SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
หลักธรรมสำคัญ : อิทธิบำท 4 
หลักธรรมฆรำวำสธรรม 4 และ 
คุณธรรมพื้นฐำน 8 ประกำร 
พระรำชดำริสำคัญ : 
ปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง 
ที่มำและควำมสำคัญ 
ประกอบด้วยควำมพอประมำณ, มีเหตุผล, 
มี ภูมิคุ้มกันโดยมีเงื่อนไข 
ควำมรู้และคุณธรรม 
ตำมที่รัฐบำลมีนโยบำยนำแผนพัฒนำเ 
ศรษฐกิจและสังคมแห่งชำติ ฉบับที่ 11 
เป็นแผนพัฒนำที่ได้อันเชิญแนวปรัชญำของเ 
ศรษฐกิจพอเพียง 
ตำมพระรำชดำรัชของพระบำทสมเด็จพระเจ้ำ 
อยู่หัวฯ 
มำเป็นปรัชญำนำทำงในกำรพัฒนำประเทศให้ 
เป็นไปในทำงสำยกลำง 
ซึ่งเป็นแนวทำงในกำรดำรงอยู่และปฏิบัติของ 
ประชำชนในทุกระดับ ตั้งแต่ระดับครอบครัว 
ระดับชุมชน จนถึงระดับรัฐ 
ทั้งในกำรบริหำรประเทศให้ดำเนินไปในทำงส 
ำยกลำง ควำมพอเพียง หมำยถึง 
ควำมพอประมำณ ควำมมีเหตุผล 
มีภูมิคุ้มกันรู้เท่ำทันโลกและเสริมสร้ำงให้เกิดค 
นดีในสังคมทุกระดับ 
รวมถึงควำมจำเป็นที่จะต้องมีระบบควำมคุ้มกัน 
ในทำงที่ดีพอสมควรต่อกำรมีผลกระทบใดๆ 
อันเกิดจำกกำรเปลี่ยนแปลงทั้งภำยนอกและภำ 
สาเหตุ 
วัตถุประสงค์ของโครงงำน 
1. 
เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนทำควำมดีถวำยในห 
ลวงฯ โดยยึดหลักธรรมสังคหวัตถุ 4 
และค่ำนิยม พื้นฐำน 8 ประกำร 
2.เพื่อปลูกจิตสำนึกในกำรรู้จักเสียสละ 
รักกำรทำงำน รู้จักกำรทำงำนร่วมกับผู้อื่น 
3 
ผลที่คำดว่ำจะได้รับ 
เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกกำรใช้กระบวนกำรก 
1 . นั ก เ รี ย น มี วิ นั ย 
ลุ่มวิเครำะห์ และหำ แนวทำงแก้ไขปัญหำ 
มีน้ำใจและมีควำมรับผิดชอบ 
มี ค ว ำ ม 
2 . นัก เ รี ย น รั ก ก ำ ร ทำ ง ำ น 
เคำรพในควำมคิดเห็นของผู้อื่นมีควำมรอบ 
ทำ ง ำ น อ ย่ ำ ง มี ค ว ำ ม สุ ข 
รู้ ร อ บ ค อ บ 
มีควำมเพียรพยำยำมจนงำนสำเร็จผล 
และทำงำนร่วมกันได้อย่ำงมีเหตุผล 
3. 
นักเรียนสำมำรถใช้กระบวนกำรกลุ่มในกำ 
ร วิ เ ค ร ำ ะ ห์ แ ล ะ ห ำ 
แ น ว ท ำ ง ใ น ก ำ ร แ ก้ ไ ข ปัญ ห ำ 
มีค ว ำ ม ส ำ มัค คีมีค ว ำ ม ร อ บ รู้ ร อ บ ค อ บ 
และทำงำน ร่วมกันได้อย่ำงมีเหตุผล 
กลุ่มเป้ำหมำย : 
นักเรียนโรงเรียนหนองแห้ววังมนศึกษำ 
ระดับชั้นประถมศึกษำปีที่ 4-5 จำนวน 54 
คน 
กิจกรรมเด่น : 
กำรจัดทำโครงงำนของฝำกจำกใจ 
จำกกำรร่วมแรงร่วมใจของนักเรียน 
โดยเป็นโครงงำนที่ได้นำต้นไม้ต่ำงๆ 
วิธีกำรดำเนินงำน 
โครงงำนคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติฯ 
“ของฝำกจำกใจ ” 
มีขั้นตอนกำรดำเนินงำน ดังนี้ 
ขั้นตอนที่ 1 
ประชุมพิจำรณำเลือกหัวเรื่องหรือประเด็นปั 
ญหำ 
ขั้ น ต อ น ที่ 2 
กำรรวบรวมประมวลข้อมูลและองค์ควำมรู้ที่ 
เกี่ยวข้อง 
ขั้นตอนที่ 3 จัดทำร่ำงโครงงำน 
ขั้นตอนที่ 4 กำรดำเนินกำรโครงงำน 
