1. INSTRUMEN PENDAMPINGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelompok : .................................................
No
Kompon
en Target Indikator Hasil Pengamatan Saran Tindak
Lanjut
A. Kegiatan
Pendahu
lu-an
Melakukan
apersepsi,
motivasi,
penyampaia
n tujuan
1. Mengaitkan materi
pembelajaran
sekarang dengan
pengalaman peserta
didik atau
pembelajaran
sebelumnya
2. Mengajukan
pertanyaan
menantang,
menyampaikan
manfaat materi
pembelajaran,
dan/atau
mendemonstrasikan
sesuatu yang terkait
dengan tema
3. Mengecek
perilakuawal (entry
behaviour)
4. Menyampaikan
tujuan/kompetensi
yang akan dicapai
peserta didik
B. Kegiatan
Inti
1. Menguasa
i Materi
Pelajaran
1. Menyajikan materi
yang secara konsep
benar (dalam
berbagai cara
penyajian, misalnya
bertanya,
menjelaskan, dll)
2. Kemampuan
menyesuaikan materi
dengan tujuan
pembelajaran.
3. Kemampuan
mengkaitkan materi
dengan pengetahuan
lain yang relevan,
perkembangan iptek ,
dan kehidupan nyata.
4. Menyajikan materi
secara sistematis
2. No
Kompon
en Target Indikator Hasil Pengamatan Saran Tindak
Lanjut
(jelas, dari mudah ke
sulit, dari konkrit ke
abstrak)
2. Menerapk
an
Strategi
Pembelaja
r-an yang
Mendidik
1. Melakukan kegiatan
pembelajaran sesuai
dengan kompetensi
yang akan dicapai.
2. Menerapkan strategi-strategi
mengajar
yang relevan
(bertanya, variasi,
menjelaskan, dll)
3. Melakukan kegiatan
pembelajaran yang
menerapkan
pendekatan saintifik
(5 M)
4. Melakukan kegiatan
pembelajaran secara
kontekstual.
3. Menerap-kan
pendekat
an
pembelaja
r-an
saintifik
(pendekat
an
berbasis
proses
keilmuan)
1. Memfasilitasi peserta
didik untuk
mengamati untuk
menemukan masalah
yang ingin diketahui.
2. Memancing/memfasili
tasi peserta didik
untuk merumuskan
pertanyaan.
3. Memfasilitasi peserta
didik untuk mencoba
dan
mengolah/menganali
sis informasi untuk
membuat
kesimpulan.
4. Memfasilitasi peserta
didik
mengomunikasikan
3. No
Kompon
en Target Indikator Hasil Pengamatan Saran Tindak
Lanjut
pengetahuan yang
diperolehnya
4. Menerapk
an
Pembelaja
r-an
Terpadu
Intra-mata
pelajaranI
PA/IPS
(Hanyaunt
uk Mata
Pelajaran
yang
relevan)
1. Menyajikan
pembelajaran
IPA/IPS secara
terpadu oleh satu
orang guru.
2. Menerapkan
keterpaduan antar
konsep IPA/IPS
dalam bentuk tematik
atau menghubungkan
konsep satu dengan
konsep lain yang
berbeda (misalnya
konsep gelombang
bunyi (IPA-fisika)
dengan
pendengaran (IPA-biologi))
3. Menerapkan
pembelajaran
berbasis projek
tematik atau
keterpaduan antar
konsep dalam
pelajaran IPA/IPS.
4. Memanfaatkan
pendekatan saintifik
dalam pembelajaran
yang menerapkan
keterpaduan IPA/IPS
dalam bentuk tematik
atau menghubungkan
konsep satu dengan
konsep lain yang
berbeda
4. No
Kompon
en Target Indikator Hasil Pengamatan Saran Tindak
Lanjut
5. Memanfaa
t-kan
Sumber
Belajar/
Media
dalam
Pembelaja
r-an
1. Menunjukkan
keterampilan dalam
penggunaan sumber
belajar
pembelajaran.
2. Menunjukkan
keterampilan dalam
penggunaan media
pembelajaran yang
bervariasi.
3. Menghasilkan pesan
yang menarik melalui
penggunaan media
pembelajaran.
4. Melibatkan peserta
didik dalam
pemanfaatan sumber
belajar dan media
pembelajaran.
6. Pelibatan
Peserta
Didik
dalam
Pembelaja
r-an
1. Menumbuhkan
partisipasi aktif
peserta didik (mental,
fisik, dansosial)
melalui interaksi
guru, peserta didik,
sumber belajar.
2. Merespon positif
partisipasi peserta
didik.
3. Menunjukkan sikap
terbuka terhadap
respons peserta
didik.
4. Menumbuhkan
keceriaan atau
antusiasme peserta
didik dalam belajar.
7. Mengguna
-kan
Bahasa
yang
Benar
danTepat
dalam
Pembelaja
r-an
1. Menggunakan
bahasa lisan secara
runtut.
2. Menggunakanbahasa
lisan secara jelas,
dan lancar.
3. Menggunakan
bahasa tulis yang
dapat dibaca dengan
mudah
5. No
Kompon
en Target Indikator Hasil Pengamatan Saran Tindak
Lanjut
4. Menggunakan
bahasa tulis yang
baik dan benar.
C. Penutup
Pembelaj
ar-an
Menerap-kan
langkah
menutup
pelajaran
1. Membuat rangkuman
dengan melibatkan
peserta didik.
2. Melakukan refleksi
yang mengaitkan
materi pelajaran
dengan sikap spiritual
dan sosial
3. Memfasilitasi
pengumpulan hasil
kerja peserta didik
sebagai bahan
portofolio mereka.
4. Memberi tindak lanjut
dengan memberikan
arahan kegiatan
berikutnya dan/atau
tugas pengayaan
dan/atau remedi.
6. No
Kompon
en Target Indikator Hasil Pengamatan Saran Tindak
Lanjut
4. Menggunakan
bahasa tulis yang
baik dan benar.
C. Penutup
Pembelaj
ar-an
Menerap-kan
langkah
menutup
pelajaran
1. Membuat rangkuman
dengan melibatkan
peserta didik.
2. Melakukan refleksi
yang mengaitkan
materi pelajaran
dengan sikap spiritual
dan sosial
3. Memfasilitasi
pengumpulan hasil
kerja peserta didik
sebagai bahan
portofolio mereka.
4. Memberi tindak lanjut
dengan memberikan
arahan kegiatan
berikutnya dan/atau
tugas pengayaan
dan/atau remedi.
