2. 1
media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat
digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim kepada
penerima sehingga dapat merangsang
pikiran, perasaan, perhatian, dan minat pebelajar yang
menjurus kearah terjadinya proses belajar.
SUMBER : http://www.m-edukasi.web.id/2012/04/pengertian-media-pembelajaran.html
DEPINISI MEDIA PEMBELAJARAN
3. KRITERIA PEMILIHAN MEDIA
PEMBELAJARAN
Basuki Wibawa dan Farida Mukti (1992/1993: 67-68) kriteria yang harus
dipertimbangkan dalam pemilihan media adalah:
1. Tujuan
2. Karakteristik siswa
3. Alokasi waktu
4. Ketersediaan
5. Efektivitas
6. Kompatibilitas dan
7. Gratis.
2
SUMBER : http://imammalik11.wordpress.com/2012/05/10/kriteria-pemilihan-media-pembelajaran/
4. KRITERIA PEMILIHAN MEDIA
PEMBELAJARAN
Pertimbangan pokok dalam memilih media, terdiri atas beberapa kriteria
sebagai berikut:
1. Menunjang tercapainya tujuan pembelajaran
2. Media yang dipilih hendaknya selalu disesuaikan dengan kemampuan
siswa
3. Media yang digunakan hendaknya tepat guna
4. Media yang dipilih hendaknya memang tersedia
5. Media yang dipilih hendaknya disenangi oleh guru dan siswa
6. Persiapan dan penggunaan media hendaknya disesuaikan dengan biaya
yang tersedia
7. Kondisi fisik lingkungan turut mempengaruhi media
2
SUMBER : http://miyazakiannisha.blogspot.com/2012/03/media-pembelajaran-diskusi-kelompok-ke.html
5. TUJUAN PENGGUNAAN MEDIA
PEMBELAJARAN
1. Agar proses belajar mengajar yang sedang berlangsung dapat berjalan
dengan tepat guna dan berdaya guna,
2. Untuk mempermudah bagi guru/pendidik dalam menyampaikan
informasi materi kepada anak didik,
3. Untuk mempermudah bagi anak didik dalam menyerap atau menerima
serta memahami materi yang telah disampaikan oleh guru/pendidik,
4. Untuk dapat mendorong keinginan anak didik untuk mengetahui lebih
banyak dan mendalam tentang materi atau pesan yang disampaikan
oleh guru/pendidik,
5. Untuk menghindarkan salah pengertian atau salah paham antara anak
didik yang satu dengan yang lain terhadap materi atau pesan yang
disampaikan oleh guru/pendidik
3
SUMBER : http://endonesa.wordpress.com/ajaran-pembelajaran/media-pembelajaran/
6. MANFAAT MEDIA PEMBELAJARAN
1. Membuat konkrit konsep-konsep yang absrak. Konsep yang dirasa masih
bersifat absrak dan sulit dijelaskan secara langsung kepada peserta didik
dapat dikonkretkan atau disederhanakan melalui pemanfaatan media
pembelajaran.
2. Menghadirkan objek-objek yang terlalu berbahaya atau sukar didapat
kedalam lingkungan belajar. Misal guru menjelaskan dengan
menggunakan gambar atau yang lainnya tentang binatang buas seperti
dinosaurus, macan dsb.
3. Menampilkan objek yang terlalu besar atau kecil.
4. Memperlihatkan gerakan yang terlalu cepat atau lambat. Dengan
menggunakan teknik gerakan lambat dalam media film atau persentasi
dapat memperlihatkan tentang suatu materi pelajaran.
SUMBER : Susilana, Rudi dan Cepi Riyana. (2009). Media Pembelajaran.
http://tirman.wordpress.com/media-pembelajaran/
4
7. FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN
1. Menghadirkan obyek sebenarnya dan obyek yang langkah
2. Membuat duplikasi dari obyek yang sebenarnya
3. Membuat konsep abstrak ke konsep konkret
4. Memberi kesamaan persepsi
5. Mengatasi hambatran waktu, tempat, jumlah, dan jarak
6. Menyajikan ulang informasi secara konsisten
7. Memberi suasana yang belajar yang tidak tertekan, santai, dan
menarik.
