SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
CHESTIONAR DE AGRESIVITATE (AQ)
A U T O R I: Arnold H.Buss si Mark Perri
S C O P: Masurarea a patru aspecte/dimensiuni ale agresivitatii
D E S C R I E R E: Acest instrument cu 29 de itemi masoara patru aspecte ale agresivitatii:
 Agresivitatea fizica (PA: 1, 5, 9, 13, 17, 21, 24, 26, 28)
 Agresivitatea verbala (VA: 2, 6, 10, 14, 18)
 Furia/mânia (A: 3, 7, 11, 15, 19, 22, 29)
 Ostilitatea (H: 4, 8, 12, 16, 20, 23, 25, 27)
AQ reprezinta o prelucrare a Inventarului de ostilitate, un instrument folosit in mare masura/la scara
larga dezvoltat de primul autor acum peste treizeci de ani. AQ a fost dezvoltat dintr-un lot de 52 de
itemi, dintre care multi au apartinut Inventarului de ostilitate, cu ajutorul analizei factorului
component principal si al factorului de intarire/confirmator. Instrumentul permite sa se
aprecieze/evalueze nu doar cat de agresiv este cineva, utilizand scorul total, ci si cum se manifesta
agresivitatea sa, ceea ce se determina prin scorurile subscalelor.
N O R M E: Pentru un esantion de 612 studenti in anii terminali de gen masculin, scala AQ a avut
urmatoarele semnificatii (si deviatii standard): PA=24,3 (7,7); VA=15,2 (3,9); A=17,0 (5,6); H=21,2
(5,5). Semnificatia scorului total pentru acest esantion a fost 77,8 cu o deviatie standard de 16,5.
Pentru un esantion de 641 studenti de gen feminin semnificatia (si deviatiile standard)
pentru subscale au fost PA=17,9 (6,6); VA=13,5 (3,9); A=16,7 (5,8); H=20,2 (6,3). Scorul total a
avut o semnificatie de 68,2 si o deviatie standard de 17,0.
S C O R U R I: Itemii 24 si 29 sunt primele scoruri inversate. Scorurile subscalelor sunt suma
scorurilor itemilor pentru acei itemi din subscala. Scorul total este suma tuturor scorurilor itemilor si
variaza intre 29 si 145. Scorurile inalte reflecta mai multa agresivitate.
F I D E L I T A T E: Consistenta interna a AQ este foarte inalta. Coeficientul alpha a avut valori de
85, 72, 83 si 77 pentru scalele PA, VA, A si H. Scorul total a avut o valoare alpha de 89. AQ este un
instrument stabil cu o buna fidelitate test-retest; dupa o perioada de noua saptamani corelatia test-
retest a fost 80, 76, 72 si 72 pentru scalele PA, VA, A si H, si 80 pentru scorul total.
V A L I D I T A T E: Scorurile AQ au fost corelate cu fiecare in parte. Atunci cand variatia in
corelatiile datorate scorului A a fost fragmentata, corelatiile nu au fost semnificative; aceasta sustine
validitatea teoretica a AQ prin faptul ca asocierile intre agresivitatea fizica, cea verbala si ostilitate
sunt datorate conexiunii lor cu furia. Scorurile au avut si o buna validitate concurenta, fara asocieri
semnificative intre PA si VA si emotionalitate/afectivitate, dar cu corelatii semnificative intre
afectivitate si subscalele A si H. Scorurile celor patru scala coreleaza cu impulsivitatea, competitia si
asertivitatea, desi au fost gasite corelatii scazute intre asertivitate si scalele PA si H. Validitatea de
construct a fost evidentiata prin corelatii intre AQ si rangurile agresivitatii, sociabilitatii si timiditatii.
R E F E R I N T E: Buss, A.H. si Perry, M. (1992). The Agression Questionnaire, Journal of
Personality and Social Psychology, 63, 452-459. Instrument reproduced with permission of Arnold
Buss and the Americam Psychological Association.
D I S P O N I B I L I T A T E: Articol de jurnal.
A Q
Va rugam sa evaluati cat de caracteristica este pentru dvs. fiecare dintre urmatoarele
afirmatii. Inregistrati raspunsurile dvs. in spatiul din stanga fiecarei afirmatii/item folosind
urmatoarea scala de evaluare:
1 = foarte necaracteristic pentru mine
2 = oarecum necaracteristic pentru mine
3 = putin caracteristic
4 = oarecum caracteristic pentru mine
5 = foarte caracteristic pentru mine
_____ 1. Rareori nu-mi pot controla impulsul de a lovi pe cineva.
_____ 2. Le spun deschis prietenilor atunci cand nu sunt de acord cu ei.
_____ 3. Ma aprind repede dar imi trece la fel de repede.
_____ 4. Uneori gelozia nu-mi da pace.
_____ 5. Daca sunt provocat, s-ar putea sa lovesc vreo persoana.
_____ 6. Adesea ma gasesc in situatia de a ma contrazice cu lumea.
_____ 7. Cand sunt frustrat, imi manifest iritarea.
_____ 8.
_____ 9. Daca cineva ma loveste, il lovesc si eu.
_____ 10. Daca oamenii ma enerveaza, s-ar putea sa le spun ceea ce cred despre ei.
_____ 11. Uneori ma simt ca un butoi cu pulbere gata sa explodeze.
_____ 12.
_____ 13. Sar la bataie mai des decat majoritatea oamenilor.
_____ 14. Nu ma pot abtine sa nu intru in disputa atunci cand oamenii ma contrazic.
_____ 15. Unii dintre prietenii mei cred ca sunt iute la manie.
_____ 16. Ma intreb de ce sunt cateodata atat de inversunat.
_____ 17. Daca trebuie sa recurg la violenta pentru a-mi apara drepturile, o voi face.
_____ 18. Prietenii mei spun ca sunt cam certaret.
_____ 19. Cateodata imi ies din sarite fara nici un motiv.
_____ 20. Stiu ca “prietenii” ma vorbesc pe la spate.
_____ 21. Sunt oameni care ma provoaca intr-atat, incat ajungem la bataie.
_____ 22. Am dificultati in a-mi controla temperamentul.
_____ 23. Sunt suspicios in ceea ce priveste strainii prea draguti/prietenosi.
_____ 24. Nu gasesc nici un motiv pentru a lovi o persoana.
_____ 25. Cateodata am senzatia ca oamenii rad de mine pe la spate.
_____ 26. Am amenintat persoane cunoscute.
_____ 27. Atunci cand oamenii sunt draguti, ma intreb ce vor.
_____ 28. Am fost atat de furios, incat am spart lucruri.
_____ 29. Sunt o fire calma/echilibrata.

