SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
SISTEM PENGURUSAN
PENTAKSIRAN BERSEPADU
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
UNIT PENYELIDIKAN DAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
SEKTOR DASAR DAN PENYELIDIKAN KURIKULUM
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
SISTEM
BERSEPADU
KPM
SISTEM
BERSEPADU
KPM
SISTEM
MURID
SISTEM
GURU
SISTEM
INSTITUSI
SISTEM
PENTAKSIRAN
SISTEM PENGURUSAN PENTAKSIRAN BERSEPADU KPM
(SPPB)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
PENTAKSIRAN PRA SEKOLAH
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
MURID BERKEPERLUAN KHAS
PENTASKIRAN
PEPERIKSAAN DALAMAN
SEKOLAH
PENTAKSIRAN AKTIVITI
JASMANI SUKAN DAN
KOKURIKULUM (PAJSK)
PENTAKSIRAN STANDARD
KECERGASAN FIZIKAL
KEBANGSAAN (SEGAK) &
BMI 5-9T
PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK
PENTAKSIRAN JAWI, AL-
QURAN, ARAB, FARDU AIN
(jQAF)
PENTAKSIRAN KEMAHIRAN
AL-QURAN (KKQ)
PENTAKSIRAN PERKARA
ASAS FARDU AIN (PAFA)
PENTAKSIRAN eHAFAZAN
Modul 12: PEMULIHAN KHAS
Modul 13:
PENTAKSIRAN BERASASKAN
PROJEK
PEMERKASAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
5
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
Pentaksiran
Berterusan
Pertengaha
n Sesi
Akademik
Sumatif
(kognitif)
PELAPORAN
PBD
Pentaksiran
Berterusan
Akhir
Sesi
Akademik
Formatif & Sumatif
(kognitif,
psikomotor &
afektif)
Ujian Akhir
Sesi
Akademik
Formatif & Sumatif
(kognitif,
psikomotor &
afektif)
Tahap II
& Menengah
Rendah
Semua
murid
PEMERKASAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
6
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
OGOS
2022
PERTENGAHAN
SESI
AKADEMIK
Templat
Pelaporan
Sedia Ada
FEB
2023
AKHIR SESI
AKADEMIK
Format
Baharu (Sistem
SPPB)
(Pelaporan
pentaksiran
berterusan dan
Ujian Akhir Sesi
Akademik)
MAC
2023
PERTENGAHAN
SESI
AKADEMIK
Format Baharu
(Sistem SPPB)
(Hanya
pelaporan
pentaksiran
berterusan)
Sesi Akademik 2022/2023 Sesi Akademik 2023/2024
PELAPORAN
OGOS
2023
Permulaan sesi
akademik
2023/2024
PEMERKASAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
7
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
NAMA MURID: ADLI AMRAN BIN HASHIM
TAHUN: 5 BESTARI
JANTINA: LELAKI
PELAPORAN: AKHIR SESI AKADEMIK
SEKOLAH: SK SERI INDAH
JALAN PERMAI
AMPANG, SELANGOR
TARIKH: 25/2/2023
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN Guru mata pelajaran memberi ulasan
USAHA MURID
PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH 2022/2023
TAHAP PENGUASAAN
UJIAN AKHIR SESI
AKADEMIK
ULASAN GURU
MATA PELAJARAN
MATA PELAJARAN
TAHAP
PENGUASAAN
PENTAKSIRAN
BERTERUSAN
TINGGI
TP 4
Can read and understand simple
texts of two paragraphs or more with
little guidance.
Can communicate and organise basic
information by describing people,
places, objects, events and narrate
stories with little guidance.
TP 3
Can show good ability to understand the
main ideas, specific information and details
of a variety of texts and communicate
meaning using appropriate strategies in
writing. Responds to the given language
tasks reasonably well.
Adli adalah seorang murid yang cemerlang
dari aspek pengetahuan, kemahiran dan
nilai. Adli juga menunjukkan komitmen serta
usaha yang berterusan untuk belajar.
Cadangan Intervensi:
Bagi meningkatkan lagi perkembangan diri,
Adli perlu lebih latihan dalam menulis
karangan.
Adli have the potential to increase self-
confidence to involve themselves more
actively in learning activities.
Cadangan Intervensi:
Adli needs more support in writing activities.
Adli rajin dan menunjukkan perkembangan
positif ke arah peningkatan prestasi secara
konsisten.
PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK
PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
PENTAKSIRAN BERTERUSAN
BAHASA
MELAYU
TP 5
Mencapai tahap pengetahuan dan
kemahiran bahasa yang sangat baik
dalam memberi maklum balas
semasa menghuraikan, bersoal jawab
dan menyatakan pertimbangan dan
keputusan yang rasional terhadap
