SlideShare a Scribd company logo

الحفاظ على البيئة

مشروع عمل للطالبةمضاوي العامر في المتوسطة السادسة والعشرون لمادة التطبيق التربوي مستوى الدبلوم العالي

1 of 47
Download to read offline
الحفاظ على البيئة
‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬
‫ان‬‫تعرف‬‫الطالبه‬‫مفهوم‬‫البيئه‬
‫ان‬‫في‬ ‫دورها‬ ‫تعرف‬‫المحافظه‬‫على‬‫البيئه‬
‫ان‬‫تعرف‬‫تلوث‬ ‫مسببات‬‫البيئه‬
‫ان‬‫ملوثات‬ ‫تعرف‬‫البيئه‬
‫االهداف‬
‫على‬ ً‫ا‬‫تأثير‬ ‫األحياء‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫اإلنسان‬ ‫عد‬ُ‫ي‬‫البيئة‬,
‫غ‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫أمر‬ ً‫ا‬‫بيئي‬ ‫وتربيته‬ ‫إعداده‬ ‫فإن‬ ‫لذلك‬‫اية‬‫األهمية‬
.‫بي‬ ‫العالقات‬ ‫تحكم‬ ‫التي‬ ‫القوانين‬ ‫كانت‬ ‫وإذا‬‫ن‬
‫قابلة‬ ‫غير‬ ‫البيئة‬ ‫مكونات‬‫للتغير‬,‫سل‬ ‫فإن‬‫اإلنسان‬ ‫وك‬
‫بالتربية‬ ‫تعديله‬ ‫يمكن‬‫والتعليم‬.‫ا‬ ‫فهم‬ ‫وإن‬‫لعالقات‬
‫التع‬ ‫في‬ ‫تساعدنا‬ ‫للبيئة‬ ‫المنظمة‬ ‫والقوانين‬‫مع‬ ‫امل‬
‫يمك‬ ‫وبذلك‬ ‫أفضل‬ ‫بصورة‬ ‫ومشكالتها‬ ‫البيئة‬‫تجنب‬ ‫ن‬
‫وقوعها‬ ‫قبل‬ ‫البيئية‬ ‫المشكالت‬ ‫من‬ ‫الكثير‬.
‫ـة‬‫ئ‬‫البي‬
‫فييييه‬ ‫يعيييي‬ ‫اليييذه‬ ‫المكيييان‬ ‫هيييي‬
‫وما‬ ‫اإلنسان‬‫أر‬ ‫مين‬ ‫بيه‬ ‫يحيط‬
‫يييأثر‬‫ي‬‫ويت‬ ‫ييياه‬‫ي‬‫ومي‬ ‫يييواء‬‫ي‬‫وه‬‫يييها‬‫ي‬‫بعض‬
‫ببعض‬
‫البيئة‬‫على‬ ‫املحافظة‬‫في‬ ‫اإلنسان‬ ‫ر‬‫دو‬
‫لم‬ ‫نن‬‫ن‬ ‫م‬ ‫نن‬‫ن‬‫ع‬ ‫م‬ ‫ننء‬‫ن‬‫نناهبيبمسلص‬‫ن‬‫ننبمملم‬‫ن‬‫ننبمملالسع‬‫ن‬‫ا‬ ‫المملكك‬ ‫نن‬‫ن‬‫ت‬
‫م‬ ‫نننل‬‫ن‬ ‫مس‬ ‫نننهض‬‫ن‬‫عك‬ ‫ملك‬ ‫نننهضم‬‫ن‬ ‫ءمملكهمو‬ ‫نننن‬‫ن‬‫و‬ ‫مي‬ ‫ننن‬‫ن‬‫ع‬ ،‫م‬ ‫نننءنع‬‫ن‬
‫مس‬ ‫نتكء‬‫ن‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫نء‬‫ن‬‫وت‬ ‫ما‬ ‫ن‬‫ن‬‫نعنمن‬‫ن‬‫ملا‬ ‫م‬ ‫وا‬ ‫ن‬‫ن‬‫ياممل‬ ‫نل‬‫ن‬‫ملت‬‫نءم‬‫ن‬‫ءنتت‬
‫همئتء‬ ‫م‬ ‫ء‬ ،.
‫فمنتنالمملكننضممل‬ ‫وءينء‬ ‫مل‬ ‫م‬ ‫ونء‬ ‫مملكخ‬ ‫ءمسلص‬ ‫نالم،ومن‬‫م‬ ‫ن‬ ‫كع‬
‫اءبتب‬ ‫ممإل،مءضم‬ ‫ع‬ ‫مصنمأجلمرنء‬ ‫جء‬.
‫متاءلى‬ ‫قء‬:”‫الحتء‬ ‫مسانمإ‬ ‫ممألر‬ ‫ممن‬ ‫متومن‬“
‫مننن‬ ‫ك‬ ‫ملكمننء‬ ‫م‬ ‫هياتننء‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫عثنن‬ ‫لنندمساننندمإنمننءبممل‬ ‫ياننهضم‬‫م‬
‫وءيء‬ ‫عوتءمصنممل‬ ‫ت‬.

Recommended

المحافظة على البيئة
المحافظة على البيئةالمحافظة على البيئة
المحافظة على البيئةGh الزعيم
 
التربية البيئية 4
التربية البيئية 4التربية البيئية 4
التربية البيئية 4د.مها حفنى
 
التوعية البيئية
التوعية البيئيةالتوعية البيئية
التوعية البيئيةMohammed Jaber
 
التغيرات المناخية و انعكاساتها
التغيرات المناخية و انعكاساتهاالتغيرات المناخية و انعكاساتها
التغيرات المناخية و انعكاساتهاclubespoir2010
 
بحث عن التلوث
بحث عن التلوثبحث عن التلوث
بحث عن التلوثfisha_bana
 
البيئة المستدامة و المجتمع
البيئة المستدامة و المجتمعالبيئة المستدامة و المجتمع
البيئة المستدامة و المجتمعDalal Siddig
 
التنمية المستدامة والتنمية المحلية.pdf
التنمية المستدامة والتنمية المحلية.pdfالتنمية المستدامة والتنمية المحلية.pdf
التنمية المستدامة والتنمية المحلية.pdfmohamedezzat558304
 
التلوث البيئي
التلوث البيئيالتلوث البيئي
التلوث البيئيGhassan Hadi
 

More Related Content

What's hot

الاحتباس الحراري
الاحتباس الحراريالاحتباس الحراري
الاحتباس الحراريomhalasa
 
التلوث البيئي
التلوث البيئيالتلوث البيئي
التلوث البيئيAiman
 
البيئة الصحية
البيئة الصحيةالبيئة الصحية
البيئة الصحيةsafaaashraf
 
التلوث البيئي
التلوث البيئيالتلوث البيئي
التلوث البيئيMaisun Nasr
 
air polution مفهوم التلوث
air polution  مفهوم التلوثair polution  مفهوم التلوث
air polution مفهوم التلوثSalem Karrab
 
إعادة التدوير
إعادة التدويرإعادة التدوير
إعادة التدويرRasha Bader
 
إستراتيجية مصر للتنمية المستدامة: نحو جائزة الإبتكار والإبداع المؤسسى
إستراتيجية مصر للتنمية المستدامة: نحو جائزة الإبتكار والإبداع المؤسسىإستراتيجية مصر للتنمية المستدامة: نحو جائزة الإبتكار والإبداع المؤسسى
إستراتيجية مصر للتنمية المستدامة: نحو جائزة الإبتكار والإبداع المؤسسىAboul Ella Hassanien
 
تفرير الخرجة الميدانية الجديد أسفي
تفرير الخرجة الميدانية الجديد أسفيتفرير الخرجة الميدانية الجديد أسفي
تفرير الخرجة الميدانية الجديد أسفيKamal Mohamed
 
الذكاء الإصطناعي والتغيرات المناخية والبيئية:الفرص والتحديات والأدوات السياسية
الذكاء الإصطناعي والتغيرات المناخية والبيئية:الفرص والتحديات والأدوات السياسيةالذكاء الإصطناعي والتغيرات المناخية والبيئية:الفرص والتحديات والأدوات السياسية
الذكاء الإصطناعي والتغيرات المناخية والبيئية:الفرص والتحديات والأدوات السياسيةAboul Ella Hassanien
 
الطاقة المتجددة ومصادرها بين الواقع و المأمول وخارطة الطريق.pptx
الطاقة المتجددة ومصادرها بين الواقع و المأمول وخارطة الطريق.pptxالطاقة المتجددة ومصادرها بين الواقع و المأمول وخارطة الطريق.pptx
الطاقة المتجددة ومصادرها بين الواقع و المأمول وخارطة الطريق.pptxFatimahMalkMohsen
 
عرض التلوث البيئي
عرض التلوث البيئيعرض التلوث البيئي
عرض التلوث البيئيadal03h
 
تلوث البيئة
تلوث البيئةتلوث البيئة
تلوث البيئةIman Noor
 
البيئة و علم البيئة
البيئة و علم البيئةالبيئة و علم البيئة
البيئة و علم البيئةHagar Ibrahem
 
الحوكمة من اجل التنمية المستدامة.pptx
الحوكمة من اجل التنمية المستدامة.pptxالحوكمة من اجل التنمية المستدامة.pptx
الحوكمة من اجل التنمية المستدامة.pptxYasser604903
 
