1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP TEMATIK)
Nama Sekolah : SD Negeri 25 Katobu
Tema : Permainan
Mata Pelajaran : Tematik
Kelas/Semester : I / II
Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit
A. Standar Kompetensi :
1. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
- Mendeskripsikan lingkungan rumah
2. Bahasa Indonesia
- Mendengarkan : memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar dan
dongeng.
3. Ilmu pengetahuan alam
- Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta
pengaruhnya terhadap kegiatan manusia.
B. Kompetensi Dasar
1. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
- Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perlilaku dalam menjaga kebersihan rumah.
2. Bahasa Indonesia
- Mengulang deskripsi tentang benda-benda di sekitar.
3. Ilmu pengetahuan alam
- Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan.
C. Indikator
1. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
- Membandingkan rumah sehat dan tidak sehat.
- Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat dan rumah tidak sehat.
2. Bahasa Indonesia
- Menemukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan ciri-cirinya.
2. 3. Ilmu pengetahuan alam
- Menggambar benda langit yang dapat terlihat pada waktu malam dan siang hari.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
- Siswa dapat menyebutkan arti rumah.
- Siswa dapat menyebutkan perbedaan rumah sehat dan tidak sehat.
2. Bahasa Indonesia
- Siswa dapat memahami wacana lisan tentang deskripsi benda-benda di sekitar.
3. Ilmu pengetahuan Alam (IPA)
- Siswa dapat memahami kemampuan benda langit yang muncul pada waktu siang dan
malam hari.
E. Materi Pokok
1. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
- Rumahku
2. Bahasa Indonesia
- Benda disekitar sekolah
3. Ilmu pengetahuan alam
- Benda langit
F. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Tanya Jawab
- Pemberian Tugas
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal ( 15 menit )
- Mengucapkan salam
- Berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing
- Apersepsi
3. Kegiatan Inti
1. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
- Guru memberikan contoh gambar rumah sehat dan rumah tidak sehat kepada siswa.
- Guru menjelaskan perbedaan rumah sehat dan tidak sehat serta siswa menyimak
penjelasan guru.
2. Bahasa Indonesia
- Guru memberikan contoh wacana lisan tentang benda-benda di sekitar kepada siswa.
- Guru menjelaskan ciri-ciri benda yang ada di sekitar dan siswa menyimak penjelasan
guru.
3. Ilmu pengetahuan alam
- Guru memberikan contoh kepada siswa tentang benda langit yang muncul pada waktu
siang dan malam hari.
- Guru menjelaskan pengaruh benda langit terhadap kegiatan manusia dan siswa
menyimak apa yang dijelaskan guru.
Kegiatan Akhir
- Tanya jawab sekitar materi yang diajarkan dan pemberian tugas.
H. Media dan Sumber Bahan
Media
a. Gambar rumah sehat dan tidak sehat.
b. Gambar benda langit (matahari dan bintang)
Bahan
a. Buku Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)Kelas 1
b. Buku Bahasa Indonesia Kelas 1
c. Buku Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 1
I. Penilaian
Bentuk instrumen
tes lisan
4. EVALUASI
1. sebutkan 2 ciri rumah sehat ?
2. sampah yang berserakan di sekitar rumah, termaksud contoh rumah yang.........?
3. matahari muncul pada.......hari
4. sebutkan 2 macam benda langit ?
JAWAB
1. bersih dan rapi
2. rumah yang tidak sehat
3. pagi hari
4. bintang dan matahari
Raha, Mei 2013
Mengetahui Mahasiswa
Kepala SDN. 25 Katobu
LA ODE TORO, S.Pd,M.Pd DEWI KOMALASARI
NIP. NIM. 822 179 201
5. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
( RPP TEMATIK)
Nama Sekolah : SD Negeri 25 Katobu
Tema : Kegiatan Sehari-hari
Mata Pelajaran : Tematik
Kelas/Semester : I / II
Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit
A. Standar Kompetensi :
1. Bahasa Indonesia
- Mendengarkan : memahami pesan pendek dan dongeng yang di lisankan.
2. Ilmu Pengetahuan Sosial
- Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan keluarga.