ujaran di samping membaca, meneliti
dan memahami maklumat dalam
bahan dengan merujuki kamus.
Selain itu, menulis pendapat,
karangan pelbagai format dan
mengedit bahan penulisan dengan
betul, tepat dan berupaya belajar
secara kendiri.
TP 6
Penguasaan pengetahuan sistem bahasa
iaitu pengetahuan kata, ayat dan penjodoh
bilangan pada tahap cemerlang.
Amat berkemahiran tinggi dalam kemahiran
membaca dan memahami serta menaakul
pelbagai bahan secara kritis dan kreatif.
Amat kreatif dan matang dalam kemahiran
menulis dan menghasilkan wacana yang
amat sesuai mengikut konteks,
mengemukakan idea yang amat kreatif dan
matang, menggunakan ayat yang gramatis
serta pengolahan yang amat menarik dan
berkesan.
BAHASA
INGGERIS
SEDERHANA
Boleh menyanyikan lagu berkembar,
memainkan alat perkusi, melakukan
GURU MATA
PELAJARAN
KEY IN TAHAP
PENGUASAAN
1 - 6 ATAU
TIDAK
DITAKSIR
GURU MATA
PELAJARAN KEY IN
MARKAH ATAU TIDAK
HADIR
(MARKAH AKAN
DITUKAR KEPADA
TAHAP PENGUASAAN
1-6 MENGIKUT SKALA
YANG TELAH
DITETAPKAN DALAM
SISTEM)
GURU PILIH DARI SENARAI ULASAN GURU
DAN BOLEH TAMBAH BAIK
*KATEGORI ulasan adalah sekadar panduan
kepada guru dan TIDAK dipetakan mengikut
mana-mana tahap penguasaan
GURU KLIK DARI
DROP DOWN
MENU
INI ADALAH PAPARAN BAGI PELAPORAN AKHIR SESI AKADEMIK, BAGI
PELAPORAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK, RUANGAN TAHAP PENGUASAAN
UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK DAN RUANGAN PERNYATAAN TAHAP
PENGUASAAN UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TIDAK DITUNJUKKAN
PEMERKASAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
8
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN Guru mata pelajaran memberi ulasan
ULASAN GURU
KELAS:
TP 4
Can read and understand simple
texts of two paragraphs or more with
little guidance.
Can communicate and organise basic
information by describing people,
places, objects, events and narrate
stories with little guidance.
TP 3
Can show good ability to understand the
main ideas, specific information and details
of a variety of texts and communicate
meaning using appropriate strategies in
writing. Responds to the given language
tasks reasonably well.
Adli have the potential to increase self-
confidence to involve themselves more
actively in learning activities.
Cadangan Intervensi:
Adli needs more support in writing activities.
Adli rajin dan menunjukkan perkembangan
positif ke arah peningkatan prestasi secara
konsisten.
Cadangan Intervensi:
Adli perlu lebih latihan menggunakan
rekoder.
Guru kelas perlu memberi ulasan secara menyeluruh berkaitan murid merangkumi perkara seperti pengetahuan, kemahiran, kecenderungan,
minat, sikap, tingkah laku dan nilai.
BAHASA
INGGERIS
SEDERHANA
PENDIDIKAN
MUZIK
TP 5
Boleh menyanyikan lagu berkembar,
memainkan alat perkusi, melakukan
pergerakan berdasarkan meter lagu
dan memainkan rekoder secara
konsisten; dan Mencipta corak irama
dan melodi.
TP 3
Murid mengaplikasikan pengetahuan dan
kemahiran dalam suatu situasi.
RENDAH
RENDAH
Murid kurang daya
usaha dan
memerlukan lebih
dorongan
SEDERHANA
Murid menunjukkan
daya usaha dan
memerlukan
dorongan/sokongan
SANGAT TINGGI
Murid menunjukkan daya
usaha yang tinggi dan
mampu berdikari
PETUNJUK USAHA
............................................
ENCIK ANUAR BIN HUSSIN
GURU KELAS
5 BESTARI
...............................................
PUAN ROSNAH BINTI SALLEH
GURU BESAR
SK SRI INDAH
..........................................................
TANDATANGAN IBU BAPA/PENJAGA
NAMA: ______________________
TARIKH: _____________________
GURU KELAS KEY
IN ULASAN
SEPERTI BIASA
TINGGI
Murid menunjukkan daya
usaha yang tinggi dan
memerlukan sokongan
untuk terus maju
PEMERKASAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
9
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
LATIHAN APLIKASI SPPB
https://moeissppbtot.moe.gov.my/
Data SK PENJOM
Kelas Tahun 4 Jujur
Guru Matematik :
No. KP : 900109035164
Katalaluan : Sppb123456789#
TERIMA KASIH

