SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
ANJURAN KUMPULAN WORLD SHAKERS
KKD 2063 - KUMPULAN KULIAH N
25 MAC 2018 AHAD
ADVENTURE PARK UPSI, TG MALIM.
• Program di bawah tugasan berkumpulan KKD 2063 Pembangunan
Sahsiah, kumpulan kuliah N bersama pensyarah Dr Hasyimah.
• Dijalankan pada 25 Mac 2018 (Ahad) di Adventure Park, Upsi bermula
dari jam 8.30 am sehingga 2.00 pm.
• Seramai 32 orang peserta termasuk 10 orang fasi kumpulan World
Shakers.
• Sebanyak 5 aktiviti dari 6 dijalankan iaitu bermula dari Obstacle,
Flying Fox, Abseiling, High Element 3 meter dan High Element 6
meter.
• Pihak AJK merangka proposal.
• Program diwar-warkan di dalam kumpulan Whatsapp dan peserta
memberikan nama untuk mengikut program.
• Yuran dikutip sebanyak RM 35 seorang
• Beberapa kali perjumpaan diadakan diantara pihak AJK bagi
merancang program, membeli barang aktiviti serta melawat tempat
program.
• Proposal mendapat persetujuan Pihak Kokurikulum UPSI bagi
menjalankan program pada 25 Mac 2018.
• Satu perjumpaan terakhir diadakan bersama para peserta pada 22
Mac 2018, 9 malam di Bitarasiswa bagi memberi sedikit taklimat
berkaitan program.
• Peserta berkumpul pada jam 8.30 pagi di Padang Kawad dibahagikan
kepada 3 kumpulan.
• Peserta bergerak ke Adventure Park dengan kereta dan masuk
berjalan kaki ke sana.
• Aktiviti dikendalikan oleh pihak Adventure Park.
• Aktiviti bermula dengan senam robik, Obstacle, Flying Fox, Abseiling,
High Element 3 meter dan High Element 6 meter.
• Aktiviti Wall Climbing tidak dapat dijalankan kerana masih dalam
penyelengaraan.
• Para peserta berkumpul dan makanan diagihkan.
• Para peserta diminta memberikan refleksi tentang program.
• Ketua program memberi ucapan
• Hadiah hamper diberikan kepada setiap kumpulan.
• Aktiviti bergambar
• Bersurai
• Para peserta dapat mencabar diri sendiri untuk melakukan aktiviti
lasak.
• Para peserta mendapat satu pengalaman baru
• Para peserta dapat meningkatkan tahap kecerdasan diri masing-
masing.
• Menjadikan contoh kepada para pelajar kelak.
• Bekerjasama di antara satu sama lain dalam mengharungi segala
halangan yang ada.
• Melatih diri agar tidak mudah berputus asa di dalam kehidupan.
• Program Brace Yourself ini sangat memberi manfaat kepada peserta
yang selaku pelajar dan bakal guru.
• Selain menstabilkan emosi dan rohani diri, tahap fizikal diri juga perlu
diseimbangkan agar memperoleh tubuh badan yang sihat serta
mental yang kuat.
• Program seperti ini juga telah memberi pengalaman yang menarik
dan tidak dapat dilupakan oleh para peserta.
• Diharapkan di masa hadapan, program seperti ini banyak diadakan
agar pembelajaran tidak bertumpukan hanya di dalam bilik darjah
sahaja.
Anjuran Kumpulan World Shakers
Anjuran Kumpulan World Shakers

More Related Content

What's hot

Sejarah Perkembangan Pendidikan Jasmani
Sejarah Perkembangan Pendidikan JasmaniSejarah Perkembangan Pendidikan Jasmani
Sejarah Perkembangan Pendidikan Jasmanisyafiqahharris
 
Topik 6 Pengelolaan Aktiviti & Sistem Pertandingan
Topik 6 Pengelolaan Aktiviti & Sistem Pertandingan Topik 6 Pengelolaan Aktiviti & Sistem Pertandingan
Topik 6 Pengelolaan Aktiviti & Sistem Pertandingan cikgutika
 