3. Matematika
- Melakukan perkalian sampai 2 angka
B. Kompetensi Dasar
1. Bahasa Indonesia
- Menyampaikan pesan pendek yang di dengarkanya kepada orang lain
2. Ilmu Pengetahuan Sosial
- Mendiskusikan kedudukan dan peran anggota keluarga.
3. Matematika
- Melakukan perkalian bilangan 2 angka
C. Indikator
1. Bahasa Indonesia
- Mencatat isi pesan
- Menulis pesan ke dalam beberapa kalimat
- Menyampaikan pesan kepada orang lain
2. Ilmu Pengetahuan Sosial
- Menyebutkan kedudukan ayah, ibu dan anak di rumah
- Menyebutkan contoh peran sebagai ayah, ibu, dan anak di rumah
6. 3. Matematika
- Mengenal arti perkalian sebagai penjumlahan berulang.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Bahasa Indonesia
- Siswa dapat memahami pesan pendek dalam sebuah dongeng.
2. Ilmu Pengetahuan Sosial
- Siswa dapat memahami kedudukan dan peran anggota keluarga.
3. Matematika
- Siswa dapat mengetahui arti perkalian sebagai penjumlahan berulang.
E. Materi Pokok
1. Bahasa Indonesia
- dongeng.
2. Ilmu Pengetahuan Sosial
- kedudukan dan peran ayah, ibu dan anak di rumah.
3. Matematika
- Perkalian bilangan yang hasilnya 2 angka.
F. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Tanya Jawab
- Pemberian Tugas
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal ( 15 menit )
- Mengucapkan salam
- Berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing
- Apersepsi
7. Kegiatan Inti
1. Bahasa Indonesia
- Guru memberikan contoh pesan pendek kepada siswa
- Guru menjelakan pesan pendek yang di dengar dan siswa menyimak penjelasan guru.
2. Ilmu Pengetahuan Sosial
- Guru memberikan contoh kedudukan ayah, ibu dan anak kepada siswa.
- Guru menjelaskan kedudukan dan peran ayah, ibu, anak dan siswa menyimak
penjelasan guru.
3. Matematika
- Guru memberikan contoh perkalian bilangan yang hasilnya bilangan 2 angka kepada
siswa.
- Guru menjelaskan arti perkalian dan siswa menyimak penjelasan guru.
- Guru menjelaskan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan 2 angka dan siswa
menyimak penjelasan guru.
Kegiatan Akhir
- Tanya jawab sekitar Materi yang diajarkan dan Pemberian Tugas.
H. Media dan Sumber Bahan
Media
a. Majalah
b. Gambar kegiatan anggota keluarga
c. Sempoa
Bahan
a. Buku Bahasa Indonesia Kelas II
b. Buku Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas II
c. Buku Matematika Kelas II
d. Buku pengetahuan dari berbagai sumber
I. Penilaian
Bentuk instrumen
tes lisan
8. EVALUASI
1. jelaskan peran ibu dalam keluarga ?
2. jelaskan peran ayah dalam keluarga
3. sebutkan kedudukan ayah !
4. sebutkan kedudukan ibu !
5. jelaskan tanggung jawab seorang anak ?
JAWAB
1. ibu rumah tangga
2. kepala rumah tangga
3. kepala rumah tangga
4. ibu rumah tangga
5. membantu orang tua.
Raha, 2013
Mengetahui Mahasiswa
Kepala SDN. 25 Katobu
LA ODE TORO, S.Pd,M.Pd DEWI KOMALASARI
NIP. NIM. 822 179 201
9. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP)
Nama Sekolah : SD Negeri 25 Katobu
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : I / II
Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit
A. Standar Kompetensi :
- Mendengarkan pengumuman dan pembacaan pantun.
B. Kompetensi Dasar
- Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat.
C. Indikator
- Membaca pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat
- Menuliskan pengumuman dengan baik kemudian melafalkan.
D. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat memahami naskah pengumuman
- Siswa dapat memahami cara pembacaan pantun.
E. Materi Pokok
- Pengumuman dan pantun.
F. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Tanya Jawab
- Pemberian Tugas
10. G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal ( 15 menit )
- Mengucapkan salam
- Berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing
- Apersepsi
Kegiatan Inti
- Guru memberikan contoh naskah pengumuman dan siswa mengetahui cara pembuatan
pengumuman
- Guru menjelaskan naskah pengumuman dan siswa menyimak penjelasan guru
- Guru memberikan contoh pantun anak dan siswa memahami ciri-ciri pantun
- Guru menyebutkan macam-macam pantun kepada siswa dan siswa dapat menuliskan
satu contoh pantun
Kegiatan Akhir
- Tanya jawab sekitar Materi yang diajarkan dan Pemberian Tugas.
H. Media dan Sumber Bahan
Media
Naskah pengumuman
Bahan
Buku Bahasa Indonesia Kelas IV
I. Penilaian
Bentuk instrumen
tes lisan
11. EVALUASI
1. Tuliskan contoh naskah pengumuman
2. Jelaskan pengertian pantun
3. Berikan satu contoh pantun jenaka
4. Sebutkan 2 ciri-ciri pantun
5. Tuliskan 2macam pantun berdasarkan bentuknya
JAWAB
1. Pengumuman
Diberitahukan kepada semua siswa-siswi SD Sinar harapan bahwa kegiatan lomba
mengarang, dalam rangka bulan bahasa akan dilaksanakan pada hari, sabtu, 28 april
2012
2. Pantun adalah merupakan puisi lama yang terdiri atas 4 baris
3. Jalan-jalan bersama kakak
Di tengah jalan lihat kempompong
Aku tertawa terbahak-bahak
Melihat kucing makan kedondong
4. 2 ciri-ciri pantun yaitu separuh bait pertama merupakan sampiran dan setiap barisan
terdiri dari empat kata yang di bentuk dari 8-12 suku kata
5. 2 macam pantun berdasarkan bentuknya yaitu pantun biasa dan pantun kilat.
Raha, 2013
Mengetahui Mahasiswa
Kepala SDN. 25 Katobu
LA ODE TORO, S.Pd,M.Pd DEWI KOMALASARI
NIP. NIM. 822 179 344
12. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP)
Nama Sekolah : SD Negeri 25 Katobu
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : IV / II
Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit
A. Standar Kompetensi :
- Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan
B. Kompetensi Dasar
- Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya,
matahari, dan gelombang air laut.
C. Indikator
- Menjelaskan terjadinya hujan, angin, gelombang air laut
- Menjelaskan akibat yang di timbulkan oleh hujan, angin, cahaya matahari gelombang
air laut.
D. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat memahami proses terjadinya angin, hujan gelombang air laut.
- Siswa mengetahui akibat yang ditimbulkan oleh hujan angin, cahaya, matahari
gelombang air laut.
- Siswa dapat menyebuktan manfaat dari hujan, angin, matahari, gelombang air laut.
E. Materi Pokok
- Perubahan lingkungan fisik bumi.
F. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Tanya Jawab
- Pemberian Tugas
13. G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal ( 15 menit )
- Mengucapkan salam
- Berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing
- Apersepsi
Kegiatan Inti
- Guru memberikan contoh kepada siswa tentang faktor-faktor alam yang menyebabkan
terjadinya perubahan lingkungan.
- Guru menjelaskan proses terjadinya angin, hujan, gelombang air laut dan siswa
menyimak penjelasan guru.
- Guru menyebutkan dampak buru dari hujan, angin, dan gelombang air laut kepada
siswa.
Kegiatan Akhir
- Bertanya sekitar materi yang diajarkan dan pemberian tugas.
H. Media dan Sumber Bahan
Media
Gambar siklus terjadinya hujan
Bahan
Buku IPA Kelas II
I. Penilaian
Bentuk instrumen
tes lisan
14. EVALUASI
1. Sebutkan 3 faktor alam yang menyebabkan perubahan lingkungan.
2. Sebutkan fungsi gelombang air laut
3. Tuliskan dampak buruk dari hujan
4. Sebutkan 2 peran penting matahari
5. Sebutkan 2 macam angin
JAWAB
1. . Hujan, angin, matahari Jalan-jalan bersama kakak
2. Untuk berolah raga
3. Banjir
4. Sumber kehidupan dan dapat mengeringkan pakaian
5. Angin darat dan angin laut.
Raha, 2013
Mengetahui Mahasiswa
Kepala SDN. 25 Katobu
LA ODE TORO, S.Pd,M.Pd DEWI KOMALASARI
NIP. NIM. 822 179 344
15. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP)
Nama Sekolah : SD Negeri 25 Katobu
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
Kelas/Semester : IV / II
Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit
A. Standar Kompetensi :
- Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat
B. Kompetensi Dasar
- Mengenal lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat seperti
DPR, MPR, Presiden, MA dan BPK
C. Indikator
- Menjelaskan lembaga-lembaga tingkat pusat
- Menjelaskan wewenang tanggung jawab lembaga pemerintahan tingkat pusat.
D. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat menyebutkan lembaga-lembaga pemerintah tingkat pusat dalam tugas dan
wewenang tanggung jawab
E. Materi Pokok
- Lembaga negara pemerintah pusat
F. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Tanya Jawab
- Pemberian Tugas
16. G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal ( 15 menit )
- Mengucapkan salam
- Berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing
- Apersepsi
Kegiatan Inti
- Guru memberikan contoh kepada siswa lembaga-lembaga negara tingkat pusat.
- Guru menjelaskan wewenang tugas lembaga tingkat pusat dan siswa menyimak apa
yang di jelaskan guru.
- Guru menuliskan tanggung jawab yang dimiliki lembaga negara tingkat pusat.
Kegiatan Akhir
- Tanya jawab sekitar materi yang diajarkan dan pemberian tugas.
H. Media dan Sumber Bahan
Media
Bagan dari lembaga-lembaga negara tingkat pusat
Bahan
Buku PKN Kelas IV SD
I. Penilaian
Bentuk instrumen
tes lisan
17. EVALUASI
1. pemerintah tingkat pusat di pimpin seorang
2. apa tugas DPR Pusat
3. presiden bertanggung jawab kepada
4. dalam melaksanakan pemerintahan di bantu oleh
5. kepanjangan dari MA
JAWAB
1. Presiden
2. Membentuk undang-undang yang di bahas dengan presiden untuk mendapat
persetujuan bersama.
3. Negara
4. Wakil presiden dan mentri mentrinya serta lembaga yudikatif dan legislatif
5. Mahkamah agung
Raha, 2013
Mengetahui Mahasiswa
Kepala SDN. 25 Katobu
LA ODE TORO, S.Pd,M.Pd DEWI KOMALASARI
NIP. NIM. 822 179 344
18. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP)
Nama Sekolah : SD Negeri 25 Katobu
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
Kelas/Semester : V / II
Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit
A. Standar Kompetensi :
- Menghargai keputusan bersama
B. Kompetensi Dasar
- Memahami keputusan bersama
C. Indikator
- Menjelaskan manfaat penggunaan asas kekeluargaan dalam melaksanakan keputusan
bersama.
D. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat menerapkan keputusan bersama dalam kehidupan sehari-hari
- Siswa dapat menyebutkan manfaat dari keputusan bersama
- Siswa dapat memahami pentingnya asas kekeluargaan dalam melaksanakan keputusan
bersama.
E. Materi Pokok
- Pelaksanaan keputusan bersama.
F. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Tanya Jawab
- Pemberian Tugas
19. G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal ( 15 menit )
- Mengucapkan salam
- Berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing
- Apersepsi
Kegiatan Inti
- Guru memberikan contoh kegiatan yang berkaitan dengan keputusan bersama kepada
siswa
- Guru Menyebutkan manfaat bila kita mengambil keputusan bersama dan siswa
mengetahui manfaat menghargai keputusan orang lain.
- Guru menjelaskan pentingnya asas kekeluargaan dalam mengambil keputusan dan
siswa menyimak nilai-nilai moral terhadap pelaksanaan hasil keputusan bersama.
Kegiatan Akhir
- Tanya jawab sekitar materi yang diajarkan dan pemberian tugas.
