Dossier per a mestres de la visita Què és un port? del Museu Marítim de Barcelona per a Educació Primària

1. L'activitat comercial i marítima
Quèés
unport?
Dossier del professorat | educació primària
dossier

2. Dossier del professorat | educació primària
Text: Cristina Puig
Actualització text: Cristina Puig i
Ana Vico
Assessorament: Port de Barcelona
Disseny: Eva Rafecas
Il·lustració portada: Juan González
Revisió juny 2016
Quèés
unport?
Dossier del professorat | educació primària

3. 3L’activitat comercial i marítima
dossier
Què és un port?
Dossier del professorat | educació primària
Presentació de l’activitat
El Port de Barcelona és la porta d’entrada de bona part dels productes que formen part de la nostra vida
quotidiana; des d’aliments i matèries primeres, fins a productes manufacturats i d’última tecnologia. A
través del Port ens arriben kiwis de Nova Zelanda,
plàtans de Canàries, gas natural d’Argèlia, … i en
surten fertilitzants com les potasses, materials per
a la construcció, automòbils,…
També trobem el Port esportiu, els ferris, els
grans creuers que ens acosten per mar a altres
ports, els vaixells de pesca, els de servei que
treballen per garantir el bon funcionament del
Port, etc. En definitiva, es presenta aquesta infra-
estructura tant important per a la ciutat com una
porta d’entrada que ens comunica amb el món.
El Dossier del professorat que teniu a les mans
pretén ser una eina útil per a desenvolupar els
continguts d’aquesta activitat a l’escola. Hi troba-
reu activitats proposades per fer amb els vostres
alumnes en les que podreu aprofundir en els
principals aspectes per conèixer el Port.
Objectius
> Quant a coneixements, fets i conceptes: introduir el concepte de port; conèixer la importància dels
vaixells com a mitjà de transport i per l’activitat pesquera; conèixer les principals característiques dels
vaixells.
> Quant a procediments: observar els diferents tipus de vaixells i els seus elements característics; por-
tar el timó amb l’ajut del patró de l’embarcació.
> Quant a actituds i valors: reconèixer l’entorn immediat; valorar la pròpia seguretat durant la navegació.

4. Què és un port?
Dossier del professorat
4 L’activitat comercial i marítima
Estructura de l’activitat
L’activitat s’estructura en dues parts:
Joc de motivació: sobre un dibuix d’un port s’introdueix el concepte de port, els principals tipus de
vaixells que acull i les seves característiques. Els alumnes han de reconèixer i situar diferents elements
del port sobre el dibuix.
Bateig de mar: a bord d’un llagut balear, els alumnes portaran el timó del vaixell amb l’ajut del patró
mentre naveguen pel Port, reconeixent els vaixells que han après.
En resum, aquest programa fa les següents propostes als alumnes:
> Que aprenguin què és un port.
> Que coneguin els vaixells que hi arriben i els productes que transporten.
> Que visquin el seu primer bateig de mar.

5. 5L’activitat comercial i marítima
dossier
Què és un port?
Dossier del professorat | educació primària
1. Els transports
2. Què és un port?
3. El Port de Barcelona
4. Tipus de vaixells
5. Activitats suggerides per fer a l’escola
6. Glossari

