2. Hva er web 2.0?
• Handler om sosiale og interaktive måter å bruke internett på for
å formidle informasjon..
• I tillegg til å produsere eget innhold som man laster opp er
sosial interaksjon er viktig, og foregår ved at man kommenterer
hverandres innlegg, diskuterer temaet som er delt, og deler
linker til mer informasjon.
• På denne måten bygger man opp en felles database
informasjon som er tilgjengelig for alle.
3. Blogg
• En blogg er en nettbasert publiseringsplattform hvor man gjennom
tekst, bilde og video kan dele det innholdet man ønsker.
• Gjennom å kombinere tekst, bilde og video, kan man visualisere
budskapet på mange spennende måter.
• Kommentarfeltet i bloggen legger til rette for kommunikasjon mellom
blogger og leser.
4. Hvordan virker blogg i praksis?
• Man oppretter en blogg på en bloggplattform som f.eks..
«blogger», «webnode» eller «wordpress».
• Opprett et innlegg og skriv det som man ønsker å dele.
• Publiser innholdet.
• Kommentarfunksjonen legger seg automatisk under innlegget
ditt slik at andre kan kommentere innlegget.
• Man har muligheten til å moderere kommentarene slik at andres
5. Blogg som pedagogisk verktøy
• Åpner for at man f.eks. kan lage en klasseblogg.
- På den måten kan man som klasse lage en fagblogg
fra skoleåret, fra spesifikke fag eller emner.
- Samarbeide med andre klasser/skoler for å gi
tilbakemeldinger, kommentere, komme med innspill
osv..
• Hver enkelt elev kan opprette en egen blogg
- En plattform for å dele skolearbeidet sitt
6. Bakgrunn i pedagogiske modeller
• Sosiokulturell læringsteori – Vygotsky tanker om at språket er et
viktig hjelpemiddel for å utvikle den kritiske tenkningen
• Sosiokulturell læringsteori sier også at all læring ikke
konstrueres individuelt, men i de kollektive språkformene som
er gitt i kulturen.
• En blogg kan også argumenteres ut fra Piagets tanker om at
den aktive eleven selv må konstruere sin kunnskap
7. Et undervisningsopplegg - 5.trinn
• Mål for timen
«Gjennom gruppearbeid skal hver gruppe produsere et
blogginnlegg som gir et enkelt overblikk over et gitt politisk parti
i forbindelse med høstens valg».
• Elevene deles i grupper og får fordelt de «vanligste» politiske
partiene mellom seg.
• De får utdelt en kriterieliste med hva slags områder de skal
fokusere på:
8. Et undervisningsopplegg - 5.trinn
• Elevene jobber sammen for å lage et
blogginnlegg om partiet de har fått utdelt.
• Etter at alle har publisert får hver gruppe i
oppdrag å kommentere en annen gruppes
innlegg.