المجموعات الغذائية (1)
المجموعات الغذائية (1)المجموعات الغذائية (1)
المجموعات الغذائية (1)anfalhsn66
 
Environment 2017التلوث البيئى وأساليب الحد من اضراره
Environment 2017التلوث البيئى وأساليب الحد من اضراره  Environment 2017التلوث البيئى وأساليب الحد من اضراره
Environment 2017التلوث البيئى وأساليب الحد من اضراره Waleed Abobatta abobatta
 
Genre. الجندرة. النوع الاجتماعي
Genre. الجندرة. النوع الاجتماعيGenre. الجندرة. النوع الاجتماعي
Genre. الجندرة. النوع الاجتماعيma3anapscs
 

What's hot (20)

الاحتباس الحراري
الاحتباس الحراريالاحتباس الحراري
الاحتباس الحراري
 
التلوث البيئي
التلوث البيئيالتلوث البيئي
التلوث البيئي
 
البيئة الصحية
البيئة الصحيةالبيئة الصحية
البيئة الصحية
 
التلوث البيئي
التلوث البيئيالتلوث البيئي
التلوث البيئي
 
air polution مفهوم التلوث
air polution  مفهوم التلوثair polution  مفهوم التلوث
air polution مفهوم التلوث
 
البيئة
البيئةالبيئة
البيئة
 
إعادة التدوير
إعادة التدويرإعادة التدوير
إعادة التدوير
 
إستراتيجية مصر للتنمية المستدامة: نحو جائزة الإبتكار والإبداع المؤسسى
إستراتيجية مصر للتنمية المستدامة: نحو جائزة الإبتكار والإبداع المؤسسىإستراتيجية مصر للتنمية المستدامة: نحو جائزة الإبتكار والإبداع المؤسسى
إستراتيجية مصر للتنمية المستدامة: نحو جائزة الإبتكار والإبداع المؤسسى
 
تفرير الخرجة الميدانية الجديد أسفي
تفرير الخرجة الميدانية الجديد أسفيتفرير الخرجة الميدانية الجديد أسفي
تفرير الخرجة الميدانية الجديد أسفي
 
الذكاء الإصطناعي والتغيرات المناخية والبيئية:الفرص والتحديات والأدوات السياسية
الذكاء الإصطناعي والتغيرات المناخية والبيئية:الفرص والتحديات والأدوات السياسيةالذكاء الإصطناعي والتغيرات المناخية والبيئية:الفرص والتحديات والأدوات السياسية
الذكاء الإصطناعي والتغيرات المناخية والبيئية:الفرص والتحديات والأدوات السياسية
 
ثلوث البيئة
ثلوث البيئةثلوث البيئة
ثلوث البيئة
 
تلوث الهواء
تلوث الهواءتلوث الهواء
تلوث الهواء
 
الطاقة المتجددة ومصادرها بين الواقع و المأمول وخارطة الطريق.pptx
الطاقة المتجددة ومصادرها بين الواقع و المأمول وخارطة الطريق.pptxالطاقة المتجددة ومصادرها بين الواقع و المأمول وخارطة الطريق.pptx
الطاقة المتجددة ومصادرها بين الواقع و المأمول وخارطة الطريق.pptx
 
عرض التلوث البيئي
عرض التلوث البيئيعرض التلوث البيئي
عرض التلوث البيئي
 
تلوث البيئة
تلوث البيئةتلوث البيئة
تلوث البيئة
 
البيئة و علم البيئة
البيئة و علم البيئةالبيئة و علم البيئة
البيئة و علم البيئة
 
الحوكمة من اجل التنمية المستدامة.pptx
الحوكمة من اجل التنمية المستدامة.pptxالحوكمة من اجل التنمية المستدامة.pptx
الحوكمة من اجل التنمية المستدامة.pptx
 
المجموعات الغذائية (1)
المجموعات الغذائية (1)المجموعات الغذائية (1)
المجموعات الغذائية (1)
 
Environment 2017التلوث البيئى وأساليب الحد من اضراره
Environment 2017التلوث البيئى وأساليب الحد من اضراره  Environment 2017التلوث البيئى وأساليب الحد من اضراره
Environment 2017التلوث البيئى وأساليب الحد من اضراره
 
Genre. الجندرة. النوع الاجتماعي
Genre. الجندرة. النوع الاجتماعيGenre. الجندرة. النوع الاجتماعي
Genre. الجندرة. النوع الاجتماعي
 

Similar to الحفاظ على البيئة

Skhourrham 130327063945-phpapp02
Skhourrham 130327063945-phpapp02Skhourrham 130327063945-phpapp02
Skhourrham 130327063945-phpapp02ettaiboub reda
 
التغير المناخى للاطفال
التغير المناخى للاطفالالتغير المناخى للاطفال
التغير المناخى للاطفالAboul Ella Hassanien
 
بحث عن التلوث البيئي .pdf
بحث عن التلوث البيئي .pdfبحث عن التلوث البيئي .pdf
بحث عن التلوث البيئي .pdfAzzaEtman1
 
الفصل 2 :    التلوثات الناتجة عن استهلاك المواد الطاقية واستعمال المواد العضو...
الفصل 2 :   التلوثات الناتجة عن استهلاك المواد الطاقية واستعمال المواد العضو...الفصل 2 :   التلوثات الناتجة عن استهلاك المواد الطاقية واستعمال المواد العضو...
الفصل 2 :    التلوثات الناتجة عن استهلاك المواد الطاقية واستعمال المواد العضو...Hicham Sameboi
 
البيئة1
البيئة1البيئة1
البيئة1Mero Cool
 
محمد إبراهيم شرف أثرالمشكلات البيئية المناخية على الاستقرار السياسي للدولة
محمد إبراهيم شرف   أثرالمشكلات البيئية المناخية على الاستقرار السياسي للدولةمحمد إبراهيم شرف   أثرالمشكلات البيئية المناخية على الاستقرار السياسي للدولة
محمد إبراهيم شرف أثرالمشكلات البيئية المناخية على الاستقرار السياسي للدولةMohammed Sharaf
 
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنية
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل  الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنيةالذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل  الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنية
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنيةAboul Ella Hassanien
 
محمد إبراهيم شرف مخاطر البيئة العالمية مرتكز لحوار الحضارات في القرن الحادي...
محمد إبراهيم شرف   مخاطر البيئة العالمية مرتكز لحوار الحضارات في القرن الحادي...محمد إبراهيم شرف   مخاطر البيئة العالمية مرتكز لحوار الحضارات في القرن الحادي...
محمد إبراهيم شرف مخاطر البيئة العالمية مرتكز لحوار الحضارات في القرن الحادي...Mohammed Sharaf
 
Wastewater course
Wastewater courseWastewater course
Wastewater courseebaklola
 
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنية
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل  الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنيةالذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل  الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنية
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنيةAboul Ella Hassanien
 
اسباب الانحراف عن العقيده
اسباب الانحراف عن العقيدهاسباب الانحراف عن العقيده
اسباب الانحراف عن العقيدهMero Cool
 
altghyr-almnakhy (1).pdf
altghyr-almnakhy (1).pdfaltghyr-almnakhy (1).pdf
altghyr-almnakhy (1).pdf01007403259m
 
7018867-Thresholds-and-Standards.ppt
7018867-Thresholds-and-Standards.ppt7018867-Thresholds-and-Standards.ppt
7018867-Thresholds-and-Standards.pptMataFurniturea
 
انواع التلوث
انواع التلوثانواع التلوث
انواع التلوثhussain ali
 
عرض تقدمى
عرض تقدمىعرض تقدمى
عرض تقدمىkerlios99
 
الاسلام والبيئة
الاسلام والبيئةالاسلام والبيئة
الاسلام والبيئةRabeeha Ibrahim
 

Similar to الحفاظ على البيئة (20)

Skhourrham 130327063945-phpapp02
Skhourrham 130327063945-phpapp02Skhourrham 130327063945-phpapp02
Skhourrham 130327063945-phpapp02
 
Skhourrham
SkhourrhamSkhourrham
Skhourrham
 
Www.ingdz.com (1)
Www.ingdz.com (1)Www.ingdz.com (1)
Www.ingdz.com (1)
 
التغير المناخى للاطفال
التغير المناخى للاطفالالتغير المناخى للاطفال
التغير المناخى للاطفال
 
بحث عن التلوث البيئي .pdf
بحث عن التلوث البيئي .pdfبحث عن التلوث البيئي .pdf
بحث عن التلوث البيئي .pdf
 
الفصل 2 :    التلوثات الناتجة عن استهلاك المواد الطاقية واستعمال المواد العضو...
الفصل 2 :   التلوثات الناتجة عن استهلاك المواد الطاقية واستعمال المواد العضو...الفصل 2 :   التلوثات الناتجة عن استهلاك المواد الطاقية واستعمال المواد العضو...
الفصل 2 :    التلوثات الناتجة عن استهلاك المواد الطاقية واستعمال المواد العضو...
 
