RPH

2. LangkahPengajaranSTRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KUMPULAN A (Cerdas)STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KUMPULAN B (Lemah)CATATANLangkahIsi Pengajaran Aktiviti PengajaranAktiviti PembelajaranIsi Pengajaran Aktiviti Pengajaran.Aktiviti PembelajaranSet induksi(+ 5minit)Pengajaran guru: Dilakukan secara kelas.Guru menunjukkan kepada pelajar sekeping gambar yang mengandungi beberapa jenis haiwan liar.Contoh:SingaZirafahBadakGajahGuru meminta pelajar menyebut satu persatu haiwan yang dapat dikenal pasti oleh pelajar.Guru meminta pelajar bercerita secara ringkas tentang haiwan yang telah disebut berdasarkan pengalaman sedia ada. Guru bertanya kepada pelajar, Dimanakah kita akan melihat haiwan liar ini?Guru merumus jawapan pelajar.Pembelajaran Murid.Pelajar melihat gambar yang ditunjukkan oleh guru dan meneliti gambar tesebut.1-4 orang pelajar akan menyebut salah satu haiwan yang dilihatnya .Pelajar bercerita secara ringkas tentang haiwan tersebut melalui pengalaman sedia ada.Pelajar akan memberi jawapan kepada guru di mana mereka pernah melihat haiwan tersebut. Pelajar mendengar rumusan guru. BBMKad bergambar.Kaedah:Perbincangan Soal jawabNilai Murni:Rasional dalam memberi maklumat.KBKK:Menjana ideaLangkah 1(+ 10 minit)Pengajaran Guru:Dilakukan secara kelas.Isi Pengajaran:Permainan Bahasa. Guru menerangkan kepada murid cara bermain. 1-5 orang pelajar akan kehadapan dan mencari jalan keluar dari zoo.Pelajar perlu singgah di setiap stesen untuk mengambil tiket dan melihat haiwan yang terdapat di dalam stesen tersebut.Contoh:Guru meminta pelajar mengenal pasti haiwan tersebut dan menyebutnya dengan betul. Contoh:GajahTapirBadakMerakBabunGuru akan menulis dan meminta pelajar mengeja rangkai kata tersebut. Permainan bahasaPelajar memberi perhatian terhadap arahan permainan.Pelajar ke hadapan dan membuat garisan pada jalan yang perlu dilalui di atas kad.Pelajar berhenti menggaris apabila tiba di satu stesen dan mengambil tiket untuk melihat haiwan di stesen itu. Pelajar mengenal pasti nama haiwan tersebut.Semua pelajar mengeja dan membaca rangkai kata.BBM:Peta Kad bergambarKaedah:Nilai Murni:Bersunguh-sungguh,Berdikari,Kasih saying.KBKK:Membanding beza.Langkah 2(+ 10 Minit)Dilakukan secara kumpulan.Guru membahagikan pelajar mengikut kumpulan A dan kumpulan B.Isi Pelajaran:Menulis dan mengeja.Guru meminta pelajar menyalin rangkai kata yang terdapat di papan putih.Guru mengedarkan lembaran kerja dan meminta pelajar mengisi ruang kosong dengan nama haiwan berdasarkan gambar yang diberi.Pelajar menyalin rangkai kata yang telah dipelajari di papan putih.Pelajar membuat tugasan dengan mengisi ruang kosong dengan nama haiwan berdasarkan dalam gambar. Pengajaran Guru:Guru membuat sesi pengajaran di kumpulan 2.Isi pelajaran:Arahan guru.Guru menunjukkan beberapa jenis haiwan yang melibatkan suku kata KV+KV.Guru meminta pelajar mengenal pasti nama haiwan tersebut.Pelajar akan ke hadapan untuk melengkapkan rangkai kata. Guru mengedarkan lembaran kerja dan meminta pelajar membuat tugasan.Input PengajaranPelajar melihat dan mendengar penerangan guru.Pelajar mengenal pasti nama haiwan tersebut.Contoh:KudaRusaKera1-3 orang pelajar akan ke hadapan untuk melengkapkan rangkai kata.Contoh:Ku +___=_____Ru+___=_____Ke+___=_____Pelajar membuat dan menyiapkan tugasan. BBM:Lembaran kerjaKad bergambarKad perkataanKudaRusaKeraKaedah:PerbincanganNilai murni:Kerajinan, keberanian.KBKK:Membanding beza.Menganalisis maklumat.Penutup(+ 5 minit)Aktiviti penutup:Isi Pelajaran:Pengukuhan KognitifGuru bersoal jawab dengan murid mengenai pelajaran yang dipelajari pada hari ini.Pengukuhan KognitifMurid menjawab pertanyaan guru.Nilai Murni:Bekerjasama.