9. Цілі та завдання педагогічної практики:
1. Формувати навички та вміння студентів-практикантів застосовувати на практиці знання з основ педагогіки,
психології та методики навчання іноземної мови
2. Сприяти оволодінню майбутніми педагогами-вихователями технологією (змістом, методами, формами, засобами)
навчально-віку.
3. Удосконалювати професійні знання, навички та вміння студента-практиканта.
4. Формувати педагогічну майстерність студентів-практикантів.
5. Розвивати творчу ініціативу та особистісний творчий потенціал студентів-практикантів.
6. Формувати дослідницькі уміння студентів-практикантів.
Завдання педагогічної практики:
1. Формувати інтерес студентів до майбутньої професії, виховувати любов і повагу до дітей, прагнення до постійного
професійного розвитку.
2. Закріплювати і поглиблювати знання студентів з психолого- педагогічних і фахових дисциплін, допомагати їм
оволодівати методами і засобами застосовувати ці знання для розв’язання педагогічних завдань.
3. Забезпечувати умови для професійної адаптації студентів-практикантів.
4. Ознайомлювати із специфікою діяльності дошкільного навчального закладу.
5. Формувати уміння спілкуватися з дошкільниками, їхніми батьками, колегами-педагогами.
6. Розвивати вміння здійснювати виховну роботу у ДНЗ.
7. Формувати уміння проводити заняття з іноземної мови та організовувати спілкування дітей засобами іноземної мови
впродовж дня.
8. Виробляти у студентів навички самостійності у підготовці і проведенні різних видів навчально- виховної роботи з
вихованцями та особистої відповідальності за їх якість та ефективність.
9. Формувати творчий, дослідницький підхід до організації педагогічної діяльності.
10. Виробляти у студентів уміння проводити наукові дослідження з використанням методів педагогічних досліджень.
11. Розвивати у студентів уміння здійснювати самоконтроль, самоаналіз та об’єктивну самооцінку власної педагогічної
діяльності та діяльності колег практикантів та вчителів.
12. Сприяти розвитку і закріпленню особистісних якостей як передумови методичної компетенції, власної професійної
технології майбутніх вчителів іноземної мови у ДНЗ.
10. Під час проходження практики я мала можливість, побачити та брати участь у різноманітних онлайн-лекціях
(Вебінарах) , бачити різноманітні відео заняття. Також я мала багато часу для того щоб поповнити свої знання
новою інформацією щодо роботи з дітьми, новітніх технологій на занятті з англійської мови.
Спробувала розробити вправи в режимі онлайн для дітей дошкільного віку для вивчення англійської мови в умовах
карантину. Спробувала для себе нову платформу- LEARNING APPS.ORG, яка пригодиться мені в майбутній
професії
Переходьте за посиланням!
1. https://learningapps.org/display?v=p2kk85noc20 «Веселі гноми/ Funny gnomes»
Вправа на закріплення назв днів тижня.
2. https://learningapps.org/display?v=pdde9f5ba20 «Знайди пару»
Вправа на закріплення назв кольорів, на їх розрізнення.
Розвиває пам’ять, увагу.