ขั้นตอนกำรทำผลิตภัณฑ์ 
1) ร่ ำ ง อ อ ก แ บ บ ผ ลิ ต ภั ณ ฑ์ 
ของฝำกในแบบต่ำงๆ 
2) เ ลื อ ก วัส ดุใ ห้ เ ห ม ำ ะ กั บ แ บ บ 
แ ล ะ ตัด ใ ห้ ไ ด้ข น ำ ด รู ป ท ร ง 
ตำมที่ต้องกำร 
3) ตั ด แ ต่ ง ขั ด ใ ห้ เ รี ย บ 
ด้วยใบขัดกระดำษทรำย 
4) ติดกำวประกอบไม้ส่วนต่ำงตำมแบบ 
ที่ได้ออกแบบไว้ 
5) ตกแต่งทำสีให้สวยงำม 
6) ท ำ แ ล ก ซ์ เ ก อ ร์ เ ค ลื อ บ 
เพื่อให้ผลิตภัณฑ์สวยงำมคงทน 
ขั้ น ต อ น ที่ 5 
กำรสรุปประเมินผลและเขียนรำยงำน 
1) รำยงำนโครงงำน 
2) สรุปย่อโครงงำนใน 1 หน้ำกระดำษ
นักเรียนผู้รับผิดชอบโครงงาน (กลุ่มเด็กดาวแห่งความดี) 
1. เด็กหญิงอภิญญา กลิ่นคุ้ม ชัน้ประถมศึกษาปีที่ ๖ ประธาน 
2. เด็กหญิงธิวา ธิมิตร ชัน้ประถมศึกษาปีที่ ๕ รองประธาน 
3. เด็กชายธีรภัทร รวมทรัพย์ ชัน้ประถมศึกษาปีที่ ๔ กรรมการ 
4. เด็กหญิงภัทรดา พรมดวงษี ชัน้ประถมศึกษาปีที่ ๕ กรรมการ 
5. เด็กหญิงดารารัตน์ ขาวเขียว ชัน้ประถมศึกษาปีที่ ๕ 
กรรมการและเลขาฯ 
พระสงฆ์ที่ปรึกษา : หลวงปู่สิม เจ้าอาวาสวัดภูหัวช้าง 
ผู้บริหารที่ปรึกษา : นายประจวบ สวัสดิรักดิ์ 
ครูที่ปรึกษา : นายอาธิศักดิ์ ทองลาด 
: นายบุญถิ่น พรมดวงษี 
: นางจุฬา กุลด้วง 
โรงเรียนหนองแห้ววังมนศึกษา 
ตาบลวังสวาบ อาเภอภูผาม่าน 
จังหวัดขอนแก่น 
ขั้นตอนที่ 6 กำรนำเสนอโครงงำน 
ก ำ ร นำ เ ส น อ โ ค ร ง ง ำ น 
เป็นทักษะที่สำคัญของผู้รับผิดชอบโครง 
ง ำ น ทุก ค น ที่ จ ะ ต้อ ง ทำ ห น้ำ ที่ 
ทำกำรสื่อสำรและถ่ำยทอดคุณค่ำจำกโ 
ครงงำนของตนเองออกสู่กำรรับรู้ของบุ 
ค ค ล อื่ น แ ล ะ ส ำ ธ ำ ร ณ ะ 
สมำชิกทุกคนในกลุ่มควรทำควำมเข้ำใ 
จในรำยละเอียดและภำพรวมของโครงง 
ำนทั้งหมด 
ผลกำรดำเนินโครงงำน 
เมื่อสิ้นสุดโครงงำน นักเรียนได้รับควำมรู้ 
ควำมเข้ำใจ หรือทักษะดังต่อไปนี้ 
1) นักเรียนได้ฝึกกำรทำงำนเป็นกลุ่ม 
รู้จักแสดงควำมคิดเห็น 
ให้ควำมเคำรพในควำมคิดเห็น ของผู้อื่น 
และรู้จักตัดสินใจ อย่ำงมีเหตุผล 
แก้ไขปัญหำต่ำงๆ ได้อย่ำงเหมำะสม 
2) นักเรียนได้ฝึกควำมอดทนในกำร 
ทำงำน 
3) นักเรียนได้ฝึกกำรทำงำนเป็นระบบ 
ภำยใต้กำรดำเนินงำนแบบโครงงำน 
4) นักเรียนมีประสบกำรณ์ 
ในกำรบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังค 
ม 
5) นักเรียนมีทัศนคติที่ดีในทำงำน 
6) นักเรียนเห็นควำมสำคัญของกำรบำ 
เพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคมด้วยกำร 
เป็น 
7) กัลยำณมิตรที่ดี 
8) นักเรียนรู้จักใช้เวลำว่ำงให้เป็นประ 
โยชน์ 
9) ได้ผลิตภัณฑ์ของฝำกและของที่ระลึ 
ก เช่น กรอบรูป ป้ำยชื่อ พวงกุญแจ 
ฯลฯ 
ภาพกิจกรรม 
โรงเรียนหนองแห้ววังมนศึกษา 
โทรศัพท์ 086-641-7526 E-mail: artisuk@live.com
สา นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น 
เขต ๕