More Related Content

Similar to EN ROSLAN 4 SPPB Slide SLU LP Vivatel.pptx

1 overview penambahbaikan pbs
1 overview penambahbaikan pbs1 overview penambahbaikan pbs
1 overview penambahbaikan pbsmrrmin
 
Pentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaianPentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaianHon Shan Shan
 
Slide panduan pegawai penilai 2015 (pd p)
Slide panduan pegawai penilai 2015 (pd p)Slide panduan pegawai penilai 2015 (pd p)
Slide panduan pegawai penilai 2015 (pd p)Anne Q
 
Rpp kurikulum 2013
Rpp kurikulum 2013Rpp kurikulum 2013
Rpp kurikulum 2013Abdul Manan
 
Bab 10 Pembentukan & pelaksanaan kurikulum bersepadu sekolah
Bab 10 Pembentukan & pelaksanaan kurikulum bersepadu sekolahBab 10 Pembentukan & pelaksanaan kurikulum bersepadu sekolah
Bab 10 Pembentukan & pelaksanaan kurikulum bersepadu sekolahVince Here
 
PBD SRKOLAH RENDAH.ppt
PBD SRKOLAH RENDAH.pptPBD SRKOLAH RENDAH.ppt
PBD SRKOLAH RENDAH.pptcegunufee91
 
Materi kompetensi dan analisisnya (al fatah)
Materi kompetensi dan analisisnya (al fatah)Materi kompetensi dan analisisnya (al fatah)
Materi kompetensi dan analisisnya (al fatah)Ades Marsela
 
pbd markah pbd pbd pbd latest pbd 2022 pbd
pbd markah pbd pbd pbd latest pbd 2022 pbdpbd markah pbd pbd pbd latest pbd 2022 pbd
pbd markah pbd pbd pbd latest pbd 2022 pbdazwaniibrahim1
 
1 dsp bahasa malaysia sk tahun 2
1 dsp bahasa malaysia sk tahun 21 dsp bahasa malaysia sk tahun 2
1 dsp bahasa malaysia sk tahun 2CIKGU AHMAD
 
Penilaian kemahiran bahasa
Penilaian kemahiran bahasa Penilaian kemahiran bahasa
Penilaian kemahiran bahasa Hazean Erdawaty
 
Pencapaian Kompetisi Bukan Pencapaian Materi
Pencapaian Kompetisi Bukan Pencapaian MateriPencapaian Kompetisi Bukan Pencapaian Materi
Pencapaian Kompetisi Bukan Pencapaian MateriSlamet Wibowo Ws
 

Similar to EN ROSLAN 4 SPPB Slide SLU LP Vivatel.pptx (20)

Antropologi
AntropologiAntropologi
Antropologi
 
1 overview penambahbaikan pbs
1 overview penambahbaikan pbs1 overview penambahbaikan pbs
1 overview penambahbaikan pbs
 
PDP
PDPPDP
PDP
 
Pentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaianPentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaian
 
PBD SR 2OKT2019.ppt
PBD SR 2OKT2019.pptPBD SR 2OKT2019.ppt
PBD SR 2OKT2019.ppt
 
Teknologi pendidikan
Teknologi pendidikanTeknologi pendidikan
Teknologi pendidikan
 
Slide panduan pegawai penilai 2015 (pd p)
Slide panduan pegawai penilai 2015 (pd p)Slide panduan pegawai penilai 2015 (pd p)
Slide panduan pegawai penilai 2015 (pd p)
 
K Onsep Pentaksiran
K Onsep PentaksiranK Onsep Pentaksiran
K Onsep Pentaksiran
 
Rpp kurikulum 2013
Rpp kurikulum 2013Rpp kurikulum 2013
Rpp kurikulum 2013
 
214 sosiologi-sma
214 sosiologi-sma214 sosiologi-sma
214 sosiologi-sma
 
Bab 10 Pembentukan & pelaksanaan kurikulum bersepadu sekolah
Bab 10 Pembentukan & pelaksanaan kurikulum bersepadu sekolahBab 10 Pembentukan & pelaksanaan kurikulum bersepadu sekolah
Bab 10 Pembentukan & pelaksanaan kurikulum bersepadu sekolah
 
