Rencana pelaksanaan pembelajaran Bahasa Inggris kelas VIII ini membahas tentang materi bagian tubuh hewan dan tumbuhan, menebak nama hewan dan tumbuhan berdasarkan deskripsi, serta memahami dua monolog pendek tentang kucing peliharaan. Siswa akan diajarkan mengenali dan menyebutkan bagian tubuh hewan dalam Bahasa Inggris, menebak nama hewan berdasarkan deskripsi, serta memahami dan menjawab pertanyaan berdasarkan

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Sewon
Kelas/ Semester : VIII/ 1
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit
A. Standar Kompetensi: Mendengarkan
2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana
berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
B. Kompetensi Dasar
2.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks
berbentuk descriptive dan recount.
C. Indikator
1. Mengenali nama-nama bagian tubuh hewan dan tumbuhan.
2. Menebak nama hewan/ tumbuhan berdasarkan deskripsi dari guru.
3. Menjawab pertanyaan sesuai dengan monolog yang diperdengarkan.
D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat:
1. Mengenali nama-nama bagian hewan dan tumbuhan secara individu dengan tepat.
2. Menebak nama hewan dan tumbuhan yang dideskripsikan oleh guru dengan tepat
secara individu.
3. Menjawab pertanyaan sesuai dengan monolog yang diperdengarkan dengan tepat.
4. Melengkapi kalimat rumpang sesuai dengan teks yang diperdengarkan.
5. Menanamkan karakter percaya diri, kejujuran dan ketelitian.
E. Materi Ajar
Parts of the Animal Body:
Claw
Ear
Eyes
Fur
Feather
Nose
Whisker
Mouth

2. Paw Leg Tail Wing
Guessing animals:
1. Cow (it is big. It has four legs and two horns. It eats grass. It produces milk).
2. Rabbit (It is small. It has very soft fur and long ears. It likes carrot. It hops)
3. Goat ( It is not too big. It has two horns. It eats grass. It sound ‘baaaak’)
Monolog 1 :
....Folder MaterialListeningVideos listeningMy CatMy Cat - Learn English via
Listening Level 1.mp4
Script:
My Cat
I got my cat when she was just a tiny kitten.
I named her Puff because her fur is soft and fluffy.
She has white fur, but her tail, paws and ears are black.
She has a little pink nose and yellow eyes.
She says "meow" whenever she wants a bowl of milk.
I feed her cat food and treats.
She washes her face with her paw when she is finished eating.
My whole family loves her, and we can tell that she loves us.
Monolog 2:
....Folder MaterialListeningVideos listeningMy First PetMy First Pet - (Learn
English via Listening Level 1).mp4
Script:
My First Pet
My name is Sarah. I am 14 years old. I have a pet cat. My cat's name is Milo. My cat
is black and white. Milo's paws are white. Milo's body is black. She is very
cute. Milo's fur is very soft. Milo was a very small kitten. Milo is a very big cat.
F. Metode Pembelajaran
Three Phase learning

3. G. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru menyapa siswa dengan mengucapkan salam.
Guru menanyakan siswa yang absen.
b. Motivasi
Guru memotivasi siswa agar fokus dan senang mempelajari materi
pembelajaran dan mereka percaya diri bisa menguasainya.
c. Penyampaian Tujuan Pembelajaran
Guru mengarahkan siswa pada tema dan materi pembelajaran dengan
menunjukkan sebuah gambar dan tanya jawab seputar tema dan bentuk teks.
2. Kegiatan Inti
Tahap
Kegiatan
Uraian Kegiatan Waktu
Pre-Learning  Guru menunjukkan gambar kucing.
 Guru menanyakan kepada siswa bagaimana mereka
menyebut nama-nama bagian hewan tersebut dalam
Bahasa Inggris.
 Guru memberi contoh cara pengucapan yang benar
kemudian meminta siswa untuk menirukan.
15 menit
On-whilst
Learning
 Guru memberikan deskripsi 2-3 jenis hewan kemudian
siswa diminta untuk menebak.
 Guru kemudian memperdengarkan monolog kepada
siswa.
 Siswa diminta untuk melengkapi kalimat rumpang sesuai
dengan teks yang diperdengarkan.
 Guru meminta siswa untuk menukarkan lembar kerja
mereka kemudian membahas soal bersama-sama.
10 menit
10 menit
5 menit
10 menit
Post –
Listening
 Guru bertanya kepada siswa tentang beberapa informasi
dalam teks yang diperdengarkan.
 Guru memberikan umpan balik
10 menit
10 menit

4. 3. Kegiatan Penutup
 Guru merangkum materi yang dipelajari hari ini.
 Guru memberi penugasan agar siswa membawa satu gambar hewan.
 Guru menutup kegiatan belajar mengajar dengan menucapkan salam.
H. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian
Tes tertulis
2. Bentuk instrumen
Cloze
My Cat
I got my cat when she was just a tiny kitten.
I named her Puff because her fur is soft and fluffy.
She has white fur, but her tail, paws and ears are black.
She has a little pink nose and yellow eyes.
She says "meow" whenever she wants a bowl of milk.
I feed her cat food and treats.
She washes her face with her paw when she is finished eating.
My whole family loves her, and we can tell that she loves us.
Pedoman Penilaian:
1. Skor masing-masing soal :1
2. Nilai= Jumlah Skor X 2
I. Sumber Belajar dan Media
1. Sumber Belajar
Widiati, Utami, dkk . 2008 . Contextual Teaching and Learning Bahasa Inggris
Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah Kelas VIII Edisi 4 . Jakarta :
Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
www.youtube.com
2. Media
Gambar
Laptop
Speaker

5. Sewon, 22 Agustus 2013
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran