3. Як сформувати креативну
і мислячу особистість?
Як досягти
співпраці з учнями?
Як зробити урок цікавим
та ефективним?
Які педагогічні технології
доцільно обирати?
3
4. залучати школярів до систематичної творчої,
пошукової, експериментальної роботи;
розвивати креативні та інтелектуальні особистісні
якості учнів з урахуванням їхніх інтересів, мотивів,
системи цінностей;
виховувати активну, компетентну особистість, яка
вміє бачити, ставити та вирішувати нестандартні
ситуації.
4
5. планувати уроки, спрямовані
на підтримку та розвиток
критичного мислення з
метою подальшої адаптації
учнів в соціумі
5
14. Участь у
Всеукраїнському конкурсі
“ Шкільна бібліотека”
(Номінація
“Компетентний читач”)
Участь у
Всеукраїнському конкурсі
“Від творчого учителя –
до творчого учня
14
15. Грамота Департаменту
освіти, молоді та спорту
2012 рік
Подяка міського методичного центру
за активну участь у роботі міського
МО
2013 рік
15
16. НАУКОВО-МЕТОДИЧНА РОБОТА
•Розробки уроків, методичні
матеріали в журналі “Основа”
• Методичний посібник
“Компаративний аналіз на уроках
світової літератури”
• Методичний посібник “Виразне
читання на уроках літератури”
• Роздатковий матеріал
“Світовий літературний процес в
схемах і таблицях”
• Електронний посібник
“Інтеграція світової літератури
й історії та правознавства як
спосіб формування
полікультурної компетентності
школярів”
16
17. І місце - обласний
конкурс ораторського мистецтва
“Юні ритори Донеччини”,
2012 рік
Шепель Катерина
17
18. ІІ місце І етапу обласного
конкурсу “Творча юнь
Донбасу” 2010 рік, Кулік К.,
Зрадовська О., Шапенко В.
Лауреати І етапу обласного
конкурсу“Красномовна
Донеччина”, 2011 рік
ІІ місце міського конкурсу
“Моя родина у роки
Великої Вітчизняної
війни”
2011 рік,
Сидельникова А.
18