Model disipliin asertif canter
Model disipliin asertif canterModel disipliin asertif canter
Model disipliin asertif canterPenny Chuah
 
38154088 pedagogi-relevan-budaya-dan-kepelbagaian-kelompok
38154088 pedagogi-relevan-budaya-dan-kepelbagaian-kelompok38154088 pedagogi-relevan-budaya-dan-kepelbagaian-kelompok
38154088 pedagogi-relevan-budaya-dan-kepelbagaian-kelompokAthirah Anith Ariffin
 
Edu 3093 isu dan cabaran pendidikan semasa
Edu 3093 isu dan cabaran pendidikan semasaEdu 3093 isu dan cabaran pendidikan semasa
Edu 3093 isu dan cabaran pendidikan semasaNorazizah Padu
 
Kit penerangan pak21 kpm
Kit penerangan pak21  kpmKit penerangan pak21  kpm
Kit penerangan pak21 kpmNurul Haida
 
Pengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjahPengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjahfiro HAR
 
Soal selidik sikap, motivasi, la & ujian pencapaian
Soal selidik    sikap, motivasi, la & ujian pencapaianSoal selidik    sikap, motivasi, la & ujian pencapaian
Soal selidik sikap, motivasi, la & ujian pencapaianNur Hayati Ibrahim
 
Apakah yang anda faham dengan sekolah berkesan dan penambahbaikan sekolah
Apakah yang anda faham dengan sekolah berkesan dan penambahbaikan sekolahApakah yang anda faham dengan sekolah berkesan dan penambahbaikan sekolah
Apakah yang anda faham dengan sekolah berkesan dan penambahbaikan sekolahSuresh Ramasamy
 
Kertas kerja lawatan prs 2011
Kertas kerja lawatan prs 2011Kertas kerja lawatan prs 2011
Kertas kerja lawatan prs 2011Suhaila Omar
 
1.7 kurikulum sejarah
1.7 kurikulum sejarah1.7 kurikulum sejarah
1.7 kurikulum sejarahfiro HAR
 
Perbezaan penggunaan sumber bertulis dan elektronik di dalam pdp
Perbezaan penggunaan sumber bertulis dan elektronik di dalam pdpPerbezaan penggunaan sumber bertulis dan elektronik di dalam pdp
Perbezaan penggunaan sumber bertulis dan elektronik di dalam pdpfaizzuddinz
 
Rph tahun 4 sejarah - parameswara
Rph tahun 4 sejarah - parameswaraRph tahun 4 sejarah - parameswara
Rph tahun 4 sejarah - parameswaraSherly Jewinly
 
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...Syrvison Goh
 
PENTAKSIRAN SEBAGAI PEMBELAJARAN
PENTAKSIRAN SEBAGAI PEMBELAJARANPENTAKSIRAN SEBAGAI PEMBELAJARAN
PENTAKSIRAN SEBAGAI PEMBELAJARANAmiraSuhaimi6
 
Rph psv tahun 4 poster
Rph psv tahun 4 posterRph psv tahun 4 poster
Rph psv tahun 4 postershare with me
 

What's hot (20)

Sejarah Perkembangan Pendidikan Jasmani
Sejarah Perkembangan Pendidikan JasmaniSejarah Perkembangan Pendidikan Jasmani
Sejarah Perkembangan Pendidikan Jasmani
 
Topik 6 Pengelolaan Aktiviti & Sistem Pertandingan
Topik 6 Pengelolaan Aktiviti & Sistem Pertandingan Topik 6 Pengelolaan Aktiviti & Sistem Pertandingan
Topik 6 Pengelolaan Aktiviti & Sistem Pertandingan
 
Model disipliin asertif canter
Model disipliin asertif canterModel disipliin asertif canter
Model disipliin asertif canter
 
38154088 pedagogi-relevan-budaya-dan-kepelbagaian-kelompok
38154088 pedagogi-relevan-budaya-dan-kepelbagaian-kelompok38154088 pedagogi-relevan-budaya-dan-kepelbagaian-kelompok
38154088 pedagogi-relevan-budaya-dan-kepelbagaian-kelompok
 
