pagtataya

2. Narito ang ilang proseso na
maaaring bigyang-pansin ng guro
habang nagmamasid sa
kakanyahan ng mga estudyanteng
mailapat ang HOTS:
MGA HALIMBAWA NG MGA
PROSESO

3.  Mga estratehiya sa pagbasa na gamit ng mag-aaral sa
pagpapakahulugan ng teksto.
 Kilos o gawi kung may peer review
 Mga patunay ng mga inilaan oras sa gawain.
 Kakayahan sa pakikilahok sa mga pangkatang
gawain.
 Mga draft habang gumagawa ng sulatin/komposisyon
 Pakikilahok sa mga talakayang pangklase.
 Pagsangguni upang mapabuti ang gawain
 Bumuo ng personal na krayterya o pamantayan.

4.  Isang may layuning kalipunan/koleksyon ng mga
gawa ng isang estudyante na nagpapakita ng
kanyang panlahat na sigasig, pag-unlad, at mga
natutuhan sa loob ng isang panahon.
 Isang magandang paglalarawan ng pag-iisa ng
pagtuturo at pagtataya. Makikita sa koleksyong ito
ang paano at ano ng pagkatuto ng estudyante.
PAGTATAYANG PORTFOLIO

5.  Ito’y masusing pinili at hindi lahatan o
catchall ng mga gawa ng mag-aaral.
 Ang estudyante ang mamimili
 Ito’y kombinasyon ng process at product
assessment na may ibayong diin sa
ebalwasyong pansarili at ebalwasyon ng
kapwa mag-aaral.

6.  Imbentaryo
 Tala ng mga konperensya
 Rubrics
 Iskala at tseklist
 Talang anecdotal
 Obserbasyon
 Peer evaluation
MGA URI NG EVALUATION CRITERIA
GAMIT SA PAGTATAYANG PORTFOLIO

7.  Photographs
 Sketchs/drawing
 Dyornal
 Ulat
 Suring basa
 Mga sulatin/komposisyon
 At iba pa
MGA MAAARING NILALAMAN NG
ISANG PORTFOLIO

8.  Bumuo ng isang kaligirang nakaugat sa
pagtitiwala
 Ipadama sa mga mag-aaral ang kabutihan
ng repleksyon at pagtatayang pansarili
pagkatapos ng isang gawain.
 Patnubayan ang mag-aaral na mag-set ng
sariling tungguhin at gumawa ng pangako.
PAANO KO MAIHAHANDA ANG AKING MAG-
AARAL SA GANITONG URI NG PAGTATAYA?

9. uu
 Akayin ang mag-aaral sa pagtanaw sa kabutihan ng
mga alternatibong pagtataya.
 Tulungan ang mga mag-aaral na tuklasin ang kanilang
mga estilo sa pagkatuto.
 Hikayatin ang mga mag-aaral na matanto ang
kahalagahan ng peer review.
 Tulungan ang mga mag-aaral na gumawa at matuto sa
kanyang sariling pagpupunyagi.
 Pagbutihin pang lalo ang iyong mga gamit sa pagtataya.