1. 241202
บทที่ 1 จิตวิทยาการศึกษา
1.1 ความหมาย
1.2 จุดมุงหมาย
1.3 จิตวิทยา : การศึกษา
1.4 หลักการสําคัญ
1.5 เปาหมาย
1.6 ประโยชน

2. 1.1 ความหมาย
“ จิตวิทยา”
ยา” ศึกษา พฤติกรรม
- เขาใจ
- อธิบาย
- ควบคุม

3. 1.2 จุดมุงหมายของการศึกษา
1. เตรียมคนเพื่ออาชีพ
2. มุงใหเกิดความรู
3. ปลูกฝง/สงเสริมวัฒนธรรม
4. สรางคุณลักษณะที่เหมาะสม
5. รูจกใชเวลาอยางคุมคา
ั
6. สรางคนที่สมบูรณ
7. พัฒนาคน
8. สรางสังคมใหมีประสิทธิภาพ
9. ทําใหชีวิตเปนสุข

4. 1.3 จิตวิทยา : การศึกษา
1. ดานวัตถุประสงค
- Affective Domain
- ทัศนคติ
- คานิยม
- บุคลิกภาพ
- ความสนใจ

5. 2. ดานนักการศึกษา
- ศึกษาผูเรียน
- เลือกวิธีสอน
- บริหารชั้นเรียน
- จัดหลักสูตร
3. ดานครูผูสอน
- เทคนิคการสอน
- เตรียมการสอน

6. 1.4 หลักการสําคัญของจิตวิทยาการศึกษา
1. ธรรมชาติของผูเรียนและลักษณะนิสัย
2. พัฒนาการผูเรียน
3. กระบวนการเรียนรู
4. บุคลิกภาพครู
5. วิธีการสอน
6. บุคลิกภาพและการปรับตัว
7. การวัดและประเมินผล

7. 1.5 เปาหมายของจิตวิทยาการศึกษา
1. ใหขอมูลดานการเรียนรู
- แนวคิด/ทฤษฎี
- หลักการตางๆที่เกี่ยวของ
2. จัดรูปแบบการเรียนรู

8. 1.6 ประโยชนของจิตวิทยาการศึกษา
1. รูจกผูเรียน
ั
2. เขาใจพัฒนาการผูเรียน
3. ทราบความแตกตางเพื่อพัฒนาศักยภาพ
4. รูปจจัยทีมีผลตอการเรียนรู
 ่
5. ทราบหลักการ แนวคิด วิธีการสอน
6. ครูสามารถวางแผนได
7. การจัดสภาพแวดลอมเพือสอดคลองกับ
่
ผูเรียน