Dokumen ini membahas rencana pelajaran tentang Pancasila dimana peserta didik diharapkan dapat mengenali simbol-simbol dan Lambang Negara serta hubungannya dengan sila-sila Pancasila, mengidentifikasi tugas dan peran diri sendiri, serta menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan seharian sesuai konteks perkembangan peserta didik.

1. Mata Pelajaran: Pendidikan Pancasila
Fase: A
Elemen: Pancasila
LK Menentukan TP
Kelompok A :
1. H.Rajuddinn 3 .Ahmad Riadha R
2. Hj.Helnawati 4. Siti Rahmah
Kalimat CP Kompetensi Ruang Lingkup materi
Peserta didik dapat mengenali simbol-simbol Pancasila dan
Lambang Negara Garuda Pancasila, serta menceritakan
hubungan simbol-simbol Pancasila dengan sila-sila dalam
Pancasila. Peserta didik juga dapat mengidentifikasi tugas
dan peran dirinya dalam kegiatan bersama. Ia dapat
mengidentifikasi hal-hal yang dianggap berharga dan penting
bagi dirinya dan orang lain serta mulai bertanggung jawab
untuk menjaga hal yang berharga dan penting bagi dirinya
tersebut. Selain itu menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan kesehariannya sesuai dengan perkembangan dan
konteks peserta didik.
• Mengenali
• Menceritakan
• Mengidentifikasi
• Menerapkan
• Mulai
Bertanggungjawab
• Simbol-simbol Pancasila dan Lambang
Negara Garuda Pancasila
• Hubungan simbol-simbol Pancasila
dengan sila-sila dalam Pancasila
• Tugas dan peran peserta didik dalam
kegiatan bersama
• Hal-hal yang dianggap berharga dan
penting bagi peserta didik dan orang lain
• Nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
keseharian peserta didik sesuai dengan
perkembangan dan konteksnya.

2. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu mengenali simbol-simbol Pancasila.
2. Peserta didik mampu mengenali Lambang Negara Garuda Pancasila.
3. Peserta didik mampu menceritakan hubungan simbol-simbol Pancasila dengan sila-sila
dalam Pancasila.
4. Peserta didik mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
5. Peserta didik mampu mengidentifikasi tugas dan peran dirinya dalam kegiatan bersama.
6. Peserta didik mampu menerapkan tugas dan peran dirinya dalam kegiatan bersama.
7. Peserta didik mampu menganalisis pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari.
8. Peserta didik mampu mengidentifikasi hal-hal yang dianggap berharga dan penting bagi
dirinya dan orang lain.
9. Peserta didik mampu mengevaluasi (mulai bertanggungjawab) hal-hal yang dianggap
berharga dan penting bagi dirinya dan orang lain.