Edu 3093 isu dan cabaran pendidikan semasa
Edu 3093 isu dan cabaran pendidikan semasaEdu 3093 isu dan cabaran pendidikan semasa
Edu 3093 isu dan cabaran pendidikan semasa
 
Kit penerangan pak21 kpm
Kit penerangan pak21  kpmKit penerangan pak21  kpm
Kit penerangan pak21 kpm
 
Pengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjahPengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjah
 
Soal selidik sikap, motivasi, la & ujian pencapaian
Soal selidik    sikap, motivasi, la & ujian pencapaianSoal selidik    sikap, motivasi, la & ujian pencapaian
Soal selidik sikap, motivasi, la & ujian pencapaian
 
Apakah yang anda faham dengan sekolah berkesan dan penambahbaikan sekolah
Apakah yang anda faham dengan sekolah berkesan dan penambahbaikan sekolahApakah yang anda faham dengan sekolah berkesan dan penambahbaikan sekolah
Apakah yang anda faham dengan sekolah berkesan dan penambahbaikan sekolah
 
Kertas kerja lawatan prs 2011
Kertas kerja lawatan prs 2011Kertas kerja lawatan prs 2011
Kertas kerja lawatan prs 2011
 
1.7 kurikulum sejarah
1.7 kurikulum sejarah1.7 kurikulum sejarah
1.7 kurikulum sejarah
 
Perbezaan penggunaan sumber bertulis dan elektronik di dalam pdp
Perbezaan penggunaan sumber bertulis dan elektronik di dalam pdpPerbezaan penggunaan sumber bertulis dan elektronik di dalam pdp
Perbezaan penggunaan sumber bertulis dan elektronik di dalam pdp
 
Bab 7 pengurusan bilik darjah yang melibatkan murid berkeperluan khas
Bab 7 pengurusan bilik darjah yang melibatkan murid berkeperluan khasBab 7 pengurusan bilik darjah yang melibatkan murid berkeperluan khas
Bab 7 pengurusan bilik darjah yang melibatkan murid berkeperluan khas
 
TEORI BEHAVIORISME
TEORI BEHAVIORISMETEORI BEHAVIORISME
TEORI BEHAVIORISME
 
Pak21
Pak21Pak21
Pak21
 
Rph tahun 4 sejarah - parameswara
Rph tahun 4 sejarah - parameswaraRph tahun 4 sejarah - parameswara
Rph tahun 4 sejarah - parameswara
 
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
 
PENTAKSIRAN SEBAGAI PEMBELAJARAN
PENTAKSIRAN SEBAGAI PEMBELAJARANPENTAKSIRAN SEBAGAI PEMBELAJARAN
PENTAKSIRAN SEBAGAI PEMBELAJARAN
 
Rph psv tahun 4 poster
Rph psv tahun 4 posterRph psv tahun 4 poster
Rph psv tahun 4 poster
 
Mini kajian
Mini kajianMini kajian
Mini kajian
 

Similar to Anjuran Kumpulan World Shakers

Kertas kerja hari raya 2
Kertas kerja hari raya 2Kertas kerja hari raya 2
Kertas kerja hari raya 2Theeran Rethnam
 
Kertas kerja perkhemahan pengakap 2015
Kertas kerja perkhemahan pengakap 2015Kertas kerja perkhemahan pengakap 2015
Kertas kerja perkhemahan pengakap 2015AishahKhairudin1
 
Kepramukaan Sahid Hotel.pptx
Kepramukaan Sahid Hotel.pptxKepramukaan Sahid Hotel.pptx
Kepramukaan Sahid Hotel.pptxhedrolihchannel
 
Kertas Cadangan Perkhemahan Unit Beruniform TKRS
Kertas Cadangan Perkhemahan Unit Beruniform TKRSKertas Cadangan Perkhemahan Unit Beruniform TKRS
Kertas Cadangan Perkhemahan Unit Beruniform TKRSArifahAzlanShah2
 