التلوث
التلوثالتلوث
التلوث
 
البيئة1
البيئة1البيئة1
البيئة1
 
محمد إبراهيم شرف أثرالمشكلات البيئية المناخية على الاستقرار السياسي للدولة
محمد إبراهيم شرف   أثرالمشكلات البيئية المناخية على الاستقرار السياسي للدولةمحمد إبراهيم شرف   أثرالمشكلات البيئية المناخية على الاستقرار السياسي للدولة
محمد إبراهيم شرف أثرالمشكلات البيئية المناخية على الاستقرار السياسي للدولة
 
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنية
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل  الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنيةالذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل  الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنية
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنية
 
محمد إبراهيم شرف مخاطر البيئة العالمية مرتكز لحوار الحضارات في القرن الحادي...
محمد إبراهيم شرف   مخاطر البيئة العالمية مرتكز لحوار الحضارات في القرن الحادي...محمد إبراهيم شرف   مخاطر البيئة العالمية مرتكز لحوار الحضارات في القرن الحادي...
محمد إبراهيم شرف مخاطر البيئة العالمية مرتكز لحوار الحضارات في القرن الحادي...
 
Wastewater course
Wastewater courseWastewater course
Wastewater course
 
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنية
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل  الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنيةالذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل  الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنية
الذكاء الأصطناعى المسؤول ومستقبل الأمن المناخى وانعكاساته الاجتماعية والأمنية
 
اسباب الانحراف عن العقيده
اسباب الانحراف عن العقيدهاسباب الانحراف عن العقيده
اسباب الانحراف عن العقيده
 
altghyr-almnakhy (1).pdf
altghyr-almnakhy (1).pdfaltghyr-almnakhy (1).pdf
altghyr-almnakhy (1).pdf
 
7018867-Thresholds-and-Standards.ppt
7018867-Thresholds-and-Standards.ppt7018867-Thresholds-and-Standards.ppt
7018867-Thresholds-and-Standards.ppt
 
انواع التلوث
انواع التلوثانواع التلوث
انواع التلوث
 
عرض تقدمى
عرض تقدمىعرض تقدمى
عرض تقدمى
 
الاسلام والبيئة
الاسلام والبيئةالاسلام والبيئة
الاسلام والبيئة
 
reda fethi
reda fethireda fethi
reda fethi
 

More from د.فداء الشنيقات

أكثر الناس وأوصافهم في القرآن الكريم
أكثر الناس وأوصافهم في القرآن الكريمأكثر الناس وأوصافهم في القرآن الكريم
أكثر الناس وأوصافهم في القرآن الكريمد.فداء الشنيقات
 
. "دليل المُربيّ "لأنشطة الناشئة
. "دليل المُربيّ "لأنشطة الناشئة. "دليل المُربيّ "لأنشطة الناشئة
. "دليل المُربيّ "لأنشطة الناشئةد.فداء الشنيقات
 
كتاب التربية الاسلامية للصف الثاني المتوسط للعام ٣٦ هــ للفصل الدراسي الثاني ...
كتاب التربية الاسلامية للصف الثاني المتوسط للعام ٣٦ هــ للفصل الدراسي الثاني ...كتاب التربية الاسلامية للصف الثاني المتوسط للعام ٣٦ هــ للفصل الدراسي الثاني ...
كتاب التربية الاسلامية للصف الثاني المتوسط للعام ٣٦ هــ للفصل الدراسي الثاني ...د.فداء الشنيقات
 
الدليل الارشادي قسم المناهج كلية التربية جامعة حائل
الدليل الارشادي قسم المناهج كلية التربية جامعة حائلالدليل الارشادي قسم المناهج كلية التربية جامعة حائل
الدليل الارشادي قسم المناهج كلية التربية جامعة حائلد.فداء الشنيقات
 
دليل المعلم في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم في المملكة العربية السعوديةدليل المعلم في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم في المملكة العربية السعوديةد.فداء الشنيقات
 
المعايير معلمي التربية الإسلامية المطلوب معرفتها من المعلمي في المملكة العربي...
المعايير معلمي التربية الإسلامية المطلوب معرفتها من المعلمي في المملكة العربي...المعايير معلمي التربية الإسلامية المطلوب معرفتها من المعلمي في المملكة العربي...
المعايير معلمي التربية الإسلامية المطلوب معرفتها من المعلمي في المملكة العربي...د.فداء الشنيقات
 
دليل المتقدم لاختبار معلمي مادة التربية الإسلامية
دليل المتقدم لاختبار معلمي مادة التربية الإسلاميةدليل المتقدم لاختبار معلمي مادة التربية الإسلامية
دليل المتقدم لاختبار معلمي مادة التربية الإسلاميةد.فداء الشنيقات
 
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعوديةالمعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعوديةد.فداء الشنيقات
 
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعوديةدليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعوديةد.فداء الشنيقات
 
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف الخامس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف الخامس الإبتدائي في المملكة العربية السعوديةدليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف الخامس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف الخامس الإبتدائي في المملكة العربية السعوديةد.فداء الشنيقات
 
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف الرّابع الإبتدائي في المملكة العربية السعو...
  دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف الرّابع الإبتدائي في المملكة العربية السعو...  دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف الرّابع الإبتدائي في المملكة العربية السعو...
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف الرّابع الإبتدائي في المملكة العربية السعو...د.فداء الشنيقات
 
دليل كتاب التوحيد معلم ثالث ابتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل كتاب التوحيد معلم ثالث ابتدائي في المملكة العربية السعوديةدليل كتاب التوحيد معلم ثالث ابتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل كتاب التوحيد معلم ثالث ابتدائي في المملكة العربية السعوديةد.فداء الشنيقات
 
دليل كتاب التوحيد معلم اول ابتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل كتاب التوحيد معلم اول ابتدائي في المملكة العربية السعوديةدليل كتاب التوحيد معلم اول ابتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل كتاب التوحيد معلم اول ابتدائي في المملكة العربية السعوديةد.فداء الشنيقات
 
دليل المعلم لمادة الفقة للصف الخامس الفصل الاول والثاني
دليل المعلم لمادة الفقة للصف الخامس الفصل الاول والثانيدليل المعلم لمادة الفقة للصف الخامس الفصل الاول والثاني
دليل المعلم لمادة الفقة للصف الخامس الفصل الاول والثانيد.فداء الشنيقات
 
دليل المعلم لمادة الفقة للصف الثاني الابتدائي الفصل الاول
دليل المعلم لمادة الفقة للصف الثاني الابتدائي الفصل الاولدليل المعلم لمادة الفقة للصف الثاني الابتدائي الفصل الاول
دليل المعلم لمادة الفقة للصف الثاني الابتدائي الفصل الاولد.فداء الشنيقات
 
طرق وأساليب تدريس القران الكريم
طرق وأساليب تدريس القران الكريم طرق وأساليب تدريس القران الكريم
طرق وأساليب تدريس القران الكريم د.فداء الشنيقات
 
التوحيد للصّف الثاني الابتدائي دليل المعلم
التوحيد للصّف الثاني الابتدائي دليل المعلمالتوحيد للصّف الثاني الابتدائي دليل المعلم
التوحيد للصّف الثاني الابتدائي دليل المعلمد.فداء الشنيقات
 
التوحيد للصّف الثّالث المتوسط دليل المعلم
التوحيد  للصّف الثّالث المتوسط دليل المعلمالتوحيد  للصّف الثّالث المتوسط دليل المعلم
التوحيد للصّف الثّالث المتوسط دليل المعلمد.فداء الشنيقات
 
التيمم تعريفه وصفته واحكامه
التيمم تعريفه وصفته واحكامهالتيمم تعريفه وصفته واحكامه
التيمم تعريفه وصفته واحكامهد.فداء الشنيقات
 

More from د.فداء الشنيقات (20)

أكثر الناس وأوصافهم في القرآن الكريم
أكثر الناس وأوصافهم في القرآن الكريمأكثر الناس وأوصافهم في القرآن الكريم
أكثر الناس وأوصافهم في القرآن الكريم
 
. "دليل المُربيّ "لأنشطة الناشئة
. "دليل المُربيّ "لأنشطة الناشئة. "دليل المُربيّ "لأنشطة الناشئة
. "دليل المُربيّ "لأنشطة الناشئة
 
كتاب التربية الاسلامية للصف الثاني المتوسط للعام ٣٦ هــ للفصل الدراسي الثاني ...
كتاب التربية الاسلامية للصف الثاني المتوسط للعام ٣٦ هــ للفصل الدراسي الثاني ...كتاب التربية الاسلامية للصف الثاني المتوسط للعام ٣٦ هــ للفصل الدراسي الثاني ...
كتاب التربية الاسلامية للصف الثاني المتوسط للعام ٣٦ هــ للفصل الدراسي الثاني ...
 
الدليل الارشادي قسم المناهج كلية التربية جامعة حائل
الدليل الارشادي قسم المناهج كلية التربية جامعة حائلالدليل الارشادي قسم المناهج كلية التربية جامعة حائل
الدليل الارشادي قسم المناهج كلية التربية جامعة حائل
 
دليل المعلم في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم في المملكة العربية السعوديةدليل المعلم في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم في المملكة العربية السعودية
 
المعايير معلمي التربية الإسلامية المطلوب معرفتها من المعلمي في المملكة العربي...
المعايير معلمي التربية الإسلامية المطلوب معرفتها من المعلمي في المملكة العربي...المعايير معلمي التربية الإسلامية المطلوب معرفتها من المعلمي في المملكة العربي...
المعايير معلمي التربية الإسلامية المطلوب معرفتها من المعلمي في المملكة العربي...
 
