PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
PPT kelompok.pdf
1. 1. Fauziah Wulandari
2. Reynaldi Azhar
3. Sri Mulyati Parsa
4. Selvy Asyrika
Penentuan Media dan
Sumber Belajar
2. Menurut Junaedi et al., (2019) sumber belajar
merupakan semua sumber (baik berupa data,
orang, atau benda) yang dapat digunakan untuk
memberi fasilitas (kemudahan) belajar bagi
pembelajaran. sumber belajar juga meliputi
pesan, orang, bahan, peralatan, teknik dan
lingkungan.
Sumber Belajar
3. Di dalam sumber belajar terdapat beberapa komponen
utama yang mendukung sumber belajar tersebut yaitu :
(a) pesan yang merupakan pelajaran/informasi yang
diteruskan oleh komponen lain dalam bentuk ide, fakta,
arti, data, dan lain-lain
(b) Komponen Orang /manusia sebagai penyimpan, pengolah,
dan penyaji pesan,
(c) Komponen Alat sesuatu yang digunakan untuk
menyampaikan pesan yang tersimpan di dalam bahan,
(d) Komponen Teknik prosedur rutin atau acuan yang
disiapkan untuk menggunakan bahan, peralatan, orang,
dan lingkungan untuk menyampaikan pesan.
5. Kata media berasal dari bahasa Latin yaitu "Medius" yang
secara harfiah berarti “Tengah atau perantara atau
pengantar“. yang dalam bahasa Arab “wasai’la” yang
berarti perantara atau pengantar pesan dari pengirim
kepada penerima pesan. Jadi guru sebagai pengantar
pesan atau pemberi informasi kepada peserta didik
sebagai penerima pesan atau informasi.
Pengertian
6. Menurut Asmarani, (2016) Media merupakan
perantara atau pengantar dari pengirim pesan ke
penerima pesan. Terkait dengan pembelajaran media
adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk
menyampaikan pesan dari pengirim pesan kepada
penerima pesan sehingga dapat merangsang pikiran,
minat dan perhatian anak didik untuk mencapai
tujuan pendidikan yang optimal.
7. 1. Fungsi Semantik
2. Fungsi Manipulatif
3. Fungsi Fiksatif
4. Fungsi Distributif
5. Fungsi Psikologis
6. Fungsi Sosio-Kultural
Fungsi Media
8. 1. Fungsi Semantik
Fungsi Semantik berkaitan dengan “maksud” atau
“makna” dari suatu simbol, tanda, istilah atau
kata. Dalam proses pembelajaran terkadang
siswa menemukan simbol atau istilah yang tidak
lazim mereka temukan.
10. 2. Fungsi Manipulatif
Media pembelajaran mampu memberikan fungsi manipulatif,
yaitu bisa memanipulasi keadaan sesuai apa yang diharapkan
pada tujuan pembelajaran. Manipulasi ini sering dibutuhkan oleh
guru untuk menggambarkan suatu benda yang terlalu besar,
terlalu kecil, terlalu bahaya serta sulit ditemukan karena letak
dan posisinya terlalu jauh atau prosesnya terlalu lama untuk
observasi dalam waktu yang terbatas
12. 3. Fungsi Fiksatif
Fungsi fiksatif merupakan fungsi yang berkenaan dengan
kemampuan suatu media untuk menangkap, menyimpan atau
menampilkan kembali suatu objek atau kejadian yang sudah lama
terjadi. Artinya kemampuan ini berkaitan dengan kemampuan
merekam (record) media pada suatu peristiwa atau objek dan
menyimpannya dalam waktu yang tak terbatas sehingga sewaktu-
waktu bisa diperlihatkan kembali.
14. 4. Fungsi Distributif
Fungsi distributif memiliki 2 fungsi didalamnya
yaitu, mengatasi batas-batas ruang dan waktu, dan
mengatasi keterbatasan indrawi manusia.
16. 5. Fungsi Psikologis
1. Fungsi Atensi
2. Fungsi Afektif
3. Fungsi Kognitif
4. Fungsi Psikomotorik
5. Fungsi Imajinatif
6. Fungsi Motivasi
17. 6. Fungsi Sosio-Kultural
Media memiliki fungsi sosio-kultural, yaitu
kemampuan untuk mengatasi hambatan
penyampaian pesan dikarenakan perbedaan
kultur setiap siswa. Peran media mampu
menyamakan persepsi dari setiap siswa yang
berbeda pemahaman.
18. Manfaat Media Dalam Proses Belajar
Pengajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat
membutuhkan motivasi belajar.
Bahan pengajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih
dipahami oleh para siswa dan memungkinkan siswa menguasai tujuan
pengajaran lebih baik.
Metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi
verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru sehingga siswa tidak bosan
dan guru tidak kehabisan tenaga.
1
2
3