5
SUMBER : http://der-traumer.blogspot.com/2012/09/pengertian-tujuan-manfaat-dan-fungsi.html
8. FUNGSI ATENSI
Fungsi Atensi berarti media visual
merupakan inti, menarik dan mengrahkan
perhatian pembelajar akan berkosentrasi
pada isi pelajaran.
SUMBER:http://der-traumer.blogspot.com/2012/09/pengertian-tujuan-manfaat-dan-fungsi.html
6
9. FUNGSI AFEKTIF
Fungsi Afektif maksudnya media visual
dapat dilihat dari tingkat kenikmatan
pembelajar ketika belajar membaca teks
bergambar.
SUMBER:http://der-traumer.blogspot.com/2012/09/pengertian-tujuan-manfaat-dan-fungsi.html
7
10. FUNGSI KOGNITIF
Fungsi Kognitif yaitu mengungkapkan
bahwa lambang visual mempelancar
pencapaian tujuan dalam memahami dan
mendengar informasi
SUMBER:http://der-traumer.blogspot.com/2012/09/pengertian-tujuan-manfaat-dan-fungsi.html
8
11. FUNGSI KOMPENSATORIS
Fungsi Kompensatoris yaitu media visual
memberikan konteks untuk memahami
teks dan membantu pembelajaran yang
lemah dalam membaca untuk
mengorganisasikan informasi dalam teks
dan mengingatnya kembali.
SUMBER:http://der-traumer.blogspot.com/2012/09/pengertian-tujuan-manfaat-dan-fungsi.html
9
12. KELAYAKAN PRAKTIS
Kelaikan praktis ialah di dasarkan pada kemudahan dalam
mengajarkannya bahan ajar dengan menggunakan media, seperti :
1. Media yang digunakan telah lama diakrabi, sehingga
mengoprasikannya dapat terlaksana dengan mudah dan lancar.
2. mudah digunakan tanpa memerlukan alat tertentu.
3. Mudah diperoleh dari sekitar, tidak memerlukan biaya mahal.
4. Mudah dibawa dan dipindahkan (mobilitas tinggi)
5. Mudah mengelolanya.
10
SUMBER:http://staff.uny.ac.id/system/files/lain-lain/apri-nuryanto-spdst-mt/media%20pembelajaran.pdf
13. KELAYAKAN TEKNIS
Kelaikan teknis adalah potensi media yang berkaitan
dengan kualitas media. Diantara unsur yang menentukan
kualitas tersebut adalah relevansi media dengan tujuan
belajar, potensinya dalam memberi kejelasan
informasi, kemudian untuk dicerna. Dan segi susunannya
adalah sistematis, masuk akal, apa yang terjadi tidak
rancu. Kualitas suatu media terutama berkaitan dengan
atributnya. Media dinyatakan berkualitas apabila tidak
berlebihan dan tidak kering informasi.
11
SUMBER:http://staff.uny.ac.id/system/files/lain-lain/apri-nuryanto-spdst-mt/media%20pembelajaran.pdf
14. KELAYAKAN BIAYA
Kelaikan biaya mengacu pada pendapat bahwa
dasarnya ciri pendidikan modern adalah efisiensi
dan keefektifan belajar mengajar. Salah satu
strategi untuk menekankan biaya adalah dengan
simplikasi dan manipulasi media atau alat bantu
dan material pengajaran.
12
SUMBER : http://staff.uny.ac.id/system/files/lain-lain/apri-nuryanto-spdst-mt/media%20pembelajaran.pdf
15. MANFAAT MEDIA
PEMBELAJARAN VISUAL
1. Media visual dapat mengatasi keterbatasan pengalaman yang dimiliki oleh
peserta didik. Pengalaman tiap peserta didik berbeda-beda tergantung dari
factor-faktor yang menentukan kekayaan pengalaman anak,seperti
ketersediaan buku, kesempatan melancong,dan
2. Media visual memungkinkan adanya interaksi langsung antara peserta didik
dengan lingkungannya.
3. Media visual dapat menanamkan konsep dasar,yang benar ,konkrit dan
realistiskan.
4. Media visual membangkiktan .keinginan dan minat baru
5. Media visual akan mengakibatkan perubahan efektif ,kognitif dan
psikomotorik
6. Meningkatkan daya tarik dan perhatian siswa.
• SUMBER : http://agung030492.blogspot.com/2011/06/media-audio_14.html
13