دليل المتقدم لاختبار معلمي مادة التربية الإسلامية
دليل المتقدم لاختبار معلمي مادة التربية الإسلاميةدليل المتقدم لاختبار معلمي مادة التربية الإسلامية
دليل المتقدم لاختبار معلمي مادة التربية الإسلامية
 
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعوديةالمعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
المعايير المهنية الوطنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
 
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعوديةدليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف السّادس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
 
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف الخامس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف الخامس الإبتدائي في المملكة العربية السعوديةدليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف الخامس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف الخامس الإبتدائي في المملكة العربية السعودية
 
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف الرّابع الإبتدائي في المملكة العربية السعو...
  دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف الرّابع الإبتدائي في المملكة العربية السعو...  دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف الرّابع الإبتدائي في المملكة العربية السعو...
دليل المعلم لمادة التّوحيد للصّف الرّابع الإبتدائي في المملكة العربية السعو...
 
دليل كتاب التوحيد معلم ثالث ابتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل كتاب التوحيد معلم ثالث ابتدائي في المملكة العربية السعوديةدليل كتاب التوحيد معلم ثالث ابتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل كتاب التوحيد معلم ثالث ابتدائي في المملكة العربية السعودية
 
دليل كتاب التوحيد معلم اول ابتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل كتاب التوحيد معلم اول ابتدائي في المملكة العربية السعوديةدليل كتاب التوحيد معلم اول ابتدائي في المملكة العربية السعودية
دليل كتاب التوحيد معلم اول ابتدائي في المملكة العربية السعودية
 
دليل معلم العلوم الشرعية
دليل معلم العلوم الشرعية دليل معلم العلوم الشرعية
دليل معلم العلوم الشرعية
 
دليل المعلم لمادة الفقة للصف الخامس الفصل الاول والثاني
دليل المعلم لمادة الفقة للصف الخامس الفصل الاول والثانيدليل المعلم لمادة الفقة للصف الخامس الفصل الاول والثاني
دليل المعلم لمادة الفقة للصف الخامس الفصل الاول والثاني
 
دليل المعلم لمادة الفقة للصف الثاني الابتدائي الفصل الاول
دليل المعلم لمادة الفقة للصف الثاني الابتدائي الفصل الاولدليل المعلم لمادة الفقة للصف الثاني الابتدائي الفصل الاول
دليل المعلم لمادة الفقة للصف الثاني الابتدائي الفصل الاول
 
طرق وأساليب تدريس القران الكريم
طرق وأساليب تدريس القران الكريم طرق وأساليب تدريس القران الكريم
طرق وأساليب تدريس القران الكريم
 
التوحيد للصّف الثاني الابتدائي دليل المعلم
التوحيد للصّف الثاني الابتدائي دليل المعلمالتوحيد للصّف الثاني الابتدائي دليل المعلم
التوحيد للصّف الثاني الابتدائي دليل المعلم
 
التوحيد للصّف الثّالث المتوسط دليل المعلم
التوحيد  للصّف الثّالث المتوسط دليل المعلمالتوحيد  للصّف الثّالث المتوسط دليل المعلم
التوحيد للصّف الثّالث المتوسط دليل المعلم
 
التيمم تعريفه وصفته واحكامه
التيمم تعريفه وصفته واحكامهالتيمم تعريفه وصفته واحكامه
التيمم تعريفه وصفته واحكامه
 