H. Media dan Sumber Bahan
Media
Bagan dari lembaga-lembaga negara tingkat pusat
Bahan
Buku PKN Kelas V SD
20. EVALUASI
1. Jelaskan pentingnya pelaksanaan keputusan bersama
2. Mengapa dalam mengambil keputusan bersama dibutuhkan asas kekeluargaan
3. Jelaskan yang dimaksud dengan keptusan bersama
4. Sebutkan 1 hal yang harus diperhatikan dalam keputusan bersama
5. Dalam mengambil keputusan di butuhkan asas..........
JAWAB
1. Kita dapat menyatakan pendapat yang berbeda-beda menjadi satu tujuan untuk
kepentingan bersama.
2. Agar kita saling menghargai pendapat orang lain
3. Keputusan bersama adalah keputusan yang di ambil antar dasar persetujuan dan
kesepakatan.
4. Saling memahami dan menghargai pendapat orang lain.
5. Kekeluargaan
Raha, 2013
Mengetahui Mahasiswa
Kepala SDN. 25 Katobu
LA ODE TORO, S.Pd,M.Pd DEWI KOMALASARI
NIP. NIM. 822 179 344
21. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP)
Nama Sekolah : SD Negeri 25 Katobu
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : V / II
Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit
A. Standar Kompetensi :
- Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubunganya dengan penggunaan
sumber daya alam.
B. Kompetensi Dasar
- Mendeskripsikan perlunya penghematan air.
C. Indikator
- Melakukan pembiasaan cara menghemat air
D. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat memahami pentingnya penghematan air
- Siswa dapat menyebutkan bagaimana cara menghemat air
- Siswa dapat memahami dampak buruk pemborosan air.
E. Materi Pokok
- Penghematan air
F. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Tanya Jawab
- Pemberian Tugas
22. G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal ( 15 menit )
- Mengucapkan salam
- Berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing
- Apersepsi
Kegiatan Inti
- Guru memberikan contoh penghematan air kepada siswa
- Guru Menyebutkan manfaat penghematan air kepada siswa
- Guru menjelaskan pentingnya air bagi kehidupan dan siswa menyimak apa yang di
jelaskan guru.
- Guru menuliskan dampak buruk bila kita menghamburkan air dan siswa memahami
akibat pemborosan air.
Kegiatan Akhir
- Tanya jawab sekitar materi yang diajarkan dan pemberian tugas.
H. Media dan Sumber Bahan
Media
Gambar tempat kekeringan air
Bahan
Buku Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas V SD
23. EVALUASI
1. Manfaat air bagi kehidupan manusia adalah
2. Mengapa air sangat penting bagi kehidupan kita
3. Sebutkan 2 cara menghemat air
4. Sebutkan 1 dampak buruk bila kita boros memakai air
JAWAB
1. Air untuk mencuci pakaian / minum
2. Air sangat penting sebab air adalah kebutuhan utama di dalam kehidupan dimana tanpa
air semua mahluk hidup di dalam ini bisa matiu / punah.
3. Memakai seperlunya dan tidak boros.
4. Kekeringan
Raha, 2013
Mengetahui Mahasiswa
Kepala SDN. 25 Katobu
LA ODE TORO, S.Pd,M.Pd DEWI KOMALASARI
NIP. NIM. 822 179 344
24. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP)
Nama Sekolah : SD Negeri 25 Katobu
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : V / II
Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit
A. Standar Kompetensi :
- Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antara bangun
B. Kompetensi Dasar
- Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar
C. Indikator
- Menyebutkan sifat-sifat bangun datar segitiga
D. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat menyebutkan sisi bangun datar segitiga
- Siswa dapat memahami beberapa bentuk segitiga
- Siswa dapat menggambarkan bentuk segitiga.
E. Materi Pokok
- Sifat-sifat bangun datar.
F. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Tanya Jawab
- Pemberian Tugas
25. G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal ( 15 menit )
- Mengucapkan salam
- Berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing
- Apersepsi
Kegiatan Inti
- Guru menyebutkan sisi bangun datar segitiga kepada siswa
- Guru memberikan contoh kepada siswa bangun datar segitiga
- Guru menggambarkan beberapa contoh kepada siswa bentuk-bentuk segitiga.
Kegiatan Akhir
- Pemberian tugas sesuai materi yang diajarkan
H. Media dan Sumber Bahan
Media
Gambar tempat kekeringan air
Bahan
Buku Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas V SD
26. EVALUASI
1. Sebutkan sisi segitiga dari gambar di sampin
A
B C
2. Tuliskan 3 contoh sudut segitiga
3. Gambarkan 3 bentuk segitiga
4. R
P 2 cm Q
Carilah luas dari gambar di samping
JAWAB
1. a. Sisi = A
b. sisi = B
c. sisi = C
2. a. segitiga siku-siku
b. segitiga lancip
c. segitiga tumpul
3. segitiga siku-siku, segitiga sama kaki, segitiga sama sisi.
5cm
27. 4. Dik : alas PG = 2cm
T = 5 cm
Dit : L = ................?
Penye : L = 1 / 2 alas x tinggi
= ½ PG X t
= ½ x 2 x 5
= ½ x 10
= 5cm2
Raha, 2013
Mengetahui Mahasiswa
Kepala SDN. 25 Katobu
LA ODE TORO, S.Pd,M.Pd DEWI KOMALASARI
NIP. NIM. 822 179 344
28. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
( RPP TEMATIK)
Nama Sekolah : SD Negeri 25 Katobu
Tema : Keluarga
Mata Pelajaran : Tematik
Kelas/Semester : I / II
Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit
A. Standar Kompetensi :
1. Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
- Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah
2. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
- Mendeskripsikan lingkungan rumah
3. Matematika
- Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan 2 angka dalam
pemecahan masalah.
B. Kompetensi Dasar
1. Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
- Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah
2. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
- Mendeskripsikan letak rumah
3. Matematika
- Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan 2 angka
C. Indikator
1. Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
- Menyebutkan kewajiban setiap anggota keluarga
2. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
- Menceritakan fungsi dari tiap ruangan dalam rumah
3. Matematika
- Menyelesaikan soal cerita yang mengandung penjumlahan.
29. D. Tujuan Pembelajaran
1. Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
- Siswa dapat memahami kewajiban setiap anggota keluarga
2. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
- Siswa dapat menyebutkan fungsi setiap ruangan di dalam rumah
3. Matematika
- Siswa dapat mengetahui penjumlahan dalam soal cerita.
E. Materi Pokok
1. Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
- Kewajiban anggota keluarga
2. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
- Denah rumah
3. Matematika
- Operasi hitungan bilangan
F. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Tanya Jawab
- Pemberian Tugas
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal ( 15 menit )
- Mengucapkan salam
- Berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing
- Apersepsi
30. Kegiatan Inti
1. Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
- Guru memberikan contoh kepada siswa anggota anggota dalam keluarga
- Guru menjelaskan kewajiban setiap anggota keluarga dan siswa menyimak apa yang di
jelaskan guru
2. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
- guru memberikan contoh kepada siswa ruangan-ruangan yang ada di dalam rumah
- guru menjelaskan fungsi ruangan yang ada di dalam rumah dan siswa menyimak
penjelasan guru.
3. Matematika
- Guru memberikan contoh penjumlahan bilangan dua angka kepada siswa
- Guru menuliskan soal cerita yang mengandung penjumlahan dan siswa menyelesaikan
soal cerita.
Kegiatan Akhir
- Bertanya sekitar materi yang diajarkan dan pemberian tugas.
H. Media dan Sumber Bahan
Media
a. Gambar anggota keluarga
b. Denah ruangan yang ada di dalam rumah
c. Sempoa
Bahan
a. Buku PKN Kelas 1
b. Buku IPS Kelas 1
c. Buku Matematika Kelas 1
I. Penilaian
Bentuk instrumen
tes lisan
31. EVALUASI
1. Kewajiban kepala keluarga di rumah adalah
2. Apa kewajiban anak di dalam rumah
3. Kamar tidur berfungsi untuk tempat kita.....
4. 10 + 14 = ..........