More Related Content

What's hot

7.แผนการสอนแบบบูรณาการโดยใช้กิจกรรรมโครงงานตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ม.3
7.แผนการสอนแบบบูรณาการโดยใช้กิจกรรรมโครงงานตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ม.37.แผนการสอนแบบบูรณาการโดยใช้กิจกรรรมโครงงานตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ม.3
7.แผนการสอนแบบบูรณาการโดยใช้กิจกรรรมโครงงานตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ม.3Wareerut Hunter
 
การผูกเงื่อน
การผูกเงื่อนการผูกเงื่อน
การผูกเงื่อนPalasut
 
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรมคำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรมniralai
 
หลักธรรมพุทธศาสนา
หลักธรรมพุทธศาสนาหลักธรรมพุทธศาสนา
หลักธรรมพุทธศาสนาkruudompcccr
 
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์จตุรพล ชานันโท
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิต
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิตแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิต
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิตMam Chongruk
 
แผ่นพับเสนอผลงานนวัตกรรม หน้า 1
แผ่นพับเสนอผลงานนวัตกรรม หน้า 1แผ่นพับเสนอผลงานนวัตกรรม หน้า 1
แผ่นพับเสนอผลงานนวัตกรรม หน้า 1krupornpana55
 
ลักษณะครูที่ดี
ลักษณะครูที่ดีลักษณะครูที่ดี
ลักษณะครูที่ดีNaracha Nong
 
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 6 การแพร่
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 6 การแพร่แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 6 การแพร่
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 6 การแพร่Wann Rattiya
 
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
ใบความรู้  สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheetใบความรู้  สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheetPrachoom Rangkasikorn
 
แบบรายงานการสร้างนวัตกรรม โสภิญญา.pdf
แบบรายงานการสร้างนวัตกรรม โสภิญญา.pdfแบบรายงานการสร้างนวัตกรรม โสภิญญา.pdf
แบบรายงานการสร้างนวัตกรรม โสภิญญา.pdfSophinyaDara
 
จิตรปทา ฉันท์ 8
จิตรปทา ฉันท์ 8จิตรปทา ฉันท์ 8
จิตรปทา ฉันท์ 8MilkOrapun
 
นำเสนอเศรษฐกิจพอเพียง
นำเสนอเศรษฐกิจพอเพียงนำเสนอเศรษฐกิจพอเพียง
นำเสนอเศรษฐกิจพอเพียงwilai2510
 
วิเคราะห์ ป.๒ อังกฤษ
วิเคราะห์ ป.๒ อังกฤษวิเคราะห์ ป.๒ อังกฤษ
วิเคราะห์ ป.๒ อังกฤษAoyly Aoyly
 
การเป็นพิธีการมืออาชีพ
การเป็นพิธีการมืออาชีพการเป็นพิธีการมืออาชีพ
การเป็นพิธีการมืออาชีพYaowaluck Promdee
 
การศึกษารายกรณี ครูธัญญา ซื่อตรง
การศึกษารายกรณี ครูธัญญา ซื่อตรงการศึกษารายกรณี ครูธัญญา ซื่อตรง
การศึกษารายกรณี ครูธัญญา ซื่อตรงKru Tew Suetrong
 
หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย
หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทยหน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย
หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทยPaew Tongpanya
 

What's hot (20)

7.แผนการสอนแบบบูรณาการโดยใช้กิจกรรรมโครงงานตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ม.3
7.แผนการสอนแบบบูรณาการโดยใช้กิจกรรรมโครงงานตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ม.37.แผนการสอนแบบบูรณาการโดยใช้กิจกรรรมโครงงานตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ม.3
7.แผนการสอนแบบบูรณาการโดยใช้กิจกรรรมโครงงานตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ม.3
 
องค์ประกอบของการสัมมนา๒
องค์ประกอบของการสัมมนา๒องค์ประกอบของการสัมมนา๒
องค์ประกอบของการสัมมนา๒
 
การผูกเงื่อน
การผูกเงื่อนการผูกเงื่อน
การผูกเงื่อน
 
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรมคำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
 
หลักธรรมพุทธศาสนา
หลักธรรมพุทธศาสนาหลักธรรมพุทธศาสนา
หลักธรรมพุทธศาสนา
 
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิต
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิตแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิต
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เรื่องสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิต
 
