2. Ти міркуй, фантазуй і твори,
А з задачами, певно, ти дружиш.
Розв`яжи всі цікаві задачі,
А тебе обійдуть всі невдачі.
Сміливо ти в математику йди!.
10 заповідей учителя:
1.Цікавтесь своїм предметом.
2.Знайте свій предмет
3.Знайте, яким способом можна вивчити те, що потрібно. Найкращий
спосіб – це відкрити самому.
4.Умійте прочитати по обличчях учнів, чого вони від вас чекають,
зрозуміти їхні труднощі; умійте ставити себе на їхнє місце.
5.Не обмежуйтесь голою інформацією, прагніть розвивати в учнів певні
навички, необхідний склад розуму і звичку до методичної роботи
6.Намагайтеся навчити їх здогадуватися.
7.Намагайтеся навчити їх доводити
8.Вишукуйте в задачі те, що може знадобитися під час розв `язування
інших задач, - із цього спробуйте сформулювати загальний метод.
9.Не відкривайте свого секрету відразу – нехай учні спробують
розгадати його, дивуючись відкриттю.
10.Користуйтеся вказівками, але не нав`язуйте свою думку учням.
3. Портрет автора:
Прізвище, ім`я, по-батькові: Шевченко Зоя Дмитрівна
Дата народження: 18 липня 1951 року
Освіта: вища, Харківський педагогічний інститут 1976р.
Педагогічний стаж роботи: 43 роки
Підвищення кваліфікації: Дніпропетровський інститут
післядипломної підготовки, червень 2012р.
Офіційні документи, посвідчення про підвищення
кваліфікації: посвідчення № 6648
Тема після курсового завдання: «Новітні технології
навчання математики (відкриті уроки)»
4. Методична скринька опису навчально-
методичної діяльності
1. З 2009 року керівник ШПК
2. Формування та розвиток інтелектуально-творчого
потенціалу інноваційної особистості на уроках математики
3. Тиждень математики «Розвиток творчого потенціалу
інноваційної особистості на уроках математики»
квітень 2012 року
4. Випуск книжки «О, математика поезія чарівна»
5. Рік Проблема Де виступала
2009р. Диференціальний та індивідуальний підхід до учнів на ШПК, керівник
уроках математики
2010р. Метод проектів на уроках математики ШПК,педрада
2011р. Виховання інноваційної особистості на уроках ШПК
математики
2012р. Розвиток творчого потенціалу Педрада,
інноваційної особистості серпень
2012р. Формування особистісно-орієнтованого навчання на ШПК
уроках математики
2013р. Виховання інтересу в учнів до математики ШПК
5. Формування та розвиток інтелектуально-творчого потенціалу
інноваційної особистості на уроках математики
1. Урок – семінар
Виховання 2. Урок – практикум
інтересу 3. Урок - лекція
Нетрадиційні
до математики, 4. Урок – казка
уроки
необхідність 5. Урок – подорож
вивчення 6. Урок – лабіринт
7. Урок – конкурс
8. Урок - гра
• Активна модель навчання:
Творчі завдання Ігрові ситуації
Гуманізація • Пасивна модель навчання
навчання • Інтерактивна модель навчання:
o Інтерактивні технології навчання:
1) Робота в парах
2) Ритаційни трійки
3) Робота в малих групах
o Технологія кооперативно-групового навчання:
1) «Мікрофон»
2) Незакінчені речення
3) «Мозковий шторм»
4) «Навчаючи-вчуся»
6. Узагальнення та поширення власного педагогічного досвіду
1. Методичні наробки в Інтернеті:
Урок-сходинка в 11кл. з алгебри та початків аналізу
«Три правила знаходження первісної» (профільний рівень)
Урок-фестиваль в 11кл. з алгебри та початків аналізу
«Знаходження інтегралу» (профільний рівень)
Тема: «Формування інтелектуально-творчого потенціалу
інноваційної особистості на уроках математики»
2. Інтерактивні технології на уроках математики
(Методичні наробки – розробки уроків) 2013р.
3. 2009-2010 н.р. участь в міському семінарі вчителів
математики з теми: «Креативне навчання на уроках
математики»
7. Робота з творчо-обдарованими дітьми
а) Результати роботи з творчо-обдарованими дітьми в
міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру»
2009-2010 н.р. 2010-2011 н.р. 2011-2012 н.р.
Учасників 20 21 24
Результати 7 9 11
«Відмінно»
«Добре» 9 9 10
Інші 4 3 3
Всього 20 24 24
Результати ЗНО з математики
Рівні 2009-2010 н.р. 2010-2011 н.р. 2011-2012 н.р.
низький - - -
середній 7 5 3
достатній 10 7 7
високий 9 4 12
8. Переможці районної олімпіади
з математики
Кривенко Я. III м. Новіков Р. III м. Гальцов В. I м.
Новіков Р. II м. Гальцов В. III Журавель В. II
Новіков Р. III м міської олімпіади з м. м.
математики
2009-2010 н.р. 2010-2011 н.р. 2011-2012 н.р.
11. Робота з творчо-обдарованими дітьми
б) Проведення позакласного заходу з математики:
«Її величність, піраміда» (березень 2012р.)
в) Проведення позакласного заходу
«Стежинами логарифмічної, показникової та степеневої
функції» (березень 2013р.)
12. План професійного зростання:
1.2012-2013 н.р., вивчити
«Формування ціннісних орієнтацій
учнів засобами математики»
2. 2013-2014 н.р., вивчити нестандартні
уроки з математики
