Dokumen tersebut membahas tentang Sistem Pengurusan Pentaksiran Bersepadu KPM (SPPB) yang merangkumi berbagai jenis pentaksiran mulai dari pra sekolah hingga pentaksiran berbasis proyek. SPPB ini bertujuan untuk memperkasa pentaksiran berbasis sekolah dengan melakukan pelaporan format baru mulai tahun 2023.
4. SISTEM PENGURUSAN PENTAKSIRAN BERSEPADU KPM
(SPPB)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
PENTAKSIRAN PRA SEKOLAH
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
MURID BERKEPERLUAN KHAS
PENTASKIRAN
PEPERIKSAAN DALAMAN
SEKOLAH
PENTAKSIRAN AKTIVITI
JASMANI SUKAN DAN
KOKURIKULUM (PAJSK)
PENTAKSIRAN STANDARD
KECERGASAN FIZIKAL
KEBANGSAAN (SEGAK) &
BMI 5-9T
PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK
PENTAKSIRAN JAWI, AL-
QURAN, ARAB, FARDU AIN
(jQAF)
PENTAKSIRAN KEMAHIRAN
AL-QURAN (KKQ)
PENTAKSIRAN PERKARA
ASAS FARDU AIN (PAFA)
PENTAKSIRAN eHAFAZAN
Modul 12: PEMULIHAN KHAS
Modul 13:
PENTAKSIRAN BERASASKAN
PROJEK
5. PEMERKASAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
5
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
Pentaksiran
Berterusan
Pertengaha
n Sesi
Akademik
Sumatif
(kognitif)
PELAPORAN
PBD
Pentaksiran
Berterusan
Akhir
Sesi
Akademik
Formatif & Sumatif
(kognitif,
psikomotor &
afektif)
Ujian Akhir
Sesi
Akademik
Formatif & Sumatif
(kognitif,
psikomotor &
afektif)
Tahap II
& Menengah
Rendah
Semua
murid
6. PEMERKASAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
6
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
OGOS
2022
PERTENGAHAN
SESI
AKADEMIK
Templat
Pelaporan
Sedia Ada
FEB
2023
AKHIR SESI
AKADEMIK
Format
Baharu (Sistem
SPPB)
(Pelaporan
pentaksiran
berterusan dan
Ujian Akhir Sesi
Akademik)
MAC
2023
PERTENGAHAN
SESI
AKADEMIK
Format Baharu
(Sistem SPPB)
(Hanya
pelaporan
pentaksiran
berterusan)
Sesi Akademik 2022/2023 Sesi Akademik 2023/2024
PELAPORAN
OGOS
2023
Permulaan sesi
akademik
2023/2024
7. PEMERKASAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
7
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
NAMA MURID: ADLI AMRAN BIN HASHIM
TAHUN: 5 BESTARI
JANTINA: LELAKI
PELAPORAN: AKHIR SESI AKADEMIK
SEKOLAH: SK SERI INDAH
JALAN PERMAI
AMPANG, SELANGOR
TARIKH: 25/2/2023
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN Guru mata pelajaran memberi ulasan
USAHA MURID
PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH 2022/2023
TAHAP PENGUASAAN
UJIAN AKHIR SESI
AKADEMIK
ULASAN GURU
MATA PELAJARAN
MATA PELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN
PENTAKSIRAN
BERTERUSAN
TINGGI
TP 4
Can read and understand simple
texts of two paragraphs or more with
little guidance.
Can communicate and organise basic
information by describing people,
places, objects, events and narrate
stories with little guidance.
TP 3
Can show good ability to understand the
main ideas, specific information and details
of a variety of texts and communicate
meaning using appropriate strategies in
writing. Responds to the given language
tasks reasonably well.
Adli adalah seorang murid yang cemerlang
dari aspek pengetahuan, kemahiran dan
nilai. Adli juga menunjukkan komitmen serta
usaha yang berterusan untuk belajar.
Cadangan Intervensi:
Bagi meningkatkan lagi perkembangan diri,
Adli perlu lebih latihan dalam menulis
karangan.
Adli have the potential to increase self-
confidence to involve themselves more
actively in learning activities.
Cadangan Intervensi:
Adli needs more support in writing activities.
Adli rajin dan menunjukkan perkembangan
positif ke arah peningkatan prestasi secara
konsisten.
PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK
PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
PENTAKSIRAN BERTERUSAN
BAHASA
MELAYU
TP 5
Mencapai tahap pengetahuan dan
kemahiran bahasa yang sangat baik
dalam memberi maklum balas
semasa menghuraikan, bersoal jawab
dan menyatakan pertimbangan dan
keputusan yang rasional terhadap
ujaran di samping membaca, meneliti
dan memahami maklumat dalam
bahan dengan merujuki kamus.
Selain itu, menulis pendapat,
karangan pelbagai format dan
mengedit bahan penulisan dengan
betul, tepat dan berupaya belajar
secara kendiri.
TP 6
Penguasaan pengetahuan sistem bahasa
iaitu pengetahuan kata, ayat dan penjodoh
bilangan pada tahap cemerlang.
Amat berkemahiran tinggi dalam kemahiran
membaca dan memahami serta menaakul
pelbagai bahan secara kritis dan kreatif.
Amat kreatif dan matang dalam kemahiran
menulis dan menghasilkan wacana yang
amat sesuai mengikut konteks,
mengemukakan idea yang amat kreatif dan
matang, menggunakan ayat yang gramatis
serta pengolahan yang amat menarik dan
berkesan.
BAHASA
INGGERIS
SEDERHANA
Boleh menyanyikan lagu berkembar,
memainkan alat perkusi, melakukan
GURU MATA
PELAJARAN
KEY IN TAHAP
PENGUASAAN
1 - 6 ATAU
TIDAK
DITAKSIR
GURU MATA
PELAJARAN KEY IN
MARKAH ATAU TIDAK
HADIR
(MARKAH AKAN
DITUKAR KEPADA
TAHAP PENGUASAAN
1-6 MENGIKUT SKALA
YANG TELAH
DITETAPKAN DALAM
SISTEM)
GURU PILIH DARI SENARAI ULASAN GURU
DAN BOLEH TAMBAH BAIK
*KATEGORI ulasan adalah sekadar panduan
kepada guru dan TIDAK dipetakan mengikut
mana-mana tahap penguasaan
GURU KLIK DARI
DROP DOWN
MENU
INI ADALAH PAPARAN BAGI PELAPORAN AKHIR SESI AKADEMIK, BAGI
PELAPORAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK, RUANGAN TAHAP PENGUASAAN
UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK DAN RUANGAN PERNYATAAN TAHAP
PENGUASAAN UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TIDAK DITUNJUKKAN
8. PEMERKASAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
8
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN Guru mata pelajaran memberi ulasan
ULASAN GURU
KELAS:
TP 4
Can read and understand simple
texts of two paragraphs or more with
little guidance.
Can communicate and organise basic
information by describing people,
places, objects, events and narrate
stories with little guidance.
TP 3
Can show good ability to understand the
main ideas, specific information and details
of a variety of texts and communicate
meaning using appropriate strategies in
writing. Responds to the given language
tasks reasonably well.
Adli have the potential to increase self-
confidence to involve themselves more
actively in learning activities.
Cadangan Intervensi:
Adli needs more support in writing activities.
Adli rajin dan menunjukkan perkembangan
positif ke arah peningkatan prestasi secara
konsisten.
Cadangan Intervensi:
Adli perlu lebih latihan menggunakan
rekoder.
Guru kelas perlu memberi ulasan secara menyeluruh berkaitan murid merangkumi perkara seperti pengetahuan, kemahiran, kecenderungan,
minat, sikap, tingkah laku dan nilai.
BAHASA
INGGERIS
SEDERHANA
PENDIDIKAN
MUZIK
TP 5
Boleh menyanyikan lagu berkembar,
memainkan alat perkusi, melakukan
pergerakan berdasarkan meter lagu
dan memainkan rekoder secara
konsisten; dan Mencipta corak irama
dan melodi.
TP 3
Murid mengaplikasikan pengetahuan dan
kemahiran dalam suatu situasi.
RENDAH
RENDAH
Murid kurang daya
usaha dan
memerlukan lebih
dorongan
SEDERHANA
Murid menunjukkan
daya usaha dan
memerlukan
dorongan/sokongan
SANGAT TINGGI
Murid menunjukkan daya
usaha yang tinggi dan
mampu berdikari
PETUNJUK USAHA
............................................
ENCIK ANUAR BIN HUSSIN
GURU KELAS
5 BESTARI
...............................................
PUAN ROSNAH BINTI SALLEH
GURU BESAR
SK SRI INDAH
..........................................................
TANDATANGAN IBU BAPA/PENJAGA
NAMA: ______________________
TARIKH: _____________________
GURU KELAS KEY
IN ULASAN
SEPERTI BIASA
TINGGI
Murid menunjukkan daya
usaha yang tinggi dan
memerlukan sokongan
untuk terus maju
9. PEMERKASAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
9
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
LATIHAN APLIKASI SPPB
https://moeissppbtot.moe.gov.my/
Data SK PENJOM
Kelas Tahun 4 Jujur
Guru Matematik :
No. KP : 900109035164
Katalaluan : Sppb123456789#
Terdapat 2 pelaporan PBD bagi Tahap 2 dan Menengah Rendah iaitu Pelaporan bagi Pertengahan Sesi Akademik dan Pelaporan bagi Akhir Sesi Akademik.
Untuk pelaporan pertengahan sesi akademik, pelaporan adalah untuk pentaksiran berterusan sahaja yang merangkumi pentaksiran formatif dan sumatif.
Untuk pelaporan akhir sesi akademik, pelaporan adalah untuk pentaksiran berterusan DAN juga Ujian Akhir Sesi Akademik (bagi murid Tahap II dan Menengah Rendah)
Bagi pelaporan Pertengahan Sesi Akademik 2022/2023 iaitu sekitar bulan Ogos 2022, guru masih menggunakan templat pelaporan sedia ada iaitu templat Excel secara offline. Laporan PBD digunakan pada peringkat sekolah, serta dilaporkan kepada murid dan ibu bapa.
Bagi pelaporan Akhir Sesi Akademik 2022/2023 pada bulan Feb 2023, guru akan menggunakan format baharu iaitu sistem SPPB yang sedang dibangunkan oleh KPM. Terdapat beberapa komponen dalam format baharu iaitu pelaporan pentaksiran berterusan dan pelaporan Ujian Akhir Sesi Akademik beserta deskriptor dan usaha murid serta ulasan guru mata pelajaran yang komprehensif.
Guru mata pelajaran perlu mengisi Tahap Penguasaan bagi Pentaksiran Berterusan dan skor bagi Ujian Akhir Sesi Akademik.
Komponen Ulasan Guru dan Cadangan Intervensi serta Usaha Murid juga perlu diisi oleh guru mata pelajaran.
Sistem menyediakan beberapa sampel ulasan guru mengikut kategori murid. Kategori ulasan ini sekadar cadangan dan panduan kepada guru menulis ulasan. Kategori ulasan tidak dipetakan dengan mana-mana tahap penguasaan. Ulasan yang dipilih boleh diubahsuai dan ditambah baik mengikut kesesuaian perkembangan murid.