More Related Content

What's hot

Mihaela minulescu teorie si practica in psihodiagnoza[1]. testarea intelectului
Mihaela minulescu teorie si practica in psihodiagnoza[1]. testarea intelectuluiMihaela minulescu teorie si practica in psihodiagnoza[1]. testarea intelectului
Mihaela minulescu teorie si practica in psihodiagnoza[1]. testarea intelectuluiFajeMinodora
 
Influenta Sociala
Influenta SocialaInfluenta Sociala
Influenta Sociala1Leu
 
49143933 exercitii-de-interviu-si-diagnostic-pentru-dezvoltarea-abilitatilor-...
49143933 exercitii-de-interviu-si-diagnostic-pentru-dezvoltarea-abilitatilor-...49143933 exercitii-de-interviu-si-diagnostic-pentru-dezvoltarea-abilitatilor-...
49143933 exercitii-de-interviu-si-diagnostic-pentru-dezvoltarea-abilitatilor-...Sorina Soare
 
sentimentul maturitatii.pdf
sentimentul maturitatii.pdfsentimentul maturitatii.pdf
sentimentul maturitatii.pdfCiubreiAna
 
Emil verza disgrafia si terapia ei
Emil verza   disgrafia si terapia eiEmil verza   disgrafia si terapia ei
Emil verza disgrafia si terapia eiSimona Sandu
 
Daniel david interventie cognitiv-comportamental in tulburari psihice
Daniel david    interventie cognitiv-comportamental  in tulburari psihiceDaniel david    interventie cognitiv-comportamental  in tulburari psihice
Daniel david interventie cognitiv-comportamental in tulburari psihiceElena Alexandra
 