6. 1. El transport
El transport, sigui quin sigui el mitjà utilitzat, ens permet portar mercaderies i passatgers d’un lloc a un
altre, però també ens ha permès explorar i establir lligams comercials amb d’altres pobles i amb les
seves cultures.
En l’antiguitat, l’única forma de transpor-
tar mercaderies a grans distàncies era
embarcant-les i, tot i l’obertura posterior
de grans vials de comunicació terres-
tres, el mar va ser el mitjà de comunica-
ció protagonista en el transport comerci-
al i de passatgers, fins a l’aparició del
ferrocarril, al s. XIX, que va revolucionar
el transport terrestre.
L’aparició de l’automòbil i el camió, lliga-
da a la construcció de carreteres i grans
autopistes, ha permès escurçar les dis-
tàncies entre països i ciutats facilitant el
transport de mercaderies i passatgers
d’un lloc a un altre, especialment si
a-quest es fa per via aèria.
Malgrat aquests avenços, encara avui el transport marítim continua essent el mitjà més competitiu per a
transportar mercaderies degut a la gran capacitat de càrrega dels vaixells. Juntament amb el ferrocar-
ril, és el mitjà més adequat per fer front als problemes de congestió i contaminació que causa el trans-
port terrestre.
Podeu treballar aquest tema amb els alumnes amb l’activitat Els mitjans de transport i Per què serveixen
els vaixells?.
2. Què és un port?
Un port és una zona d’aigües abrigades on els vaixells poden fer les tasques d’embarcament i desem-
barcament de mercaderies i passatgers.
En determinades zones costaneres el perfil de la costa és molt retallat i sovint trobem badies, golfs o
cales que permeten als vaixells refugiar-s’hi. Des d’antic aquests paratges s’han utilitzat com a ports
naturals per a l’intercanvi de mercaderies amb altres pobles.
A altres zones de la costa, com la que trobem a Barcelona, hi manquen recers naturals, motiu pel qual
es va haver de construir un port amb estructures d’abric artificials per dotar a la ciutat d’aigües tranquil·
les on els vaixells poguessin arribar.
Podeu treballar aquest tema amb els alumnes amb l’activitat Cada cosa al seu lloc.
Què és un port?
Dossier del professorat
6 L’activitat comercial i marítima
Coca, vaixell de l’Edat Mitjana

7. 3. El Port de Barcelona
Ja en temps dels ibers arribaven embarcacions a la zona propera al pla de Barcelona. Els vaixells
arribaven a ponent de la muntanya de Montjuïc on hi havia un port natural que va permetre l’arribada
de naus fenícies i gregues que comerciaven amb els pobladors de la zona. Amb el temps, i degut a
l’aportació de sorres del Llobregat, aquest petit port va desaparèixer, de tal forma que durant l’Edat
Mitjana els vaixells dels mercaders barcelonins es veien obligats a fondejar davant de la platja, quedant
exposats als temporals de llevant que dificultaven la càrrega i descàrrega de mercaderies.
El 1477 és una data clau en la història de la ciutat, ja que s’atorga permís per a la construcció d’un Port
a Barcelona, el qual amb els anys anirà allargant-se fins arribar, avui dia, a desplaçar el riu Llobregat
2 km cap al sud.
El Port de Barcelona està format per quatre parts, la més coneguda de les quals és el Port Vell o port
ciutadà, amb una sèrie d’instal·lacions dedicades a la cultura i l’oci; infraestructures turístiques per als
vaixells de passatgers i pesqueres per als vaixells que es dedicaven a aquesta activitat i que tenen
Barcelona com a port base.
La segona part del Port és dedicada al comerç i està dotada d’infraestructures especialitzades en cada
tipus de mercaderia que arriba al Port. Al Port comercial hi trobem, entre d’altres, la terminal de refrige-
rats, la de congelats, també sitges per als cereals i grans esplanades per als contenidors i cotxes.
La tercera part és el Port energètic, que suma els grans dipòsits per al gas natural, per a les benzines
i els productes derivats del petroli, i les altres terminals de productes químics i energètics mès especi-
alitzats. El Port energètic és estratègic pel país, ja que garanteix l’abastiment de combustibles, de gas
natural i també d’energia elèctrica, no només per les centrals tèrmiques existents sinó també per la
central de 850 Mw de potència que s’està construïnt al Moll de l’Energia.
A la part més propera al riu Llobregat s’ha construït el Port logístic conegut amb el nom de Zona
d’Activitats Logístiques (ZAL). En aquest espai s’hi ubiquen empreses dedicades al comerç i al trans-
port marítim que realitzen operacions logístiques destinades a donar més valor afegit a la mercaderia.
Podeu treballar aquest tema amb els alumnes amb l’activitat Quants vaixells hi ha al Port? i Cada cosa
al seu lloc.
7L’activitat comercial i marítima
dossier
Què és un port?
Dossier del professorat | educació primària
Fotografia del Port al 1898 feta des de la Barceloneta
© Alemany, J. El Puerto de Barcelona, historia y actualidad. Puerto Autónomo de Barcelona. Autoritat Portuària, 1984.

