1. ขอสอบครูดอทคอม ชุดที่ 5
1. การจัดการศึกษาตองมีคุณภาพหมายถึงขอใด
ก. มีกิจกรรมเนนผูเรียนเปนสําคัญ
ข. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผูเรียนสูง
ค. มีการนําหลักสูตรไปใช
ง. มีการใชสื่อประกอบการสอน
2. การวัดและการประเมินผลมีวัตถุประสงคตามขอใด
ก. การปรับปรุงการเรียนการสอน
ข. ตัดสินผลการเรียนการสอน
ค. ตรวจสอบพัฒนาการตามจุดประสงค
ง. ปรับปรุงการเรียนการสอนและตัดสินผลการเรียน
3. การจะดําเนินการนิเทศการศึกษาใหไดผลเลิศตองคํานึงถึงสิ่งใดเปนที่สุด
ก. บรรยากาศและการรวมมือในการนิเทศ
ข. กลุมบุคคลและงานที่จะนิเทศ
ค. จุดมุงหมายและเปาหมาย
ง. เทคนิคและการจัดกิจกรรมการนิเทศ
4. สิ่งใดที่ครูผูสอนควรยึดเปนหลักสําคัญที่สุดในการจัดกิจกรรมการเรียนรู
ก. หลักสูตร
ข. แผนการสอน
ค. จุดประสงค
ง. เทคนิคการสอน
5. หลักสูตรทองถิ่นหมายถึงขอใด
ก. ทองถิ่นมีสวนรวมในการพัฒนาการเรียนการสอน
ข. ทองถิ่นเปนตัวกําหนดหลักสูตรแกน
ค. ทองถิ่นเปนตัวกําหนดจุดประสงคการเรียนรู
ง. ทองถิ่นมีสวนรวมในการพัฒนาโรงเรียน
6. ทําไมตองมีการประกันคุณภาพการศึกษา
ก. เพื่อใหเปนไปตามกฎหมายการศึกษาแหงชาติ
ข. เพื่อใหทุกโรงเรียนมีความคลายคลึงกันดานการศึกษา
ค. เพื่อเตรียมรับการประเมินภายนอก
ง. เพื่อพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา
7. ขอใดกลาวถูกตองตามแนวทางปฏิรูปการเรียนรู
ก. การจัดการเรียนรูตองยึดผูเรียนเปนที่ตั้ง
ข. การเรียนรูเกิดขึ้นไดกับทุกคน ทุกที่ ทุกเวลา
ค. การจัดการเรียนรูถือวาผูเรียนมีความสําคัญที่สุด
ง. ถูกทุกขอ
8. ขอใดไมใชลักษณะของการเรียนรูเพื่อการปฏิรูปการเรียนรู
ก. การเรียนรูเนนเด็กเปนศูนยกลาง
ข. การเรียนรูจากการปฏิบัติจริง
ค. การเรียนรูรวมกับบุคคลอื่น
ง. การเรียนรูดวยกระบวนการเรียนรูดวยตนเอง
9. หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน กําหนด เริ่มใชในโรงเรียนนํารองการใชหลักสูตรตั้งแต
ปการศึกษาใดเปนตนไป
ก. 2545
ข. 2546
ค. 2547
หนา 1 ของ 4เทคนิคการทําขอสอบ
5/3/2550file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s...

2. ง. 2548
10. จัดใหสอดคลองกับจิตวิทยาพัฒนาการและการเรียนรูของเด็กขอความดังกลาวเกี่ยวของ
หลักสูตรปฐมวัย
ก. หลักการ
ข. จุดมุงหมาย
ค. เนื้อหาสาระ
ง. แนวทางการจัดประสบการณ
11. ขอใดกลาวถูกตองเกี่ยวกับการพัฒนาการตามหลักสูตรปฐมวัย
ก. ประเมินพัฒนาการใหครบทุกดาน
ข. ประเมินเปนรายบุคคลสม่ําเสมอและตอเนื่อง
ค. การประเมินเปนสวนหนึ่งของกิจกรรมในตาราง
ง. ถูกทุกขอ
12. ไมใชกลุมสาระการเรียนรูตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ก. กลุม สรางเสริมประสบการณชีวิต
ข. กลุมคณิตศาสตร
ค. กลุมวิทยาศาสตร
ง. กลุมการงานอาชีพ
13. ความกาวหนาดานวิทยาศาสตรและเทคโนโลยีเกี่ยวของกับหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ตามขอใด
ก. หลักการ
ข. จุดมุงหมาย
ค. โครงสราง
ง. สาเหตการปรับปรุงหลักสูตร
14. ขอใดไมใชเอกสารหลักสูตร ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ก. คูมือครู
ข. แผนการสอน
ค. หนังสือเรียนประวัติศาสตรไทย
ง. แผนปฏิบัติงานวิชาการ
15. ภาษาอังกฤษเริ่มกําหนดใหเรียนในระดับชั้นใดเปนตนไป
ก. ป. 1-2
ข. ป. 3-4
ค. ป. 5-6
ง. ทุกชั้นตองเรียน
16. กระบวนการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเนนเรื่องใด
ก. วัดความสามารถในการใชภาษา
ข. วัดพัฒนาการทางภาษาของผูเรียน
ค. มีขอทดสอบมาตรฐานวัดความสามารถในการใชภาษา
ง. ถูกทุกขอ
17.ไมกลาวไวในโครงสรางของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ก. ชวงชั้น
ข. กลุมสาระการเรียนรู
ค. ชวงเวลาเรียน
ง. กิจกรรมพัฒนาผุเรียน
18. " สามารถวิเคราะหปญหาของชุมชน" เปนลักษณะการพัฒนาผูเรียนตามขอใด
ก. พัฒนาดานปญญา
ข. พัฒนาดานความรูสึก
ค. พัฒนาดานทัศนคติ
ง. พัฒนาดานทักษะการปฏิบัติ
19. ขอใดเปนหลักการศึกษาตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา
ก. ผูเรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรูและพัฒนาตนเอง
หนา 2 ของ 4เทคนิคการทําขอสอบ
5/3/2550file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s...