แผ่นพับเสนอผลงานนวัตกรรม หน้า 1
แผ่นพับเสนอผลงานนวัตกรรม หน้า 1แผ่นพับเสนอผลงานนวัตกรรม หน้า 1
แผ่นพับเสนอผลงานนวัตกรรม หน้า 1
 
ลักษณะครูที่ดี
ลักษณะครูที่ดีลักษณะครูที่ดี
ลักษณะครูที่ดี
 
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐานชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน
 
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 6 การแพร่
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 6 การแพร่แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 6 การแพร่
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 6 การแพร่
 
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
ใบความรู้  สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheetใบความรู้  สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
ใบความรู้ สังคม ป.1-3 ภาคเรียนที่ 1+443+dltvsocp3+T1 p1 3-sheet
 
แบบรายงานการสร้างนวัตกรรม โสภิญญา.pdf
แบบรายงานการสร้างนวัตกรรม โสภิญญา.pdfแบบรายงานการสร้างนวัตกรรม โสภิญญา.pdf
แบบรายงานการสร้างนวัตกรรม โสภิญญา.pdf
 
จิตรปทา ฉันท์ 8
จิตรปทา ฉันท์ 8จิตรปทา ฉันท์ 8
จิตรปทา ฉันท์ 8
 
นำเสนอเศรษฐกิจพอเพียง
นำเสนอเศรษฐกิจพอเพียงนำเสนอเศรษฐกิจพอเพียง
นำเสนอเศรษฐกิจพอเพียง
 
วิเคราะห์ ป.๒ อังกฤษ
วิเคราะห์ ป.๒ อังกฤษวิเคราะห์ ป.๒ อังกฤษ
วิเคราะห์ ป.๒ อังกฤษ
 
การเป็นพิธีการมืออาชีพ
การเป็นพิธีการมืออาชีพการเป็นพิธีการมืออาชีพ
การเป็นพิธีการมืออาชีพ
 
การศึกษารายกรณี ครูธัญญา ซื่อตรง
การศึกษารายกรณี ครูธัญญา ซื่อตรงการศึกษารายกรณี ครูธัญญา ซื่อตรง
การศึกษารายกรณี ครูธัญญา ซื่อตรง
 
ไทย
ไทยไทย
ไทย
 
หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย
หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทยหน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย
หน่วยที่ 3 เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย
 

Similar to แผ่นพับโครงงานของฝาก 1

คำสั่งบทักษะชีวิต 18 ก.ค.55
คำสั่งบทักษะชีวิต 18 ก.ค.55คำสั่งบทักษะชีวิต 18 ก.ค.55
คำสั่งบทักษะชีวิต 18 ก.ค.55krupornpana55
 
แผนการสอนคณิตพื้นฐาน ม.3
แผนการสอนคณิตพื้นฐาน ม.3แผนการสอนคณิตพื้นฐาน ม.3
แผนการสอนคณิตพื้นฐาน ม.3phachanee boonyuen
 
แบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เซต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่4
แบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เซต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 แบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เซต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่4
แบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เซต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 cc1234
 
บ้านโคกอีโด่ย --โครงการวิจัยเอกสารชุมชนต้นแบบที่นำแนวคิดพระราชดำริเรื่องเศรษฐ...
บ้านโคกอีโด่ย --โครงการวิจัยเอกสารชุมชนต้นแบบที่นำแนวคิดพระราชดำริเรื่องเศรษฐ...บ้านโคกอีโด่ย --โครงการวิจัยเอกสารชุมชนต้นแบบที่นำแนวคิดพระราชดำริเรื่องเศรษฐ...
บ้านโคกอีโด่ย --โครงการวิจัยเอกสารชุมชนต้นแบบที่นำแนวคิดพระราชดำริเรื่องเศรษฐ...freelance
 
ผลกระทบสังคมวัฒนธรรมต่อประเทศไทยในการเป็นประชาคมอาเซียน
ผลกระทบสังคมวัฒนธรรมต่อประเทศไทยในการเป็นประชาคมอาเซียนผลกระทบสังคมวัฒนธรรมต่อประเทศไทยในการเป็นประชาคมอาเซียน
ผลกระทบสังคมวัฒนธรรมต่อประเทศไทยในการเป็นประชาคมอาเซียนTaraya Srivilas
 
หลักสูตร
หลักสูตรหลักสูตร
หลักสูตรPat1803
 
เล่มที่ 1 2 slideshare
เล่มที่ 1 2 slideshareเล่มที่ 1 2 slideshare
เล่มที่ 1 2 slideshareNumuk
 
ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์
ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์
ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์ทับทิม เจริญตา
 
แผนการสอน เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิว
แผนการสอน เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิวแผนการสอน เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิว
แผนการสอน เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิวDuangnapa Jangmoraka
 
แผนการเรียนรู้เกษตร5
แผนการเรียนรู้เกษตร5แผนการเรียนรู้เกษตร5
แผนการเรียนรู้เกษตร5juckit009
 