8. 4. Tipus de vaixell
Els vaixells tendeixen a ser construïts cada vegada més especialitzats en el tipus de mercaderia que
transportaran o en la funció que duran a terme. Al llarg de l’activitat Què és un port?, els nens i nenes
aprenen a distingir els tres tipus principals de vaixells d’acord amb la seva activitat: vaixells mercants,
barques de pesca i vaixells de passatgers.
Els trets que ens permetran distingir els vaixells mercants seran les grues que duen a bord per carregar
mercaderies, els contenidors que transporten i el seu gros tamany. Podem arribar a distingir vaixells
frigorífics o congeladors, per al transport de productes alimentaris; granelers que transporten granels
sòlids; portacontenidors que transporten les mercaderies en aquests recipients i els petroliers que
viatgen amb productes inflamables. Quan arriben a Port descarreguen en una terminal especialitzada
on hi ha la infraestructura adequada, ja siguin grues, camions, toros o mànegues.
Els vaixells de passatgers són fàcils de diferenciar pel seu estat impecable, el gran nombre d’escotilles
i de bots salvavides. Sovint també pels passatgers passejant per coberta o prenent el sol que s’hi
poden veure. Els vaixells de passatgers
que fan una línia regular en un viatge
que dura menys de 24 hores són ferris.
Quan parlem de creuers fem referència
a vaixells que fan rutes per diferents
ports en un viatge que pot durar des de
pocs dies fins a setmanes. Aquests vai-
xells han sofert grans canvis últimament
transformant-se en autèntiques ciutats
flotants. En els últims anys, el nombre de
creuers ha augmentat molt en el Port de
Barcelona fins a convertir la ciutat en la
primera d’Europa i cinquena del món en
aquest tipus de tràfic.
Una de les activitats més desconegudes del Port és la pesca i els vaixells que s’hi dediquen. Actualment
a Barcelona hi ha unes seixanta embarcacions dedicades a aquesta feina, repartides en vaixells d’ar-
rossegament i vaixells d’encerclament que surten per portar-nos el peix fresc que cada dia arriba als
nostres mercats. Les barques de pesca es poden reconèixer gràcies a les xarxes i ormeigs que duen
a bord i per la gran quantitat de gavines que les segueixen en la seva entrada al Port.
Podeu treballar aquest tema amb els alumnes amb l’activitat Quin vaixell sóc?, Per què serveixen els
vaixells? i Me’n vaig de vacances!.
5. Actividades suggerides per fer a l’escola
Al llarg de l’activitat Què és un port? s’apunten alguns conceptes que poden tenir una continuïtat
a l’escola. A continuació trobareu algunes propostes d’activitats que podeu utilitzar a l’aula i adap-
tar en funció de l’edat, els coneixements del vostre alumnat i el centre d’interès que vulgueu treba-
llar.
Què és un port?
Dossier del professorat
8 L’activitat comercial i marítima
Vaixell de passatgers

9. 9L’activitat comercial i marítima
dossier
Què és un port?
Dossier del professorat | educació primària
Actitivat 1. Els mitjans de transport
> Fotocopieu la fitxa 1.
> Abans de repartir-la, demaneu als alumnes quins mitjans de transport coneixen. Discutiu
quin ús tenen, si recorren llargues o curtes distàncies i si els han utilitzat alguna vegada i
per què.
> Els alumnes han de dibuixar per a cada mitjà de transport, el medi pel qual es mou i rela-
cionar-los.
> Finalment, han d’escriure el nom del transport.
Activitat 2. Per a què serveixen els vaixells?
> Fotocopieu la fitxa 2.
> Els alumnes han de recordar els tipus de vaixells que han estat treballant durant l’activitat,
les seves característiques principals i el seu ús.
> Els alumnes han de resseguir el camí que condueix del vaixell de passatgers al turista en
blau, del vaixell de mercaderies als productes en vermell i del vaixell de pesca a la sardina
en verd.
Activitat 3. Quants vaixells hi ha al Port?
> Fotocopieu la fitxa 3.
> Els alumnes han de pintar amb colors diferents cada tipus de vaixell.
> Finalment els han de sumar i completar la fitxa.
Activitat 4. Quin vaixell sóc?
> Fotocopieu les fitxes 4, 5 i 6.
> Feu explicar als alumnes quins trets característics recorden dels vaixells de mercaderies:
el seu tamany, els contenidors que transporten, …
> Poden fer una llista a la pissarra amb productes que els alumnes coneguin i que puguin
ser transportats en vaixell.
> Els alumnes han d’unir els números i escriure’n el nom.
Activitat 5. Cada cosa al seu lloc
> Fotocopieu la fitxa 6.
> Discutiu sobre els elements que podem trobar quan anem a la platja i quins heu vist quan
heu visitat el Port.
> Els alumnes han d’encerclar en blau els elements del Port i en vermell els de la platja, i
contestar la pregunta
Activitat 6. Me’n vaig de vacances!
> Fotocopieu la fitxa 6.
> Imagineu que anem de vacances aquest estiu a les illes Balears. Quin és el vaixell que us
hi pot portar? Què us emportaríeu?
> Els alumnes han de buscar els objectes que hi ha dins la maleta a la sopa de lletres.

10. Què és un port?
Dossier del professorat
10 L’activitat comercial i marítima
Fitxa 1: Els mitjans de transport
v aire
mar
carretera
via
t
a
c

11. 11L’activitat comercial i marítima
dossier
Què és un port?
Dossier del professorat | educació primària
Fitxa 2: Per a què serveixen els vaixells?

12. Què és un port?
Dossier del professorat
12 L’activitat comercial i marítima
Fitxa 3: Quants vaixells hi ha al Port?
Al port hi ha vaixells de pesca
Al port hi ha vaixells de passatgers
Al port hi ha vaixells de mercaderies
Al port hi ha vaixells
+

13. 13L’activitat comercial i marítima
dossier
Què és un port?
Dossier del professorat | educació primària
Fitxa 4: Quin vaixell sóc?
vaixelldem
18192021
22
23
2425
26
12
27
28
1
2
3
4
567891011
12
13
14
1615
17

14. Què és un port?
Dossier del professorat
14 L’activitat comercial i marítima
Fitxa 5: Cada cosa al seu lloc
Grues
Parasol
Far
Vaixells
Tovallola
Magatzem
Pilota
Camió
Aigua
Quètrobeutantalmarcomalaplatja?

15. 15L’activitat comercial i marítima
dossier
Què és un port?
Dossier del professorat | educació primària
Fitxa 6: M'en vaig de vacances
r t o v a l l o l a l
a c i b a n y a d o r
s f l o t a d o r s a
n e p a r a s o l i p

16. Què és un port?
Dossier del professorat
16 L’activitat comercial i marítima
6. Glossari
> Amarrador: operador encarregat d’assistir el vaixell en l’atracada o desatracada, fixant-lo o
alliberant-lo del moll.
> Armador: és la persona propietària del vaixell i qui l’habilita per a la seva explotació, obtenint
rendiment del noli de les mercaderies o transport de passatgers.
> Estibador: és la persona que porta a terme les tasques de càrrega i descàrrega de les mer-
caderies. Aquesta professió ha evolucionat molt des dels seus inicis, quan la feina era realitza-
da manualment, fins ara, que és totalment mecanitzada amb les tecnologies més modernes a
l’abast. L’estiba és la col·locació adequada de la càrrega a bord del vaixell per tal que no
sofreixi desperfectes o deterioracions, i ocupi el mínim espai possible.
> Pràctic: capità de la marina que forma part del Cos de Pràctics i que assisteix el capità del
vaixell en la navegació dins el port i en les maniobres d’atracada i desatracada.
> Rafal: magatzem portuari.
> Remolcadors: embarcacions que ajuden en les maniobres dels vaixells dins del port. També
poden intervenir en salvaments i lluita contra incendis.

17. Dossier del professorat | educació primària
Text: Cristina Puig
Actualització text: Cristina Puig i
Ana Vico
Assessorament: Port de Barcelona
Disseny: Eva Rafecas
Il·lustració portada: Juan González
Revisió juny 2016
Quèés
unport?
Dossier del professorat | educació primària

18. L'activitat comercial i marítima
Quèés
unport?
Dossier del professorat | educació primària
dossier