Stilul de-invatare
Stilul de-invatareStilul de-invatare
Stilul de-invatareElena Filip
 
stresul organizational si managementul stresului
stresul organizational si managementul stresuluistresul organizational si managementul stresului
stresul organizational si managementul stresuluiLuminita Nafornita
 
Structura unei dezbateri Karl Popper. Alexei Slivca, Orhei
Structura unei dezbateri Karl Popper. Alexei Slivca, OrheiStructura unei dezbateri Karl Popper. Alexei Slivca, Orhei
Structura unei dezbateri Karl Popper. Alexei Slivca, OrheiAlianta INFONET
 
Sindromul de apnee in somn
Sindromul de apnee in somnSindromul de apnee in somn
Sindromul de apnee in somnTraian Mihaescu
 
Adolescenta si problemele ei
Adolescenta si problemele eiAdolescenta si problemele ei
Adolescenta si problemele eiRodica B
 
ECG: electrocardiograma
ECG: electrocardiogramaECG: electrocardiograma
ECG: electrocardiogramaMarina Cretu
 
55266965 personalitatea-infractorului
55266965 personalitatea-infractorului 55266965 personalitatea-infractorului
55266965 personalitatea-infractorului exodumuser
 
Ipostazele psihicului
Ipostazele psihiculuiIpostazele psihicului
Ipostazele psihiculuiflorentynap
 
Diagnostic Si Interv Copii
Diagnostic Si Interv CopiiDiagnostic Si Interv Copii
Diagnostic Si Interv Copii1Leu
 
Modele si tehnici de asigurare a disciplinei 2021.ppt
Modele si tehnici de asigurare a disciplinei 2021.pptModele si tehnici de asigurare a disciplinei 2021.ppt
Modele si tehnici de asigurare a disciplinei 2021.pptRuxandra Radu
 
Adolescenta explicata
Adolescenta explicataAdolescenta explicata
Adolescenta explicatacindeaadela
 

What's hot (20)

Testare psihologica
Testare psihologicaTestare psihologica
Testare psihologica
 
Mihaela minulescu teorie si practica in psihodiagnoza[1]. testarea intelectului
Mihaela minulescu teorie si practica in psihodiagnoza[1]. testarea intelectuluiMihaela minulescu teorie si practica in psihodiagnoza[1]. testarea intelectului
Mihaela minulescu teorie si practica in psihodiagnoza[1]. testarea intelectului
 
Influenta Sociala
Influenta SocialaInfluenta Sociala
Influenta Sociala
 
49143933 exercitii-de-interviu-si-diagnostic-pentru-dezvoltarea-abilitatilor-...
49143933 exercitii-de-interviu-si-diagnostic-pentru-dezvoltarea-abilitatilor-...49143933 exercitii-de-interviu-si-diagnostic-pentru-dezvoltarea-abilitatilor-...
49143933 exercitii-de-interviu-si-diagnostic-pentru-dezvoltarea-abilitatilor-...
 
sentimentul maturitatii.pdf
sentimentul maturitatii.pdfsentimentul maturitatii.pdf
sentimentul maturitatii.pdf
 
Emil verza disgrafia si terapia ei
Emil verza   disgrafia si terapia eiEmil verza   disgrafia si terapia ei
Emil verza disgrafia si terapia ei
 
Comunicarea
ComunicareaComunicarea
Comunicarea
 
Daniel david interventie cognitiv-comportamental in tulburari psihice
Daniel david    interventie cognitiv-comportamental  in tulburari psihiceDaniel david    interventie cognitiv-comportamental  in tulburari psihice
Daniel david interventie cognitiv-comportamental in tulburari psihice
 
Stilul de-invatare
Stilul de-invatareStilul de-invatare
Stilul de-invatare
 
stresul organizational si managementul stresului
stresul organizational si managementul stresuluistresul organizational si managementul stresului
stresul organizational si managementul stresului
 
Structura unei dezbateri Karl Popper. Alexei Slivca, Orhei
Structura unei dezbateri Karl Popper. Alexei Slivca, OrheiStructura unei dezbateri Karl Popper. Alexei Slivca, Orhei
Structura unei dezbateri Karl Popper. Alexei Slivca, Orhei
 
Sindromul de apnee in somn
Sindromul de apnee in somnSindromul de apnee in somn
Sindromul de apnee in somn
 
Adolescenta si problemele ei
Adolescenta si problemele eiAdolescenta si problemele ei
Adolescenta si problemele ei
 
ECG: electrocardiograma
ECG: electrocardiogramaECG: electrocardiograma
ECG: electrocardiograma
 
55266965 personalitatea-infractorului
55266965 personalitatea-infractorului 55266965 personalitatea-infractorului
55266965 personalitatea-infractorului
 
Ipostazele psihicului
Ipostazele psihiculuiIpostazele psihicului
Ipostazele psihicului
 
Diagnostic Si Interv Copii
Diagnostic Si Interv CopiiDiagnostic Si Interv Copii
Diagnostic Si Interv Copii
 
Modele si tehnici de asigurare a disciplinei 2021.ppt
Modele si tehnici de asigurare a disciplinei 2021.pptModele si tehnici de asigurare a disciplinei 2021.ppt
Modele si tehnici de asigurare a disciplinei 2021.ppt
 
Depresia
DepresiaDepresia
Depresia
 
Adolescenta explicata
Adolescenta explicataAdolescenta explicata
Adolescenta explicata
 

More from Mihaela Popa

143810372-Tema-3-Rezolvarea-Conflictelor.docx
143810372-Tema-3-Rezolvarea-Conflictelor.docx143810372-Tema-3-Rezolvarea-Conflictelor.docx
143810372-Tema-3-Rezolvarea-Conflictelor.docxMihaela Popa
 
27899591-Tema-7-Abordarea-Conflictelor-in-Educatie.doc
27899591-Tema-7-Abordarea-Conflictelor-in-Educatie.doc27899591-Tema-7-Abordarea-Conflictelor-in-Educatie.doc
27899591-Tema-7-Abordarea-Conflictelor-in-Educatie.docMihaela Popa
 
Producătorul. Producerea de bunuri și servicii..pdf
Producătorul. Producerea de bunuri și servicii..pdfProducătorul. Producerea de bunuri și servicii..pdf
Producătorul. Producerea de bunuri și servicii..pdfMihaela Popa
 
Adaptarea copilului la mediul scolar.pdf
Adaptarea copilului la mediul scolar.pdfAdaptarea copilului la mediul scolar.pdf
Adaptarea copilului la mediul scolar.pdfMihaela Popa
 
Cand crezi ca nu mai poti, mai poti putin 1
Cand crezi ca nu mai poti, mai poti putin 1Cand crezi ca nu mai poti, mai poti putin 1
Cand crezi ca nu mai poti, mai poti putin 1Mihaela Popa
 
Comunicarea si intentia din spatele ei
Comunicarea si intentia din spatele eiComunicarea si intentia din spatele ei
Comunicarea si intentia din spatele eiMihaela Popa
 
Viitorul meu profesional_camp_anie17.02.2020
Viitorul meu profesional_camp_anie17.02.2020Viitorul meu profesional_camp_anie17.02.2020
Viitorul meu profesional_camp_anie17.02.2020Mihaela Popa
 
Conferinta 2019 instrumente_de_idetificare_a_tulburarii_de_deficit_de_atentie.
Conferinta 2019 instrumente_de_idetificare_a_tulburarii_de_deficit_de_atentie.Conferinta 2019 instrumente_de_idetificare_a_tulburarii_de_deficit_de_atentie.
Conferinta 2019 instrumente_de_idetificare_a_tulburarii_de_deficit_de_atentie.Mihaela Popa
 
Plan de coordonare copil adhd
Plan de coordonare copil  adhdPlan de coordonare copil  adhd
Plan de coordonare copil adhdMihaela Popa
 
Tsi popa mihaela camelia
Tsi popa mihaela cameliaTsi popa mihaela camelia
Tsi popa mihaela cameliaMihaela Popa
 
Scala de evaluare_a_adhd
Scala de evaluare_a_adhdScala de evaluare_a_adhd
Scala de evaluare_a_adhdMihaela Popa
 
Screening autism ministerul sanatatii
Screening autism ministerul sanatatiiScreening autism ministerul sanatatii
Screening autism ministerul sanatatiiMihaela Popa
 