الحفاظ على البيئة

  • 4. ‫على‬ ً‫ا‬‫تأثير‬ ‫األحياء‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫اإلنسان‬ ‫عد‬ُ‫ي‬‫البيئة‬, ‫غ‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫أمر‬ ً‫ا‬‫بيئي‬ ‫وتربيته‬ ‫إعداده‬ ‫فإن‬ ‫لذلك‬‫اية‬‫األهمية‬ .‫بي‬ ‫العالقات‬ ‫تحكم‬ ‫التي‬ ‫القوانين‬ ‫كانت‬ ‫وإذا‬‫ن‬ ‫قابلة‬ ‫غير‬ ‫البيئة‬ ‫مكونات‬‫للتغير‬,‫سل‬ ‫فإن‬‫اإلنسان‬ ‫وك‬ ‫بالتربية‬ ‫تعديله‬ ‫يمكن‬‫والتعليم‬.‫ا‬ ‫فهم‬ ‫وإن‬‫لعالقات‬ ‫التع‬ ‫في‬ ‫تساعدنا‬ ‫للبيئة‬ ‫المنظمة‬ ‫والقوانين‬‫مع‬ ‫امل‬ ‫يمك‬ ‫وبذلك‬ ‫أفضل‬ ‫بصورة‬ ‫ومشكالتها‬ ‫البيئة‬‫تجنب‬ ‫ن‬ ‫وقوعها‬ ‫قبل‬ ‫البيئية‬ ‫المشكالت‬ ‫من‬ ‫الكثير‬.
  • 5. ‫ـة‬‫ئ‬‫البي‬ ‫فييييه‬ ‫يعيييي‬ ‫اليييذه‬ ‫المكيييان‬ ‫هيييي‬ ‫وما‬ ‫اإلنسان‬‫أر‬ ‫مين‬ ‫بيه‬ ‫يحيط‬ ‫يييأثر‬‫ي‬‫ويت‬ ‫ييياه‬‫ي‬‫ومي‬ ‫يييواء‬‫ي‬‫وه‬‫يييها‬‫ي‬‫بعض‬ ‫ببعض‬
  • 6. ‫البيئة‬‫على‬ ‫املحافظة‬‫في‬ ‫اإلنسان‬ ‫ر‬‫دو‬ ‫لم‬ ‫نن‬‫ن‬ ‫م‬ ‫نن‬‫ن‬‫ع‬ ‫م‬ ‫ننء‬‫ن‬‫نناهبيبمسلص‬‫ن‬‫ننبمملم‬‫ن‬‫ننبمملالسع‬‫ن‬‫ا‬ ‫المملكك‬ ‫نن‬‫ن‬‫ت‬ ‫م‬ ‫نننل‬‫ن‬ ‫مس‬ ‫نننهض‬‫ن‬‫عك‬ ‫ملك‬ ‫نننهضم‬‫ن‬ ‫ءمملكهمو‬ ‫نننن‬‫ن‬‫و‬ ‫مي‬ ‫ننن‬‫ن‬‫ع‬ ،‫م‬ ‫نننءنع‬‫ن‬ ‫مس‬ ‫نتكء‬‫ن‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫نء‬‫ن‬‫وت‬ ‫ما‬ ‫ن‬‫ن‬‫نعنمن‬‫ن‬‫ملا‬ ‫م‬ ‫وا‬ ‫ن‬‫ن‬‫ياممل‬ ‫نل‬‫ن‬‫ملت‬‫نءم‬‫ن‬‫ءنتت‬ ‫همئتء‬ ‫م‬ ‫ء‬ ،. ‫فمنتنالمملكننضممل‬ ‫وءينء‬ ‫مل‬ ‫م‬ ‫ونء‬ ‫مملكخ‬ ‫ءمسلص‬ ‫نالم،ومن‬‫م‬ ‫ن‬ ‫كع‬ ‫اءبتب‬ ‫ممإل،مءضم‬ ‫ع‬ ‫مصنمأجلمرنء‬ ‫جء‬. ‫متاءلى‬ ‫قء‬:”‫الحتء‬ ‫مسانمإ‬ ‫ممألر‬ ‫ممن‬ ‫متومن‬“ ‫مننن‬ ‫ك‬ ‫ملكمننء‬ ‫م‬ ‫هياتننء‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫عثنن‬ ‫لنندمساننندمإنمننءبممل‬ ‫ياننهضم‬‫م‬ ‫وءيء‬ ‫عوتءمصنممل‬ ‫ت‬.
  • 8. ‫تلوث‬ ‫أسباب‬‫البيئه‬: -‫الكبرى‬ ‫المدن‬ ‫في‬ ‫السكان‬ ‫تكدس‬.‫الش‬ ‫تعجز‬ ‫وقد‬‫وارع‬ ،‫المياه‬ ‫تنقية‬ ‫ومحطات‬ ‫القوى‬ ‫ومحطات‬ ،‫المزدحمة‬ ‫تلبية‬ ‫عن‬ ‫وغيرها‬ ‫الصحي‬ ‫الصرف‬ ‫ومحطات‬ ‫أدى‬ ‫كذلك‬ ‫السكان؛‬ ‫من‬ ‫الهائل‬ ‫التضخم‬ ‫هذا‬ ‫احتياجات‬ ‫كثي‬ ‫على‬ ‫هائل‬ ‫ضغط‬ ‫إحداث‬ ‫إلى‬ ‫الصناعي‬ ‫التقدم‬‫من‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫البيئة‬ ‫تعد‬ ‫فلم‬ ،‫الطبيعية‬ ‫الموارد‬‫جديد‬ ‫نشاطات‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫النفايات‬ ‫واستهالك‬ ‫مواردها‬ ‫المختلفة‬ ‫اإلنسان‬.
  • 9. ‫البيئة‬‫الملوثة‬ :‫ب‬ ‫الخاصة‬ ‫الملوثات‬ ‫مع‬ ‫التلوث‬ ‫أشكال‬ ‫بأهم‬ ‫قائمة‬ ‫يلي‬ ‫فيما‬‫شكل‬ ‫كل‬ ‫منهم‬:
  • 10. ‫تلوث‬‫الهواء‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫الجوي‬ ‫الغالف‬ ‫في‬ ‫والجسيمات‬ ‫الكيميائية‬ ‫المواد‬ ‫إطالق‬.‫ملوثات‬ ‫تشمل‬ ‫الشائعة‬ ‫الغازية‬ ‫الهواء‬‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫أول‬،‫الكبريت‬ ‫أكسيد‬ ‫ثاني‬،(‫مر‬‫كبات‬ ‫الكربون‬‫الكلورية‬‫فلورية‬)‫النيتروجين‬ ‫أكسيد‬‫تنتجها‬ ‫التي‬‫الصناعة‬‫وتط‬‫محركات‬ ‫لقها‬ ‫السيارات‬. ‫إن‬‫األمطار‬ ‫نسميه‬ ‫بما‬ ‫الماطرة‬ ‫األيام‬ ‫في‬ ‫يتسبب‬ ‫هنا‬ ‫الهوائي‬ ‫التلوث‬‫الحامضية‬‫وهي‬ ‫وال‬ ‫الزراعة‬ ‫بالثروة‬ ‫الكثيرة‬ ‫األضرار‬ ‫ألحقت‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫إليها‬ ‫األنظار‬ ‫لفتت‬ ‫ظاهرة‬‫حيوانية‬ ‫الغذائية‬ ‫والسلسلة‬ ‫الطبيعة‬ ‫دورة‬ ‫وفق‬ ‫والسمكية‬,‫ينتقل‬ ‫الهواء‬ ‫حركة‬ ‫وبحسب‬‫من‬ ‫التلوث‬ ‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫مكان‬,‫أخرى‬ ‫إلى‬ ‫جغرافية‬ ‫بيئة‬ ‫ومن‬,‫الم‬ ‫الماء‬ ‫بخار‬ ‫في‬ ‫العوالق‬ ‫تذوب‬ ‫إذ‬‫حمول‬ ‫التربة‬ ‫إلى‬ ‫ثانية‬ ‫لتعود‬ ‫الهواء‬ ‫في‬,‫بما‬ ‫الفضالت‬ ‫إلقاء‬ ‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫أضفنا‬ ‫فإذا‬‫الفضالت‬ ‫فيها‬ ‫اآلدمية‬,‫ال‬ ‫في‬ ‫العالية‬ ‫السمية‬ ‫ذات‬ ‫الكيميائية‬ ‫ونواتجها‬ ‫الصناعية‬ ‫والمخلفات‬‫مجاري‬ ‫المائية‬,‫وج‬ ‫اإلنسان‬ ‫صنيع‬ ‫بسبب‬ ‫البيئة‬ ‫تعيشها‬ ‫التي‬ ‫المأساة‬ ‫حجم‬ ‫ألدركنا‬‫بمضار‬ ‫هله‬ ‫وعلمه‬ ‫وعيه‬ ‫وازدياد‬ ‫تقدمه‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ‫فعله‬.[1]
  • 11. ‫هائ‬ ‫ضغط‬ ‫إحداث‬ ‫إلى‬ ‫الصناعي‬ ‫التقدم‬ ‫أدى‬ ‫كذلك‬‫ل‬ ‫الطبيعية‬ ‫الموارد‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫على‬,‫الب‬ ‫تعد‬ ‫فلم‬‫قادرة‬ ‫يئة‬ ‫مواردها‬ ‫تجديد‬ ‫على‬,‫الناتجة‬ ‫النفايات‬ ‫استهالك‬‫عن‬ ‫المختلفة‬ ‫اإلنسان‬ ‫نشاطات‬,‫المتصاعد‬ ‫فالدخان‬‫من‬ ‫القوى‬ ‫ومحطات‬ ‫المصانع‬ ‫ومداخن‬ ‫السيارات‬ ‫عوادم‬ ‫الفلزات‬ ‫أبخرة‬ ‫أو‬ ‫الشوائب‬ ‫بعض‬ ‫إلى‬ ‫إلضافة‬‫الثقيلة‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫إلى‬ ‫أدت‬ ‫كالرصاص‬,‫ه‬ ‫تبقى‬ ‫حيث‬‫ذه‬ ‫أيام‬ ‫عدة‬ ‫الجو‬ ‫في‬ ‫معلقة‬ ‫األدخنة‬,‫هذا‬‫مانسميه‬ ‫بالضباب‬‫الدخاني‬,