5. Hari minggu adi di ajak ibunya pergi ke pasar. Setibanya adi membeli 10 buah buku,
dan ibu adi juga membeli 12 buah apel. Jadi berapa buah yang di beli adi dan ibunya
JAWAB
1. Mencari nafkah
2. Membantu orang tua
3. Untuk tempat kita beristirahat (tidur)
4. 10 + 14 = 24
5. 10 buah buku + 12 buah apel = 22 buah apel dan buku
Raha, Mei 2013
Mengetahui Mahasiswa
Kepala SDN. 25 Katobu
LA ODE TORO, S.Pd,M.Pd DEWI KOMALASARI
NIP. NIM. 822 179 201
32. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
( RPP TEMATIK)
Nama Sekolah : SD Negeri 25 Katobu
Tema : Kegemaran
Mata Pelajaran : Tematik
Kelas/Semester : III / II
Alokasi Waktu : 2 X 35 Menit
A. Standar Kompetensi :
1. Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
- Memiliki harga diri sebagai individu
2. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
- Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
3. Matematika
- Menghitung keliling, luas persegi, dan persegi panjang serta penggunaan dalam
pemecahan masalah
B. Kompetensi Dasar
1. Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
- Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri
2. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
- Memahami kegiatan jual beli dalam lingkungan rumah dan sekolah
3. Matematika
- Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
C. Indikator
1. Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
- Menyebutkan cara menjaga harga diri pribadi
2. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
- Menyebutkan pengertian pembeli
- Menyebutkan hal-hal yang harus di perhatikan dalam membeli suatu barang.
33. 3. Matematika
- Menghitung keliling bangun persegi
- Menghitung keliling bangun persegi panjang
D. Tujuan Pembelajaran
1. Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
- Siswa dapat memahami perilaku yang mencerminkan harga diri sebagai individuu
2. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
- Siswa dapat memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
- Siswa dapat memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah
3. Matematika
- Siswa dapat memahami cara mencari keliling persegi panjang dan persegi.
E. Materi Pokok
1. Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
- Harga diri
2. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
- Jual beli
3. Matematika
- Keliling bangun datar
F. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Tanya Jawab
- Pemberian Tugas
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal ( 15 menit )
- Mengucapkan salam
- Berdoa sesuai dengan keyakinan masing-masing
- Apersepsi
34. Kegiatan Inti
1. Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
- Guru memberikan contoh kepada siswa menjaga harga diri
- Guru menjelaskan perilaku yang mencerminkan harga diri yang baik dan siswa
menyimak penjelasan guru
2. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
- guru memberikan contoh kepada siswa jenis-jenis pekerjaan dan penggunaan uang .
- guru menjelaskan hal-hal yang harus diperhatikan dalam kegiatan jual beli dan siswa
menyimak penjelasan guru.
3. Matematika
- Guru memberikan contoh persegi dan persegi panjang
- Guru mejelaskan cara menghitung keliling persegi dan persegi panjang dan siswa
menyimak penjelasan guru
- Guru menuliskan contoh soal mencari keliling persegi dan persegi panjang kepada
siswa.
Kegiatan Akhir
- pemberian tugas sekitar materi yang diajarkan.
H. Media dan Sumber Bahan
Media
a. Gambar kegiatan jual beli
b. Gambar persegi dan persegi panjang
Bahan
a. Buku PKN Kelas III SD
b. Buku IPS Kelas III SD
c. Buku Matematika Kelas III SD
d. Buku pengetahuan dari berbagai sumber
I. Penilaian
Bentuk instrumen
tes lisan
35. EVALUASI
1. jelaskan pengertian harga diri !
2. sebutkan 3 jenis pekerjaan !
3. jelaskan tujuan dari jual beli !
4. carilah keliling dari gambar di bawah ini
D C
A 4cm B
5. carilah keliling dari gambar di bawah ini :
N M
8 cm
K 6cm L
36. JAWAB
1. harga diri adalah pandangan keseluruhan dari individu tentang dirinya sendiri.
2. 3 pekerjaan yaitu : petani, penjahit dan nelayan
3. Tujuan dari jual beli adalah untuk menghasilkan uang dan mendapatkan barang
4. Dik : sisi = 4 cm
Dit : Kll = ......?
Penye : Kll = 4 x sisi
= 16 cm
5. Dik : P = 6 cm
L = 8 cm
Dit : Kll ..........?
Penye : Kll = (2xP) + (2XL )
= ( 2 x 6 ) + ( 2x8 )
= 12 + 16
= 28 cm
Raha, Mei 2013
Mengetahui Mahasiswa
Kepala SDN. 25 Katobu
LA ODE TORO, S.Pd,M.Pd DEWI KOMALASARI
NIP. NIM. 822 179 201