PBD SRKOLAH RENDAH.ppt
PBD SRKOLAH RENDAH.pptPBD SRKOLAH RENDAH.ppt
PBD SRKOLAH RENDAH.ppt
 
P & P CEMERLANG
P & P CEMERLANGP & P CEMERLANG
P & P CEMERLANG
 
Materi kompetensi dan analisisnya (al fatah)
Materi kompetensi dan analisisnya (al fatah)Materi kompetensi dan analisisnya (al fatah)
Materi kompetensi dan analisisnya (al fatah)
 
4 pbsmr mei 2013_2 -(18)
4 pbsmr mei 2013_2 -(18)4 pbsmr mei 2013_2 -(18)
4 pbsmr mei 2013_2 -(18)
 
ASESMENT (1).pdf
ASESMENT (1).pdfASESMENT (1).pdf
ASESMENT (1).pdf
 
pbd markah pbd pbd pbd latest pbd 2022 pbd
pbd markah pbd pbd pbd latest pbd 2022 pbdpbd markah pbd pbd pbd latest pbd 2022 pbd
pbd markah pbd pbd pbd latest pbd 2022 pbd
 
1 dsp bahasa malaysia sk tahun 2
1 dsp bahasa malaysia sk tahun 21 dsp bahasa malaysia sk tahun 2
1 dsp bahasa malaysia sk tahun 2
 
Penilaian kemahiran bahasa
Penilaian kemahiran bahasa Penilaian kemahiran bahasa
Penilaian kemahiran bahasa
 
Pencapaian Kompetisi Bukan Pencapaian Materi
Pencapaian Kompetisi Bukan Pencapaian MateriPencapaian Kompetisi Bukan Pencapaian Materi
Pencapaian Kompetisi Bukan Pencapaian Materi
 

Recently uploaded

7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptxSusanSanti20
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...Kanaidi ken
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxdeskaputriani1
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKgamelamalaal
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxSaujiOji
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptPpsSambirejo
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxwawan479953
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfWidyastutyCoyy
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfJarzaniIsmail
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxDEAAYUANGGREANI
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfAkhyar33
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxDedeRosza
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxnursariheldaseptiana
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...nuraji51
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanAdePutraTunggali
 

Recently uploaded (20)