C1 pedoman ekstrakurikuler.iis
C1 pedoman ekstrakurikuler.iisC1 pedoman ekstrakurikuler.iis
C1 pedoman ekstrakurikuler.iisIis Nurhayati
 
Buku program inovasi
Buku program inovasiBuku program inovasi
Buku program inovasiSu Ada
 
MATERI KMD METODE MEMBINA KAK WAHYU.ppt
MATERI KMD METODE MEMBINA KAK WAHYU.pptMATERI KMD METODE MEMBINA KAK WAHYU.ppt
MATERI KMD METODE MEMBINA KAK WAHYU.pptWahyuDwiAntoro3
 
Pengembangan diri
Pengembangan diriPengembangan diri
Pengembangan dirisamsaharsam
 
loka 7.pptx
loka 7.pptxloka 7.pptx
loka 7.pptxhildani
 
Paperwork latest (1)
Paperwork latest (1)Paperwork latest (1)
Paperwork latest (1)azman94
 
Peningkatan Kompetensi Pendekar 01.pdf
Peningkatan Kompetensi Pendekar 01.pdfPeningkatan Kompetensi Pendekar 01.pdf
Peningkatan Kompetensi Pendekar 01.pdfDadanHendrianto1
 

Similar to Anjuran Kumpulan World Shakers (20)

Refleksi kendiri
Refleksi kendiriRefleksi kendiri
Refleksi kendiri
 
Kertas kerja hari raya 2
Kertas kerja hari raya 2Kertas kerja hari raya 2
Kertas kerja hari raya 2
 
Kertas kerja perkhemahan pengakap 2015
Kertas kerja perkhemahan pengakap 2015Kertas kerja perkhemahan pengakap 2015
Kertas kerja perkhemahan pengakap 2015
 
Kepramukaan Sahid Hotel.pptx
Kepramukaan Sahid Hotel.pptxKepramukaan Sahid Hotel.pptx
Kepramukaan Sahid Hotel.pptx
 
Pdk dan mk
Pdk dan mkPdk dan mk
Pdk dan mk
 
Kertas Cadangan Perkhemahan Unit Beruniform TKRS
Kertas Cadangan Perkhemahan Unit Beruniform TKRSKertas Cadangan Perkhemahan Unit Beruniform TKRS
Kertas Cadangan Perkhemahan Unit Beruniform TKRS
 
C1 pedoman ekstrakurikuler.iis
C1 pedoman ekstrakurikuler.iisC1 pedoman ekstrakurikuler.iis
C1 pedoman ekstrakurikuler.iis
 
Pdk dan mk
Pdk dan mkPdk dan mk
Pdk dan mk
 
Buku program inovasi
Buku program inovasiBuku program inovasi
Buku program inovasi
 
Pdk dan mk
Pdk dan mkPdk dan mk
Pdk dan mk
 
MATERI KMD METODE MEMBINA KAK WAHYU.ppt
MATERI KMD METODE MEMBINA KAK WAHYU.pptMATERI KMD METODE MEMBINA KAK WAHYU.ppt
MATERI KMD METODE MEMBINA KAK WAHYU.ppt
 
Pengembangan diri
Pengembangan diriPengembangan diri
Pengembangan diri
 
loka 7.pptx
loka 7.pptxloka 7.pptx
loka 7.pptx
 
Paperwork latest (1)
Paperwork latest (1)Paperwork latest (1)
Paperwork latest (1)
 
Peningkatan Kompetensi Pendekar 01.pdf
Peningkatan Kompetensi Pendekar 01.pdfPeningkatan Kompetensi Pendekar 01.pdf
Peningkatan Kompetensi Pendekar 01.pdf
 
