syrian~4Syrian~4
Syrian~4
 
الى جانب قانون المراتب الوظيفية نحن بحاجة الى قانون مساءلة الحكومة وقانون الح...
الى جانب قانون المراتب الوظيفية نحن بحاجة الى قانون مساءلة الحكومة وقانون الح...الى جانب قانون المراتب الوظيفية نحن بحاجة الى قانون مساءلة الحكومة وقانون الح...
الى جانب قانون المراتب الوظيفية نحن بحاجة الى قانون مساءلة الحكومة وقانون الح...
 
المعهد الوطني للادارة في تخريج الدفعة الخامسة وعود من المسؤولين وقلق وخشية من...
المعهد الوطني للادارة في تخريج الدفعة الخامسة وعود من المسؤولين وقلق وخشية من...المعهد الوطني للادارة في تخريج الدفعة الخامسة وعود من المسؤولين وقلق وخشية من...
المعهد الوطني للادارة في تخريج الدفعة الخامسة وعود من المسؤولين وقلق وخشية من...
 
ومضات ادارية تلخص فلسفة عامة في الادارة وتقديم الخدمة
ومضات ادارية تلخص فلسفة عامة في الادارة وتقديم الخدمةومضات ادارية تلخص فلسفة عامة في الادارة وتقديم الخدمة
ومضات ادارية تلخص فلسفة عامة في الادارة وتقديم الخدمة
 