บทที่ 6
บทที่ 6บทที่ 6
บทที่ 6kanwan0429
 
บทที่ 6
บทที่ 6บทที่ 6
บทที่ 6kanwan0429
 
ไฟล์ รูปแบบการจัดการเรียนรู้ หน่วยบูรณาการ
ไฟล์ รูปแบบการจัดการเรียนรู้ หน่วยบูรณาการไฟล์ รูปแบบการจัดการเรียนรู้ หน่วยบูรณาการ
ไฟล์ รูปแบบการจัดการเรียนรู้ หน่วยบูรณาการkrupornpana55
 

Similar to แผ่นพับโครงงานของฝาก 1 (20)

Pcm
PcmPcm
Pcm
 
คำสั่งบทักษะชีวิต 18 ก.ค.55
คำสั่งบทักษะชีวิต 18 ก.ค.55คำสั่งบทักษะชีวิต 18 ก.ค.55
คำสั่งบทักษะชีวิต 18 ก.ค.55
 
แผนการสอนคณิตพื้นฐาน ม.3
แผนการสอนคณิตพื้นฐาน ม.3แผนการสอนคณิตพื้นฐาน ม.3
แผนการสอนคณิตพื้นฐาน ม.3
 
88
8888
88
 
Compare 4451
Compare 4451Compare 4451
Compare 4451
 
แบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เซต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่4
แบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เซต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 แบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เซต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่4
แบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เซต สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่4
 
บ้านโคกอีโด่ย --โครงการวิจัยเอกสารชุมชนต้นแบบที่นำแนวคิดพระราชดำริเรื่องเศรษฐ...
บ้านโคกอีโด่ย --โครงการวิจัยเอกสารชุมชนต้นแบบที่นำแนวคิดพระราชดำริเรื่องเศรษฐ...บ้านโคกอีโด่ย --โครงการวิจัยเอกสารชุมชนต้นแบบที่นำแนวคิดพระราชดำริเรื่องเศรษฐ...
บ้านโคกอีโด่ย --โครงการวิจัยเอกสารชุมชนต้นแบบที่นำแนวคิดพระราชดำริเรื่องเศรษฐ...
 
ครูสังคม
ครูสังคมครูสังคม
ครูสังคม
 
Standard7
Standard7Standard7
Standard7
 
หน่วยที่๙
หน่วยที่๙หน่วยที่๙
หน่วยที่๙
 
Com (1)
Com (1)Com (1)
Com (1)
 
ผลกระทบสังคมวัฒนธรรมต่อประเทศไทยในการเป็นประชาคมอาเซียน
ผลกระทบสังคมวัฒนธรรมต่อประเทศไทยในการเป็นประชาคมอาเซียนผลกระทบสังคมวัฒนธรรมต่อประเทศไทยในการเป็นประชาคมอาเซียน
ผลกระทบสังคมวัฒนธรรมต่อประเทศไทยในการเป็นประชาคมอาเซียน
 
หลักสูตร
หลักสูตรหลักสูตร
หลักสูตร
 
เล่มที่ 1 2 slideshare
เล่มที่ 1 2 slideshareเล่มที่ 1 2 slideshare
เล่มที่ 1 2 slideshare
 
ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์
ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์
ตัวอย่างแผนพอเพียงกับคณิตศาสตร์
 
แผนการสอน เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิว
แผนการสอน เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิวแผนการสอน เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิว
แผนการสอน เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิว
 
แผนการเรียนรู้เกษตร5
แผนการเรียนรู้เกษตร5แผนการเรียนรู้เกษตร5
แผนการเรียนรู้เกษตร5
 
บทที่ 6
บทที่ 6บทที่ 6
บทที่ 6
 
บทที่ 6
บทที่ 6บทที่ 6
บทที่ 6
 
ไฟล์ รูปแบบการจัดการเรียนรู้ หน่วยบูรณาการ
ไฟล์ รูปแบบการจัดการเรียนรู้ หน่วยบูรณาการไฟล์ รูปแบบการจัดการเรียนรู้ หน่วยบูรณาการ
ไฟล์ รูปแบบการจัดการเรียนรู้ หน่วยบูรณาการ
 

More from KruKaiNui

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองTeacher Self Assessment Report : T-SAR...
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองTeacher Self Assessment Report : T-SAR...รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองTeacher Self Assessment Report : T-SAR...
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองTeacher Self Assessment Report : T-SAR...KruKaiNui
 
แนวทางการดำเนินงานโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่าย อนุบาล-พฐ ปีงบประมาณ2559
แนวทางการดำเนินงานโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่าย อนุบาล-พฐ ปีงบประมาณ2559แนวทางการดำเนินงานโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่าย อนุบาล-พฐ ปีงบประมาณ2559
แนวทางการดำเนินงานโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่าย อนุบาล-พฐ ปีงบประมาณ2559KruKaiNui
 
