Dokumen tersebut memberikan panduan untuk memandu pertemuan lingkungan gereja secara efektif. Beberapa poin pentingnya adalah mengenai kebutuhan akan pemandu pertemuan, ciri-ciri komunio atau kebersamaan dalam gereja, serta keterampilan dan sikap yang dibutuhkan bagi seorang pemandu pertemuan.

1. PEMANDU PERTEMUAN
LINGKUNGAN

2. KEPRIHATINAN DAN HARAPAN
 Terbatasnya tenaga-waktu-kerelaan
 Menganggap remeh
 Kurangnya kreatifitas- harafiah
 Persepsi yang kurang pas
 Kurang menarik
 Sulit dimengerti
 Kurangnya partisipasi
 Kurangnya antusiasme

3. PERLUKAH PEMANDU?
Setiap pertemuan Lingkungan (APP-
Adven, BKSN) membutuhkan
pengatur jalannya pertemuan
Fasilitator perumpaan umat agar
berjalan secara efektif dan berbuah
Mewujudkan Gereja=communio

4. CIRI-CIRI GEREJA=COMUNIO
Dilandasi oleh iman dan
perwujudannya secara komunal-
pembaptisan
Dibimbing oleh Roh Kudus
Dijiwai oleh kasih
Partisipatif
Terarah pada Perubahan

5. LINGKUNGAN
Perwujudan dan
pola hidup jemaat
perdana

6. PEMANDU LINGKUNGAN
 Pelancar proses pertemuan= fasilitator
 BUKAN penceramah
 BUKAN pengkhotbah/ pemberi renungan
 BUKAN mendominasi
 BUKAN ahli/ narasumber
 Memberikan arah dan mengembangkan
proses, membantu terjadinya tukar
pengalaman: pemahaman dan penghayatan

7. TUNTUTAN KEMAMPUAN PEMANDU
Memotivasi peserta agar semakin
mendalami bahan pertemuan
Mendengarkan secara efektif,
mengharagai setiap pendapat,
pemikiran, pengalaman, harapan dan
kebutuhan peserta

8. TUNTUTAN KEMAMPUAN PEMANDU
 Mampu mengarahkan pertemuan dengan
pertanyaan panduan yang jelas dan tepat
 Mampu merumuskan kesimpulan
 Bekerja sama dengan paserta-setara-
partisipatif

9. TUNTUTAN KEMAMPUAN PEMANDU
Terampil:
 menciptakan suasana dan
keterlibatan
 mengatur waktu
 mengajak belajar melalui
pengalaman, semakin dalam

10. 1. KEPRIBADIAN PEMANDU
Bersahabat: menghormati setiap
peserta, menyebut nama, pendekatan
setara

11. Supportif : mendukung melalui kata
dan bahasa tubuh
Tulus: tidak berprasangka negatif

12. KEPRIBADIAN PEMANDU
 Terbuka : mau belajar, mengembangkan -
menerima, pendapat yang berbeda
 Rendah hati : tidak terancam oleh
kepandaian peserta, BUKAN pusat
perhatian
 Sabar : sederhana dalam membawakan diri

13.  Menghidupi Sabda Allah dan doa
 Rendah hati dan mengembangkan orang
lain (bdk Yoh 3:30)
2. SPIRITUALITAS

14.  Belajar terus menerus
 Percaya dan terbuka akan
karya Roh Kudus (percaya-
menghargai talenta umat)

15. Bertindak sebagai
pelayan

16. 3. PENGETAHUAN
Memiliki wawasan yang luas tentang
materi
Memiliki tehnik memimpin
Menyadari hubungan dengan umat
BUKAN sebagai guru dan murid.
(menemukan dan belajar bersama)

17. TUGAS PEMANDU
 Mengikuti Pembekalan
 Mengelola Proses Pertemuan
 Membuat catatan: ada yang tidak
terduga dan mungkin perlu
ditindaklanjuti bersama
 Membuat rangkuman
 Evaluasi

18. MEMANDU PERTEMUAN

19. A. BERTANYA
 Tehnik bertanya untuk melihat atau
membantu pemandu menilai apakah
ucapannya dapat ditangkap oleh umat.

20. B. BERCERMIN
 Tehnik menangkap apa yang disampaikan
orang lain persis seperti yang diucapkan
dengan mengulang kembali
 Membantu memahami arah pertemuan

21. C. MENGURUTKAN
 mengurutkan giliran
berbicara/ sharing
 ada lalu lintas yang
mengatur
pembicaraan

22. D.
MELUKISKAN
 cara
mengupayakan
agar
pembicaraan
lebih jauh atau
mendalam
 beberapa
ungkapan: “bisa
dijelaskan lebih
lanjut?”, “apa
yang anda
maksud....?

23. E. MENDORONG
 Mendorong, mengajak dan memotivasi
peserta agar berpartisipasi tanpa paksaan
 “ apakah masih ada yang mau
menyampaikan?” para ibu sudah
menyampaikan bagaimana dengan para
bapak...?” mungkin ada yang punya cerita
menarik....dsb

24. F. MENGUMPULKAN
 mengumpulkan dengan memberi
pengakuan, apresiasi yang positif. Hal
ini dapat mengurangi kecenderungan
membela gagasannya
 memberikan semacam rangkuman

25. G. MENGAJAK
 Mengajak peserta khususnya yang kurang
aktif berpendapat, memberikan gagasannya
 Memperhatikan melalui gerak tubuh yang
memberi signal akan berbicara
 “apakah ada yang ingin disampaikan?”
“..kelihatannya ingin menyampaikan
sesuatu?”

26.  Tetap mengarahkan pada fokus atau tema
pembicaraan
 Mengembalikan ke “jalur” nya jika telah
menyimpang dari tema
H. Mengarahkan

27.  suatu cara untuk menyeimbangkan
pembicaraan
Misalnya: “kita sudah mendengar
pendapat dua orang apakah ada
pendapat yang berbeda?” dst
I. Balancing

28. J. BERDIAM SEJENAK
 Memberi waktu jeda agar umat bisa berpikir,
mengolah apa yang mau disampaikan

29. BEBERAPA MODEL
 Biasa
 Lectio Divina
 Tujuh Langkah
 Amos
 Group Response