لماذا لا ندرس البطالة المقنعة في القطاع العام

  • 1. ‫لماذا ل ندرس البطالة المقنعة في القطاع العام ؟؟؟؟‬ ‫عبد الرحمن تيشوري‬ ‫ليس غريبا وخافيا على احد ماتعانيه مؤسسات القطاع العام والهجهزة الحكومية من‬ ‫انتشار ظاهرة البطالة المقنعة والتي تتمثل بوهجود اعداد من اليد العاملة تزيد عن‬ ‫الحاهجة الفعلية مما يؤدي الى تدني مستوى النتاهجية للعاملين وضعف الكفاءة في‬ ‫تشغيل هؤلء العاملين المر الذي ينعكس سلبا على ربحية المؤسسات المشغلة‬ ‫ويحول دون امكانية زيادة دخول العاملين فيها وبالتالي استمرار التأثير السلبي على‬ ‫نفسية العاملين وعدم اشباع حاهجاتهم وهذا المر يبرر اهجراء دراسة مستفيضة حول‬ ‫واقع البطالة المقنعة في القطاع العام تمهيدا لحل هذه المشكلة عبر اقتراحات‬ ‫سنضعها في متن هذه الدراسة المقتضبة القصيرة‬ ‫اهداف الدراسة من وهجهة نظرنا :‬ ‫• معرفة معدل البطالة المقنعة في القطاع العام من خلل اهجراء مسح ميداني‬ ‫يشمل بعض مؤسسات القطاع العام والهجهزة الحكومية‬ ‫• تحديد اماكن تموضع البطالة المقنعة وذلك حسب :‬ ‫- طبيعة العمال‬ ‫- مستويات تاهيل العاملين‬ ‫- المستوى الوظيفي‬ ‫• تقييم اثر البطالة على مستوى المؤسسة‬ ‫• تقييم اثر البطالة المقنعة على المستوى القتصادي العام‬ ‫• معرفة وحصر السباب التي ادت الى تفاقم الظاهرة‬ ‫• التعرف على خصائص البطالة المقنعة في الدولة‬ ‫• اقتراح الحلول قصيرة وبعيدة الهجل لتخفيف مستوى البطالة المقنعة‬ ‫• تطبيق اقتراح نصف العمل بنصف الهجر لمن يرغب‬ ‫النشطة المقترحة لتنفيذ الدراسة‬ ‫*اهجراء مراهجعة شاملة لتطور اليد العاملة في القطاع العام مقارنة بتطور النتاج‬ ‫والنتاهجية فيه‬ ‫* مراهجعة شاملة لكل الدراسات والبحاث المتعلقة بالموضوع ان وهجدت‬ ‫* اهجراء مسوحات ميدانية على عينات من مؤسسات القطاع العام لقياس معدل‬ ‫البطالة المقنعة فيها والتعرف على اسبابها وخصائصها‬ ‫* تحليل نتائج المسوحات واستخل ص النتائج‬ ‫* قياس دور استخدام التقنيات الحديثة في الحد من ظاهرة البطالة المقنعة‬ ‫* اعداد تقرير بنتائج الدراسة متضمنا اقتراحات عملية لمعالجة البطالة المقنعة‬
  • 2. ‫* اغل ق هذا الملف نهائيا بما يؤدي الى تفعيل عمل مؤسسات القطاع العام لجهة‬ ‫تحسين كمية النتاج ونوعيته من خلل الستفادة المثلى من قوة العمل المتاحة بدل‬ ‫من شحن الجميع للعمل ضد بعضهم‬ ‫* الستفادة من هذه الدراسة لتغيير بنية القوة العاملة في سورية للتخلص من‬ ‫منخفضي التاهيل واحالتهم الى التقاعد وتعيين بدل عنهم مهندسين وشباب هجامعيين‬ ‫خريجين متحمسين للعمل ويملكون دماء حارة وطاقات شابة وبتخصصات مهمة‬ ‫اليوم كالدارة والمعلوماتية والعلوم المصرفية والترهجمة والعلم وغيرها‬ ‫بعض المنهجيات المتبعة‬ ‫• وضع معدلت للداء المعياري لكل مجموعة اعمال متشابهةبعد اعادة تصميم‬ ‫العمل والمراكز الوظيفية بناء على اسس معيارية‬ ‫• مقارنة الداء الفعلي للعمال بمعدلت الداء المعياري‬ ‫• اهجراء مسوحات ميدانية على عينة ممثلة لمجتمع البحث من الناحية‬ ‫الحصائية‬ ‫• استخدام اسلوب معاينة العمل لقياس معدل البطالة المقنعة للعمال المكتبية‬ ‫والدارية‬ ‫• اعادة تدوير العمالة الفائضة في بعض المؤسسات التي تعاني من زيادة كبيرة‬ ‫على المؤسسات التي تحتاج فعل الى عمالة كالمحاكم مثل حيث ل يعقل ان‬ ‫تبقى القضية عالقة في المحكمة اكثر من سنة‬ ‫• مضاعفة حجم العمل المطلوب انجازه اليوم من قبل الموظف حيث ذكر‬ ‫التقرير القتصادي العربي الموحد وتقارير المم المتحدة ان انتاهجية العامل‬ ‫العربي في اليوم هو 62 دقيقة فقط ل غير‬ ‫• ان انتاهجية كل عامل واحد في التحاد الوربي توازي انتاهجية عشرين عامل‬ ‫في سورية ؟؟؟!!!!!!!!!!!!‬ ‫• محاولة وضع انظمة تربط الهجر والترقية والترفيع بالعمل وال نتاج والقلع‬ ‫عن منح الهجور في بداية ونهاية الشهر سواء انتج العامل قيمة مضافة ام ل‬ ‫• انا لدي خبرة في العمل التربوي حيث عملت في تربية طرطوس قبل التحاقي‬ ‫بالمعهد الوطني للدارة العامة وكان في هذه المديرية اكثر من 007 معلمة ل‬ ‫عمل لهن سوى التوقيع على دفاتر الحضور واذا طلبت معلمة اهجازة بل‬ ‫راتب يرفضون اعطائها الهجازة ؟؟؟؟!!! وهذا حصل معي حيث توسطت‬ ‫لقريبتي حتى اعطاها مدير التربية السابق محمد ونوس اهجازة بل راتب‬ ‫•‬ ‫تعاني سورية اليوم من بطالة مرتفعة هجدا وهي بطالة خطيرة لنها بطالة خريجين‬ ‫وبطالة شبابية ومشكلة البطالة ليست مشكلة سورية فحسب بل هي مشكلة عالمية‬ ‫وليوهجد دولة في عالم اليوم تستطيع تحقيق التوظف الكامل لجميع ابنائها ومع ذلك‬ ‫هناك هجهود كبيرة من اهجل تخفيف وتقليل عدد المتعطلين عبر خلق فر ص العمل‬
  • 3. ‫الجديدة وعلينا نحن في سورية ان نعمل هجيدا في هذا الطار من اهجل تطويق ازمة‬ ‫البطالة حتى لتتحول الى كارثة اهجتماعية حقيقية‬ ‫تعريف البطالة‬ ‫البطالة هي المشكلة الولى في مختلف دول العالم وتفيد احصاءات المم المتحدة انه‬ ‫يوهجد اكثر من مليار عاطل عن العمل في العالم والبطالة تعني ان تكون قادر على‬ ‫العمل وان تبحث عنه ولكنك ل تجده وتقبل به عند مستوى الهجر السائد في سو ق‬ ‫العمل وتحسب نسبة البطالة كنسبة من قوة العمل وقوة العمل تقسم الى ثلث فئات:‬ ‫- هي من هم ادنى من سن 61 عام‬ ‫- وبين 61 و 06‬ ‫- ومن هم فو ق سن 06‬ ‫- وقوة العمل هي السكان النشيطين اقتصاديا بين سن 61 وسن 06‬ ‫- والبطالة هي نسبة العاطلين على قوة العمل )) من هم اقل من 61 عام = طلبة‬ ‫ومرضى = من هم خارج سن 06 عجزة وشيوخ - هؤلء خارج قوة العمل (((‬ ‫انواع البطالة‬ ‫توهجد انواع كثيرة من البطالة وقد عرفت البلدان الصناعية عبر التاريخ القتصادي‬ ‫انواع كثيرة من البطالة وكذلك عرفت سورية البطالة ولكن انواع البطالة كثرت‬ ‫وتفاقمت المشكلة بعد عام 0991 في سورية وفيما يلي عرضا لنواع البطالة الكثر‬ ‫شيوعا :‬ ‫• البطالة المقنعة : وتعني ان هناك عمال يعملون اسما ل فعل ويقبضون اهجور‬ ‫ورواتب دون أي انتاهجية فعلية ويتكدسون في المنشات والمؤسسات‬ ‫والشركات دون ان تقتضي الضرورة القتصادية بوهجودهم أي عمالة فائضة‬ ‫ل حاهجة لها ول تنتج شيء ويمكن ان يسير العمل بدونها حيث اذا سحبت هذه‬ ‫العمالة لن يتاثر حجم النتاج وهي موهجودة بكثرة في اغلب الدارات‬ ‫والشركات السورية حيث كان التعيين سابقا يتم بشكل عشوائي وبدون دراسة‬ ‫حاهجة هذه المؤسسات الى هذه العمالة واضحت اليوم هذه البطالة المقنعة‬ ‫مشكلة كبيرة هجدا للقطاع العام السوري بكل اشكاله حيث اصبح مشبعا‬ ‫بالعمالة الزائدة وهذه العمالة غير مؤهلة وكسولة تعودت ان تقبض الرواتب‬ ‫بل عمل وهي اليوم تحتاج الى معالجة لسيما اعادة تاهيل واعادة تدوير او‬ ‫التسريح القسري او التقاعد المبكر‬ ‫•‬ ‫خطوات العمل‬ ‫دعوة المفكرين والباحثين والمختصين‬ ‫•‬ ‫تشكيل فر ق عمل مختلفة‬ ‫•‬ ‫تبني الدراسة من قبل الحكومة وتنفيذها‬ ‫•‬
  • 4. ‫الخذ بالمقترحات والتدابير التي تنتج عن الدراسة لنهاء هذه المشكلة نهائيا‬ ‫•‬ ‫واغل ق هذا الملف‬ ‫تطبيق قانون نصف العمل بنصف الهجر‬ ‫•‬ ‫ثلث العمل بثلث الهجر‬ ‫•‬ ‫ربع العمل بربع الهجر‬ ‫•‬ ‫ثلثة ارباع العمل بثلثة ارباع الهجر‬ ‫•‬ ‫اعادة العمل بال هجازة الساعية‬ ‫•‬ ‫تسهيل حصول العمال ول سيما العاملت الحصول على الهجازات بل رواتب‬ ‫•‬ ‫قضية اخرى هامة هجدا من قضايا الشأن العام السوري نضعها امام المعنيين للعمل‬ ‫بها وحلها‬ ‫عبد الرحمن تيشوري‬