แผ่นพับโครงงานคณิตศาสตร์ 1
แผ่นพับโครงงานคณิตศาสตร์ 1แผ่นพับโครงงานคณิตศาสตร์ 1
แผ่นพับโครงงานคณิตศาสตร์ 1KruKaiNui
 
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1KruKaiNui
 
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ รร โนนสะอาดพิทยา 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ รร โนนสะอาดพิทยา 1แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ รร โนนสะอาดพิทยา 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ รร โนนสะอาดพิทยา 1KruKaiNui
 
แผ่นพับ โรงเรียนบ้านหนองตาไก้ตลาดหนองแก 1
แผ่นพับ โรงเรียนบ้านหนองตาไก้ตลาดหนองแก 1แผ่นพับ โรงเรียนบ้านหนองตาไก้ตลาดหนองแก 1
แผ่นพับ โรงเรียนบ้านหนองตาไก้ตลาดหนองแก 1KruKaiNui
 
หนังสืออนุสรณ์ ม.3 ปีการศึกษา 2556 โรงเรียนบ้านห้วยปลาหลด
หนังสืออนุสรณ์ ม.3 ปีการศึกษา 2556 โรงเรียนบ้านห้วยปลาหลดหนังสืออนุสรณ์ ม.3 ปีการศึกษา 2556 โรงเรียนบ้านห้วยปลาหลด
หนังสืออนุสรณ์ ม.3 ปีการศึกษา 2556 โรงเรียนบ้านห้วยปลาหลดKruKaiNui
 
ทำเนียบนักเรียน ป.4 ปีการศึกษา 2556
ทำเนียบนักเรียน ป.4 ปีการศึกษา 2556 ทำเนียบนักเรียน ป.4 ปีการศึกษา 2556
ทำเนียบนักเรียน ป.4 ปีการศึกษา 2556 KruKaiNui
 
ใบเบิกค่าใช้จ่ายในการเดินทางไปราชการ
ใบเบิกค่าใช้จ่ายในการเดินทางไปราชการใบเบิกค่าใช้จ่ายในการเดินทางไปราชการ
ใบเบิกค่าใช้จ่ายในการเดินทางไปราชการKruKaiNui
 

More from KruKaiNui (9)

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองTeacher Self Assessment Report : T-SAR...
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองTeacher Self Assessment Report : T-SAR...รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองTeacher Self Assessment Report : T-SAR...
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองTeacher Self Assessment Report : T-SAR...
 
แนวทางการดำเนินงานโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่าย อนุบาล-พฐ ปีงบประมาณ2559
แนวทางการดำเนินงานโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่าย อนุบาล-พฐ ปีงบประมาณ2559แนวทางการดำเนินงานโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่าย อนุบาล-พฐ ปีงบประมาณ2559
แนวทางการดำเนินงานโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่าย อนุบาล-พฐ ปีงบประมาณ2559
 
แผ่นพับโครงงานคณิตศาสตร์ 1
แผ่นพับโครงงานคณิตศาสตร์ 1แผ่นพับโครงงานคณิตศาสตร์ 1
แผ่นพับโครงงานคณิตศาสตร์ 1
 
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
 
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ รร โนนสะอาดพิทยา 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ รร โนนสะอาดพิทยา 1แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ รร โนนสะอาดพิทยา 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ รร โนนสะอาดพิทยา 1
 
แผ่นพับ โรงเรียนบ้านหนองตาไก้ตลาดหนองแก 1
แผ่นพับ โรงเรียนบ้านหนองตาไก้ตลาดหนองแก 1แผ่นพับ โรงเรียนบ้านหนองตาไก้ตลาดหนองแก 1
แผ่นพับ โรงเรียนบ้านหนองตาไก้ตลาดหนองแก 1
 
หนังสืออนุสรณ์ ม.3 ปีการศึกษา 2556 โรงเรียนบ้านห้วยปลาหลด
หนังสืออนุสรณ์ ม.3 ปีการศึกษา 2556 โรงเรียนบ้านห้วยปลาหลดหนังสืออนุสรณ์ ม.3 ปีการศึกษา 2556 โรงเรียนบ้านห้วยปลาหลด
หนังสืออนุสรณ์ ม.3 ปีการศึกษา 2556 โรงเรียนบ้านห้วยปลาหลด
 
ทำเนียบนักเรียน ป.4 ปีการศึกษา 2556
ทำเนียบนักเรียน ป.4 ปีการศึกษา 2556 ทำเนียบนักเรียน ป.4 ปีการศึกษา 2556
ทำเนียบนักเรียน ป.4 ปีการศึกษา 2556
 