Belanjawan
BelanjawanBelanjawan
Belanjawan
 
Kertas kerja
Kertas kerjaKertas kerja
Kertas kerja
 
Paperwork latest
Paperwork latestPaperwork latest
Paperwork latest
 
Belanjawan
BelanjawanBelanjawan
Belanjawan
 
Kertas kerja
Kertas kerjaKertas kerja
Kertas kerja
 

More from SUFINA SHUKRI

CERPEN OREN (WATAK DAN PERWATAKAN)
CERPEN OREN (WATAK DAN PERWATAKAN)CERPEN OREN (WATAK DAN PERWATAKAN)
CERPEN OREN (WATAK DAN PERWATAKAN)SUFINA SHUKRI
 
Tip Menulis Ulasan PT3
Tip Menulis Ulasan PT3Tip Menulis Ulasan PT3
Tip Menulis Ulasan PT3SUFINA SHUKRI
 
Panduan menulis surat kiriman tidak rasmi pt3
Panduan menulis surat kiriman tidak rasmi pt3Panduan menulis surat kiriman tidak rasmi pt3
Panduan menulis surat kiriman tidak rasmi pt3SUFINA SHUKRI
 
Isi tersurat dan isi tersirat
Isi tersurat dan isi tersiratIsi tersurat dan isi tersirat
Isi tersurat dan isi tersiratSUFINA SHUKRI
 
Adat resam masyarakat jawa, raja jembal, banjar, melayu bugis dan raja patani.
Adat resam masyarakat jawa, raja jembal, banjar, melayu bugis dan raja patani.Adat resam masyarakat jawa, raja jembal, banjar, melayu bugis dan raja patani.
Adat resam masyarakat jawa, raja jembal, banjar, melayu bugis dan raja patani.SUFINA SHUKRI
 
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER (PPBK)/CALL (BMP3093)
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER (PPBK)/CALL (BMP3093)PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER (PPBK)/CALL (BMP3093)
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER (PPBK)/CALL (BMP3093)SUFINA SHUKRI
 
GAYA BAHASA Drama Tenang-Tenang Air di Tasik (BMP3073)
GAYA BAHASA Drama Tenang-Tenang Air di Tasik (BMP3073)GAYA BAHASA Drama Tenang-Tenang Air di Tasik (BMP3073)
GAYA BAHASA Drama Tenang-Tenang Air di Tasik (BMP3073)SUFINA SHUKRI
 
Ontologi Ilmu FALSAFAH ILMU HNF 3012 UPSI
Ontologi Ilmu FALSAFAH ILMU HNF 3012 UPSIOntologi Ilmu FALSAFAH ILMU HNF 3012 UPSI
Ontologi Ilmu FALSAFAH ILMU HNF 3012 UPSISUFINA SHUKRI
 
Teknik Mencatat Nota untuk Belajar BMK 3033 UPSI
Teknik Mencatat Nota untuk Belajar BMK 3033 UPSITeknik Mencatat Nota untuk Belajar BMK 3033 UPSI
Teknik Mencatat Nota untuk Belajar BMK 3033 UPSISUFINA SHUKRI
 
Teknik Bercerita semula dan Ketrampilan Membaca BMK 3033 UPSI
Teknik Bercerita semula dan Ketrampilan Membaca BMK 3033 UPSITeknik Bercerita semula dan Ketrampilan Membaca BMK 3033 UPSI
Teknik Bercerita semula dan Ketrampilan Membaca BMK 3033 UPSISUFINA SHUKRI
 
Analisis miskiu BMK 3033 UPSI
Analisis miskiu BMK 3033 UPSIAnalisis miskiu BMK 3033 UPSI
Analisis miskiu BMK 3033 UPSISUFINA SHUKRI
 
Cabaran Utama dalam Pelaksanaan Akta Pendidikan 1996 dan Langkah Menghadapiny...
Cabaran Utama dalam Pelaksanaan Akta Pendidikan 1996 dan Langkah Menghadapiny...Cabaran Utama dalam Pelaksanaan Akta Pendidikan 1996 dan Langkah Menghadapiny...
Cabaran Utama dalam Pelaksanaan Akta Pendidikan 1996 dan Langkah Menghadapiny...SUFINA SHUKRI
 