  • 12. -‫ومداخن‬ ‫السيارات‬ ‫عوادم‬ ‫من‬ ‫المتصاعد‬ ‫الدخان‬ ‫بعض‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫القوى‬ ‫ومحطات‬ ‫المصانع‬ ‫كالرص‬ ‫الثقيلة‬ ‫الفلزات‬ ‫أبخرة‬ ‫أو‬ ‫الشوائب‬‫أدت‬ ‫اص‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫إلى‬,‫معل‬ ‫األدخنة‬ ‫هذه‬ ‫تبقى‬ ‫حيث‬‫قة‬ ‫أيام‬ ‫عدة‬ ‫الجو‬ ‫في‬.‫بالضباب‬ ‫نسميه‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ ‫الدخاني‬‫اإلنس‬ ‫على‬ ‫تظهر‬ ‫ال‬ ‫الخطيرة‬ ‫وآثارها‬ ،‫ان‬ ‫إلى‬ ‫البعيد‬ ‫المدى‬ ‫على‬ ‫تؤده‬ ‫لكنها‬ ،‫مباشرة‬ ‫اضطراب‬‫اإلنتباه‬‫والذاكرة‬‫والهالوس‬،‫واألوهام‬ ‫و‬ ،‫والكآبة‬ ‫العقلي‬ ‫التخلف‬ ‫إلى‬ ‫يؤده‬ ‫ما‬ ‫ومنها‬‫منها‬ ‫التنفسي‬ ‫الجهاز‬ ‫في‬ ‫يؤثر‬ ‫ما‬.
  • 13. ‫التربة‬ ‫تلوث‬ ‫بأنه‬ ‫التربة‬ ‫تلوث‬ ‫البعض‬ ‫ويعرف‬«‫الت‬ ‫يصيب‬ ‫الذي‬ ‫الفساد‬‫فيغير‬ ‫ربة‬ ‫أو‬ ،‫الحيوية‬ ‫أو‬ ‫الكيميائية‬ ‫أو‬ ‫الطبيعية‬ ‫وخواصها‬ ‫خصائصها‬ ‫من‬‫يغير‬ ً‫ا‬‫سلب‬ ‫تؤثر‬ ‫يجعلها‬ ‫بشكل‬ ‫تركيبها‬ ‫من‬–‫أو‬ ‫مباشرة‬ ‫بصورة‬‫غير‬ ‫مباشرة‬-‫ونبات‬ ‫وحيوان‬ ‫إنسان‬ ‫من‬ ‫سطحها‬ ‫فوق‬ ‫يعيش‬ ‫من‬ ‫على‬».[8] (‫يحدث‬‫التربة‬ ‫تلوث‬‫ت‬ ‫أو‬ ‫انسكبت‬ ‫التي‬ ‫الكيميائية‬ ‫المواد‬ ‫من‬‫سربت‬ ‫األرض‬ ‫تحت‬.‫مسببات‬ ‫أهم‬ ‫بين‬ ‫من‬‫الملوثة‬ ‫التربة‬‫هي‬‫الهيدروك‬‫ربون‬‫و‬ ‫الثقيلة‬ ‫المعادن‬.
  • 14. ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫عديدة‬ ‫ومصادر‬ ‫أسباب‬ ‫وهناك‬ ‫نت‬ ‫التربة‬ ‫تتلوث‬ ‫فقد‬ ،‫التربة‬ ‫تلوث‬‫لسقوط‬ ‫يجة‬ ‫لسقوط‬ ‫نتيجة‬ ‫أو‬ ،‫عليها‬ ‫الحمضية‬ ‫األمطار‬ ‫الن‬ ‫التفجيرات‬ ‫عن‬ ‫الناتج‬ ‫الذري‬ ‫الغبار‬‫ووية‬ ‫األرض‬ ‫كوكب‬ ‫في‬ ‫اإلنسان‬ ‫أحدثها‬ ‫التي‬.‫ك‬‫ما‬ ‫م‬ ‫الزراعية‬ ‫بالمبيدات‬ ‫التربة‬ ‫تتلوث‬ ‫قد‬‫يؤدي‬ ‫ما‬ ‫بالتربة‬ ‫األضرار‬ ‫أفدح‬ ‫إلحاق‬ ‫إلى‬ ‫س‬ ‫بشكل‬ ‫سينعكس‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ،‫وبخصائصها‬‫لبي‬ ‫اإلنسان‬ ‫يتناوله‬ ‫الذي‬ ‫الغذاء‬ ‫على‬
  • 16. ‫ياتي‬‫تلوث‬‫صنع‬ ‫ومن‬ ‫الطبيعية‬ ‫المصادر‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫ك‬ ‫من‬ ‫الهواء‬ ‫اإلنسان‬.‫ملو‬ ‫فمن‬ ‫العالمي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫اإلنسان‬ ‫صنع‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫وإن‬‫ثات‬ ‫متزا‬ ‫صورة‬ ‫وللحرب‬ ،‫والزراعة‬ ،‫والتعدين‬ ،‫والتشييد‬ ،‫االحتراق‬‫في‬ ‫يدة‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫معادلة‬.[9]‫انبعاثات‬‫األسباب‬ ‫أحد‬ ‫هي‬ ‫اآللية‬ ‫المركبات‬ ‫الهواء‬ ‫لتلوث‬ ‫الرئيسية‬.[10[]11[]12]‫الصين‬،‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬، ‫روسيا‬،‫المكسيك‬‫واليابان‬‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫قادة‬ ‫هم‬‫واالنب‬‫عاثات‬. ‫تشمل‬ ‫الرئيسية‬ ‫التلوث‬ ‫محطات‬ ‫مصادر‬‫الكيمائيات‬ ‫مصانع‬،‫مح‬‫طات‬ ‫بالفحم‬ ‫الطاقة‬ ‫توليد‬،‫النفط‬ ‫مصافي‬،[13]‫البتروكيماويات‬‫النفايات‬ ‫النووية‬‫للدواجن‬ ‫الكبيرة‬ ‫والمزارع‬ ،‫والحرق‬ ،‫النشاط‬ ‫من‬ ‫التخلص‬) ‫ذلك‬ ‫وغير‬ ،‫والدواجن‬ ‫والخنازير‬ ‫واألبقار‬ ‫األلبان‬ ‫ومنتجات‬)
  • 18. ‫صالحه‬ ‫غير‬ ‫ضاره‬ ‫فتصبح‬ ‫المياه‬ ‫لنوعيه‬ ‫إفساد‬ ‫أو‬ ‫تلف‬ ‫إحداث‬ ‫هو‬ ‫لإلنسان‬.‫يوجد‬ ‫وال‬.‫وت‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫بين‬ ‫حقيقي‬ ‫انفصال‬ ‫يوجد‬ ‫وال‬‫الماء‬ ‫لوث‬ ‫المساحات‬ ‫في‬ ‫كثيرا‬ ‫يؤثر‬ ‫الملوث‬ ‫الهواء‬ ‫ألن‬‫المكشوفه‬‫ويل‬ ‫الماء‬ ‫من‬‫وثها‬.[15] ‫المي‬ ‫وتمثل‬ ،‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫ألغلب‬ ‫الحياة‬ ‫عصب‬ ‫هي‬ ‫العذبة‬ ‫المياه‬ ‫إن‬‫العذبة‬ ‫اه‬ (3)%،‫ضآلتها‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ ‫النسبة‬ ‫وهذه‬ ،‫األرض‬ ‫لمياه‬ ‫الكلي‬ ‫الحجم‬ ‫من‬ ‫نوعي‬ ‫في‬ ‫المضطرد‬ ‫التدهور‬ ‫في‬ ‫تتمثل‬ ‫عديدة‬ ‫إشكاالت‬ ‫تواجه‬ ‫فإنها‬‫وفي‬ ‫تها‬ ‫ال‬ ‫التلوث‬ ‫بسبب‬ ،‫منها‬ ‫المقصودة‬ ‫باالستخدامات‬ ‫للوفاء‬ ‫صالحيتها‬‫عن‬ ‫ناشئ‬ ‫واالن‬ ،‫الهائل‬ ‫الصناعي‬ ‫االنقالب‬ ‫وعن‬ ،‫المختلفة‬ ‫الرئيسية‬ ‫األنشطة‬‫فجار‬ ‫غ‬ ‫وجعلها‬ ‫المياه‬ ‫تلوث‬ ‫إلى‬ ‫أدت‬ ‫التي‬ ‫األسباب‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫وغير‬ ‫السكاني‬‫ير‬ ‫صالحة‬‫لإلستخدامات‬‫للحياة‬ ‫الالزمة‬.
  • 19. ‫تلوث‬ ‫أنواع‬‫الماء‬ ‫طبيعي‬ ‫تلوث‬:‫خصائص‬ ‫غير‬ُ‫ي‬ ‫الذي‬ ‫وهو‬‫الماء‬ ‫صالح‬ ‫غير‬ ‫فيجعله‬ ‫الطبيعية‬. ‫تلوث‬‫كميائي‬:‫تأث‬ ‫للماء‬ ‫صبح‬ُ‫ي‬ ‫حيث‬‫نتيجة‬ ‫ير‬ ‫سامة‬ ‫مواد‬ ‫وجود‬‫كميائية‬‫الرصاص‬ ‫مثل‬. ‫البكتيري‬ ‫التلوث‬:‫ميكروبا‬ ‫يوجد‬ ‫حيث‬‫ت‬ ‫بالماء‬ ‫مرضية‬.[16]
  • 20. ‫تلوث‬ ‫مصادر‬‫المياه‬ ‫المخلفات‬‫االدمية‬‫الصحي‬ ‫والصرف‬:‫يعمل‬ ‫م‬ ‫تقليل‬ ‫علي‬ ‫اآلدمية‬ ‫بالمخلفات‬ ‫التلوث‬‫وارد‬ ‫من‬ ‫بالتخلص‬ ‫وذلك‬ ‫العذبة‬ ‫المياه‬2‫طن‬ ‫مليون‬ ‫المجاري‬ ‫في‬ ‫بإلقائها‬ ً‫ا‬‫يومي‬ ‫النفايات‬ ‫من‬ ‫المائية‬.[
