L’obiettivo principale del Progetto Classe 2.0, “Open spaces without walls” è quello di realizzare ambienti di apprendimento che siano luoghi di crescita della persona attraverso le TIC, come supporto di tutte le attività curricolari, potenziando le capacità cognitive di ciascuno e valorizzando le intelligenze multiple. La presentazione dell'esperimento di Castel del Piano che ha fruttato il premio del Miur

1. IDEA 2.0
Open spaces
without walls
Presentazione di
Antonella Coppi e
Nicoletta Farmeschi
GRIC81100Q@istruzione.it
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ONLINE 2015
Dirigente Dott.ssa Patrizia Matini
Grosseto, 11 marzo 2015 antocoppi73@gmail.com nicomarti0@gmail.com

2. Idea del progetto
● al centro la persona
○ un ambiente flessibile e dinamico per favorire
■ la comunicazione
■ la condivisione
■ le intelligenze multiple
costruire conoscenza
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“La realtà è una
sola, digitale e non
digitale” (Luca
Toschi)

3. Obiettivi
● confronto fra i saperi
○ approccio multimodale, collaborativo e attivo
■ uso delle tecnologie come strumento
● dalla linearità verso percorsi reticolari
○ didattica flessibile e personalizzata
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4. Come?
● Ripensare la struttura spaziale dell’aula per
favorire la comunicazione e la collaborazione
e trasformarla in modalità laboratoriali
Immagine tratta da http://www.indire.it/eventi/?p=2772
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5. Quali strumenti?
● device di vario tipo (tablet, portatili, cellulari, lim) che
implicano la rete
Immagine tratta da http://daviddarts.com/piratebox/
○ pirate-box di Andreas
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6. edMondo
● didattica dei mondi virtuali
● Indire, coord. A.Benassi
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7. Metodologia
cooperative learning
flipped classroom
challenge based learning
○ la comunicazione orizzontale
○ il reticolo di relazioni interne
○ lavoro, autentico vettore di
insegnamento
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8. ● cooperative learning
■ i modelli di comunicazione “a cascata” o “implosiva”
■ i processi di motivazione e ri-motivazione sostenuti
dalla rete delle relazioni
■ apprendimento sostenuto dal “digitale” grazie ai vissuti
di una realtà “aumentata”
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9. Perché cambiare le
strutture?
L’ambiente di apprendimento è come se
fosse “autoreggente”
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10. CLASSE SCOMPOSTA E
CAPOVOLTA
● Non per tutti il lavoro di tutti
● Imparare a riflettere (metacognizione) e ad insegnare agli altri (vedi
Telesantucci, e corsi di Coding per i “grandi”
Napoli, 9-10-11 ottobre 2014 GRIC81100Q@istruzione.it
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11. Valutazione
● ricerca-azione
● L’ambiente e le ITC
migliorano la
relazionalità e l’
apprendimento?
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12. ● Presentazione realizzata con Google Drive da Antonella Coppi e Nicoletta Farmeschi
Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 3.0 Italia (CC BY-NC-SA 3.0 IT)
by antocoppi73@gmail.com nicomarti0@gmail.com
Domande?
Grazie per l’attenzione
“Il maestro deve essere
per quanto può profeta”
(Don Milani)
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