Transformasi Generatif BML 3022 LINGUISTIK
Transformasi Generatif BML 3022 LINGUISTIKTransformasi Generatif BML 3022 LINGUISTIK
Transformasi Generatif BML 3022 LINGUISTIKSUFINA SHUKRI
 
Budaya Feminin dan Maskulin dalam Komunikasi
Budaya Feminin dan Maskulin dalam KomunikasiBudaya Feminin dan Maskulin dalam Komunikasi
Budaya Feminin dan Maskulin dalam KomunikasiSUFINA SHUKRI
 

More from SUFINA SHUKRI (15)

POLA AYAT DASAR
POLA AYAT DASARPOLA AYAT DASAR
POLA AYAT DASAR
 
CERPEN OREN (WATAK DAN PERWATAKAN)
CERPEN OREN (WATAK DAN PERWATAKAN)CERPEN OREN (WATAK DAN PERWATAKAN)
CERPEN OREN (WATAK DAN PERWATAKAN)
 
Tip Menulis Ulasan PT3
Tip Menulis Ulasan PT3Tip Menulis Ulasan PT3
Tip Menulis Ulasan PT3
 
Panduan menulis surat kiriman tidak rasmi pt3
Panduan menulis surat kiriman tidak rasmi pt3Panduan menulis surat kiriman tidak rasmi pt3
Panduan menulis surat kiriman tidak rasmi pt3
 
Isi tersurat dan isi tersirat
Isi tersurat dan isi tersiratIsi tersurat dan isi tersirat
Isi tersurat dan isi tersirat
 
Adat resam masyarakat jawa, raja jembal, banjar, melayu bugis dan raja patani.
Adat resam masyarakat jawa, raja jembal, banjar, melayu bugis dan raja patani.Adat resam masyarakat jawa, raja jembal, banjar, melayu bugis dan raja patani.
Adat resam masyarakat jawa, raja jembal, banjar, melayu bugis dan raja patani.
 
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER (PPBK)/CALL (BMP3093)
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER (PPBK)/CALL (BMP3093)PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER (PPBK)/CALL (BMP3093)
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER (PPBK)/CALL (BMP3093)
 
GAYA BAHASA Drama Tenang-Tenang Air di Tasik (BMP3073)
GAYA BAHASA Drama Tenang-Tenang Air di Tasik (BMP3073)GAYA BAHASA Drama Tenang-Tenang Air di Tasik (BMP3073)
GAYA BAHASA Drama Tenang-Tenang Air di Tasik (BMP3073)
 
Ontologi Ilmu FALSAFAH ILMU HNF 3012 UPSI
Ontologi Ilmu FALSAFAH ILMU HNF 3012 UPSIOntologi Ilmu FALSAFAH ILMU HNF 3012 UPSI
Ontologi Ilmu FALSAFAH ILMU HNF 3012 UPSI
 
Teknik Mencatat Nota untuk Belajar BMK 3033 UPSI
Teknik Mencatat Nota untuk Belajar BMK 3033 UPSITeknik Mencatat Nota untuk Belajar BMK 3033 UPSI
Teknik Mencatat Nota untuk Belajar BMK 3033 UPSI
 
Teknik Bercerita semula dan Ketrampilan Membaca BMK 3033 UPSI
Teknik Bercerita semula dan Ketrampilan Membaca BMK 3033 UPSITeknik Bercerita semula dan Ketrampilan Membaca BMK 3033 UPSI
Teknik Bercerita semula dan Ketrampilan Membaca BMK 3033 UPSI
 
Analisis miskiu BMK 3033 UPSI
Analisis miskiu BMK 3033 UPSIAnalisis miskiu BMK 3033 UPSI
Analisis miskiu BMK 3033 UPSI
 
Cabaran Utama dalam Pelaksanaan Akta Pendidikan 1996 dan Langkah Menghadapiny...
Cabaran Utama dalam Pelaksanaan Akta Pendidikan 1996 dan Langkah Menghadapiny...Cabaran Utama dalam Pelaksanaan Akta Pendidikan 1996 dan Langkah Menghadapiny...
Cabaran Utama dalam Pelaksanaan Akta Pendidikan 1996 dan Langkah Menghadapiny...
 