Interviu de evaluare cognitiv comportamentala- preluat si adaptat din Monitor...
Interviu de evaluare cognitiv comportamentala- preluat si adaptat din Monitor...Interviu de evaluare cognitiv comportamentala- preluat si adaptat din Monitor...
Interviu de evaluare cognitiv comportamentala- preluat si adaptat din Monitor...Mihaela Popa
 
Bullying ul si funda violet sau victimele violentei-nov.2018
Bullying ul si funda violet sau victimele violentei-nov.2018Bullying ul si funda violet sau victimele violentei-nov.2018
Bullying ul si funda violet sau victimele violentei-nov.2018Mihaela Popa
 
Test stil de comunicare
Test stil de comunicareTest stil de comunicare
Test stil de comunicareMihaela Popa
 
Siguranta pe internet 24.04.2018 popa
Siguranta pe internet  24.04.2018 popaSiguranta pe internet  24.04.2018 popa
Siguranta pe internet 24.04.2018 popaMihaela Popa
 
Comunicare versus conflict_in_relaia_pa-2
Comunicare versus conflict_in_relaia_pa-2Comunicare versus conflict_in_relaia_pa-2
Comunicare versus conflict_in_relaia_pa-2Mihaela Popa
 
Comunicare versus conflict_in_relaia_pa
Comunicare versus conflict_in_relaia_paComunicare versus conflict_in_relaia_pa
Comunicare versus conflict_in_relaia_paMihaela Popa
 
Stiluri parentale popa 2017-2018
Stiluri parentale popa 2017-2018Stiluri parentale popa 2017-2018
Stiluri parentale popa 2017-2018Mihaela Popa
 

More from Mihaela Popa (20)

143810372-Tema-3-Rezolvarea-Conflictelor.docx
143810372-Tema-3-Rezolvarea-Conflictelor.docx143810372-Tema-3-Rezolvarea-Conflictelor.docx
143810372-Tema-3-Rezolvarea-Conflictelor.docx
 
27899591-Tema-7-Abordarea-Conflictelor-in-Educatie.doc
27899591-Tema-7-Abordarea-Conflictelor-in-Educatie.doc27899591-Tema-7-Abordarea-Conflictelor-in-Educatie.doc
27899591-Tema-7-Abordarea-Conflictelor-in-Educatie.doc
 
Producătorul. Producerea de bunuri și servicii..pdf
Producătorul. Producerea de bunuri și servicii..pdfProducătorul. Producerea de bunuri și servicii..pdf
Producătorul. Producerea de bunuri și servicii..pdf
 
Adaptarea copilului la mediul scolar.pdf
Adaptarea copilului la mediul scolar.pdfAdaptarea copilului la mediul scolar.pdf
Adaptarea copilului la mediul scolar.pdf
 
Cand crezi ca nu mai poti, mai poti putin 1
Cand crezi ca nu mai poti, mai poti putin 1Cand crezi ca nu mai poti, mai poti putin 1
Cand crezi ca nu mai poti, mai poti putin 1
 
Comunicarea si intentia din spatele ei
Comunicarea si intentia din spatele eiComunicarea si intentia din spatele ei
Comunicarea si intentia din spatele ei
 
Viitorul meu profesional_camp_anie17.02.2020
Viitorul meu profesional_camp_anie17.02.2020Viitorul meu profesional_camp_anie17.02.2020
Viitorul meu profesional_camp_anie17.02.2020
 
Conferinta 2019 instrumente_de_idetificare_a_tulburarii_de_deficit_de_atentie.
Conferinta 2019 instrumente_de_idetificare_a_tulburarii_de_deficit_de_atentie.Conferinta 2019 instrumente_de_idetificare_a_tulburarii_de_deficit_de_atentie.
Conferinta 2019 instrumente_de_idetificare_a_tulburarii_de_deficit_de_atentie.
 