7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
 

EN ROSLAN 4 SPPB Slide SLU LP Vivatel.pptx

  • 1. SISTEM PENGURUSAN PENTAKSIRAN BERSEPADU PENTAKSIRAN BILIK DARJAH UNIT PENYELIDIKAN DAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH SEKTOR DASAR DAN PENYELIDIKAN KURIKULUM BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
  • 2.
  • 4. SISTEM PENGURUSAN PENTAKSIRAN BERSEPADU KPM (SPPB) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 PENTAKSIRAN PRA SEKOLAH PENTAKSIRAN BILIK DARJAH PENTAKSIRAN BILIK DARJAH MURID BERKEPERLUAN KHAS PENTASKIRAN PEPERIKSAAN DALAMAN SEKOLAH PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI SUKAN DAN KOKURIKULUM (PAJSK) PENTAKSIRAN STANDARD KECERGASAN FIZIKAL KEBANGSAAN (SEGAK) & BMI 5-9T PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK PENTAKSIRAN JAWI, AL- QURAN, ARAB, FARDU AIN (jQAF) PENTAKSIRAN KEMAHIRAN AL-QURAN (KKQ) PENTAKSIRAN PERKARA ASAS FARDU AIN (PAFA) PENTAKSIRAN eHAFAZAN Modul 12: PEMULIHAN KHAS Modul 13: PENTAKSIRAN BERASASKAN PROJEK
  • 5. PEMERKASAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH 5 KEMENTERIAN PENDIDIKAN Pentaksiran Berterusan Pertengaha n Sesi Akademik Sumatif (kognitif) PELAPORAN PBD Pentaksiran Berterusan Akhir Sesi Akademik Formatif & Sumatif (kognitif, psikomotor & afektif) Ujian Akhir Sesi Akademik Formatif & Sumatif (kognitif, psikomotor & afektif) Tahap II & Menengah Rendah Semua murid
  • 6. PEMERKASAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH 6 KEMENTERIAN PENDIDIKAN OGOS 2022 PERTENGAHAN SESI AKADEMIK Templat Pelaporan Sedia Ada FEB 2023 AKHIR SESI AKADEMIK Format Baharu (Sistem SPPB) (Pelaporan pentaksiran berterusan dan Ujian Akhir Sesi Akademik) MAC 2023 PERTENGAHAN SESI AKADEMIK Format Baharu (Sistem SPPB) (Hanya pelaporan pentaksiran berterusan) Sesi Akademik 2022/2023 Sesi Akademik 2023/2024 PELAPORAN OGOS 2023 Permulaan sesi akademik 2023/2024
  • 7. PEMERKASAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH 7 KEMENTERIAN PENDIDIKAN NAMA MURID: ADLI AMRAN BIN HASHIM TAHUN: 5 BESTARI JANTINA: LELAKI PELAPORAN: AKHIR SESI AKADEMIK SEKOLAH: SK SERI INDAH JALAN PERMAI AMPANG, SELANGOR TARIKH: 25/2/2023 PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN Guru mata pelajaran memberi ulasan USAHA MURID PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH 2022/2023 TAHAP PENGUASAAN UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK ULASAN GURU MATA PELAJARAN MATA PELAJARAN TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BERTERUSAN TINGGI TP 4 Can read and understand simple texts of two paragraphs or more with little guidance. Can communicate and organise basic information by describing people, places, objects, events and narrate stories with little guidance. TP 3 Can show good ability to understand the main ideas, specific information and details of a variety of texts and communicate meaning using appropriate strategies in writing. Responds to the given language tasks reasonably well. Adli adalah seorang murid yang cemerlang dari aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai. Adli juga menunjukkan komitmen serta usaha yang berterusan untuk belajar. Cadangan Intervensi: Bagi meningkatkan lagi perkembangan diri, Adli perlu lebih latihan dalam menulis karangan. Adli have the potential to increase self- confidence to involve themselves more actively in learning activities. Cadangan Intervensi: Adli needs more support in writing activities. Adli rajin dan menunjukkan perkembangan positif ke arah peningkatan prestasi secara konsisten. PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BERTERUSAN BAHASA MELAYU TP 5 Mencapai tahap pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat baik dalam memberi maklum balas semasa menghuraikan, bersoal jawab dan menyatakan pertimbangan dan keputusan yang rasional terhadap ujaran di samping membaca, meneliti dan memahami maklumat dalam bahan dengan merujuki kamus. Selain itu, menulis pendapat, karangan pelbagai format dan mengedit bahan penulisan dengan betul, tepat dan berupaya belajar secara kendiri. TP 6 Penguasaan pengetahuan sistem bahasa iaitu pengetahuan kata, ayat dan penjodoh bilangan pada tahap cemerlang. Amat berkemahiran tinggi dalam kemahiran membaca dan memahami serta menaakul pelbagai bahan secara kritis dan kreatif. Amat kreatif dan matang dalam kemahiran menulis dan menghasilkan wacana yang amat sesuai mengikut konteks, mengemukakan idea yang amat kreatif dan matang, menggunakan ayat yang gramatis serta pengolahan yang amat menarik dan berkesan. BAHASA INGGERIS SEDERHANA Boleh menyanyikan lagu berkembar, memainkan alat perkusi, melakukan GURU MATA PELAJARAN KEY IN TAHAP PENGUASAAN 1 - 6 ATAU TIDAK DITAKSIR GURU MATA PELAJARAN KEY IN MARKAH ATAU TIDAK HADIR (MARKAH AKAN DITUKAR KEPADA TAHAP PENGUASAAN 1-6 MENGIKUT SKALA YANG TELAH DITETAPKAN DALAM SISTEM) GURU PILIH DARI SENARAI ULASAN GURU DAN BOLEH TAMBAH BAIK *KATEGORI ulasan adalah sekadar panduan kepada guru dan TIDAK dipetakan mengikut mana-mana tahap penguasaan GURU KLIK DARI DROP DOWN MENU INI ADALAH PAPARAN BAGI PELAPORAN AKHIR SESI AKADEMIK, BAGI PELAPORAN PERTENGAHAN SESI AKADEMIK, RUANGAN TAHAP PENGUASAAN UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK DAN RUANGAN PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TIDAK DITUNJUKKAN
  • 8. PEMERKASAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH 8 KEMENTERIAN PENDIDIKAN PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN Guru mata pelajaran memberi ulasan ULASAN GURU KELAS: TP 4 Can read and understand simple texts of two paragraphs or more with little guidance. Can communicate and organise basic information by describing people, places, objects, events and narrate stories with little guidance. TP 3 Can show good ability to understand the main ideas, specific information and details of a variety of texts and communicate meaning using appropriate strategies in writing. Responds to the given language tasks reasonably well. Adli have the potential to increase self- confidence to involve themselves more actively in learning activities. Cadangan Intervensi: Adli needs more support in writing activities. Adli rajin dan menunjukkan perkembangan positif ke arah peningkatan prestasi secara konsisten. Cadangan Intervensi: Adli perlu lebih latihan menggunakan rekoder. Guru kelas perlu memberi ulasan secara menyeluruh berkaitan murid merangkumi perkara seperti pengetahuan, kemahiran, kecenderungan, minat, sikap, tingkah laku dan nilai. BAHASA INGGERIS SEDERHANA PENDIDIKAN MUZIK TP 5 Boleh menyanyikan lagu berkembar, memainkan alat perkusi, melakukan pergerakan berdasarkan meter lagu dan memainkan rekoder secara konsisten; dan Mencipta corak irama dan melodi. TP 3 Murid mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran dalam suatu situasi. RENDAH RENDAH Murid kurang daya usaha dan memerlukan lebih dorongan SEDERHANA Murid menunjukkan daya usaha dan memerlukan dorongan/sokongan SANGAT TINGGI Murid menunjukkan daya usaha yang tinggi dan mampu berdikari PETUNJUK USAHA ............................................ ENCIK ANUAR BIN HUSSIN GURU KELAS 5 BESTARI ............................................... PUAN ROSNAH BINTI SALLEH GURU BESAR SK SRI INDAH .......................................................... TANDATANGAN IBU BAPA/PENJAGA NAMA: ______________________ TARIKH: _____________________ GURU KELAS KEY IN ULASAN SEPERTI BIASA TINGGI Murid menunjukkan daya usaha yang tinggi dan memerlukan sokongan untuk terus maju
  • 9. PEMERKASAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH 9 KEMENTERIAN PENDIDIKAN LATIHAN APLIKASI SPPB https://moeissppbtot.moe.gov.my/ Data SK PENJOM Kelas Tahun 4 Jujur Guru Matematik : No. KP : 900109035164 Katalaluan : Sppb123456789#