  • 23. ‫اإلنسيا‬ ‫نشاطات‬ ‫من‬ ‫الناتجة‬ ‫المواد‬ ‫هي‬‫ن‬ ‫التجاريييييييييية‬ ،‫الزراعيييييييييية‬ ،‫الحياتيييييييييية‬ ‫وال‬ ‫ترميييى‬ ‫مخلفيييات‬ ‫فهيييي‬ ‫والصيييناعية‬ ‫نحتاجها‬.
  • 25. ‫إلى‬‫ها‬‫ر‬‫مصد‬ ‫حسب‬ ‫النفايات‬‫تقسم‬: ‫عامة‬‫نفايات‬ ،‫يييييييدارس‬‫ي‬‫الم‬ ‫ييييييين‬‫ي‬‫م‬ ‫والمنيياز‬ ،‫المتيياجر‬ ‫وغيرها‬. ‫صناعية‬ ‫نفايات‬ ،‫المصييييييييانع‬ ‫ميييييييين‬ ‫يييييع‬‫ي‬‫مواق‬ ،‫يييييل‬‫ي‬‫المعام‬ ‫اإلنشاء‬. ‫طبية‬ ‫مخلفات‬ ‫ميييييييييييين‬ ‫خطييييييييييييرة‬ ،‫يييييييييييييييييفيات‬‫ي‬‫المستش‬ ‫ييييواد‬‫ي‬‫الم‬ ،‫ييييادات‬‫ي‬‫العي‬ ‫الخطر‬ ‫الكيميائية‬‫ة‬. ‫اعية‬‫ر‬‫ز‬ ‫مخلفات‬ ‫عييييييين‬ ‫ينيييييييت‬ ‫ميييييييا‬ ‫أورا‬ ‫مين‬ ‫الزراعة‬ ‫وغيرها‬ ‫وأغصان‬.
  • 28. ‫م‬ ‫برأيك‬ ‫الطالبه‬ ‫عزيزتي‬‫ا‬ ‫على‬ ‫النفايات‬ ‫أثر‬‫البيئ‬‫ه‬‫؟‬
  • 29. ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫النفايات‬ ‫أثر‬ •‫تلوث‬‫من‬ ‫المتسربة‬ ‫المياه‬ ‫بسبب‬ ‫الجوفية‬ ‫المياه‬‫مواق‬‫الدفن‬ ‫ع‬. •‫الدفن‬ ‫مواقع‬ ‫من‬ ‫الصادرة‬ ‫الكريهة‬ ‫الروائح‬. •‫النفاي‬ ‫ناقالت‬ ‫من‬ ‫الصادر‬ ‫العادم‬ ‫الدخان‬ ‫من‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬‫ات‬. •‫السي‬ ‫اليتخل‬ ‫بسبب‬ ‫الصحية‬ ‫والمخاطر‬ ‫السيئ‬ ‫المنظر‬‫مين‬ ‫يئ‬ ‫النفايات‬. •‫ييى‬‫ي‬‫عل‬ ‫يير‬‫ي‬‫خط‬ ‫ييدر‬‫ي‬‫مص‬ ‫يية‬‫ي‬‫والمتراكم‬ ‫ييرة‬‫ي‬‫المبعث‬ ‫ييات‬‫ي‬‫النفاي‬ ‫ييكل‬‫ي‬‫تش‬ ‫ي‬‫ي‬‫لالش‬ ‫ية‬‫ي‬‫قابل‬ ‫يواد‬‫ي‬‫م‬ ‫يود‬‫ي‬‫لوج‬ ‫يم‬‫ي‬‫الحرائ‬ ‫يبب‬‫ي‬‫تس‬ ‫يد‬‫ي‬‫وق‬ ‫يات‬‫ي‬‫الحيوان‬‫تعا‬ ‫فيها‬. •‫النفايات‬ ‫دفن‬ ‫في‬ ‫المستعملة‬ ‫األراضي‬ ‫تلوث‬.
  • 30. ‫؟‬ ‫النفايات‬ ‫تذهب‬ ‫أين‬ ‫لل‬ ‫مملك‬ ‫وءينء‬ ‫بممل‬ ‫كعمأغ‬ ‫ت‬‫م‬ ‫عن‬ ‫ننءقال‬‫ن‬،‫م‬ ‫نن‬‫ن‬‫من‬ ‫نن‬‫ن‬‫ني‬ ‫ننلممل‬‫ن‬ ‫نننمق‬‫ن‬‫ص‬ ‫نننعم‬‫ن‬‫مصهمق‬ ‫ننن‬‫ن‬‫ننننننمن‬‫ن‬‫ت‬ ‫م‬ ‫ننن‬‫ن‬ ‫خء‬ ‫ملطكل‬. (‫ملننن‬-‫وءيء‬ ‫صابممل‬)
  • 31. ‫خصي‬ ‫معيدة‬ ‫تكيون‬ ‫األر‬ ‫في‬ ‫كبيرة‬ ‫حفرة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬‫صيا‬ ‫الغر‬ ‫لهذا‬. ‫لمني‬ ‫وذليك‬ ‫البالستيك‬ ‫من‬ ‫بطبقة‬ ‫الحفرة‬ ‫هذه‬ ‫تبطن‬‫تسيرب‬ ‫ع‬ ‫الجوفية‬ ‫المياه‬ ‫إلى‬ ‫الطمر‬ ‫موقع‬ ‫من‬ ‫الملوثة‬ ‫المياه‬. ‫ألسيي‬ ‫تغطييى‬ ‫ثييم‬ ،‫يوميييا‬ ‫الحفييرة‬ ‫فييي‬ ‫النفايييات‬ ‫وترمييى‬‫باب‬ ‫الطم‬ ‫مواقع‬ ‫في‬ ‫التلوث‬ ‫مخاطر‬ ‫من‬ ‫للتقليل‬ ‫صحية‬‫ر‬. ‫الطمر‬ ‫موقع‬
  • 33. ‫ا‬ ‫أول‬:‫التدوير‬ ‫إعادة‬Recycle.. ‫مإلن‬ ‫ا‬ ‫مملكهمبمملكمنتت‬ ‫ء‬ ‫مإر‬ ‫يا‬‫ىم‬ ‫ن‬‫ن‬ ‫ععمت‬ ‫ن‬‫ن‬‫نءبعمتو‬‫ن‬‫نءمإع‬‫ن‬‫ت‬ ‫نء،عميكا‬‫ن‬‫صو‬‫دم‬ ‫م‬ ‫ننء‬‫ن‬ ‫ت‬ ‫ملك‬ ‫ننتجمأ‬‫ن‬ ‫مملك‬ ‫ننام‬‫ن‬‫ننهمبمل‬‫ن‬‫ملك‬ ‫ننل‬‫ن‬‫أخ‬‫م‬‫م‬ ‫ننءحء‬‫ن‬‫نننمصم‬‫ن‬‫ننلمص‬‫ن‬ ‫ننءمي‬‫ن‬‫صك‬ ‫ننننء‬‫ن‬‫وءي‬ ‫ممل‬ ‫ننننل‬‫ن‬‫نننننمح‬‫ن‬‫صهمق‬ ‫ننننلم‬‫ن‬‫ملطك‬ ‫نىمحكءين‬ ‫يلمع‬ ‫يمءعنمإعءبعمملتن‬‫م‬ ‫عاع‬ ‫صوءبر،ءمملط‬ ‫ءم‬ ‫سعثت‬
  • 34. ‫التدوير‬ ‫إعادة‬ ‫حاويات‬ ‫في‬ ‫التالية‬ ‫األشياء‬ ‫تضع‬ ‫ل‬: •‫ممألخل‬ ‫ع‬ ‫مملط‬ ‫وء‬ ‫ملكخ‬ ‫نم‬ ‫مل‬. •‫مملكتمخ‬ ‫ءردمملهرقع‬ ‫ملك‬ ‫ءشفم‬ ‫ملك‬. •‫ءينننننءم‬ ‫مس‬ ‫ملالتنننننهضمملكتمننننن‬ ‫م‬ ‫ملنننننهر‬ ‫مألواك‬. •‫مإل‬ ‫ن‬ ‫ءس‬ ‫مغعنلممل‬ ‫نتعاع‬ ‫ال‬ ‫ملكهمبممل‬‫عنءبعم‬ ‫يلمصالم‬ ‫ملتن‬:‫أ،ءسعبمصاءجعنممأل‬‫ءض‬. •‫ملخطلع‬ ‫م‬ ‫ملكهمبمملاعكعءئع‬. •‫ع‬ّ‫ك‬‫ملالتهضمملكش‬ ‫م‬ ‫ملهر‬.
  • 35. ‫ا‬ ‫ثانيا‬:‫الستخدام‬ ‫إعادة‬Reuse.. ‫مألااننلمصننن‬ ‫ننتخنمدمملشنن‬ ‫مم‬ ‫نن‬ ‫يا‬ ‫لدملكل‬ ‫يوضلمسأضمياهضم‬ ‫م‬ ‫صلع‬‫م‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ممل‬ ‫ءئبمنن‬ ‫مصنمإل‬ً ‫عنينعمسن‬‫م‬ ‫ءينء‬ ‫ملكنهمب‬ ‫م‬ ‫مملطءقن‬ ‫نتتال‬ ‫صكءميهنلمم‬ ‫ننل‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ءع‬ ‫ونن‬ ‫مل‬ ‫مملالزصنن‬ ‫لعنن‬ ‫مأل‬ ‫ميتلمملت‬ ‫مملت‬ ‫وءيء‬ ‫لممل‬ ‫صنمح‬‫صم‬ ‫خ‬ ‫مصهمقعمملننن‬ ‫تءمن‬ ‫ص‬
  • 36. ‫الستخدام‬ ‫إعادة‬ ‫في‬ ‫املساهمة‬ ‫ويمكنك‬‫ـ‬‫ب‬: ‫ماننننننعام‬ ‫ننننننتاكء‬ ‫م‬ ‫ميكانمإعءبع‬ ‫تمه‬ ‫م‬ ‫نننننننننننننننننننتخنمصب‬‫ن‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫مأ‬ ‫ننننننننننننننننء‬ ‫صت‬ ‫م‬ ‫نننننننننننم‬‫ن‬‫ننننننننننلمص‬‫ن‬‫ع‬ ‫ملت‬ ‫ننء‬‫ن‬‫ننتخنمدممألاع‬‫ن‬ ‫م‬ ‫تعاع‬ ‫ال‬ ‫مل‬. ‫نهعمأ‬ ‫تخنمدمملا‬ ‫م‬‫م‬ ‫ننن‬‫ن‬‫مص‬ً ‫ننن‬‫ن‬‫مس‬ ‫نن‬‫ن‬‫ي‬ ‫ء‬ ‫مل‬ ‫م‬ ‫محعنننننننن‬ ‫رصعتننننننننء‬ ‫نننننءبعم‬‫ن‬‫نننننءضمإع‬‫ن‬‫سءإلصا‬ ‫ننهم‬‫ن‬ ‫ننتخنمدمملا‬‫ن‬ ‫م‬ ‫نءئ‬‫ن‬‫رق‬ ‫م‬ ‫ن‬‫ن‬‫مللجءجع‬ ‫ننى‬‫ن‬‫حت‬ ‫ننهدم‬‫ن‬‫مأللكه،ع‬ ‫م‬ ‫نننننء‬‫ن‬‫ننننناممألاع‬‫ن‬‫سا‬ ‫نننن‬‫ن‬‫مع‬ ‫نننتعاع‬‫ن‬ ‫ال‬ ‫مل‬‫عم‬ ‫ننءبعم‬‫ن‬‫ننلمإع‬‫ن‬ ‫مق‬ ‫ننلم‬‫ن‬‫ص‬ ‫ء‬ ‫يل‬ ‫تن‬. ‫م‬ ‫ننننننعء‬‫ن‬‫ممألش‬ ‫نننننننم‬‫ن‬ ‫إ‬ ‫م‬ ‫مأ‬ ‫نننننننننننننتاك‬‫ن‬‫ملكم‬ ‫ننننننننننءم‬‫ن‬‫مست‬ ‫ننننننننننل‬‫ن‬ ‫ملت‬ ‫نننننننننننننننننننننننننندم‬‫ن‬‫لكاءرن‬ ‫مإلننى‬ ‫نننقءئدمأ‬ ‫أ‬ ‫مخعلي‬ ‫مء‬ ‫صؤ‬. ‫م‬ ‫حكنننننننلممألواكننننننن‬ ‫م‬ ‫ننن‬‫ن‬‫امئع‬ ‫نننهمبممل‬‫ن‬‫ملك‬ ‫ننءبعم‬‫ن‬‫إع‬ ‫م‬ ‫نن‬‫ن‬ ‫مع‬ ‫نن‬‫ن‬‫ن‬ ‫ننهم‬‫ن‬ ‫ننتخنمدمملا‬‫ن‬ ‫م‬ ‫نننننننعم‬‫ن‬‫نننننننتلمعمص‬‫ن‬‫ملكش‬ ‫لع‬ ‫ء‬ ‫ممل‬ ‫ء‬ ‫ملهج‬.