3. ข. ถือวาผูเรียนมีความสําคัญที่สุด
ค. กระบวนการจัดการศึกษาตองสงเสริมใหผูเรียนสามารถพัฒนาตนเอง ตามธรรมชาติและตามศักยภา
ง. ถูกทุกขอ
20. "นักเรียนมีโอกาสกําหนดผลการเรียนรูราวมและวางแผนประเมินผลการเรียนรู" เปนลักษ
ของการเรียนรูตามขอใด
ก. การเรียนรูที่สนองความแตกตางระหวางบุคคล
ข. การเรียนรูจากการปฏิบัติจริง
ค. การเรียนรูแบบมีสวนรวม
ง. การเรียนรูแบบองครวม
21. วิธีการเรียนรูตามกระบวนการปฏิรูปการเรียนรู มีกี่ลักษณะ
ก. 3 ลักษณะ
ข. 4 ลักษณะ
ค. 5 ลักษณะ
ง. หลายลักษณะ
22. เปนแหลงรวบรวมผลงานหรือหลักฐานที่เกิดจากการเรียนรูของผูเรียนหมายถึงขอใด
ก. การสํารวจเด็กรายบุคคล
ข. การเรียนรูบูรณาการ
ค. โครงสราง
ง. แฟมสะสมงาน
23. ขอใดไมใชตัวแปรของการวิจัย
ก. ตัวแปรตน
ข. ตัวแปรตาม
ค. ตัวแปรซับซอน
ง. ตัวแปรสอดแทรก
24. ขั้นตอนแรกของการวิจัยคือขอใด
ก. การกําหนดปญหา
ข. ศึกษาทฤษฎีหลักการ
ค. ตั้งสมมติฐาน
ง. สรุปผล
25. ความแตกตางของคะแนนสูงสุดกับต่ําสุดคือขอใด
ก. มัธยฐาน
ข. ฐานนิยม
ค. พิสัย
ง. อันตรภาคชั้น
26. ขอใดเปนความสําคัญของการวิจัยในการปฏิบัติงานของผูบริหาร
ก. ขอมูลตัดสินใจ
ข. พัฒนาการ
ค. แกปญหาหนวยงาน
ง. ปองกันปญหา
27. ขอใดไมใชประเภทของสื่อการสอนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ก. สื่อแหลงเรียนรู
ข. สื่อวัสดุ ครุภัณฑ
ค. สื่อที่ผูเรียนและผูสอนจัดทําขึ้น
ง. สื่อธรรมชาติ สื่อสิ่งพิพมและสื่อเทคโนโลยี
28. ขอใดสื่อประเภทวัสดุ หรือซอฟตแวร
ก. เครื่องฉายสไลด
ข. เครื่องวีดีโอ
ค. เทปเสียง
ง. ไมมีขอถูก
29. การเลือกสื่อการเรียนการสอนตามหลักการแลวขอใดสําคัญที่สุด
หนา 3 ของ 4เทคนิคการทําขอสอบ
5/3/2550file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s...

4. ก. ประสิทธิภาพ
ข. ประสิทธิผล
ค. ประหยัด
ง. คุมคา
30. เอกสารการประเมินผลตามหลักสูตรการศึกาาขั้นพื้นฐาน
ก. รบ. 2 ต
ข. รบ. 3 ต
ค. รบ. 4 ต
ง. ปพ. 9
หนาแรก หนาเมนูขอสอบ ดูเฉลย ทําขอสอบชุดถัดไป
หนา 4 ของ 4เทคนิคการทําขอสอบ
5/3/2550file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s...