Transformasi Generatif BML 3022 LINGUISTIK
Transformasi Generatif BML 3022 LINGUISTIKTransformasi Generatif BML 3022 LINGUISTIK
Transformasi Generatif BML 3022 LINGUISTIK
 
Budaya Feminin dan Maskulin dalam Komunikasi
Budaya Feminin dan Maskulin dalam KomunikasiBudaya Feminin dan Maskulin dalam Komunikasi
Budaya Feminin dan Maskulin dalam Komunikasi
 

Anjuran Kumpulan World Shakers

  • 1. ANJURAN KUMPULAN WORLD SHAKERS KKD 2063 - KUMPULAN KULIAH N 25 MAC 2018 AHAD ADVENTURE PARK UPSI, TG MALIM.
  • 2. • Program di bawah tugasan berkumpulan KKD 2063 Pembangunan Sahsiah, kumpulan kuliah N bersama pensyarah Dr Hasyimah. • Dijalankan pada 25 Mac 2018 (Ahad) di Adventure Park, Upsi bermula dari jam 8.30 am sehingga 2.00 pm. • Seramai 32 orang peserta termasuk 10 orang fasi kumpulan World Shakers. • Sebanyak 5 aktiviti dari 6 dijalankan iaitu bermula dari Obstacle, Flying Fox, Abseiling, High Element 3 meter dan High Element 6 meter.
  • 3. • Pihak AJK merangka proposal. • Program diwar-warkan di dalam kumpulan Whatsapp dan peserta memberikan nama untuk mengikut program. • Yuran dikutip sebanyak RM 35 seorang • Beberapa kali perjumpaan diadakan diantara pihak AJK bagi merancang program, membeli barang aktiviti serta melawat tempat program. • Proposal mendapat persetujuan Pihak Kokurikulum UPSI bagi menjalankan program pada 25 Mac 2018. • Satu perjumpaan terakhir diadakan bersama para peserta pada 22 Mac 2018, 9 malam di Bitarasiswa bagi memberi sedikit taklimat berkaitan program.
  • 4. • Peserta berkumpul pada jam 8.30 pagi di Padang Kawad dibahagikan kepada 3 kumpulan. • Peserta bergerak ke Adventure Park dengan kereta dan masuk berjalan kaki ke sana. • Aktiviti dikendalikan oleh pihak Adventure Park. • Aktiviti bermula dengan senam robik, Obstacle, Flying Fox, Abseiling, High Element 3 meter dan High Element 6 meter. • Aktiviti Wall Climbing tidak dapat dijalankan kerana masih dalam penyelengaraan.
  • 5. • Para peserta berkumpul dan makanan diagihkan. • Para peserta diminta memberikan refleksi tentang program. • Ketua program memberi ucapan • Hadiah hamper diberikan kepada setiap kumpulan. • Aktiviti bergambar • Bersurai
  • 6. • Para peserta dapat mencabar diri sendiri untuk melakukan aktiviti lasak. • Para peserta mendapat satu pengalaman baru • Para peserta dapat meningkatkan tahap kecerdasan diri masing- masing. • Menjadikan contoh kepada para pelajar kelak. • Bekerjasama di antara satu sama lain dalam mengharungi segala halangan yang ada. • Melatih diri agar tidak mudah berputus asa di dalam kehidupan.
  • 7. • Program Brace Yourself ini sangat memberi manfaat kepada peserta yang selaku pelajar dan bakal guru. • Selain menstabilkan emosi dan rohani diri, tahap fizikal diri juga perlu diseimbangkan agar memperoleh tubuh badan yang sihat serta mental yang kuat. • Program seperti ini juga telah memberi pengalaman yang menarik dan tidak dapat dilupakan oleh para peserta. • Diharapkan di masa hadapan, program seperti ini banyak diadakan agar pembelajaran tidak bertumpukan hanya di dalam bilik darjah sahaja.