Editor's Notes

  1. MOEIS (Ministry of Education Integrated System)
  2. Terdapat 2 pelaporan PBD bagi Tahap 2 dan Menengah Rendah iaitu Pelaporan bagi Pertengahan Sesi Akademik dan Pelaporan bagi Akhir Sesi Akademik. Untuk pelaporan pertengahan sesi akademik, pelaporan adalah untuk pentaksiran berterusan sahaja yang merangkumi pentaksiran formatif dan sumatif. Untuk pelaporan akhir sesi akademik, pelaporan adalah untuk pentaksiran berterusan DAN juga Ujian Akhir Sesi Akademik (bagi murid Tahap II dan Menengah Rendah)
  3. Bagi pelaporan Pertengahan Sesi Akademik 2022/2023 iaitu sekitar bulan Ogos 2022, guru masih menggunakan templat pelaporan sedia ada iaitu templat Excel secara offline. Laporan PBD digunakan pada peringkat sekolah, serta dilaporkan kepada murid dan ibu bapa. Bagi pelaporan Akhir Sesi Akademik 2022/2023 pada bulan Feb 2023, guru akan menggunakan format baharu iaitu sistem SPPB yang sedang dibangunkan oleh KPM. Terdapat beberapa komponen dalam format baharu iaitu pelaporan pentaksiran berterusan dan pelaporan Ujian Akhir Sesi Akademik beserta deskriptor dan usaha murid serta ulasan guru mata pelajaran yang komprehensif.
  4. Guru mata pelajaran perlu mengisi Tahap Penguasaan bagi Pentaksiran Berterusan dan skor bagi Ujian Akhir Sesi Akademik. Komponen Ulasan Guru dan Cadangan Intervensi serta Usaha Murid juga perlu diisi oleh guru mata pelajaran. Sistem menyediakan beberapa sampel ulasan guru mengikut kategori murid. Kategori ulasan ini sekadar cadangan dan panduan kepada guru menulis ulasan. Kategori ulasan tidak dipetakan dengan mana-mana tahap penguasaan. Ulasan yang dipilih boleh diubahsuai dan ditambah baik mengikut kesesuaian perkembangan murid.
  5. Guru kelas perlu mengisi ulasan guru kelas.