Plan de coordonare copil adhd
Plan de coordonare copil  adhdPlan de coordonare copil  adhd
Plan de coordonare copil adhd
 
Tsi popa mihaela camelia
Tsi popa mihaela cameliaTsi popa mihaela camelia
Tsi popa mihaela camelia
 
Scala de evaluare_a_adhd
Scala de evaluare_a_adhdScala de evaluare_a_adhd
Scala de evaluare_a_adhd
 
Screening autism ministerul sanatatii
Screening autism ministerul sanatatiiScreening autism ministerul sanatatii
Screening autism ministerul sanatatii
 
Interviu de evaluare cognitiv comportamentala- preluat si adaptat din Monitor...
Interviu de evaluare cognitiv comportamentala- preluat si adaptat din Monitor...Interviu de evaluare cognitiv comportamentala- preluat si adaptat din Monitor...
Interviu de evaluare cognitiv comportamentala- preluat si adaptat din Monitor...
 
Bullying ul si funda violet sau victimele violentei-nov.2018
Bullying ul si funda violet sau victimele violentei-nov.2018Bullying ul si funda violet sau victimele violentei-nov.2018
Bullying ul si funda violet sau victimele violentei-nov.2018
 
Test stil de comunicare
Test stil de comunicareTest stil de comunicare
Test stil de comunicare
 
Siguranta pe internet 24.04.2018 popa
Siguranta pe internet  24.04.2018 popaSiguranta pe internet  24.04.2018 popa
Siguranta pe internet 24.04.2018 popa
 
Comunicare versus conflict_in_relaia_pa-2
Comunicare versus conflict_in_relaia_pa-2Comunicare versus conflict_in_relaia_pa-2
Comunicare versus conflict_in_relaia_pa-2
 
Comunicare versus conflict_in_relaia_pa
Comunicare versus conflict_in_relaia_paComunicare versus conflict_in_relaia_pa
Comunicare versus conflict_in_relaia_pa
 
Stiluri parentale popa 2017-2018
Stiluri parentale popa 2017-2018Stiluri parentale popa 2017-2018
Stiluri parentale popa 2017-2018
 