  • 37. ‫ا‬ ‫ثالثا‬:‫الستهالك‬ ‫تقليل‬Reduce.. ‫نن‬‫ن‬‫ءج‬ ‫مل‬ ‫نن‬‫ن‬‫ننتخنمدمملش‬‫ن‬ ‫مم‬ ‫نن‬‫ن‬ ‫يا‬ ‫ءل‬ ‫مص‬ ‫مأ‬ٍ‫لمف‬ ‫ضمإ‬ ‫طمب‬ ‫ن‬. ‫ننف‬‫ن‬‫ع‬ ‫ننهمبمملت‬‫ن‬‫نننمص‬‫ن‬‫ننلمص‬‫ن‬‫ع‬ ‫ننلمملت‬‫ن‬‫صا‬ ‫ننننعم‬‫ن‬‫ننننتمص‬‫ن‬‫ع‬ ‫ننننىممل‬‫ن‬‫ننننءمإل‬‫ن‬‫ت‬ ‫مت‬ ‫نننن‬‫ن‬‫ملت‬ ‫امسءلتءل‬ ‫صشتليءتدملتو‬‫،وءي‬.
  • 38. ‫عليك‬‫الستهالك‬ ‫ولتقليل‬: •‫عن‬ ،‫ء‬ ‫تخنمصبمصنممل‬ ‫مم‬ ‫معنمولي‬ ‫تهنعلمملهر‬. •‫ن‬‫ن‬‫مص‬ً ‫نن‬‫ن‬‫مس‬ ‫ن‬‫ن‬‫مملاالج‬ ‫ن‬‫ن‬‫ندمن‬‫ن‬‫نلينمواءص‬‫ن‬‫نءبعملتخ‬‫ن‬‫مملكات‬ ‫ن‬‫ن‬،‫م‬ ‫نتخندممأل‬‫ن‬ ‫م‬‫نم‬ ‫ممأللكه،عهد‬ ‫رم‬ ‫مأ‬ ‫تخنمدملوءن‬ ‫م‬. •‫م‬ ‫ال‬ ‫نننءلك‬‫ن‬‫مس‬ ‫نننتلم‬‫ن‬‫ش‬ ‫مم‬ ‫ننن‬‫ن‬‫نننلمضمن‬‫ن‬‫ع‬ ‫ممل‬ ‫ننننقءئدمأ‬‫ن‬ ‫نننعمأ‬‫ن‬‫مص‬ ‫ك‬ ‫نننء‬‫ن‬ ‫نء‬‫ن‬‫،تت‬ ‫ننمم‬‫ن‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ن‬‫ن‬‫رممللعءي‬ ‫ب‬ ‫نءجعنم‬‫ن‬‫ت‬ ‫ك‬ ‫نءمل‬‫ن‬‫مست‬ ‫نل‬‫ن‬ ‫ت‬ ‫فم‬ ‫ن‬‫ن‬‫ملو‬‫م‬ ‫وءيء‬ ‫تءمإلىمأقلبمصهقعملولزممل‬ ‫تءمأر‬ ‫ص‬. •‫ط‬ ‫من‬ ‫ري‬ ‫ممشتليمملكهمبمملضل‬ ‫نمقعءصدمسءلتمه‬ ‫ع‬. •‫عن‬ ‫ندمسنالدمت‬ ‫ميكا‬ ‫محعن‬ ‫ءمقننرممإلصانءض‬ ‫يل‬ ‫مصهمبمصانءبمتنن‬ ‫شلم‬‫لم‬ ‫مم‬ ‫علماكع‬ ‫ىمت‬ ‫عمع‬ ‫معال‬ ‫عك‬ ‫ممل‬ ‫عاع‬ ‫مصهمرب،ءمملط‬ ‫تتال‬ ‫م‬‫م‬ ‫وءيء‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ملك‬.
  • 39. ‫أي‬ ‫عن‬ ‫اإلبالغ‬‫بالبيئة‬ ‫تضر‬ ‫مخالفات‬‫مث‬‫ل‬: •‫م‬ ‫ننننءو‬‫ن‬ ‫ملك‬ ‫م‬ ‫ننننهمر‬‫ن‬‫مملش‬ ‫نننن‬‫ن‬‫ننننءلمن‬‫ن‬‫ننننلبمملكع‬‫ن‬‫تم‬ ‫مألصءانمملاءص‬ ‫م‬ ‫ملكمءجن‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ملما‬. •‫مسوهرعم‬ ‫جهبم،وءيء‬‫م‬ ‫نت‬‫ل‬ ‫ل‬. •‫بم‬ ‫ننننهر‬‫ن‬‫ننننىممل‬‫ن‬ ‫مع‬ ‫ننننخء‬‫ن‬‫نننناممألش‬‫ن‬‫مسا‬ ‫نننننم‬‫ن‬‫معت‬ ‫ممألصءانمملاءص‬ ‫ءرمن‬ ‫مألش‬ ‫ءرم‬ ‫مألز‬.
  • 40. ‫أهم‬ ‫عن‬ ‫عامة‬ ‫رؤية‬‫االثار‬‫التلوث‬ ‫مصادر‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫اإلنسان‬ ‫جسم‬ ‫على‬ ‫الصحية‬. ‫اإلنسان‬ ‫صحة‬][ ‫صحة‬‫االنسان‬ ‫الهواء‬ ‫نوعية‬‫البشر‬ ‫فيها‬ ‫بما‬ ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تقتل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫مالئم‬ ‫الغير‬.‫ا‬ ‫تلوث‬‫يمكن‬ ‫ألوزون‬ ‫يتسبب‬ ‫أن‬‫التنفسي‬ ‫الجهاز‬ ‫بأمراض‬،‫الدموية‬ ‫واألوعية‬ ‫القلب‬ ‫أمراض‬،‫الحلق‬،‫الصدر‬ ‫في‬ ‫ألم‬ ،‫التهاب‬ ‫واالحتقان‬.‫من‬ ‫يقارب‬ ‫ما‬ ‫تسبب‬ ‫المياه‬ ‫تلوث‬14000‫تلوث‬ ‫بسبب‬ ‫معظمهم‬ ،‫يوميا‬ ‫وفاة‬ ‫حالة‬‫مياه‬ ‫الشرب‬‫قبل‬ ‫من‬ ‫المعالجة‬ ‫غير‬‫المجاري‬ ‫مياه‬(‫في‬‫البلدان‬‫الناميةانسكابات‬‫النفط‬‫ب‬ ‫تتسبب‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬‫الجلدية‬ ‫االلتهابات‬( ‫الجلدي‬ ‫والطفح‬.‫يسبب‬ ‫الضوضائي‬ ‫التلوث‬‫السمع‬ ‫فقدان‬،‫الدم‬ ‫ضغط‬ ‫ارتفاع‬(‫اإلجهاد‬(‫و‬‫اضطراب‬‫النوم‬.
  • 41. ‫التي‬ ‫الشائعة‬ ‫األخطاء‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫المجت‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫يرتكبها‬‫مع‬ ‫التي‬ ،‫السعودي‬‫تضر‬ ‫بالمحافظة‬‫النظافة‬ ‫على‬‫ف‬‫ي‬ ‫العامة‬ ‫األماكن‬ ‫؟‬
  • 42. ‫العامة‬ ‫النظافة‬ ‫حق‬ ‫في‬ ‫المرتكبة‬ ‫األخطاء‬ ‫أهم‬ ‫هي‬: 1.‫المخصص‬ ‫الحاويات‬ ‫في‬ ‫النفايات‬ ‫رمي‬ ‫عدم‬‫ة‬ ‫الشو‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫متوفرة‬ ‫غالبا‬ ‫تكون‬ ‫التي‬ ،‫لها‬‫ارع‬ ‫السكنية‬ ‫واألحياء‬. 2.‫رمي‬ ‫قبل‬ ‫النفايات‬ ‫أكياس‬ ‫إغالق‬ ‫إحكام‬ ‫عدم‬،‫ها‬ ‫سهو‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫يؤدي‬ ‫حيث‬ ،‫كبيرة‬ ‫مشكلة‬ ‫وهي‬‫لة‬ ‫حولها‬ ‫والحشرات‬ ‫الذباب‬ ‫وتجمع‬ ‫تمزقها‬. 3.‫خصوص‬ ،‫الشاطئ‬ ‫على‬ ‫النفايات‬ ‫رمي‬ ‫كثرة‬‫ا‬ ‫البح‬ ‫بالبيئة‬ ‫يضر‬ ‫مما‬ ،‫العطالت‬ ‫موسم‬ ‫في‬،‫رية‬ ‫للشاطئ‬ ‫الجمالي‬ ‫المنظر‬ ‫ه‬ ّ‫ويشو‬.
  • 43. ‫عثبم‬ ‫ممل‬ ‫هثء‬ ‫ءبمص‬ ‫صنمم‬
  • 44. ‫م‬ ‫وءيء‬ ‫ممل‬ ‫صنمم،هم‬ ‫؟‬
  • 45. ‫م‬ ‫عث‬ ‫ىممل‬ ‫بمع‬ ‫ءن‬ ‫مملك‬ ‫سلميدمول‬ ‫؟‬
  • 46. ‫م‬ً‫م‬‫أخعل‬.........‫قض‬ ‫البيئة‬ ‫حماية‬ ‫إن‬ ‫القو‬ ‫يمكن‬‫ية‬ ‫وت‬ ‫البيئي‬ ‫التلوث‬ ‫وإن‬ ‫البشر‬ ‫كل‬ ‫تهم‬ ‫عالمية‬‫دهور‬ ‫أ‬ ً‫ا‬‫علم‬ ‫الكائنات‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫سيؤثران‬ ‫البيئة‬‫اإلنسان‬ ‫ن‬ ‫لح‬ ‫يلزم‬ ‫ما‬ ‫اتخاذ‬ ‫وعليه‬ ‫التدهور‬ ‫هذا‬ ‫سبب‬ ‫نفسه‬‫ماية‬ ‫من‬ ‫وصيانتها‬ ‫البيئة‬‫التلوث‬. ‫التوفيم‬ ‫هللا‬ ‫وأسأ‬‫والسداد‬,,,