ใบเบิกค่าใช้จ่ายในการเดินทางไปราชการ
ใบเบิกค่าใช้จ่ายในการเดินทางไปราชการใบเบิกค่าใช้จ่ายในการเดินทางไปราชการ
ใบเบิกค่าใช้จ่ายในการเดินทางไปราชการ
 

แผ่นพับโครงงานของฝาก 1

  • 1. หลักธรรมสำคัญ : อิทธิบำท 4 หลักธรรมฆรำวำสธรรม 4 และ คุณธรรมพื้นฐำน 8 ประกำร พระรำชดำริสำคัญ : ปรัชญำเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง ที่มำและควำมสำคัญ ประกอบด้วยควำมพอประมำณ, มีเหตุผล, มี ภูมิคุ้มกันโดยมีเงื่อนไข ควำมรู้และคุณธรรม ตำมที่รัฐบำลมีนโยบำยนำแผนพัฒนำเ ศรษฐกิจและสังคมแห่งชำติ ฉบับที่ 11 เป็นแผนพัฒนำที่ได้อันเชิญแนวปรัชญำของเ ศรษฐกิจพอเพียง ตำมพระรำชดำรัชของพระบำทสมเด็จพระเจ้ำ อยู่หัวฯ มำเป็นปรัชญำนำทำงในกำรพัฒนำประเทศให้ เป็นไปในทำงสำยกลำง ซึ่งเป็นแนวทำงในกำรดำรงอยู่และปฏิบัติของ ประชำชนในทุกระดับ ตั้งแต่ระดับครอบครัว ระดับชุมชน จนถึงระดับรัฐ ทั้งในกำรบริหำรประเทศให้ดำเนินไปในทำงส ำยกลำง ควำมพอเพียง หมำยถึง ควำมพอประมำณ ควำมมีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันรู้เท่ำทันโลกและเสริมสร้ำงให้เกิดค นดีในสังคมทุกระดับ รวมถึงควำมจำเป็นที่จะต้องมีระบบควำมคุ้มกัน ในทำงที่ดีพอสมควรต่อกำรมีผลกระทบใดๆ อันเกิดจำกกำรเปลี่ยนแปลงทั้งภำยนอกและภำ สาเหตุ วัตถุประสงค์ของโครงงำน 1. เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนทำควำมดีถวำยในห ลวงฯ โดยยึดหลักธรรมสังคหวัตถุ 4 และค่ำนิยม พื้นฐำน 8 ประกำร 2.เพื่อปลูกจิตสำนึกในกำรรู้จักเสียสละ รักกำรทำงำน รู้จักกำรทำงำนร่วมกับผู้อื่น 3 ผลที่คำดว่ำจะได้รับ เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกกำรใช้กระบวนกำรก 1 . นั ก เ รี ย น มี วิ นั ย ลุ่มวิเครำะห์ และหำ แนวทำงแก้ไขปัญหำ มีน้ำใจและมีควำมรับผิดชอบ มี ค ว ำ ม 2 . นัก เ รี ย น รั ก ก ำ ร ทำ ง ำ น เคำรพในควำมคิดเห็นของผู้อื่นมีควำมรอบ ทำ ง ำ น อ ย่ ำ ง มี ค ว ำ ม สุ ข รู้ ร อ บ ค อ บ มีควำมเพียรพยำยำมจนงำนสำเร็จผล และทำงำนร่วมกันได้อย่ำงมีเหตุผล 3. นักเรียนสำมำรถใช้กระบวนกำรกลุ่มในกำ ร วิ เ ค ร ำ ะ ห์ แ ล ะ ห ำ แ น ว ท ำ ง ใ น ก ำ ร แ ก้ ไ ข ปัญ ห ำ มีค ว ำ ม ส ำ มัค คีมีค ว ำ ม ร อ บ รู้ ร อ บ ค อ บ และทำงำน ร่วมกันได้อย่ำงมีเหตุผล กลุ่มเป้ำหมำย : นักเรียนโรงเรียนหนองแห้ววังมนศึกษำ ระดับชั้นประถมศึกษำปีที่ 4-5 จำนวน 54 คน กิจกรรมเด่น : กำรจัดทำโครงงำนของฝำกจำกใจ จำกกำรร่วมแรงร่วมใจของนักเรียน โดยเป็นโครงงำนที่ได้นำต้นไม้ต่ำงๆ วิธีกำรดำเนินงำน โครงงำนคุณธรรมเฉลิมพระเกียรติฯ “ของฝำกจำกใจ ” มีขั้นตอนกำรดำเนินงำน ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 ประชุมพิจำรณำเลือกหัวเรื่องหรือประเด็นปั ญหำ ขั้ น ต อ น ที่ 2 กำรรวบรวมประมวลข้อมูลและองค์ควำมรู้ที่ เกี่ยวข้อง ขั้นตอนที่ 3 จัดทำร่ำงโครงงำน ขั้นตอนที่ 4 กำรดำเนินกำรโครงงำน ขั้นตอนกำรทำผลิตภัณฑ์ 1) ร่ ำ ง อ อ ก แ บ บ ผ ลิ ต ภั ณ ฑ์ ของฝำกในแบบต่ำงๆ 2) เ ลื อ ก วัส ดุใ ห้ เ ห ม ำ ะ กั บ แ บ บ แ ล ะ ตัด ใ ห้ ไ ด้ข น ำ ด รู ป ท ร ง ตำมที่ต้องกำร 3) ตั ด แ ต่ ง ขั ด ใ ห้ เ รี ย บ ด้วยใบขัดกระดำษทรำย 4) ติดกำวประกอบไม้ส่วนต่ำงตำมแบบ ที่ได้ออกแบบไว้ 5) ตกแต่งทำสีให้สวยงำม 6) ท ำ แ ล ก ซ์ เ ก อ ร์ เ ค ลื อ บ เพื่อให้ผลิตภัณฑ์สวยงำมคงทน ขั้ น ต อ น ที่ 5 กำรสรุปประเมินผลและเขียนรำยงำน 1) รำยงำนโครงงำน 2) สรุปย่อโครงงำนใน 1 หน้ำกระดำษ
  • 2. นักเรียนผู้รับผิดชอบโครงงาน (กลุ่มเด็กดาวแห่งความดี) 1. เด็กหญิงอภิญญา กลิ่นคุ้ม ชัน้ประถมศึกษาปีที่ ๖ ประธาน 2. เด็กหญิงธิวา ธิมิตร ชัน้ประถมศึกษาปีที่ ๕ รองประธาน 3. เด็กชายธีรภัทร รวมทรัพย์ ชัน้ประถมศึกษาปีที่ ๔ กรรมการ 4. เด็กหญิงภัทรดา พรมดวงษี ชัน้ประถมศึกษาปีที่ ๕ กรรมการ 5. เด็กหญิงดารารัตน์ ขาวเขียว ชัน้ประถมศึกษาปีที่ ๕ กรรมการและเลขาฯ พระสงฆ์ที่ปรึกษา : หลวงปู่สิม เจ้าอาวาสวัดภูหัวช้าง ผู้บริหารที่ปรึกษา : นายประจวบ สวัสดิรักดิ์ ครูที่ปรึกษา : นายอาธิศักดิ์ ทองลาด : นายบุญถิ่น พรมดวงษี : นางจุฬา กุลด้วง โรงเรียนหนองแห้ววังมนศึกษา ตาบลวังสวาบ อาเภอภูผาม่าน จังหวัดขอนแก่น ขั้นตอนที่ 6 กำรนำเสนอโครงงำน ก ำ ร นำ เ ส น อ โ ค ร ง ง ำ น เป็นทักษะที่สำคัญของผู้รับผิดชอบโครง ง ำ น ทุก ค น ที่ จ ะ ต้อ ง ทำ ห น้ำ ที่ ทำกำรสื่อสำรและถ่ำยทอดคุณค่ำจำกโ ครงงำนของตนเองออกสู่กำรรับรู้ของบุ ค ค ล อื่ น แ ล ะ ส ำ ธ ำ ร ณ ะ สมำชิกทุกคนในกลุ่มควรทำควำมเข้ำใ จในรำยละเอียดและภำพรวมของโครงง ำนทั้งหมด ผลกำรดำเนินโครงงำน เมื่อสิ้นสุดโครงงำน นักเรียนได้รับควำมรู้ ควำมเข้ำใจ หรือทักษะดังต่อไปนี้ 1) นักเรียนได้ฝึกกำรทำงำนเป็นกลุ่ม รู้จักแสดงควำมคิดเห็น ให้ควำมเคำรพในควำมคิดเห็น ของผู้อื่น และรู้จักตัดสินใจ อย่ำงมีเหตุผล แก้ไขปัญหำต่ำงๆ ได้อย่ำงเหมำะสม 2) นักเรียนได้ฝึกควำมอดทนในกำร ทำงำน 3) นักเรียนได้ฝึกกำรทำงำนเป็นระบบ ภำยใต้กำรดำเนินงำนแบบโครงงำน 4) นักเรียนมีประสบกำรณ์ ในกำรบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังค ม 5) นักเรียนมีทัศนคติที่ดีในทำงำน 6) นักเรียนเห็นควำมสำคัญของกำรบำ เพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคมด้วยกำร เป็น 7) กัลยำณมิตรที่ดี 8) นักเรียนรู้จักใช้เวลำว่ำงให้เป็นประ โยชน์ 9) ได้ผลิตภัณฑ์ของฝำกและของที่ระลึ ก เช่น กรอบรูป ป้ำยชื่อ พวงกุญแจ ฯลฯ ภาพกิจกรรม โรงเรียนหนองแห้ววังมนศึกษา โทรศัพท์ 086-641-7526 E-mail: artisuk@live.com