Abc cognitiv
Abc cognitivAbc cognitiv
Abc cognitiv
 

Chestionar de-agresivitate

  • 1. CHESTIONAR DE AGRESIVITATE (AQ) A U T O R I: Arnold H.Buss si Mark Perri S C O P: Masurarea a patru aspecte/dimensiuni ale agresivitatii D E S C R I E R E: Acest instrument cu 29 de itemi masoara patru aspecte ale agresivitatii:  Agresivitatea fizica (PA: 1, 5, 9, 13, 17, 21, 24, 26, 28)  Agresivitatea verbala (VA: 2, 6, 10, 14, 18)  Furia/mânia (A: 3, 7, 11, 15, 19, 22, 29)  Ostilitatea (H: 4, 8, 12, 16, 20, 23, 25, 27) AQ reprezinta o prelucrare a Inventarului de ostilitate, un instrument folosit in mare masura/la scara larga dezvoltat de primul autor acum peste treizeci de ani. AQ a fost dezvoltat dintr-un lot de 52 de itemi, dintre care multi au apartinut Inventarului de ostilitate, cu ajutorul analizei factorului component principal si al factorului de intarire/confirmator. Instrumentul permite sa se aprecieze/evalueze nu doar cat de agresiv este cineva, utilizand scorul total, ci si cum se manifesta agresivitatea sa, ceea ce se determina prin scorurile subscalelor. N O R M E: Pentru un esantion de 612 studenti in anii terminali de gen masculin, scala AQ a avut urmatoarele semnificatii (si deviatii standard): PA=24,3 (7,7); VA=15,2 (3,9); A=17,0 (5,6); H=21,2 (5,5). Semnificatia scorului total pentru acest esantion a fost 77,8 cu o deviatie standard de 16,5. Pentru un esantion de 641 studenti de gen feminin semnificatia (si deviatiile standard) pentru subscale au fost PA=17,9 (6,6); VA=13,5 (3,9); A=16,7 (5,8); H=20,2 (6,3). Scorul total a avut o semnificatie de 68,2 si o deviatie standard de 17,0. S C O R U R I: Itemii 24 si 29 sunt primele scoruri inversate. Scorurile subscalelor sunt suma scorurilor itemilor pentru acei itemi din subscala. Scorul total este suma tuturor scorurilor itemilor si variaza intre 29 si 145. Scorurile inalte reflecta mai multa agresivitate. F I D E L I T A T E: Consistenta interna a AQ este foarte inalta. Coeficientul alpha a avut valori de 85, 72, 83 si 77 pentru scalele PA, VA, A si H. Scorul total a avut o valoare alpha de 89. AQ este un instrument stabil cu o buna fidelitate test-retest; dupa o perioada de noua saptamani corelatia test- retest a fost 80, 76, 72 si 72 pentru scalele PA, VA, A si H, si 80 pentru scorul total. V A L I D I T A T E: Scorurile AQ au fost corelate cu fiecare in parte. Atunci cand variatia in corelatiile datorate scorului A a fost fragmentata, corelatiile nu au fost semnificative; aceasta sustine validitatea teoretica a AQ prin faptul ca asocierile intre agresivitatea fizica, cea verbala si ostilitate sunt datorate conexiunii lor cu furia. Scorurile au avut si o buna validitate concurenta, fara asocieri semnificative intre PA si VA si emotionalitate/afectivitate, dar cu corelatii semnificative intre afectivitate si subscalele A si H. Scorurile celor patru scala coreleaza cu impulsivitatea, competitia si asertivitatea, desi au fost gasite corelatii scazute intre asertivitate si scalele PA si H. Validitatea de construct a fost evidentiata prin corelatii intre AQ si rangurile agresivitatii, sociabilitatii si timiditatii. R E F E R I N T E: Buss, A.H. si Perry, M. (1992). The Agression Questionnaire, Journal of Personality and Social Psychology, 63, 452-459. Instrument reproduced with permission of Arnold Buss and the Americam Psychological Association. D I S P O N I B I L I T A T E: Articol de jurnal.
  • 2. A Q Va rugam sa evaluati cat de caracteristica este pentru dvs. fiecare dintre urmatoarele afirmatii. Inregistrati raspunsurile dvs. in spatiul din stanga fiecarei afirmatii/item folosind urmatoarea scala de evaluare: 1 = foarte necaracteristic pentru mine 2 = oarecum necaracteristic pentru mine 3 = putin caracteristic 4 = oarecum caracteristic pentru mine 5 = foarte caracteristic pentru mine _____ 1. Rareori nu-mi pot controla impulsul de a lovi pe cineva. _____ 2. Le spun deschis prietenilor atunci cand nu sunt de acord cu ei. _____ 3. Ma aprind repede dar imi trece la fel de repede. _____ 4. Uneori gelozia nu-mi da pace. _____ 5. Daca sunt provocat, s-ar putea sa lovesc vreo persoana. _____ 6. Adesea ma gasesc in situatia de a ma contrazice cu lumea. _____ 7. Cand sunt frustrat, imi manifest iritarea. _____ 8. _____ 9. Daca cineva ma loveste, il lovesc si eu. _____ 10. Daca oamenii ma enerveaza, s-ar putea sa le spun ceea ce cred despre ei. _____ 11. Uneori ma simt ca un butoi cu pulbere gata sa explodeze. _____ 12. _____ 13. Sar la bataie mai des decat majoritatea oamenilor. _____ 14. Nu ma pot abtine sa nu intru in disputa atunci cand oamenii ma contrazic. _____ 15. Unii dintre prietenii mei cred ca sunt iute la manie. _____ 16. Ma intreb de ce sunt cateodata atat de inversunat. _____ 17. Daca trebuie sa recurg la violenta pentru a-mi apara drepturile, o voi face. _____ 18. Prietenii mei spun ca sunt cam certaret. _____ 19. Cateodata imi ies din sarite fara nici un motiv. _____ 20. Stiu ca “prietenii” ma vorbesc pe la spate. _____ 21. Sunt oameni care ma provoaca intr-atat, incat ajungem la bataie. _____ 22. Am dificultati in a-mi controla temperamentul. _____ 23. Sunt suspicios in ceea ce priveste strainii prea draguti/prietenosi. _____ 24. Nu gasesc nici un motiv pentru a lovi o persoana. _____ 25. Cateodata am senzatia ca oamenii rad de mine pe la spate. _____ 26. Am amenintat persoane cunoscute. _____ 27. Atunci cand oamenii sunt draguti, ma intreb ce vor. _____ 28. Am fost atat de furios, incat am spart lucruri. _____ 29. Sunt o fire calma/echilibrata.